必修二Unit3TheInternet语法知识读后续写筑基讲义

Part1单元语法讲义现在完成时被动语态Part2读后续写素材五官表情描写Part3单元语法+读后续写即时检测必修二Unit3TheInternetPart1单元语法讲义现在完成时被动语态一．现在完成时的被动语态的构成肯定句向式：主语＋have/hasbeen＋过去分词否定句向式：主语+have/hasnotbeen＋过去分词一般疑问句句式：Have/Has＋主语＋been＋过去分词？特殊疑问向句式：疑问词＋have/has＋主语+been+过去分词？二．现在完成时的被动语态的用法从时态角度看，现在完成时的被动语态和主动语态一样，主要用来表达：①过去动作对现在的影响;②过去动作的持续;③对过去历史的回顾。1.表示过去的动作对现在造成的影响或结果，通常与already,yet,just,never,recently等副词连用.Theproblemhasalreadybeensolved.问题已经被解决了。（现在不再有困扰了）Ihavebeentoldaboutthatmatter.我已被告知那件事情了。（“我”现在已经知道了）2.表示一个被动的动作从过去开始一直持线到现在，并有可能持线下去。常与for或since引导的时间状语连用，或用于“Howlong..?”句型中。Financialproblemsofthepanyhavebeendiscussedfornearlytwohours.这家公司的财务问题已被讨论了近两个小时Howlonghasthisbookbeenkept?这本书已被借了多长时间？3.用在时间或条件状语从句中，表示将来已完成的动作，即用现在完成时的被动语态代替将来完成时的被动语态。Don'tdrinkthewateruntilithasbeencooled.在水凉下来之前不要喝。YoucanwatchTVaslongasyourhomeworkhasbeenfinished.你只要做完了作业就可以看电视。4.表示过去的经历。经常与often,never,ever,only,once,twice,before,since,thefirsttime等时间状语连用。HasthiskindofworkeverbeendonebyMary?这种工作玛丽曾经做过吗？ThisisthefirsttimeTornhasbeeninvitedtoperformonthestage.这是汤姆第一次被邀请在舞台上表演。特别注意：常与现在完成时被动语态连用的时间状语：already已经；yet已经；recently/lately最近；sincethen从那时起；eversince自那以來；ever曾经；foralongtime很长一段时间；sofar迄今为止；bynow到现在为止；inrecentyears在最近几年里；in/during/overthepast/lastfewyears在过去的几年里三由主动语态到被动语态的转换1.“主＋动＋宾(S+V+0）”结构的被动语态“主十动＋宾（S+V+0）”结构在变为被动语态时，原来的宾语变为主语，原来的谓语动词变为“be＋过去分词”形式，原来的主语在被动句中由by引导,通常可以省略。Wehavebuiltmanybridgesinthepasttenyears.在过去的10年中，我们建了许多桥梁。→Manybridgeshavebeenbuilt(byus)inthepasttenyears.Imetmyoldfriendonthestreetyesterday.我昨天在街上碰到了我的老朋友。→Myoldfriendwasmetonthestreetyesterday.Wearelookingintothematter.我们正在调查这件事→Thismatterisbeinglookedinto(byus).2.“主＋动＋间接宾语＋直接宾语(S+V+IO+DO）”结构的被动语态“主十动＋间接宾语＋直接宾语(s+V+10+DO）“结构变为被动语态时，可以将两个宾语中的任何个宾语变为被动向的主语。这个结构的转换分为两种：一种可以转化为带介词to的结构，一种可以转化为带介词for的结构。（1）转化为带介词to的结构有些带双宾语的动词转换为被动语态时，可以有两种形式，即：可用直拱宾语或何接宾语作主语。可以这样转化的动词主要有bring.give,band,lend,send,offer,pass,sell,show,tell等。Wegavehimsomebooks./Wegavesomebookstohim.→Hewasgivensomebooks./Somebooksweregiventohim.Lizasentmeanemail./Lizasentanemailtome.莉莎给我发了一封电子邮件→AnemailwassenttomebyLiza./IwassentanemailbyLiza.转化为带介词for的结构有些带双宾语的动词转换为被动语态时，通常要用直接宾语作主语，不用间接宾语;一般在间接宾语前用介词for。可以这样转化的动词主要有buy,make,ind,get,do,fetch,order,sing等。Heboughthisgirlfriendanicegift./Heboughtanicegiftforhisgirlfriend.他给女朋友买了一份很棒的礼物。→Anicegiftwasboughtforhisgirlfriend(byhim)Mymothermademeaskirt./Mymothermadeaskirtforme.我妈妈给我做了一条裙子。→Askirtwasmadeformebymymother.3.“主+动＋宾＋宾补(S+V+0+C)”绪构的被动语态“主＋动＋宾＋宾补(S+V+O+C）“结构转变为被动语态时，应将主动句中的宾语变为主语，宾语补足语变为主语补足语。带有形式宾语it的句子一般把it变为被动句的主语。Theyhavemadethedesertedtempletheirshelter.他们把那座荒废的寺庙变成了他们的避难所。→Thedesertedtemplehasbeenmadetheirshelter.那座荒废的寺庙被变成了他们的避难所。Wealwayskeeptheclassroomclean.我们总是保持教室清洁。→Theclassroomisalwayskeptclean.教室总是被保特清洁。Theyaskedmetohelpthem.他们叫我帮助他们。→Iwasaskedtohelpthem.我被叫去帮助他们了。Wesawthemplayingfootball.我们看到他们在踢足球→Theywereseenplayingfootball.他们被人看见在踢足球。Weconsideritwrongtoshoutatchildrenwhomakemistakes.我们认为训斥犯了错误的孩子是不对的。→Itisconsideredwrongtoshoutatchildrenwhomakemistakes.训斥犯了错误的孩子被认为是不对的。重要提示：1.在see,hear,listento,lookat,feel等感官动词（词组)后，作宾语补足语的动词不定式都不带to，但变成被动语态后要加上to。WeoftenhearLilysing.我们经常听到莉莉唱歌。→Lilyisoftenheardtosing.经常有人听到莉莉唱歌。2.makesb.dosth.等不带to的不定式作宾语补足语的结构变为被动时也要加上to。Youdon'thavetomakePeterworkhard.彼得没必要被逼迫努力学习。特别提醒:watch和notice这两个动词，不定式作宾补可以有主动语态：watch/noticesb.dosth.，但没有被动语态，不可以说：Hewaswatched/noticedtogooutoftheoffice.。此外have也是如此，我们可以说：havesb.dosth.，不可以说：Hewashadtodothejobatonce..你没有必要逼迫彼得努力学习。→Peterdoesn'thavetobemadetoworkhard.彼得没必要被逼迫努力学习。Part2读后续写素材五官表情描写1.有关head的表情描写drop/lower/bend/bowone’shead低下头nodone’shead低头shakeone’shead摇头scratchone’shead挠头scratch[skræt]抓；挠restone’sheadon把头靠在...上面buryone’shead把头埋起来clearone’shead清醒一下头脑feelone’sheadspinning觉得天旋地转spin[spin]旋转;眩晕Headfor/towards朝...走去翻译小练习：1.他羞愧地低下了头。2.他们点头同意。3.她怀疑地摇摇头。4.他挠了挠头，一个字也听不懂。5.她用枕头捂住脑袋。6.她将头靠在他的肩膀上。7.我决定去走走，清醒一下头脑。8.他只喝了一杯就觉得天旋地转。9.他转身朝门口走去。参考答案：1.Hedropped/lowered/bent/bowedhisheadinshame.2.Theynoddedtheirheadsinagreement.3.Sheshookherheadindisbelief.4.Hescratchedhishead,notunderstandingaword.5.Sheburiedherheadinthepillow.6.Sherestedherheadonhisshoulder.7.Idecidedtogoforawalktoclearmyhead.8.Hecouldfeelhisheadspinningafteronlyonedrink.9.Heturnedandheadedforthedoor.2.有关face的表情描写abrightsmile灿烂的笑容one’sfacebrightened某人的脸上焕发出了光彩one’sfacegrowserious表情变得严肃one’sfacelookedalittleconfused某人看起来有点因惑one'sfaceflushed/burnedwithembarrassment.某人的脸窘得满脸通红one’sfacepaledwithfright某人的脸吓得都白了hadaslightfrownonone’sface某人愁眉不展的样子翻译小练习：1.他的脸上露出了灿烂的笑容。2.我给她礼物时，他的脸上焕发出了光彩。3.他的表情突然严肃起来。4.他看起来有点因惑。5.杰克窘得满脸通红。flush[flʌʃ]脸红6.她吓得脸都白了。7.他的脸上现出有点儿愁眉不展的样子。参考答案：1.Abrightsmileappearedonhisface.2.Herfacelitup/brightened/glowedwhenIgaveherthepresent.3.Hisfacesuddenlygrewserious.4.Hisfacelookedalittleconfused.5.Jack'sfaceflushed/burnedwithembarrassment.6.Herfacepaledwithfright.7.Hehadaslightfrownonhisface.3.有关cheek的表情描写one’scheeksburningwithshame某人因为羞愧而感到脸颊发烧one’scheeksarewetwithtears某人泪流满面colorrushed/floodedtoone’scheeks某人涨红了脸atearsliddownone’scheek一滴泪顺着某人的脸颊滑落下来kissedsbonbothcheeks亲了某人的脸颊翻译小练习:1.他因为羞愧而感到脸颊发烧。2.她泪流满面。3.意识到有人在看她，她顿时涨红了脸。4.一滴泪顺着她的脸颊滑落下来。5.他亲了亲她的脸颊，然后上了火车。参考答案：1.Hefelthischeeksburningwithshame.2.Hercheekswerewetwithtears.3.Colorrushed/floodedtohercheekswhensherealizedshewasbeingwatched.4.Atearsliddownhercheek.5.Hekissedheronbothcheeksandgotonthetrain.4.有关eye的表情描写one’seyesarewidewithhorror某人惊恐地瞪大了眼睛one’seyesshinewithexcitement某人眼里闪烁着兴奋的光芒one’seyesfilledwithtears某人的眼里充满泪水one’seyesfallonsomeplace某人的目光落在..lookatsbstraightintheeye直视某人的眼睛one’seyesfixon......某人的目光紧盯着......one’seyesscan......某人的眼睛扫视......one’seyesdroppedto......某人垂下眼睛看着......翻译小练习:1.他惊恐地瞪大了眼睛。2.她笑了，眼里闪烁着兴奋的光芒。3.她的眼里充满泪水。4.那条狗饥饿的目光落在我的三明治。fallon/landon...(目光)落在...5.她直视父亲的眼睛，诚实地回答了他的问题。6.他似乎不愿意与我的目光接触。7.她试图坐起来，目光紧盯着琼的脸。8.他一刻不停地盯着我。9.他进屋时眼睛扫视了整个房间。10.他回答时垂下眼睛看着膝盖。参考答案：1.Hiseyeswerewidewithhorror.2.Shelaughed,hereyesshiningwithexcitement.3.Hereyesfilledwithtears.4.Thedog'shungryeyesfellonmysandwich.5.Shelookedatherfatherstraightintheeyeandansweredhisquestiontruthfully.6.Heseemedunwillingtomeetmyeyes.7.Shetriedtositup,hereyesfixedonJean'sface.8.Hiseyesneverleftmine.9.Hiseyesscannedtheroomasheentered.10.Hiseyesdroppedtoherlapassheanswered.5.有关mouth的表情描写关于嘴的动作有：openone’smouth张开嘴hideone’syawn打哈欠cupone’smouth扣住某人的嘴stuffone’smouthwithsomething用......填满嘴巴形容嘴的状态：dropopeninsurprise惊奇地张大了嘴startwatering开始流口水heartbeinone’smouth紧张得心都到了喉咙眼翻译小练习：1.她张开嘴要说什么,最后什么也没说。2.他捂住嘴偷偷打了个哈欠。3.我们惊奇地张大了嘴。4.闻到食物的香味，我开始流口水了。5.突然一只手扣住了她的嘴。6.他的嘴上挂着一丝笑意。7.他开始往嘴里塞意大利面。stuff[stf]塞满;填塞8.他直起身，目瞪口呆地看着我。9.我走进她的办公室时，紧张得心都到了喉咙眼。参考答案：1.Sheopenedhermouthtosaysomething，butnothing.2.Hecoveredhismouthtohidehisyawn.3.Ourmouthsdroppedopeninsurprise.4.MymouthstartedwateringwhenIsmelledthefood.5.Suddenlyahandcuppedhermouth.6.Asmileplayedaroundhismouth.7.Hebegantostuffhismouthwithpasta.8.Hestraightenedupandlookedatme,openmouthed.9.MyheartwasinmymouthwhenIwalkedintoheroffice.Part3单元语法+读后续写即时检测一、单句语法填空1．（2024高三·北京·专题练习）Intheexperiment,theresearchersfirst/measuredhowmanytears(produce)bydogswhentheywerejustspendingtimeathomewiththeirowners.(所给词的适当形式填空)【答案】wereproduced【详解】考查时态语态。句意：在实验中，研究人员首先测量了狗狗在家里和主人在一起的时候会流出多少眼泪。根据“theywere”可知，主句为一般过去时，主语tears与谓语produce为被动关系。故填wereproduced。2．（2024高三·北京·专题练习）TheAmericansuperstar(spot)withayoungphysicallychallengedQatariboy,AlMuftah.TheboywasbornwitharareconditionknownasCRS.【答案】wasspotted【详解】考查动词语态。句意：这这位美国巨星被拍到与一名年轻的卡塔尔残疾男孩AlMuftah在一起。这名男孩出生时患有一种罕见的CRS。分析句子可知，spot作谓语，与主语superstar是被动关系，且主语是第三人称单数，谓语动词用单数，讲述过去发生的事情用一般过去时，故填wasspotted。3．（2024高三·北京·专题练习）WED(create)in1972bytheUnitedNationsGeneralAssembly.Theenvironmentwasn’tsuchabigissuebackthen.【答案】wascreated【详解】考查时态语态。句意：世界环境日由联合国大会于1972年创立。根据时间状语in1972可知，用一般过去时。主语WED是单数，与create之间为被动关系，所以用被动语态。故填wascreated。4．（2324高三下·广东广州·开学考试）LeadresearcherProfessorHadanysaid,“Eachplantandeachtypeofstress(link)toaspecialsound.”【答案】islinked【详解】考查一般现在时的被动语态和主谓一致。句意：首席研究员哈达尼教授说：“每种植物和每种压力都与一种特殊的声音有关。”each...andeach...作主语，谓语应用单数形式。此处描述客观事实，所以应用一般现在时。belinkedto意为“和……有关”，为被动语态。故填islinked。5．（2324高三上·新疆伊犁·开学考试）He(appoint)asheadmasterandwantedtotellhisgirlfriendthegoodnews.【答案】wasappointed【详解】考查动词时态、语态和主谓一致。句意：他被任命为校长，想告诉他的女朋友这个好消息。分析句子结构和意思可知，填动词appoint作谓语，和主语He是动宾关系，根据句意和下文的wanted可知，用一般过去时的被动语态。故填wasappointed。6．（2324高三上·甘肃·阶段练习）EveryyearinSeptemberorOctober,theMid­AutumnFestival(celebrate)bytheChinesepeopleallovertheworld.【答案】iscelebrated【详解】考查时态和语态。句意：每年的九月或十月，世界各地的华人都庆祝中秋节。此处在句中作谓语，句子描述一般性事实，应用一般现在时，主语theMidAutumnFestival和动词celebrate是被动关系，应用一般现在时的被动语态，主语是theMidAutumnFestival，be动词应用is，故填iscelebrated。7．（2324高三上·河北·期末）Over3,000liveswere(claim)inthe1960SanFranciscoearthquakeandtheseriesoffiresthatoccurredafterit.【答案】claimed【详解】考查动词时态语态。句意：1960年的旧金山地震和随后发生的一系列火灾夺去了3000多人的生命。主语Over3,000lives和claim为被动关系，需用被动语态，结合“were”可知，此处为一般过去时的被动语态，空处需填过去分词claimed。故填claimed。8．（2324高三上·陕西西安·阶段练习）Hisapplication(accept)dependingonhispreviousworkexperienceandqualifications.【答案】wasaccepted【详解】考查时态语态。句意：根据他以前的工作资历，他的申请被接受了。分析句子结构可知，空处缺谓语动词，根据句意可知，描述过去的事情用一般过去时，主语“Hisapplication”和“accept”之间是被动关系，故用一般过去时的被动语态。故填wasaccepted。9．（2324高三上·陕西西安·阶段练习）Yourapplicationshall(submit)earlybecauseuniversitiesbeginworkassoonasformsstartrollingin.【答案】besubmitted【详解】考查语态。句意：你的申请应该尽早提交，因为一旦表格开始涌入，大学就会开始工作。此处主语与谓语构成被动关系，且shall后跟动词原形。故填besubmitted。10．（2324高三上·福建厦门·阶段练习）Theteachertoldherthatsheshouldbeawareschoollifeconsistsofnotonlysunshinebutalsohardtimesandthateducationshouldn’t(measure)onlybyexaminationresults.【答案】thatbemeasured【详解】考查宾语从句和被动语态。句意：老师告诉她，她应该意识到学校生活不仅有阳光，也有艰难的时期，教育不应该只以考试成绩来衡量。分析句子可知，第一空考查宾语从句，且后面为完整句子，所以应用连词that引导该从句；第二空考查谓语动词，主语education和谓语动词measure之间为被动关系，且情态动词后应填动词原形。故填that；bemeasured。11．（2022高三·全国·专题练习）Themuseumisinthesouthwestofthecityandyoucanfinditseasilyonthemap.(locate)【答案】locatedlocation【详解】考查固定短语和名词。句意：博物馆位于城市的西南部，你可以很容易地在地图上找到它的位置。belocatedin意为“坐落在”，所以第一个空应用located。空处应用名词，作find的宾语，location意为“地点，方位”，为可数名词，且空前有its，这里指博物馆的地点，应用名词单数。故填located；location。12．（2022高三·全国·专题练习）Enteringasupermarket,Iwaswarmlybythegreengrocer.Hischerrymademefeelathome．(greet)【答案】greetedgreeting【详解】考查动词语态和名词。句意：走进一家超市，我受到蔬菜水果商的热情欢迎。他亲切的问候使我有宾至如归的感觉。分析句子可知，空①是谓语，用动词greet“欢迎”，与主语I是被动关系，空前有was，故填过去分词greeted构成一般过去时的被动语态，空②是主语，用名词greeting“欢迎”，表示“他的问候”，用单数，故填greeting，故答案为①greeted②greeting。13．（2022高三·全国·专题练习）Dr.YuanLongpingwas(regard)asagreatagriculturalscientistbecausehiscontributiontofarmingisconsideredtobe(reward).【答案】regardedrewarding【详解】考查短语和形容词。句意：袁隆平博士被认为是一位伟大的农业科学家，因为他对农业的贡献被认为是有意义的。第一空，主语Dr.YuanLongping和regard是被动关系，应填过去分词和was构成被动语态，beregardedas意思为：被认为；第二空，放在be动词后用形容词作表语，reward对应的形容词为rewarding。故填①regarded；②rewarding。14．（2324高三上·江苏扬州·阶段练习）Carsonprovesthatasimpleliteralformthathasbeenpasseddownthroughtheagescanstill(employ)todaytodrawattentiontoimportanttruths.【答案】beemployed【详解】考查语态。句意：卡森证明了一种简单的文字形式已经流传了几个世纪，今天仍然可以用来引起人们对重要真理的注意。此处主语asimpleliteralform与谓语动词employ构成被动关系，且情态动词can后跟动词原形，情态动词的被动语态（canbedone）。故填beemployed。15．（1920高一下·黑龙江七台河·期末）Largequantitiesoffood(send)tothecountriesstruckbytheearthquakesofar.【答案】havebeensent【详解】考查时态、语态和主谓一致。句意：到目前为止，已经向地震灾区运送了大量食品。时间状语sofar常和现在完成时连用；动词send和句子主语largequantitiesoffood之间为被动关系，因此用现在完成时的被动语态，“largequantitiesof+名词”作主语时，谓语动词用复数。故填havebeensent。16．（2324高三上·黑龙江哈尔滨·期中）DeathcanoccurfromoverdosesanddiseasessuchasAIDScan(acquire)fromsharingneedles.【答案】beacquired【详解】考查谓语动词。句意：过量用药可能导致死亡，共用针头可能导致艾滋病等疾病。分析句子结构和意思可知，动词acquire和主语diseases是动宾关系，所以用被动语态结构，空格前面是情态动词can，后面be用动词原形。故填beacquired。17．（2324高三上·河北衡水·期中）Over3,000lives(claim)inthe1906SanFranciscoearthquakeandtheseriesoffiresthatoccurredafterit.【详解】考查动词和时态。句意：1906年的旧金山地震和随后发生的一系列火灾夺去了3000多人的生命。设空处在句中作谓语，和句子的主语之间是被动关系，根据时间状语“inthe1906SanFranciscoearthquake(在1906年的旧金山地震中)”可知，句子的时态为一般过去时，Over3,000lives与claim为被动关系，设空处为一般过去时的被动语态，主语为over3,000lives，be动词用were。故填wereclaimed。18．（2324高三上·河北沧州·期中）Amethanemoleculeis(pose)ofonecarbonatomattachedtofourhydrogens.【答案】posed【详解】考查动词语态。句意：甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子组成的。句中beposedof为固定短语，意为“由……组成”，设空处应用过去分词，与空前is构成一般现在时的被动语态。故填posed。19．（2324高三上·广东湛江·阶段练习）Childrenshould(expose)toasmuchtraditionalcultureaspossible.【答案】beexposed【详解】考查情态动词和语态。句意：儿童应尽可能多地接触传统文化。结合句意可知，主语Children和动词expose“使暴露”为被动关系，故用过去分词exposed，且空前为情态动词should，故填beexposed。20．（2324高三上·黑龙江大庆·期中）Thankstothenewtechnology,costs(reduce)by30%overthepastyear.【答案】havebeenreduced【详解】考查时态语态。句意：多亏了新科技，在过去的一年里，花销减少了30%。根据句子分析可知，空处作谓语，主语为costs，为复数，与reduce之间为被动关系，且根据时间状语overthepastyear可知，此处应用现在完成时的被动语态，故填havebeenreduced。21．（2324高三上·陕西西安·阶段练习）WhileIadmitthatthereareproblems,Idon’tagreethattheycannot(solve).【答案】besolved【详解】考查被动语态。句意：虽然我承认存在问题，但我不同意它们无法解决。they指代的是problems，是被解决，因此句子用被动语态，空前的cannot是情态动词，其后跟bedone，因此填besolved。故填besolved。22．（2324高三上·陕西西安·阶段练习）MrLee(reward)withasmartphoneforhishardworkinthepany.【答案】wasrewarded【详解】考查被动语态。句意：李先生因为在公司的努力工作，而被奖励一部智能。根据句意可知，空处描述过去发生的事情，应用一般过去时。动词reward与主语MrLee之间是被动关系，应用被动语态。主谓一致，故填wasrewarded。23．（2024高三·全国·专题练习）TopromotevariousapplicationsofDunhuangartpatternsindailylifedesignandachievethedevelopmentofculturalheritagerepresentedbyDunhuangartpatterns,theChangShanaDesignAwardin2021(announce)onJanuary21.【答案】wasannounced【详解】考查动词时态语态。句意：为推动敦煌艺术图案在日常生活设计中的各种应用，实现以敦煌艺术图案为代表的文化遗产的发展，1月21日，“2021年常莎娜设计奖”正式颁发。根据后文“onJanuary21”可知用一般过去时，主语与谓语动词构成被动关系，故用一般过去时的被动语态。故填wasannounced。24．（2024高三·全国·专题练习）Coralreefs(find)inthetropicalareasoftheworld,buttheycanalsoexistincolderwater.【答案】arefound【详解】考查时态语态。句意：珊瑚礁在世界的热带地区被发现，但它们也可以存在于较冷的水域。分析句子结构可知，该空是句子谓语。结合句意和can可知，本句讲的是一般事实，故句子用一般现在时，主语Coralreefs是复数，且与find(发现)是被动关系，故用一般现在时的被动语态。故答案为arefound。25．（2024高三下·全国·专题练习）In2008,atotalof46Fujiantulousites(list)asWorldHeritageSitebyUNESCO.【答案】werelisted【详解】考查时态语态和主谓一致。句意：2008年，共有46处福建土楼遗址被联合国教科文组织列为世界遗产。时间状语In2008表明事情发生在过去，46Fujiantulousites与list“把……列入名单”之间是被动关系，所以用一般过去时的被动语态，主语是复数，谓语动词也用复数形式。故填werelisted。26．（2324高三下·全国·课后作业）Toourshock,theyounggirlstruggled(support)alargefamilylastyear,which

(appreciate)byherfamilymembers.【答案】tosupportwasappreciated【详解】考查不定式，时态，被动语态和主谓一致。句意：令我们震惊的是，这个小女孩去年努力养活一个大家庭，这得到了她的家人的赞赏。struggletodo是固定短语，意为“努力做某事”，因此第一空用不定式tosupport。由by可知，第二空用被动语态，which指代的是前面主句所讲述的“这个小女孩去年努力养活一个大家庭”这件事，这是被她家人赞赏，且由struggled可知，时态是一般过去时，因此第二空用一般过去时的被动语态，主语which指代的是前面整个主句，是单数概念，因此第二空是wasappreciated。故填tosupport，wasappreciated。27．（2324高三下·全国·课后作业）Though(major)inengineering,theladymadeeveryefforttolearncalligraphywhich(regard)asanartform.【答案】majoringisregarded【详解】考查时态，主谓一致，省略，固定短语和被动语态。句意：虽然学的是工程专业，但这位女士还是努力学习被视为一种艺术形式的书法。though引导的让步状语从句意为“虽然她正在学的是工程专业”，由made可知，从句时态是过去进行时，主语she是单数，因此though引导的从句是thoughshewasmajoringinengineering，状语从句中主语和主句主语一致，且从句中有be动词时，可省略从句中的主语和be动词，因此第一空是majoring；书法被认为是一种艺术形式，“被认为”是beregardedas，“书法被认为是一种艺术形式”是一种客观事实，时态用一般现在时，which指代的是先行词calligraphy，是单数，因此第二空是isregarded。故填majoring，isregarded。28．（2324高三下·全国·课后作业）Uptonowfoodandwater(deliver)tothedisaster­strickenarea,wheremanypeople(survive)thedisasterareinurgentneedofhelp.【答案】havebeendeliveredsurviving【详解】考查动词语态、非谓语动词。句意：到目前为止，食物和水已经送到了受灾地区，那里的许多幸存者迫切需要帮助。①处为主句谓语，由Uptonow可知，句子用现在完成时，主语foodandwater与deliver“递送，运载”为被动关系，句子用现在完成时的被动语态，主语为复数，助动词用have。where引导的定语从句的系动词为are，②处为非谓语动词，且people与survive“幸存”为主动关系，应用现在分词，作定语，修饰people。故填①havebeendelivered②surviving。29．（2324高三下·全国·课后作业）Twofifthsofthebuildings(destroy)intheearthquakelastweekend,(leave)thewholeworldshocked.【答案】weredestroyedleaving【详解】考查时态语态和非谓语。句意：五分之二的建筑在上周末的地震中被毁，全世界都震惊了。分析句子可知，第一空考查谓语动词，主语Twofifthsofthebuildings，为复数，与destroy为被动关系，再由lastweekend可知，这里应用一般过去时的被动语态；第二空考查非谓语，前面句子和leave为主动关系，再由句意可知，这里应用现在分词作状语。故填weredestroyed；leaving。30．（2324高三下·全国·课后作业）We'reoverwhelmedwithexcitementattheknowledgethatanoralEnglishclasswill(arrange)forus.【答案】bearranged【详解】考查含有情态动词的被动语态。句意：我们得知将为我们安排一节英语口语课，兴奋不已。动词arrange意为“安排”，和主语构成被动关系，在情态动词will后动词应用原形。故填bearranged。书面表达（2024·重庆·三模）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。AsIunzippedmylunchbox,thewholeplacewasturnedintoaspicycurry(咖喱)dream.Iimmediatelyhiditundermyseat,hopingnoonewouldtakenotice.Momhadreallyoutdoneherselfwithmasala—ourfamily’salltimefavoritedishbackinIndia.Buttoday,itwasn’tjustaboutmeandmylunch.Awarmsmileonhisface,Rickyinvitedme,anewtransferstudentfromIndiatoNewYorkcity,forlunch.“Ava,esithere!”Rickycalledout,gesturingtowardsavacantseat.AsImademywayover,memoriesofthoseawkwardlunchtimeswhenIstudiedinKansas,oneofthemostconservativestates,floodedback.IcouldstillrecallhoweveryonewouldwrinkletheirnosesandstarecuriouslywhenIunpackedmyIndianfood.Italwaysmademefeellikeanoutsider,likeIdidn’tbelong.Therefore,beforemyfirstdayinthisschool,Ihaddemandedmymompack“normal”westernstylefoodforme.Istillrememberedthelookonherfaceuponhearingit,asshesignedindisappointmentandconfusion,“Isn’tthereamomentwhenyoufeelproudofyourorigin?”Thatwashurting,butnotmorehurtingthanothers’gigglesandwhispers.Honestly,longqueuesweremoninIndianrestaurantsinNewYorkcity,aculturalmeltingpot,butIwouldn’ttakethatrisk.Unfortunately,thismorning,Momhadforgottentomakesandwichorany“normal”food,soIhadtobringleftoversfromourdinner.Atthethoughtofthepossibleohnosecond(社死),Ifeltlikebeingthrownintodarkness.However,beforeIcamebacktoreality,Rickynoticedmysneaking(躲躲藏藏).“Whatdoyouhaveforlunch?”heasked,hiseyestwinklingwithinterest.Itriedtobrushitoff(搪塞),claimingIwasn’thungry.ButRickywouldn’tletitgo,andbeforeIcouldprotest,hehadthelidofmylunchboxopenandIpreparedmyselfforsuchfamiliarresponsesas“Ew”or“Whatisthat?”注意：1.续写词数应为150左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。However,IdidnotgetwhatIwasexpecting.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Afterschool,IfoundMompreparingsandwichfortomorrow’slunch.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________