2025年山西省高三上学期语文自测试题及解答参考_第1页
2025年山西省高三上学期语文自测试题及解答参考_第2页
2025年山西省高三上学期语文自测试题及解答参考_第3页
2025年山西省高三上学期语文自测试题及解答参考_第4页
2025年山西省高三上学期语文自测试题及解答参考_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年山西省语文高三上学期自测试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ(18分)阅读下面的文章,完成下列小题。【甲】在历史的长河中,每一代人都有他们独特的记忆。对于20世纪50年代出生的人来说,他们的童年记忆里一定有那辆绿色的“解放”牌卡车。那是一种巨大的、肌肉发达的、充满力量的存在。它载着希望和梦想,穿梭在广袤的土地上,将工业文明和现代生活带向了千家万户。“解放”牌卡车不仅仅是一种交通工具,它更是一种精神象征。在那个物资匮乏的年代,它代表着国家的力量和工业的崛起。每当它驶过,都会引起人们的欢呼,仿佛带来了一丝春天的气息。然而,随着时间的推移,“解放”牌卡车也在逐渐退出历史舞台。现代汽车的多样化和环保要求使得它逐渐被淘汰。但这并不意味着它的精神和意义也随之消失。相反,它成为了那个时代的一个标志,一种无法被磨灭的记忆。【乙】如今,当我们回望那个时代,不禁会想:那辆绿色的“解放”牌卡车究竟带给我们什么?它不仅仅是一种交通工具,更是一种精神的寄托。它象征着坚韧、勤劳和奋斗,这些都是我们这个民族宝贵的品质。那辆卡车上的司机,他们驾驶着卡车,穿越山川河流,将物资运输到各个角落。他们不畏艰难,不怕辛苦,用自己的双手创造了美好的生活。这种精神,值得我们每一个现代人去学习和传承。同时,“解放”牌卡车也见证了时代的变迁。从它的发展历程中,我们可以看到我国工业从起步到崛起的艰辛历程。这种精神,激励着我们不断追求进步,勇攀科技高峰。1.下列对文中“解放”牌卡车的理解,不正确的一项是()A.“解放”牌卡车是20世纪50年代出生的人童年记忆中的重要部分。B.“解放”牌卡车是国家力量和工业崛起的象征。C.“解放”牌卡车是一种交通工具,它的精神意义已经消失。D.“解放”牌卡车见证了时代的变迁,激励着我们追求进步。2.文中画横线的句子“那是一种巨大的、肌肉发达的、充满力量的存在”运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。3.结合文章内容,谈谈你对“那辆卡车上的司机,他们驾驶着卡车,穿越山川河流,将物资运输到各个角落”这句话的理解。4.文章中提到“解放”牌卡车不仅仅是一种交通工具,更是一种精神的寄托。请举例说明这种精神寄托。5.文章最后一段提到“从‘解放’牌卡车的发展历程中,我们可以看到我国工业从起步到崛起的艰辛历程”。请简要概括文章主要表达的思想。答案:1.C2.运用了排比修辞手法。通过连续使用三个“的”字,强调了“解放”牌卡车体积巨大、力量强大的特点,生动形象地展现了其形象。3.这句话表达了卡车司机们辛勤劳动、不畏艰难、为国家和人民服务的崇高精神。他们驾驶着卡车,穿越各种地形,将物资送到需要的地方,为国家的建设做出了巨大贡献。4.例如,卡车司机们不畏艰难,驾驶卡车穿越山川河流,将物资运输到各个角落,展现了他们的坚韧和勤劳。这种精神寄托在他们的辛勤劳动和无私奉献中得到了体现。5.文章主要表达了“解放”牌卡车不仅仅是一种交通工具,它象征着国家力量和工业崛起,代表着那个时代的记忆和精神。同时,它也见证了我国工业从起步到崛起的艰辛历程,激励着我们不断追求进步,勇攀科技高峰。二、现代文阅读Ⅱ(17分)阅读下面的文章,完成1-4题。成长的边界在这个快速变化的时代里,每个人都面临着自我成长的问题。成长不仅仅是年龄上的增长,更意味着心智的成熟和社会角色的转变。从一个孩子成长为一个社会人,这期间充满了挑战。每一个阶段都有其独特的任务,而这些任务往往要求我们不断地学习、适应并超越自己。在成长的过程中,我们逐渐意识到个体的力量虽然有限,但集体的努力却可以创造出奇迹。每个人都是社会大机器中的一个齿轮,尽管看似微不足道,但每一个齿轮的正常运转都是整体运行不可或缺的一部分。因此,如何在保持个性的同时,又能和谐地融入集体,成为了成长过程中必须面对的一个重要课题。此外,随着个人的成长,我们也开始承担起越来越多的社会责任。这些责任有时会成为压力,但同时也是促使我们前进的动力。当我们学会承担并履行这些责任时,便是在向成熟迈进了一步。成长,就是这样一条充满探索与发现的道路,它教会了我们如何平衡自我与他人之间的关系,以及如何处理个人发展与社会责任之间的关系。成长没有终点,每一次的经历都是宝贵的财富。只要我们勇于面对挑战,不断寻找自我的边界并尝试突破它,就能在这条道路上越走越远。1.文章主要讨论的是什么主题?2.作者认为成长意味着什么?3.在文中,“齿轮”的比喻是用来说明什么?4.为什么说“成长没有终点”?参考答案:参考答案:1.文章主要讨论的主题是关于个人成长及其与社会角色的关系。2.作者认为成长不仅意味着年龄的增长,更重要的是心智的成熟和社会角色的转变。3.在文中,“齿轮”的比喻是用来说明每个人在社会中虽然是一个小部分,但是每个人的作用对于社会整体的正常运作是必不可少的。4.之所以说“成长没有终点”,是因为每一次的经历都是成长的一部分,只要我们不断尝试突破自我,勇于面对新的挑战,成长就一直在继续。三、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成下列小题。刘晏,字士安,曹州南华(今山东东明)人。刘晏年轻时在曹州读书,勤奋好学,博览群书。他考中进士后,被任命为监察御史,因为直言敢谏,被贬为道州司马。后来,他又被任命为户部侍郎,负责财政事务。刘晏在财政工作中,善于理财,使国家财政得到了很大的改善。刘晏在任期间,发现财政工作中存在许多弊端,如官员贪污、百姓负担过重等。为了解决这些问题,他采取了一系列措施。首先,他加强了对官员的监督,严厉打击贪污腐败现象。其次,他改革了赋税制度,减轻了百姓的负担。他还注重农业发展,提倡兴修水利,提高粮食产量。刘晏在理财方面的成就,不仅使国家财政得到了改善,还使得百姓的生活得到了改善。他在任期间,国家财政收入逐年增加,百姓生活水平也有所提高。然而,刘晏并未因此而骄傲自满,他始终保持谦逊的态度,努力为国家和百姓谋福祉。(节选自《新唐书·刘晏传》)1.下列对“刘晏在任期间,发现财政工作中存在许多弊端,如官员贪污、百姓负担过重等”这句话中加点词的解释,不正确的一项是()A.弊端:毛病,缺点B.如:如同C.在任期间:在担任官职期间D.许多:很多2.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()A.刘晏年轻时勤奋好学,博览群书,考中进士后,被任命为监察御史。B.刘晏在财政工作中,善于理财,使国家财政得到了很大的改善。C.刘晏改革了赋税制度,减轻了百姓的负担,注重农业发展,提倡兴修水利。D.刘晏在理财方面的成就,使国家财政得到了改善,百姓生活水平也得到了提高。3.下列对文章中刘晏形象的概括,不正确的一项是()A.勤奋好学,博览群书B.善于理财,勇于改革C.直言敢谏,不畏权贵D.自我陶醉,骄傲自满4.将文言文中的句子“他改革了赋税制度,减轻了百姓的负担,注重农业发展,提倡兴修水利。”翻译成现代汉语。5.文章中提到刘晏在财政工作中的举措有哪些?请简要概括。答案:1.B2.A3.D4.他改革了赋税制度,减轻了百姓的负担,注重农业发展,提倡兴修水利。5.刘晏在财政工作中的举措有:加强官员监督,严厉打击贪污腐败;改革赋税制度,减轻百姓负担;注重农业发展,兴修水利。四、古代诗歌阅读(第1题3分,第2题6分)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。【阅读下面这首宋诗,完成下面小题】竹枝词二首(其一)【宋】苏轼桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.“桃花尽日随流水”一句,通过“随”字,巧妙地描绘出桃花在溪水中的动态美,令人赏心悦目。B.“洞在清溪何处边”一句,通过“何处边”三字,引发读者的想象,增强了诗歌的意境。C.“桃花尽日随流水”与“洞在清溪何处边”这两句,一问一答,自相矛盾,实则以问代答,通过问答形式,增强了诗歌的表现力。D.“洞在清溪何处边”一句,将读者引入一个既美丽又神秘的境界,令人向往。【答案】C(2)请结合全诗分析这首诗的表现手法。【答案】①以问句起,以问句结,自相呼应,一问一答,表现了诗人对桃花源无限向往之情;②“桃花尽日随流水”一句,运用了以动衬静的手法,通过溪水随流水的动态美来反衬桃花源之幽静;③“洞在清溪何处边”一句,运用了虚实结合的手法,通过眼前之景的描绘,引发读者对桃花源的无限遐想。五、名句名篇默写(6分)题目:请默写以下名句名篇中的任意一句,并解释其含义。【名句】:“海内存知己,天涯若比邻。”【答案】:“海内存知己,天涯若比邻。”【解析】:“海内存知己,天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。这句话意味着,即使身处四海之内,只要有知己相伴,就感觉像在身边一样。这句话表达了诗人对友谊的珍视和对距离的超越,体现了深厚的情感和宽广的胸怀。在默写时,需注意“涯”、“比”等字词的正确书写。六、语言文字运用Ⅰ(9分)阅读下面的文字,完成下面的小题。我国古代,诗词歌赋、戏曲小说,体裁丰富,意境深远,内涵丰富,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。唐诗宋词,脍炙人口,流传至今;元曲明清小说,描绘了丰富多彩的社会生活,展现了我国古代文学艺术的独特魅力。其中,《诗经》开创了我国诗歌的源头,屈原的《离骚》开创了楚辞的先河,杜甫的诗作被誉为“诗史”,白居易的诗作则注重反映社会现实,明清时期的《红楼梦》等小说,更是展现了我国古代文学的巅峰之作。(1)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.《离骚》是楚辞的代表作,屈原在诗中抒发了对国家命运的忧虑。B.《诗经》中的诗,多数为民歌,形式以四言为主,也有二言、三言、五言、六言、七言等。C.白居易的诗作,以平易近人著称,提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。D.明清时期的《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线,展现了当时社会的风俗民情。(2)下列各句中,没有语病的一句是()A.我国古代诗词歌赋、戏曲小说,体裁丰富,意境深远,内涵丰富,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。B.唐诗宋词,脍炙人口,流传至今,是我国古代文学的瑰宝。C.《诗经》开创了我国诗歌的源头,屈原的《离骚》开创了楚辞的先河,杜甫的诗作被誉为“诗史”,白居易的诗作则注重反映社会现实。D.明清时期的《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线,展现了当时社会的风俗民情。(3)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章首先概述了我国古代诗词歌赋、戏曲小说的体裁丰富、意境深远、内涵丰富等特点,接着分别列举了唐诗宋词、元曲明清小说等具体例子进行论证。B.文章中提到的“诗史”一词,是对杜甫诗作的一种评价,体现了其诗歌的历史价值。C.文章通过对比分析,突出了杜甫和白居易诗歌的不同特点,即杜甫的诗作注重历史价值,而白居易的诗作注重反映社会现实。D.文章最后提到《红楼梦》,认为其展现了我国古代文学的巅峰之作,强调了其在我国古代文学史上的重要地位。答案:(1)B(2)C(3)C七、语言文字运用Ⅱ(11分)【阅读材料】以下是一段关于中国古代文学史的文章:中国古代文学史源远流长,丰富多彩。从先秦诸子散文到汉赋,从唐诗到宋词,从元曲到明清小说,每一个时期都有其独特的文学成就。其中,唐诗尤为突出,被誉为“诗的国度”。唐诗以抒情为主,语言简练,意境深远,影响深远。(1)下列关于唐诗的说法,不正确的是()A.唐诗以抒情为主,语言简练,意境深远。B.唐诗在唐代达到了鼎盛时期,诗人众多,作品丰富。C.唐诗的题材广泛,包括山水田园、边塞风光、宫廷生活等。D.唐诗的代表性诗人有李白、杜甫、王维、白居易等。(2)根据文章内容,请简述中国古代文学史的特点。答案:(1)C(2)中国古代文学史的特点有:①源远流长,丰富多彩;②每个时期都有独特的文学成就;③唐诗达到鼎盛,影响深远;④题材广泛,包括山水田园、边塞风光、宫廷生活等。八、写作题(60分)题目:以“时光的印记”为题,写一篇不少于800字的作文。要求:1.结合自身经历或感悟,展开写作;2.运用多种表达方式,使文章富有感染力;3.结构完整,条理清晰。写作示例:时光的印记时光荏苒,岁月如梭。回首过去,那些温馨的回忆,那些难忘的经历,如同岁月的印记,深深地刻在了我的心中。记得那是我高中时期,正值青春期,心中充满了对未来的憧憬。那时的我,对学习充满热情,对生活充满期待。每天早晨,我总是第一个来到教室,打开窗户,呼吸着清新的空气,看着太阳从东方升起。那一刻,我仿佛看到了希望,看到了未来的自己。有一次,学校组织了一次户外拓展活动,我们全班同学来到了一个风景秀丽的山区。那天,天空湛蓝,阳光明媚。我们沿着山路前行,一路上欢声笑语,其乐融融。途中,我们遇到了一位年迈的老人,他正在艰难地挑着水。我们主动上前帮忙,老人感激地看着我们,露出了欣慰的笑容。那一刻,我明白了团结互助的力量,也感受到了关爱他人的快乐。时光荏苒,转眼间,我们高中生活即将结束。在这个充满挑战和机遇的时代,我们即将踏上人生的新征程。回顾过去,那些美好的时光,那些难忘的经历,都将成为我们前进的动力。如今,我已经步入大学,开始了新的生活。在这个充满挑战的环境中,我依然保持着对生活的热爱,对学习的热情。每当遇到困难,我都会想起那些陪伴我走过青春岁月的时光,那些美好的印记。时光的印记,犹如一幅幅美丽的画卷,永远留存在我的心中。它让我明白了人生的真谛,让我懂得了珍惜。我相信,在未来的日子里,我会带着这些美好的印记,勇往直前,书写属于自己的人生篇章。解析:这篇作文以“时光的印记”为题,通过描述高中时期的一次户外拓展活动,展现了作者对青春岁月的怀念和对未来的憧憬。作文结构完整,条理清晰,情感真挚,富有感染力。文章开头,作者以描写早晨的景象引出主题,使读者感受到青春的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论