《清洁生产》课程教学大纲

《清洁生产》课程教学大纲课程名称清洁生产课程代码ZX091104课程类型□通识教育平台

□专业基础平台

☑专业核心平台

专业发展平台课程性质□必修课

☑选修课开课单位化学与环境工程学院适用专业环境科学与工程总学时数42周学时数3课程学分2.0编写人编写时间202x年6月审批人一、教学目标本课程是环境科学与工程专业一门选修的专业发展课程。通过对本课程的学习，应使学生达到以下知识、能力和素质目标。通过《清洁生产》课程内容的学习，使学生比较系统地掌握清洁生产课程的基本概念、基本原理等相关知识；培养和提高学生的分析、研究、创新等方面的能力；使学生具备在生产生活实际中思想道德、职业素养、理论研究与实践应用等方面的综合素质。二、重点与难点（一）本课程的重点本课程重点是理解清洁生产的内涵和基本概念，掌握从生产过程、产品、产业系统，以及促进清洁生产的政策工具等方面所论述的清洁生产的基本内容和技术方法，了解从循环经济角度出发清洁生产的未来发展趋势，全面提升学生关于清洁生产的基本知识和基本技能。（二）本课程的难点本课程的难点是如何理解清洁生产的系统性、综合性、前沿性和开放性。既要利用多学科知识作为工具促进清洁生产课程的学习，也要让清洁生产的理念渗透到其他课程体系中。三、基本内容与要求第一章

清洁生产的产生背景

（一）教学目标使学生掌握清洁生产产生的背景，理解来自人类社会的资源环境压力，理解由人类生产、生活引起的生态环境问题。（二）基本内容人类社会的发展与环境问题的产生、人口激增、经济高速增长、城市化加快、自然资源使用消耗、废物污染排放、不断恶化的生态环境状态、土地退化、森林面积锐减、水资源匮乏污染严重、矿产资源耗竭、陆地和海洋生态系统破坏、大气污染与气候变化、自然界对人类社会的反作用、传统污染末端控制模式、可持续发展。（三）重点与难点1.本章的重点重点是掌握清洁生产产生的背景。2.本章的难点难点是理解由人类生产、生活引起的生态环境问题。第二章

清洁生产的概念和推进实践

（一）教学目标使学生掌握清洁生产的概念；了解联合国、国际社会以及中国的清洁生产的推进实践及我国的发展趋势。（二）基本内容生产与产业系统概述、清洁生产的演进过程、清洁生产的概念内涵、联合国环境署的清洁生产高层研讨会、国际社会的典型清洁生产实践、中国的清洁生产实践。（三）重点与难点1.本章的重点重点是生产与产业系统的概念；清洁生产的演进过程；清洁生产的定义、内涵；清洁生产与末端治理对比。2.本章的难点理解清洁生产的概念内涵。第三章

清洁生产的理论基础

（一）教学目标使学生掌握清洁生产的相关理念、理解清洁生产的实施审核、理解系统论与系统工程的概念、理解物质末端治理与全过程控制理论，理解生态学及产业生态化概念。

（二）基本内容系统论的基本概念、系统的属性、系统工程方法、能量守恒定理、物质守恒原理、末端治理的表现、全过程控制的层次及作用、生态学及其基本规律、生态系统、产业生态化。（三）重点与难点1.本章的重点重点是清洁生产的概念。2.本章的难点理解清洁生产的实施审核。第四章

生产过程的清洁生产

（一）教学目标使学生掌握生产过程的清洁生产审核方法；理解清洁生产审核的内涵、目的和特点；通过具体的清洁生产审核案例，熟悉清洁生产审核的程序和各阶段的工作内容。（二）基本内容生产过程及其特征、生产过程的环境影响、生产过程的演变，生产过程的清洁生产内涵、清洁生产审核的定义、原则、作用和对象，生产过程评估、替代方案产生、替代方案评价、能源审计、清洁生产审核的程序、过程单元概述、过程各单元（反应单元、分离单元、换热单元、公用工程单元）分析、能量集成、水集成、物质集成、管理集成。（三）重点与难点1.本章的重点生产过程的清洁生产审核方法。2.本章的难点通过具体的清洁生产审核案例，熟悉清洁生产审核的程序和各阶段的工作内容。第五章

产品的清洁生产

（一）教学目标使学生掌握生命周期评价的定义；掌握产品生态设计概念及流程、理解产品生态设计的策略。（二）基本内容产品；产品的环境影响；清洁产品、生命周期评价的基本框架；ISO的生命周期评价方法；生命周期评价在清洁生产中的应用；生命周期评价的局限性；案例分析；生态设计的需求与重要意义；产品生态设计；产品生态设计流程、产品概念开发战略；产品结构优化设计战略；原材料利用优化策略；生产过程优化；产品销售网络优化；减少产品使用阶段的影响；产品生命周期末端的优化；案例分析。（三）重点与难点1.本章的重点理解产品生态设计的策略2.本章的难点掌握产品生态设计概念及流程。第六章

生态产业系统

（一）教学目标使学生掌握生态工业与生态工业园的概念，掌握生态工业的特征，掌握工业共生的含义，工业共生体系的特征，熟悉生态工业园区建设的原则、熟悉工业共生系统设计步骤和方法。（二）基本内容生态产业园区、生态工业园区，工业共生的含义；工业共生体系的特征；工业共生类型；工业共生系统设计步骤和方法，美国布朗斯维尔生态工业园；丹麦卡伦堡生态工业园区；广西贵港国家生态工业示范园区。（三）重点与难点1.本章的重点掌握生态工业与生态工业园的概念。2.本章的难点工业共生系统设计步骤和方法。第七章

清洁生产的政策机制与工具

（一）教学目标使学生掌握推行清洁生产的经济和产业政策，熟悉相关的清洁生产法律，了解国内外清洁生产法律进展，熟悉环境管理体系中ISO14000系列标准，掌握环境标志的概念，了解环境标志图形，理解扩展的生产者责任、可持续发展、环境会计和自愿举措的概念。（二）基本内容推行清洁生产的经济和产业政策，熟悉相关的清洁生产法律，了解国内外清洁生产法律进展，熟悉环境管理体系中ISO14000系列标准，掌握环境标志的概念，了解环境标志图形，理解扩展的生产者责任、可持续发展、环境会计和自愿举措的概念。（三）重点与难点1.本章的重点环境管理体系中ISO14000系列标准。2.本章的难点环境会计和自愿举措的概念。第八章

从清洁生产到循环经济

（一）教学目标使学生掌握循环经济的概念，循环经济的“3R”原则，掌握循环经济的特征，理解IPAT方程；物质流分析(MFA)；物质投入产出表(P10T)；单位服务的物质消耗(MIPS)；生态足迹分析(EF)，理解循环经济和清洁生产、生态工业的关系。（二）基本内容传统经济系统及其物质代谢特征；经济系统的物质循环模式；循环经济的概念框架；IPAT方程；物质流分析(MFA)；物质投入产出表(P10T)；单位服务的物质消耗(MIPS)；生态足迹分析（EF）；循环经济和清洁生产、生态工业的异同点；国际推进循环经济的实践；中国推行循环经济的实践。（三）重点与难点1.本章的重点循环经济的概念。2.本章的难点理解IPAT方程；物质流分析(MFA)；物质投入产出表(P10T)；单位服务的物质消耗(MIPS)；生态足迹分析(EF)。四、教学方法与手段教学方法以讲授为主。在教学中穿插各种有效的实际案例，对理论知识进行论证，并以视频教学的形式进行案例讲述，以提升学生的实践经验和应用能力。五、授课内容学时分配

章目内

容学时备注1清洁生产的产生背景3

2清洁生产的概念与推进实践3

3清洁生产的理论基础6

4生产过程的清洁生产6

5产品的清洁生产6

6生态产业系统6

7清洁生产的政策机制与工具6

8从清洁生产到循环经济6

合

计42

六、考核方式（一）考核方式课程论文考核。（二）成绩构成期末考试成绩占60％，平时成绩占40％，平时成绩由课内学习和课外学习两部构成，其中，课内学习占20%，包括学习考勤占5％、课堂笔记占5％、课堂作业占10%；课外学习