哈尔滨市松北区市级2024届中考生物模拟试卷含解析

哈尔滨市松北区市级名校2024届中考生物模拟精编试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、在消化道中，淀粉、蛋白质被消化的起始部位分别是（）

A.口腔和胃B.口腔和小肠C.食道和胃D.小肠和大肠

2、显微镜是打开微观世界之门的钥匙，下列说法正确的是（）

A.使用显微镜对光时，要把镜头长的物镜和较大的光圈对准通光孔，转动反光镜对准光源看到明亮的圆形视野为止

B.下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜

C.在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的结构完全一样

D.要使视野变亮，可通过调大光圈和使用凹面镜来实现

3、下列叙述符合达尔文自然选择学说的是（）

A.棉铃虫为了适应农药环境而产生了抗药性

B.将野生红鲫鱼培育成为五彩缤纷的金鱼

C.猎豹和斑马奔跑迅速是两者相互选择的结果

D.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复伸长所致

4、（2012济南，7）下列各项中，属于非特异性免疫的是（）

A.泪液中溶菌酶的杀菌作用

B.患过腮腺炎的人一般不会再得此病

C.接种卡介苗能预防结核病

D.特定的抗体抵抗相应的抗原

5、下列描述的动物行为中，属于学习行为的是（）

A.雄鸡报晓B.狗拉雪橇

C.蜘蛛织网D.蜜蜂采蜜

6、秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食，从动物行为获得途径上看，与此类似的行为是:

（）

A.鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途

B.小狗算数、猫抓老鼠、公鸡报晓

C.望梅止渴、蜘蛛结网、孔雀开屏

D.小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家

7、如图I和II分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（）

III

A.病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多

B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

C.第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

8、月季花很漂亮，家庭种植时常用杆插的繁殖方法。下列与此生殖方式不同类的是（）

A.马铃薯块茎繁殖B.桃树的嫁接繁殖

C.水稻的种子繁殖D.红薯用根繁殖

9、下列叙述错误的是

A.生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性

B.保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染

C.制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境

D.细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核

10、下表是显微镜使用过程中实验目的和几项操作步骤，其中对应关系不正确的是（）

选项实验目的操作步骤

A物像放大40倍目镜4x,物镜10x

B使物像更清晰调节细准焦螺旋

C使视野更明亮使用大光圈、凹面镜

D将位于视野左下方的物像移到视野中央将装片向右上方移动

A.AB.BC.CD.D

11、为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实

验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。

30如500080

冷子K发率外21033S0**8081

据表中的数据所得出的下列结论，正确的（）

A.该植物种子萌发的最适温度为22℃

B.在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70%

C.在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高

D.该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关

12、下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明，错误的是（）

A.武汉酸电豆的泡制原理是利用酵母菌进行发酵

B.发霉的花生、玉米不能食用，因为其中含有的黄曲霉素可能致癌

C.产甲烷细菌能在无氧条件下分解秸秆和粪便中的有机物并产生沼气

D.根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质

13、青少年正处于生长发育的关键时期，为了保持身体的健康，应该做到（）

①均衡营养②适量运动③吸烟酗酒④爱吃油炸食品⑤暴吃暴喝.

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

14、下列动物是两栖动物的是（）

A.甲鱼

B.青蛙

C.水蛇

D.鸭子

15、樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富.其可食用部分是由什么发育来的（）

A.子房B.子房壁C.胚珠D.受精卵

16、下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（）

A.鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定

B.两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸

C.爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地产卵

D.鱼类生活在水中，体表覆盖着鳞片，用鲤呼吸用鳍游泳

17、呼吸系统和消化系统共同所有的器官是（）

A.口腔B.咽C.喉D.食道

18、下列种子能萌发的是（）

A.干燥的种子B.被昆虫咬坏胚的种子

C.干瘪的种子D.满足环境条件和自身条件的种子

19、下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）

A.整个身体只由一个细胞构成B.能够趋利避害，适应环境

C.能够独立生活D.不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动

20、关于扁形动物和线形动物的叙述，不正确的是（）

A.华支睾吸虫常寄生在淡水螺体内，不食用生的或未煮熟的螺、鱼、虾可有效预防感染

B.饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病

C.营寄生生活的线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用

D.扁形动物在肠内将食物消化，消化后的食物残渣从肛门排出

21、如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，如果只考虑图中所示染色体和基因，关于该图解的叙述正确

A.A和D两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内

B.A和a分别控制的性状是一对相对性状

C.该个体也能表现出a控制的性状

D.该个体可以产生1种生殖细胞

22、以下关于野生动植物的保护措施中，不正确的是（）

A.不能乱砍滥伐森林，乱捕杀动物B.积极参加“植树节”、“爱鸟周”等活动

C.要控制污染物的排放D.把野生的动植物全部集中到动、植物园中

23、生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）

A.给植物施加肥料——主要是给植物生长提供有机物

B.干燥、低温、适当通风——延长种子寿命，保存种子的条件

C.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用

D.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴清水——维持细胞形态

24、一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线，

如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，下列曲线图中能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的

是（）

A.B.

时间

25、下图中的动物③与动物②之间的关系是

B.竞争

C.合作D.互不影响

26、下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（）

A.人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿

B.分子生物学的发展为人类起源提供了有利证据

C.现代人是由能够直立行走的早期人类演变而成

D.人类不同种族的差异是在不同地域内经自然选择逐渐形成的

27、鸵鸟是草原上的一种大型鸟，它的运动器官和运动方式是（）

A.翅膀、奔跑B.下肢、奔跑C.翅膀、飞行D.下肢、飞行

28、常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式不相同（）

A.种植带芽眼的土豆块B.播种花生发芽

C.杆插的柳枝发芽D.葡萄枝条杆插发芽

29、如图是植物嫁接示意图，对该图描述正确的是（）

A.①是砧木，②是接穗，属于有性生殖B.①是砧木，②是接穗，属于无性生殖

C.①是接穗，②是砧木，属于有性生殖D.①是接穗，②是砧木，属于无性生殖

30、下图是光学显微镜下的人血涂片示意图，下列说法正确的是

A.图①可用于DNA鉴定，而②、③则不能

B.图中②的主要功能是运输氧

C.图中③具有凝血和止血功能

D.图中④能运载①、②、③，还能运输营养物质和废物

31、图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞，下列有关说法中正确的是（）

A.1为细胞壁，植物细胞特有的，除了起保护作用外，还可以控制物质进出

B.3为细胞核，起支持和保护的作用

C.5为液泡，内含溶解着多种物质的细胞液

D.4为细胞质，与动物细胞的不同，它内部的能量转换器不是线粒体，而是叶绿体

32、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（）

A.用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法

B.用望远镜观察大猩猩的活动

C.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程

D.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感

33、学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：

甲：“基因组成相同，性状不一定相同”

乙：“性状表现相同，但基因组成不一定相同”

丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”

T：“生物的变异都能遗传给后代”

上述四位同学的说法，不正确的是（）

A.甲乙B.甲乙丙C.丙丁D.甲乙丙丁

34、下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是

A.落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

B.穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为

C.一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象

D.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系

35、下列关于生物生殖与发育的描述中，错误的是（）

A.卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质

B.嫁接和杆插都能很好地保留植物的性状

C.所有生物的生命都始于受精卵

D.昆虫的变态发育过程受体内遗传物质控制

36、阅读下列资料，回答有关传染病及免疫的问题。

风疹是由“风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，包括先天性感染和后天获得性感染。临床上以前驱期短、低热、皮疹

和耳后、枕部淋巴结肿大为特征。一般病情较轻，病程短，预后良好。但风疹极易引起暴发传染，一年四季均可发生,

以冬春季发病为多，易感年龄以1〜5岁为主。患者是风疹惟一的传染源，包括亚临床型或隐型感染者，亚临床型或

隐型感染者的实际数目比发病者高，因此是易被忽略的重要传染源。传染期在发病前5〜7天和发病后3〜5天，起病

当天和前一天传染性最强。患者的口、鼻、咽分泌物以及血液、大小便等中均可分离出病毒。一般儿童与成人风疹主

要由飞沫经呼吸道传播，人与人之间密切接触也可经接触传染。胎内被感染的新生儿，咽部可排病毒数周、数月甚至1

年以上，因此可通过污染的奶瓶、奶头、衣被、尿布及直接接触等感染缺乏抗体的医务、家庭成员，或引起婴儿室中

传播。胎儿被感染后可引起流产、死产、早产或罹患多种先天畸形的先天性风疹。风疹一般多见于儿童，流行期中

青年、成人和老人中发病也不少见。风疹较多见于冬、春季。近年来春夏发病较多，可流行于幼儿园、学校、军队等

聚集群体中。免疫接种是预防风疹的有效方法。风疹疫苗属于减毒活病毒株，使用已超过40年。单剂接种可获得95%

以上的长效免疫力，与自然感染诱发的免疫力接近。风疹的主要传播途径是，病原体是。风疹患者属于传

染病流行的三个基本环节中的,必须隔离治疗。健康人接种风疹疫苗后，刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质，叫

做，从而提高对风疹的抵抗力。这种免疫方式属于免疫。

37、请你阅读下列材料，回答问题：

据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，

裸露地每小时吸收降水仅为5毫米.林地的降水有65%为林冠截留或蒸发，35%变为地下水；而在裸露地面，约为55%

的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤.林地涵养水源的能力比裸露地高7倍.据专家测

算，一片10万亩的森林，相当于一个二百万立方米的水库.树木能吸收大量降水的结构是,它与吸水相适应的

结构特点有..植物能大量吸水的动力来自于.,这种功能进行的主要部位是.通过学习，你认为森

林的主要作用是（至少答出三点）:.看了这个资料，你有何感想?

38、根据人的生殖发育过程图，回答有关问题:

小华

（1）从一个受精卵发育为成熟的胎儿，与细胞的生长、分裂和.分不开，胚胎发育是在母亲体内的中

完成的。

（2）小华表现为有酒窝、惯用右手、A型血等特征，这在遗传学上统称为

（3）双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，小华是双眼皮（基因组成的Aa），其父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，由此推

测其父亲的基因组成为,母亲产生的卵细胞的基因组成为

39、食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，如图示相关的一部分生理过程，请

结合所学知识，回答问题:

牛奶中所含的是构成人体细胞的基本物质，图

中a表示营养成分的吸收过程，吸收后的营养物质随血液循环最先到达心脏的腔室是.。图中b、c表示气体从外

界进出肺的过程，进行b过程时，膈肌应处于.o图中e表示.作用。小明体检时发现尿液中含有葡萄糖,

则可能是..分泌不足造成的。

40、实验题:

（一）取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理（提示：凡士林是一

种润肤膏，如果涂在叶片上可堵住气孔使水分不易蒸发散失）：（图1）实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g,

其后每隔4h纪录各个装置的重量变化。实验结果用下面曲线图表示：（图2）

一切去叶片并在切口

处涂上凡士林

叶片去给处理

叶片下对涂上月士林叶片上.下表醐上凡士林

图⑴

曲线I代表组装置的重量变化。曲线II代表组装置的重量变化。曲线III代表组装置的重量变化。

(2)通过组实验结果的对照分析，可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的；通过A与B两组

实验结果的对照分析，可以推测叶片表皮的气孔相对数量多于表皮的气孔相对数量。

(3)假如将装置A放在暗室中，对实验结果会有什么影响？

(二)用如图的实验装置研究蒸腾作用的环境因素.

(1)水的顶部加一层油的目的是什么？

(2)将此装置放在不同的环境条件下，测量失水速度，如表

环境条件失水速度(克”的)

A光明潮湿14

B光明干燥32

Cll暗潮湿8

(3)①解释在A和B两种条件下失水速度为何不同？

(4)②参考表中结果，推断出影响蒸腾作用的环境条件有哪些？

参考答案

1、A

【解题分析】

食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化。

【题目详解】

淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠

中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开

始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白

质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸.A符合题意。

【题目点拨】

考查消化的过程。

2、D

【解题分析】

此题可根据显微镜的使用步骤分析解答。使用显微镜的具体步骤包括：取镜和安放，对光，观察，整理。

【题目详解】

A.使用显微镜对光时，要用低倍物镜即镜头短的物镜和较大的光圈对准通光孔，转动反光镜对准光源看到明亮的圆

形视野为止，A错误。

B.镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，而不是注视目镜，B错误。

C.洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，而黄瓜表层果肉细胞有叶绿体，所以在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细

胞与黄瓜表层果肉细胞的结构不完全一样，C错误。

D.显微镜视野亮度的调节：光线强时，调节小光圈、平面镜；光线弱时，调节大光圈、凹面镜。若视野太暗，要使

视野变亮，应调节大光圈、凹面镜，会使视野变亮，D正确。

故选D。

【题目点拨】

此题考查的是显微镜的使用方法。

3、C

【解题分析】

达尔文自然选择学说的基本思想是适者生存，不适者被淘汰，猎豹和斑马奔跑迅速是两者相互选择的结果符合达尔文

自然选择学说。

4、A

【解题分析】泪液中溶菌酶的杀菌作用，是人体的第二道防线，是生来就有的，对多种病原体都有防御作用的非特异

性免疫。

5、B

【解题分析】

⑴先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行

为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

【题目详解】

ACD、“雄鸡报晓”、“蜘蛛织网”、“蜜蜂采蜜”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；B、“狗拉雪橇”，

是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。所以，属于学习行为的是“狗拉雪橇”。故选：B

【题目点拨】

解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。

6、A

【解题分析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。

（2）学习行为是指动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

【题目详解】

秃鹰在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，属于学习行为。选项中的鹦

鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途、小狗算数、望梅止渴都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；

猫抓老鼠、公鸡报晓、蜘蛛结网、孔雀开屏、小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家都是生来就有的，由遗传物质决定的先

天性行为。所以，选项A都属于学习行为。

故选Ao

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

7、C

【解题分析】

试题分析：首次感染时，病毒侵入人体，刺激人体的淋巴细胞产生抗体；随着病毒的增殖，抗体也慢慢增加，呈上升

趋势，其后抗体开始与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭，抗体慢慢减少.当第二次，同样的病毒侵入人

体后，病毒刚开始繁殖，抗体的数量便会急剧膨胀，比病毒要多得多，然后病毒开始减少，抗体也随之减少.因此病

毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多，A正确；抗体具有特异性，因此人体所产生的抗体只能对该种病毒有

免疫作用，B正确；产生抗体属于第三道防线是特异性免疫，因此第一次侵染后所形成的免疫功能属于特异性免疫，

不是非特异性免疫，C错误；人体内能够产生抗体的细胞是淋巴细胞，属于血液中白细胞的一种，D正确。

考点：抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫。

8、C

【解题分析】

由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新

的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

【题目详解】

杆插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植

株，属于无性生殖。马铃薯块茎繁殖，桃树的嫁接繁殖，红薯用根繁殖都属于无性生殖；而水稻的种子繁殖，经过两

性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。

故C符合题意。

【题目点拨】

掌握有性生殖和无性生殖的概念是解题的关键。

9、A

【解题分析】

试题分析：A.生物的多样性包括物种的多样性、遗传的多样性、和生态系统的多样性，细菌、真菌是不同的物种，

故A说法错误，符合题意；

B.保鲜膜包裹保存食品，可以阻止空气中微生物的进入，从而减少细菌的污染，正确，不符合题意；

C.制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，正确，不符合题意；

D.细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核，正确，不符合题意；

故选A。

考点：本题考查的是生物多样性的内涵，食品保存的方法，细菌的特点和人类对细菌的应用，意在考查学生对基础知

识的掌握和应用。

10、D

【解题分析】

本题主要考查显微镜使用基本操作技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。

【题目详解】

显微镜放大的倍数=目镜放大的倍数x物镜放大的倍数，目镜4x,物镜10x,放大4x10=40（倍），A正确；调节细准

焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，B正确；遮光器上有大、小光圈，能调节光线强弱；反光镜上有

平面镜和凹面镜，也能调节光线强弱。要使视野更亮，使用大光圈和凹面镜，C正确；显微镜呈倒立的像，物像移动

的方向与标本移动的方向是相反的，所以将位于视野左下方的物像移到视野中央，玻片标本应往左下方移动，D错误。

【题目点拨】

熟练掌握显微镜的结构及各部分的功能，以及显微镜的操作使用方法，是解题的关键。

11、B

【解题分析】

(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在

休眠期以及胚发育所需的营养物质。

(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实

验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处

理的就是对照组。

【题目详解】

A、将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发实验不能得出该植物种子萌发的最适温度为22℃,错误;

B、从表格中看出，种子含水量70%时种子萌发率最高86%,因此在环境温度为22C时，该植物种子萌发的最适含水

量约为70%,正确；

C、从表格中看出，在环境温度为22℃时，种子含水量小于70%时，该植物种子含水量越大，萌发率越高，当种子含

水量超过70%时，该植物种子含水量越大，萌发率越低而不是越高，错误；

D、该探究实验没有涉及到氧气不同种子萌发率的情况，所以不能说明该植物种子的萌发率与氧气浓度无关，错误。

故选：Bo

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验的特点。

12、A

【解题分析】

试题分析：微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如武汉酸就豆的泡制原理是利用乳酸菌进行发酵，A错误；发

霉的花生、玉米含有黄曲霉素，黄曲霉素是一种强致癌物质，不能食用，B正确；一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件

下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，C正确；根瘤中的根瘤菌和豆科植物共生，根瘤菌能固定空

气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质，D正确。

考点：发酵技术在食品制作中的作用。

13、A

【解题分析】

健康的生活方式。吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。

【题目详解】

健康的内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康的生活方式

有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、

不吸烟、不酗酒、拒绝毒品、不迷恋网络游戏等。青少年思想发育不成熟，生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、

家长请教，不能闷在心里，否则会影响身体健康。中学生正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键

时期，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，生活要张弛有度，不要迷恋网络游戏，进入青

春期，心理和生理都发生很大的变化，但不要肆意宣泄情绪，要注意调节好自己的情。因此属于中学生健康生活方式

的是①均衡营养、②适量运动。

【题目点拨】

选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒

品；积极参加集体活动。

14、B

【解题分析】

试题分析：青蛙的幼体生活在水中，用鲤呼吸，青蛙的成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，所以青蛙是两

栖动物；甲鱼体表有坚硬的甲，用肺呼吸，水蛇体表有鳞片，用肺呼吸，甲鱼和水蛇是爬行动物；鸭子体表有毛，前

肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，属于鸟类。

考点：此题考查的知识点是哪些动物属于两栖动物。具有两栖动物特征的动物属于两栖动物。

15、B

【解题分析】

受精完成后子房的发育情况如图：

「子房里--------------迷——J

■丁彼----------------•皮■

，-幽身+朴f陋受棚工，

舞(1件(1t)J

极核+精子里受M极懒居事

(2t)(1个)

【题目详解】

从分析中的图中可知：子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠就发育成种子；受精卵发育成胚，大樱桃食用部分

是果皮，因此，大樱桃的可食用部分是由“子房壁”发育来的。故选：Bo

【题目点拨】

解答此题的关键是知道果实和种子的形成。

16、C

【解题分析】

根据体内脊柱的有无，动物可以分为脊椎动物.和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔

肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、

爬行类、鸟类和哺乳类。

【题目详解】

A、鸟的体表覆盖着羽毛而不是毛，前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；身体呈流线型，可以减小飞行的阻力；鸟类体

温恒定，有喙无齿，A错误。

B、两栖动物幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤

辅助呼吸，B错误。

C、爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，C正确。

D、鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，但是也有一些没有鳞片的鱼，如黄鳍、蜂鱼等，D

错误。

故选C。

17、B

【解题分析】

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，

是呼吸系统的主要器官。

消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、

胰腺和肝脏。

【题目详解】

可见咽既是呼吸的通道，也是消化的通道，因而吞咽食物和呼吸不能同时进行。故选B。

【题目点拨】

解答此题的关键是知道咽既是呼吸的通道，也是消化的通道。

18、D

【解题分析】

种子萌发不仅需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，自身条件是有完整的、不处于休眠期的，且有

活力的胚及胚发育所需的营养物质.

【题目详解】

干燥的种子缺乏水分，不能萌发，A错误；被昆虫咬坏胚的种子，胚被破坏，不能萌发，B错误；干瘪的种子，不饱

满，缺乏营养物质，不能萌发，C错误；满足环境条件和自身条件的种子，能萌发，D正确。

【题目点拨】

只有满足环境条件和自身条件的种子才能萌发。

19、D

【解题分析】

单细胞生物只由单个细胞组成，具有一般细胞的基本结构，主要分有核和无核的单细胞，但也有其本身的特殊结构，

如纤毛等，无组织、器官等层次结构。单细胞生物具有生命现象，能独立地完成一般器官所能完成的生理功能，如营养、

呼吸、排泄、运动、生长、生殖，对外界刺激作出反应等生命活动。单细胞生物种类很多，分布广泛。

【题目详解】

单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，A正确。

生物都能够对外界刺激作出反应，这是生物的基本特征，单细胞生物能够趋利避害，适应环境，B正确。

由于单细胞生物可以完成一系列生存必须的生命活动，所以可以独立生活，C正确。

单细胞生物虽然只由一个细胞构成，个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D错

误。

【题目点拨】

本题考查的关键是掌握单细胞生物的概念和特征。

20、D

【解题分析】

试题分析：华枝睾吸虫一般先寄生在淡水螺内，在感染草鱼、鲫鱼、虾等，人若是食用了生的或未煮熟的鱼虾，有可

能感染华枝睾吸虫病，因此，不食用生的或未煮熟的螺、鱼、虾可有效预防感染，A正确；

蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手，管理好粪便能够有效预防蛔虫

病，B正确；

线形动物如蛔虫，体表有角质层，能防止被寄主消化液消化，保护身体的作用，C正确；

扁形动物无体腔，有口无肛门，D错误。

考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。

21、B

【解题分析】

(1)体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一

半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵

细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。

(2)生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体

表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

【题目详解】

A、A和D两个显性基因可以同时出现在一个生殖细胞内，而不是不能同时出现在一个生殖细胞内，A错误。

B、该个体只能表现A控制的性状而不是不能表现出a控制的性状，B正确。

C、当成对的基因是Dd时，只有D控制的性状才能表现出来，d控制的性状不表现，C错误。

D、如果只考虑图中所示基因，该个体可以产生2种生殖细胞即含A和含a的生殖细胞，D错误。

故选B。

22、D

【解题分析】

此题考查的是保护生物多样性的知识，思考作答。

【题目详解】

A、保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.乱砍滥伐森

林，乱捕杀动物等这些行为都不利于生物多样性的保护，不符合题意。B、参加植树节，参加爱鸟周活动等能多植树

造林，爱护了鸟类，从而保护了鸟类的栖息环境，保护了鸟类等生物的多样性，不符合题意。C、污染物排放，会污

染生物的栖息环境，影响生态系统中生物的生存，因此为保护生物的多样性，我们要控制污染物的排放，不符合题意。

D、野生环境是野生动植物最好的、自然的栖息场所，因此我们要尽量不要把野生动植物集中在动植物园中，应该使

之自由的生活在大自然中，符合题意。故选D。

【题目点拨】

解答此题的关键是知道保护生物多样性的措施。

23、A

【解题分析】

施肥的目的是为植物的生长提供充足的无机盐。

【题目详解】

适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，而不是有机物，A符合题意；

保存种子时应提供的条件是干燥、低温、通风的条件，可避免种子萌发，可延长种子寿命，B不符合题意；

在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蕉现象，提高移栽

植物的成活率，C不符合题意；

在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴清水的作用是为了维持细胞形态，D不符合题意。

【题目点拨】

施肥的目的、种子萌发的条件、植物的蒸腾作用、观察人的口腔细胞是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知

识。

24、C

【解题分析】

呼吸作用的公式：有机物+氧气•‘二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。由于萌发

的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减

少。

【题目详解】

图中曲线甲代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；

图中曲线乙代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，

故A不符合题意；由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，

并不是不变的，故B不符合题意；图中曲线甲代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出

大量的热量，所以瓶内温度升高；图中曲线乙代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧

气的含量逐级减少，故C符合题意；图中曲线甲代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放

出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低；图中曲线乙代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，

所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，故D不符合题意。故选C。

【题目点拨】

本题考查萌发种子的呼吸作用，明确呼吸作用的实质是解答的关键。

25、A

【解题分析】

本题考查的是生物和生物之间有密切的联系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生

关系等。动物③是食虫鸟，动物②是昆虫，食虫鸟吃昆虫，是为了获取食物，维持自身的生存，因此属于捕食关系。

故选A

26、D

【解题分析】

试题分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变

化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、

大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关

系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，A错误，故选A。

考点：本题考查的是人类的起源，解答此题的关键是能够熟记人和类人猿的共同祖先是森林古猿。

27、B

【解题分析】鸟类的飞翔器官主要有由前肢变成的翅膀、羽毛等，但鸵鸟的羽毛既无飞羽也无尾羽，更无羽毛保养器

——尾脂腺，羽毛着生方式为全部平均分布体表，无羽区与裸区之分，它的飞翔器官高度退化，想要飞起来就无从谈

起了。但是鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑。

28、B

【解题分析】

试题分析：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不

需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖，营养繁殖就是最常见的一种

无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有杆插、嫁接、压条，农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行

的无性繁殖，种植带芽眼的土豆块、托插的柳枝发芽、葡萄枝条杆插发芽都属于无性生殖，播种花生发芽属于有性生

殖。

考点：本题考查的是植物的无性生殖。

点评：此题是基础题，掌握无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解

29、D

【解题分析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。图中①是接

穗，②砧木。

【题目详解】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的生殖方式，

没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。因此，被接上去的①芽或枝叫接穗，被接的植物②叫砧木。嫁接用的

是芽或茎做接穗，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。故选D。

【题目点拨】

本题考查的是嫁接的有关知识。掌握嫁接的原理是解题的关键。

30、D

【解题分析】

图中①是红细胞，②是血小板，③是白细胞，④是血浆。

【题目详解】

A、①红细胞是血细胞中数量最多的细胞，无细胞核，没有遗传物质，不能用于DNA鉴定，A错误。B、②是血小板,

其主要功能是促进止血、加速凝血，B错误。C、③是白细胞，①是红细胞呈两面凹的圆饼状，没有细胞核，主要功

能是运输氧，C错误。D、④血浆能运载血细胞，运输营养物质和废物，D正确。故选D

【题目点拨】

本题主要考查血液包括血浆和血细胞，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。要求学生要熟记血液各组成成分的功

能。

31、C

【解题分析】

观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、4是细胞质、5是液泡，解答即可。

【题目详解】

A.1为细胞壁，植物细胞特有的，具有保护和支持的作用。细胞膜起保护并控制物质进出的作用，A错误。

B.3为细胞核，含有遗传物质DNA,是细胞的控制中心，B错误。

C.5为液泡，内含溶解着多种物质的细胞液，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，C正确。

D.4为细胞质，具有流动性，能加速细胞内、外的物质交换；线粒体是植物细胞和动物细胞共有的能量转换器，洋葱

鳞片叶表皮细胞不含叶绿体，D错误。

【题目点拨】

细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一。

32、D

【解题分析】

此题考查观察法与实验法的关系。联系：实验法是以观察法为基础，区别：实验法对研究对象施加有影响的因素，观

察法没有。

【题目详解】

观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知

和描述，以发现和验证科学结论。摄影机拍摄猎豹的奔跑，研究猎豹追击猎物的方法、用望远镜观察大猩猩的活动、

大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程，都属于观察法，A、B、C不符合题意。

生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。

实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。用

声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感，属于实验法，D符合题意。

【题目点拨】

本题考查学生对科学探究方法的了解情况。属于基础题。

33、C

【解题分析】

生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。基因控制生物的性状，但不能控制生物的全部性状，还受环境

的影响。生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因

都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；

当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。

【题目详解】

生物的特征是由遗传物质决定的，但也会受环境因素的影响。因此，基因组成相同，则性状不一定相同，甲同学说法

正确；性状表现相同，则基因组成不一定相同，如单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮为显性，基因组成为AA

或Aa,乙同学说法正确；生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物

性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控

制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。通常用大写字母表示显性基因，小写字母

表示隐性基因，丙同学说法错误；并不是生物的性状表现都能遗传给后代，遗传物质发育改变引起的变异能够遗传给

后代，由环境引起的变异不能遗传给后代，丁同学说法错误。综上所述，丙、丁的说法都错误。故选C。

【题目点拨】

本题主要考查基因与性状的关系相关知识，解答此类题目的关键是理解生物的性状由基因和环境共同决定。

34、C

【解题分析】

试题分析：一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异。

考点：生物的遗传和变异现象。

35、C

【解题分析】

试题分析：多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多

细胞生物个体.而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的.受精卵的细胞核中

含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图.故新的生命起点是受精卵的

形成.

A、胚胎早期发育是在输卵管里进行的，提供营养物质的是卵黄.故不符合题意；

B、嫁接和杆插都不经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此能很好地保留植物的性状.故不符合题

意；

C、高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如细菌是分裂生殖，病毒没有细胞结构，因此其生命活动不是从受

精卵开始的.故符合题意.

D、昆虫的变态发育是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为.故不符合题意.

考点：此题考查的是不同生物种类个体发育的起点.

36、飞沫风疹病毒传染源抗体特异性

【解题分析】

传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。上述三个环节必须同时具备，缺少任何一个环节，传染

病都流行不起来。传染源指能够散播病原体的人或动物。抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该

病原体的特殊蛋白质。抗原是引起人体产生抗体的物质。抗体具有专一性，一种抗体只能抵抗一种抗原，且一种抗体

只能由相对应的抗原刺激后形成。如患过天花的人只获得对天花病毒的免疫力，而对麻疹病毒无免疫力。人体的第三

道防线是出生以后才建立的，通常只能对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫)。

这种免疫具有专一性。

【题目详解】

(1)一般儿童与成人风疹主要由飞沫经呼吸道传播，人与人之间密切接触也可经接触传染。风疹是由风疹病毒引起的

急性呼吸道传染病，病原体是风疹病毒。

(2)传染源指能够散播病原体的人或动物。所以风疹患者属于传染病流行的三个基本环节中的传染源，必须隔离治疗。

(3)健康人接种风疹疫苗后，刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质，叫做抗体，从而提高对风疹的抵抗力。这种免疫方

式属于特异性免疫。

【题目点拨】

病原体是能使人和动物患病的细菌、真菌、病毒、寄生虫，传染源是能够传播病原体的人和动物。

37、根具有大量根毛，大大增加了吸水面积蒸腾作用叶片涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气

候保护森林

【解题分析】

（1）根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。

（2）蒸腾作用的意义：①蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力；②蒸腾作用促进植物对矿物质的吸收和

运输；③蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度。

（3）森林的主要作用有：制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、削除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、

调节气候等。

（4）我们要保护森林，植树造林。

【题目详解】

（1）根的主要结构在根尖.根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根尖吸水的主要

部位是成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导

管，导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛的出现增大了吸水面积，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡

大有利于水的吸收。是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（2）蒸腾作用是植物对水分吸收和运输的一个主要动力；蒸腾作用进行的主要部位是叶片，部分嫩茎也可进行蒸腾作

用。

（3）森林的主要作用有：制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、削除噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、

调节气候等。

（4）从材料中我们看出森林的重要作用。所以我们要保护森林，植树造林等。

【题目点拨】

分清根各部分结构的名称及功能是解题的关键。

38、分化子宫性状AA或Aaa

【解题分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状

的一对基因，一个是显性