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文档简介

第1课沁园春·雪阅读下面的词,回答问题。(6分)清平乐·六盘山毛泽东天高云淡,望断南飞雁。不到长城非英雄,屈指行程二万。

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?1.这首诗第一、二两句写出了六盘山秋天的景象,请绽开合志向象,用美丽流畅的语言,把这两句所呈现的画面详细描述出来。(2分)2.这首词中哪句最能体现出作者的壮志蒙情?请作赏析。(2分)3.这首词最终两句表达了作者什么样的情感?(2分)1.【答案示例】秋高气爽,天气晴朗,碧空万里飘着几缕淡淡的白云,停立山顶,极目凝视着一行行南飞的大雁,直到它们消逝在碧空的终点。(2分)2.【答案示例】不到长城非英雄,体现出作者的壮志豪情,后常被人们用来表达战胜困苦艰难的决心。(2分)3.【答案示例】表达了作者对革命取得最终成功的坚决信念。(2分)第2课我爱这土地阅读下面的文字,回答问题。(21分)今日,我们为什么须要“艾青诗学”国庆假期,某校九年级语文老师布置学生阅读《艾青诗选》,阅读中允许学生借助网络学习,来丰富自己对艾青和“艾青诗学”的相识,假期回来班级将开展“艾青诗歌”阅读沟通会。以下是小悦同学摘抄的诗选和网络学习的相关材料。请你仔细阅读,回答问题。【诗歌甄选】手推车艾青在黄河流过的地域在多数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出访阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与清寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲伤在冰雪凝冻的日子在贫困的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广袤与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲伤一九三八年初盼望艾青一个海员说,他最宠爱的是起锚所激起的那一片雪白的浪花……一个海员说,最使他兴奋的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望动身一个盼望到达一九七九年三月上海【诗学流长】“假如在现代文学史上只选择三个诗人,我坚决果断地第一个就选择艾青。”首都师范高校教授吴思敬如是说。在其次届艾青诗歌节新闻发布会上,谢冕、吴思敬、王光明、刘福春、陈晓明、赵振江、黄怒波、程步涛、孙晓娅、张黎明等与会诗人、学者提出,虽然艾青的诗歌广为传颂,但是对艾青的价值挖掘和探讨还远远不够。在诗人艾青笔下,不仅有大量喜闻乐见的名篇佳作,还有更多未被发掘的理论富矿。他们明确提出,须要建构“艾青诗学”,这不但是文学史探讨的须要,更是新时代文化建设和诗歌发展的须要。在吴思敬看来,①、②与③构成了艾青诗学最重要的支撑。艾青“归来”后,首先强调诗人要说真话,做一个真诚的写作者。这本不是个大问题,但在假话、大话、空话流行于世的年头,“诗人应当说真话”就成了一句千钧之重的诗学声音。艾青认为,诗歌最基本的品行就是真,没有真就谈不上美谈不上善,必须要先有真,然后才用独特的眼光表现独特的审美,代表这个时代底层人民的声音,这就是善。在艺术主见上,吴思敬认为艾青对智性的强调在中国现代诗史上是不行忽视的。在艾青的诗学中,诗不是简洁的心情的抒发,也不是简洁的哲理的书写,而是把生活的阅历通过诗人的构思,凝聚成象征性的含义。所以艾青最好的诗,都是用意象说话的。艾青对诗的智性的强调,使我们的新诗能够进入新的水平、新的阶段,而非仅仅停留在简洁的抒情上。艾青的诗学中,对自由精神的渴望是最重要的一点。在发布会现场,吴思敬对艾青的诗论出口成诵:“诗是自由的使者”“诗的声音,就是自由的声音;诗的笑,就是自由的笑”。很难想象,假如丢失了对自由精神的追求,艾青一身铮铮铁骨如何练就。可以说,艾青的一生和他的诗学就是自由的化身,自由就是艾青探究诗学之深的方式。当下诗歌书写难受,却没有灵魂的苦痛。“我们的诗人面对灾难的时候,更多的是用身体感到难受,而没有用灵魂感受到苦痛,但艾青做到了。”中国社会科学院刘福春的发言令人深思。诗歌如何表达民族国家的重大苦难,诗人如何书写时代,这是艾青一生的探究,也是我们今日的诗歌创作照旧没能解决的问题。刘福春谈到,汶川地震后涌现出诗歌创作的热潮,这些诗作让人感动,但是能被传颂的不多,一个重要的缘由就是它们缺乏重量,只停留在了难受的层面。同样,抗日诗选许多,但是在今日照旧被阅读的却不多,可艾青的《雪落在中国的土地上》照旧是20世纪诗歌史上不朽的名篇。在诗中,艾青“在没有灯光的晚上”对着“中国”书写“无力的诗句”,他对“失去了他们所饲养的家畜,失去了他们肥沃的田地”的人们深表怜悯,对“敌人刺刀”“烽火”剧烈憎恨,而这一切,都是他在武汉看到流离失所的难民后的创作。这种对个人、民族、国家切肤之痛的联结,构成了艾青诗学中强有力的一方面。艾青“让西方的诗歌传统落在中国大地”,把“法兰西的芦笛”转换成“中国的号角”,艾青把中国的现代白话文写成诗,让中国的现代汉语走向世界。与会者认为,确立艾青诗学是建设新时代中国诗学的重要组成部分,对中国现当代诗歌探讨、创作意义深远,他们希望能刚好、深化、系统地整理艾青诗作,把艾青的诗学发扬光大。【诗韵纷争】诗歌的语言是高度凝练、富有节奏感和韵律感的。它和日常语言相比,更有利于情感的抒发。但是艾青的诗歌呈现口语化、散文化的特点,缺乏诗意美。——网友的话艾青的诗,好在那雄浑的力气,直截了当的语言,剧烈显明的意象。——聂华苓口语是美的,它存在于人的日常生活里。它富有人间味。它使我们感到无比的亲切。而口语是最散文的……这样的语言,能比上最好的诗篇里的最好的句子。最能表达形象的语言,就是诗的语言。称为“诗”的文学样式,音韵不能作为确定的因素,最主要的是在它是否有丰富的形象——任何好诗都是由于它所含有的形象而永垂不朽,却绝不会由于它有好的音韵。——艾青《诗论》1.下列表述与上述材料相符的一项是(2分)()A.当今时代,我们须要建构“艾青诗学”,这完全是新时代诗歌发展的须要。B.艾青的诗学中,诗用意象说话,对智性的强调是最重要的一点。C.汶川地震后涌现出诗歌创作的热潮,但是这些诗作不能被广泛流传,其缘由主要是未将个人和民族、国家的切肤之痛联结在一起,诗歌缺乏重量。D.艾青认为,只要是口语化、散文化的语言就是诗歌中最好的语言。2.艾青的诗歌创作在20世纪30年头和“归来”后呈现出不同的特点,参照《手推车》《盼望》两首诗,简要概括艾青这两个时期诗风不同之处。(4分)3.阅读【诗学流长】部分,下列哪个选项更适合依次填在画线句子①②③处,请联系上下文进行选择,并陈述理由。(3分)A.真诚智性自由B.自由真诚智性4.结合【诗歌甄选】或《我爱这土地》,联系上述材料,说说吴思敬教授在中国现代史中选三位诗人,为什么会首选艾青?(6分)5.小悦同学在阅读《艾青诗选》的过程中向同学说出了自己的怀疑,期盼同学们在沟通会上能够为其解惑。请结合上述材料和你的阅读体验,写一段话以便在会上回复小悦。(6分)要求:①观点明确,理由充分;②正确书写汉字,精确运用标点,规范运用语言;③150字左右。1.C【解题思路】A项,文中说的是“这不但是文学史探讨的须要,更是新时代文化建设和诗歌发展的须要”。B项,依据“艾青的诗学中,对自由精神的渴望是最重要的一点”可知最重要的一点是指“对自由精神的渴望”。C项,正确。D项,说法过于肯定。2.【答案示例】20世纪30年头,艾青诗歌更多是关注国家民族的命运,以深厚愁闷的笔调书写民族的悲伤,赞颂在苦难中坚韧奋斗的民族精神,表达对光明的渴望,对土地、祖国的酷爱。(2分)他“归来”之后的诗歌,亲密地关注生活,取材内容更广泛,手法也更多样,表达对社会、志向、人生的感悟思索,富有更深的哲理性。(2分)【解题思路】通过对两首诗的主题、表现方法对比分析即可得出。《手推车》中,诗人借助手推车表现了“北国人民的悲伤”,也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲伤。由此,艾青前期诗歌更多是关注国家民族的命运,以深厚愁闷的笔调书写民族的悲伤,赞颂在苦难中坚韧奋斗的民族精神,表达对光明的渴望,对土地、祖国的酷爱。阅读《盼望》一诗,诗中描述海员的两种“盼望”,事实上是对海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于成功的英雄气概的赞扬,表达的是一种昂扬的奋斗精神。3.【答案示例】示例一:我选A。(1分)首先,艾青“归来”后,强调诗人要说真话,诗歌最基本的品行就是真,真是善美的前提,因此“真诚”放第一位。(1分)其次,画线句子后的三段文字依次分析“艾青诗学”的三大支撑:真诚、智性、自由,前后一一对应,结构严谨。(1分)示例二:我选B。(1分)因为支撑艾青诗学的三个因素——真诚、智性、自由当中,最重要的是对自由精神的渴望,他的许多诗作都体现了这一追求。(1分)他的一生和诗学就是自由的化身,自由是他探究诗学之深的方式。因此自由放在首位,其次是真诚、智性。(1分)【解题思路】本题为开放性试题。先表明观点,再结合文章内容分析缘由。若选A,可从文段前后对应的角度分析。若选B,可从支撑艾青诗学的三个因素主要到次要的依次分析。4.【答案示例】①因为艾青敢说真话,是一个真诚的写作者,能够用独特的眼光表现独特的审美,代表底层人民的声音。②艾青诗歌追求自由的精神。③艾青诗歌有剧烈显明的意象,强调诗的智性。④他的诗有厚重感,能够将个人经验和民族、国家切肤之痛联结起来。(每点2分,得出三点即可,结合诗歌分析略)【解题思路】对缘由的分析要依据【诗学流长】中的相关语句筛选关键信息,然后结合诗歌详细阐述。5.【答案示例】小悦同学,你好。你认为艾青诗歌语言口语化、散文化强,缺乏诗味。但是口语化、散文化的语言莫非就不美吗?没有诗意了吗?“最能表达形象的语言,就是诗的语言。”如艾青的《盼望》,大量富有生活气息的词语的提炼,活泼有生气,表现力极强。正如他自己说的“任何好诗都是由于它所含有的形象而永垂不朽”,所以我认为,口语化、散文化的语言正是艾青诗歌的魅力所在。(6分,其他表述言之有理亦可)【解题思路】依据对艾青诗歌语言的口语化、散文化的特点的理解作答。作答时要留意说话对象,观点要明确,论说要有力。答案不唯一,言之有理即可。第3课乡愁阅读下面的文字,回答问题。(17分)假如耳朵也有乡愁张金凤①假如耳朵也有乡愁,它最先怀念的,肯定是母亲那一声声呼喊。黄昏时候,暮色四合,炊烟袅袅散入天际。大街上玩耍的孩子,草坡里剜菜的孩子,田埂上割草的孩子,沿着小河摘打碗花、捉蚂蚱的孩子,跟小羊在西坡上睡着的孩子,场院上看晚霞走了神的孩子,都会在母亲的喊声中醒来,抖掉满身的草叶、尘土和野地里的风,带一身花香回家吃饭。而今,那一声声呼喊在哪里呢?耳鼓已经孤独得锈迹斑斑,长满了青苔。如今的孩子们,放学回家就埋在作业本、手机、电视、电脑中。一个手掌大的手机里,藏着五花八门的嬉戏,他们戴着厚厚的镜片儿,佝偻着弱小的脊背,苍白着不沾泥土的小脸,钻进这些电子垃圾里,何须母亲呼喊!他们是宅一族、宅一代呀!②假如耳朵也有乡愁,它肯定怀念那些乡村最经典的天籁:早晨里最早叫醒它的鸟鸣,深夜里点缀梦境的落叶的脚步和沙漏般的清露的滴答。最早醒来的那是柳莺,在三月的树枝头跳动;那是蓝鹊,在五月的麦田上畅游;那是燕子,在高高的电线上、高高的竹竿头、葡萄架上呢喃着春来的欣喜。夏夜的鸣蝉从稻田边、晒谷场边的老槐树上,吟唱到梨树下的小院一角,不愿消歇的歌吟半夜都会梦游出口,摩挲静谧夜色里的月华。昏黄的油灯下,伴着母亲纺线、织布、搓麻绳、打补丁的劳作声的,是促织那深深浅浅、远远近近、平平仄仄的鸣唱,有了它的伴唱,清冷的秋夜好像就不那么漫长了,寒冷好像也被挡在窗外了。③假如耳朵也有乡愁,它肯定惦念田野里那一声声吆牛犁地的声音,大路上督促马拉车的声音,沟畔里驯导羊不要靠近庄稼的声音。牛哞,马嘶,羊咩,那悠闲漫长的声音,沉没在长长的阡陌间,长长的庄稼垄间。犁铧撕开硬土的声音,锄头斩除杂草的声音,牛鞭在空中“啪啪”一甩的嘹亮抽响都是要拴住浓妆艳抹的夕阳。昂扬的驴叫声,是农耕交响曲里的高声部,短促高亢,充溢了号角般的激情;还有马的一声声响鼻,从架子车里传来,仿佛在讥笑那些沉甸甸的庄稼垛,在亵渎那些看起来沉重的农活。马蹄“嗒嗒”地敲击着石板桥,马车驾轻就熟地驮着那熟睡的庄稼回村。④假如耳朵也有乡愁,它肯定怀念河畔上的交响曲。青蛙是主唱,它伏在芦苇间、菖蒲间,拨动着青苔,滑动着清水,它先是轻轻地练声,然后昂扬、气壮山河地高唱,那是撕裂长空的欢乐,那是笑傲江湖的豪爽。来助演的还有那些小虫,它们声部浩大,井然有序,高声部在歌颂光明;低声部伏紧大地,握紧了大地的脉搏;中声区宛转迤逦,有时候也跳动爆发一个小花腔。虫子们、青蛙们唱累了,会给一个弱小的纺织娘呈现的机会,那琴弦上汩汩流淌的是抒情的小夜曲,与叮叮咚咚的溪水和谐统一。⑤假如耳朵也有乡愁,它记得每一个柴门里的每一声犬吠;它记得谁家的雄鸡在早晨的墙头上,最自信地洪亮歌颂;它记得那些咕咕叫的母鸡,在草垛根呼喊小鸡来吃虫的殷切;还有那些虚荣的年轻母鸡,每一次下蛋,都会张扬得村庄里每个角落都听见。这些,耳朵都记得,它都惦念,可是,都远啦!村庄里还有狗,却不是那些柴门边巡夜的狗,它们睡在沙发上、炕头上,是卷毛的宠物,它们早已经背离了看家护院的神圣使命,它们的叫声谄媚而矫情,远没有穿透黑夜的力气和对罪恶的威慑力。母鸡们群居在狭窄的笼子里,一生的使命,就是在体内用激素制造出圆滚滚的谎言,来欺瞒世界。公鸡们更是凄惨,高科技缩短了它们的生命,一只只未成年的雄鸡,被送上了人类的餐桌,满意那饕餮的嘴巴。“乡村的雄鸡高唱图呢?”耳朵难过地想,“这图景,真的存在过吗?”耳朵不记得了,莫非它也老了?⑥家乡,家乡,请唤我,唤醒我几近失聪在异乡的耳朵,游子将沿着你的呼喊回来!(有删改)1.请简要概括文章①—④段作者所回忆的家乡声音。(4分)(2)(3)2.从修辞角度赏析第④段画线的句子。(3分)3.阅读第⑤段,请说说对文中加点词的理解。(4分)还有那些虚荣的年轻母鸡,每一次下蛋,都会张扬得村庄里每个角落都听见。4.本文以“假如耳朵也有乡愁”为题有何妙处?请简要分析。(6分)1.【答案示例】(1)母亲的呼喊声(1分)(2)乡村最经典的天籁(1分)(3)田野里劳动时的声音(1分)(4)河畔上青蛙、昆虫的叫声(1分)【解题思路】文章①—④段中每段的第一句即点明本段所写的声音,筛选并概括即可。2.【答案示例】运用拟人的修辞手法,(1分)生动形象地写出了乡村里凹凸错落的虫鸣声,富有情趣,(1分)表达了作者对家乡的美妙回忆和怀念。(1分)【解题思路】由“助演”“歌颂”等可知,画线句运用了拟人的修辞手法,给予虫子们以人的情态,生动形象地写出了虫鸣的情趣,同时也表达了作者对家乡的怀念之情。3.【答案示例】“虚荣”“张扬”本是过分显摆、炫耀的意思,这里是贬义褒用,(2分)形象地写出了过去乡村母鸡叫声洪亮、充溢生命活力的特点。(2分)【解题思路】可先说明词语的意思,再分析其语境义,结合文章主旨和上下文来表述其作用。4.【答案示例】用一个假设,引发人的丰富联想,激发读者的阅读爱好;作为贯穿全文的线索,串联起全文的内容;运用拟人的修辞手法,生动形象;从听觉角度表达作者的乡愁,新奇独特。(每点2分,答出三点即可)【解题思路】标题“假如耳朵也有乡愁”形式新奇,将“耳朵”拟人化,能激发读者的阅读爱好,同时作为线索贯穿全文,揭示文章主旨。第4课你是人间的四月天阅读下面的诗歌,回答问题。(5分)再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇:在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,静静是别离的笙箫;夏虫也为我缄默,缄默是今晚的康桥!静静的我走了,正如我静静的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。1.简述“彩虹似的梦”这一比方对表达诗人情感的作用。(2分)2.诗中用了多个叠句,这样写有什么表达效果?请结合下面的诗句作简要分析。(3分)“沉淀着彩虹似的梦/寻梦?撑一支长篙”“在星辉斑斓里放歌/但我不能放歌”“夏虫也为我缄默/缄默是今晚的康桥”1.【答案示例】“彩虹似的梦”喻指多彩的生活和美妙的幻想。诗人用这种诗意的表达,虚实结合,营造静美的意境,形象地表达了自己对往昔生活的深切留恋。“彩虹”远在天涯,转瞬即逝,流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。(2分)【解题思路】结合“彩虹”的特点来分析。“彩虹”是多彩的、美妙的,也是易逝的。“彩虹似的梦”喻指诗人在康桥的多彩生活和美妙幻想,表达了诗人对往昔生活的留恋,以及对往昔易逝、离别在即的伤感之情。2.【答案示例】用多个叠句突出了诗人由“寻梦”“放歌”到“缄默”的情感改变,表达了诗人波澜起伏而又无法言语的心境。(2分)同时又形成回环往复的节奏,使诗歌更具音乐美。(1分)【解题思路】叠句指相同的词(句)重复出现的一种表情达意的方法,是诗歌的一种常见手法。本诗用多个叠句突出了诗人的情感改变,表达了诗人波澜起伏而又无法言语的心境;增加了诗歌的节奏感,使诗歌具有音乐美。第5课我看阅读下面的文字,回答问题。(12分)倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了,听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的心情被洗净,身体与灵魂如水一样清透。②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热情的开放姿态。〖ZZ(Z〗白玉兰也在燃,花瓣伸展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。〖ZZ)〗梅种许多,丰后梅、淡丰后梅、燕杏梅、蝴蝶梅、垂枝梅等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生。⑤静静靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。玉兰的香是芳香,无药味;玉兰的花是松软的,即使落地,踩上去也不是脆的。捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。有诗曰:“晨夕目赏白玉兰,暮年老区(同“妪”)乃春时。”若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童。其实,这不是诗者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年,每一日都在改变。它们在水边相依,在水里拥抱,穿树而过的风,是它们亲和的呢喃吗?⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴实纯真的生命风度。小时候盼望长成一棵树,长大才明白,人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、暖和的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。⑧我不是树,但行走草木间,总能望见自己的灵魂,干干净净。我在这世界里慢慢高兴,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间常态。⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘孤独。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小高兴。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵倾听。每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立即包袱了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔软安静的光里,这光紧紧地包袱着院子的安静与祥瑞,外物难侵。⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、缄默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点,一点点。B11三月,是春天的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱的,教人如何不宠爱?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如舞台,始终在;在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不行贪求所欲,肆意挥霍;也无须过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。B12这是三月草木告知我的语言。(选自《2024中国散文年选》,有删改)1.结合选文,说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。(3分)2.结合文章内容,理解第②段“这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含意。(3分)3.请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣伸展,花香浓烈,

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