13.声音的产生（课件）四年级上册科学人教鄂教版_第1页
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人教鄂教版声音的产生古诗导入，聚焦课题西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。你在这首古诗词里都听到哪些声音？关于声音，你最想知道什么？声音是怎样产生的？观察皮筋和钢尺发声时产生的现象初步探究，感受声音吉他模型钢尺温馨提示：

1.尝试让物体发出声音时，尽量不要太用力，不损坏器材。2.观察物体发声时，有什么现象发生，并及时记录。3.小组成员分工合作，轮流交换体验，不要争抢。4.实验结束后，整理好器材。初步探究：观察皮筋和钢尺发声时产生的现象皮筋钢尺振动物体不断地做重复、往返运动初步探究：观察皮筋和钢尺发声时产生的现象皮筋弹静止不动皮筋振动钢尺拨静止不动钢尺振动声音的产生和物体的振动有什么样的关系呢观察并记录音叉和鼓发声时产生的现象深入探究，验证猜想叉臂叉柄音叉：是一种发声仪器。小球水我们是实验的好帮手沙子怎样才能让物体发声时的现象看起来更明显呢？深入探究：观察音叉和鼓发声时产生的现象音叉皮筋弹静止不动皮筋振动鼓面钢尺拨静止不动钢尺振动深入探究：观察音叉和鼓发声时产生的现象音叉敲静止不动音叉振动皮筋弹静止不动皮筋振动鼓面敲静止不动鼓面振动钢尺弹静止不动钢尺振动声带振动深入探究：观察声带发声时产生的现象音叉敲静止不动音叉振动皮筋弹静止不动皮筋振动鼓面敲静止不动鼓面振动声带说话静止不动声带振动思考：物体发出声音时有什么共同的现象？我的发现：当物体发声时，能够观察到它们在振动。钢尺弹静止不动钢尺振动物体振动声音发声的物体停止振动，观察物体是否还有声音？用手握住，让音叉停止振动消失停止说话，让声带停止振动消失思考：怎样让正在发声的物体停止发声？振动停止声音消失声音是由物体振

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