教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺模拟考试试卷和答案

教师资格之中学教育学教育心理学考

前冲刺模拟考试试卷和答案

单选题（共20题）

1.20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式

是（）。

A.个别教学制

B.分组教学制

C.道尔顿制

D.班级授课制

E.特朗普制

【答案】C

2.我国正式颁布的第一个现代学制是

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子•癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】A

3.一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是（）。

A.政治经济制度

B.社会生产力水平

C.社会文明程度

D.学校教育制度

【答案】A

4.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政

策和选士制度的思想

A.王充

B.郑玄

C.董仲舒

D.杨雄

【答案】C

5.班级组织的发育经历的第二阶段是（）。

A.团体要求与个人属性的矛盾

B.个人属性之间的矛盾

C.团体要求架构内的矛盾

D.团体要求与团体文化的矛盾

【答案】A

6.以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（）。

A.活动课程

B.校本课程

C.综合课程

D.学科课程

【答案】D

7.素质教育的重点是（）。

A.培养学生的个性

B.培养学生的学习能力

C.培养学生的创造能力

D.培养学生的创新精神

【答案】D

8.学校进行素质教育的基本途径是（）。

A.教学活动

B.教育活动

C.课外活动

D.家校结合

【答案】A

9.中国古代教育史上提出“不愤不启，不俳不发”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.孟子

【答案】C

10.在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，

特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教

材和科学考试依据。该现象产生的历史时

A.宋代以后

B.春秋战国

C.明清时代

D.隋唐时期

【答案】A

11.学校进行全面发展的基本途径是（）。

A.教学

B.社会实践

C.实践知识

D.学生自学

【答案】A

12.下列关于教育对政治经济制度的影响，不正确的是（）。

A.教育为政治经济制度培养所需要人才

B.教育可成为影响政治经济制度的舆论

C.教育可促进民主

D.教育可决定一个国家的政治经济制度

【答案】D

13.斯金纳关于学习规律的核心观点是

A.动机的培养

B.情感与社会性的发展

C.强化的原理与技术

D.人格的形成

【答案】C

14.学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题,

这一任务对应的认知要求是（）。

A.评价

B.应用

C.理解

D.综合

【答案】B

15.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（）。

A.消退

B.刺激比较

C.刺激泛化

D.刺激分化

【答案】C

16.我国现行学制属于（）。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.阶梯型学制

【答案】C

17.促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功

能也被称为（）

A.教育的社会功能

B.教育的个体谋生功能

C.教育的工具功能

D.教育的本体功能

【答案】D

18.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“，是要求教学中贯彻

()O

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

【答案】A

19.学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习

和工作中受益无穷，表现的基本观点是()。

A.形式训练说

B.联结说

C.概括说

D.奥苏贝尔的认知观

【答案】A

20.为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（）。

A.校长

B.教务处主任

C.年段长

D.班主任

【答案】D

多选题（共10题）

1.教师要承担的职业角色有（）。

A.传道

B.看护

C.管理

D.示范

【答案】ACD

2.程序教学需要遵循的原则有（）。

A.教材分为小步子

B.学生对所学内容反应积极

C.反应后没有反馈

D.尽量低错误率

E.允许学生自定步调

【答案】ABD

3.学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护？（）

A.提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益

B.必须计对特定的被申诉人

C.提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内

D.在规定的期限内

E.以上说法都对

【答案】ABC

4.可在胞质中形成嗜酸性包涵体的病毒是

A.森林脑炎病毒和汉坦病毒

B.乙型脑炎病毒和轮状病毒

C.流感病毒和副流感病毒

D.呼吸道合胞病毒和麻疹病毒

E.流行性腮腺炎病毒和流感病毒

【答案】D

5.睾丸曲细精管受损，精液检查可见增多的是（）。

A.红细胞

B.白细胞

C.未成熟生精细胞

D.前列腺上皮细胞

E.淀粉样小体

【答案】C

6.教育制度的特点包括（）

A.客观性

B.规范性

C.历史性

D.灵活性E、独立性

【答案】ABC

7.根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（）

A.课前计划

B.课堂教学过程

C.课后评价

D.课后检查

E.课后总结

【答案】ABC

8.苏格拉底的教育思想包括（）。

A.定义

B.思索

C.苏格拉底讽刺

D.助产术

E.启发

【答案】ACD

9.元认知知识所包含的内容是（）

A.主体

B.材料

C.策略

D.组织

E.任务

【答案】ABC

10.分离培养脑膜炎奈瑟菌选用（）。

A.血平板

B.沙保培养基

C.巧克力色培养基

D.罗氏培养基

E.疱肉培养基

【答案】C

大题题（共3题）

1.智力中等的丽丽是初中三年级学生。小学阶段，她的学习成绩很好，但升

入初中后，尤其是进入到初二下学期，她却成绩平平。虽然她很努力，每天

晚上十一点后才睡觉，但成绩就是提不上去。在平时学习中，丽丽几乎把老

师讲过的内容都背了下来，每篇课文后面的答案都背得很熟，因为在小学阶

段她就是这样学的，而且成绩很好，所以至今她还采用这种学习方法。可进

入初三后，丽丽的成绩不但没有进步，反而却不断下滑，她自己感到很苦恼。

请你运用心理学知识分析丽丽成绩下滑的主要原因，并对她提高成绩提出合

理的建议。

【答案】随着年级的升高，学生学习的知识越来越抽象，需要学生运用各种

有效的学习策略来帮助理解知识。丽丽虽已初三，但仍采用小学常用的复述

策略，而没有学会其它的有效策略，如精细加工策略、组织策略等。她所采

用的策略显然已经不适合目前的学习内容，所以，虽然丽丽很努力，但成绩

难以提高。要提高成绩，丽丽应该学会更多的学习策略，注意元认知的运用，

使自己的学习始终在自我意识的监控下，根据不同学科的特点，采用不同的

学习策略，才能提高自己的学业水平。

2.张明同学是某市重点中学的学生，从初中开始他越来越讨厌上学，不爱学

习，甚至对学习恨之入骨。为什么呢？因为他各门主科考试总是不及格。而

且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草，思维混乱，

简直不是人写的!”其实在小学，张明同学还是相当优秀的，他曾连续三年获

得过学校的三好学生，在市里举行的小学数学竞赛中还曾获得过二等奖，而

且兴趣广泛，爱好音乐和体育，然而，升入初中后的第一次摸底测验，他却

排在班级的第23名，从此以后，张明便丧失了自信心，连他最擅长的数学

也爱听不听。作业也马马虎虎，各科学习成绩下滑，考试成绩越来越差。请

结合教育心理学中的有关学习动机方面的知识对此案例加以分析并提出自己

的建议。

【答案】分析：（1）一次偶然的摸底调验成绩不好，张明同学对此进行了不

恰当的内部归因，进而对自己丧失信心。（2）张明同学由于上初中以来在

学习上的多次失败，陷入了习得性无力感的境地，而且越陷越深，不能自拔。

（3）数学老师在教育方式上的严重失误，也使他彻底丧失了自尊和自信，

更加重了该生的无助感。建议：（1）采用各种措施帮助张明同学自己认识到

学习成绩下滑的真正原因。（2）纠正学校、家庭在教育过程中过分重视考

试，分数、名次等外部强化手段去激励学生学习，而严重忽视对学生内在动

机的培养和调动的做法，注重对张明同学内在学习动机的激发和培养，并且

利用他对音乐和体育爱好，巧妙实现动机迁移。（3）采用有效措施，消除

张明同学在学习上的无力感，增强他的学业自我效能感。（根据结合案例和

展开情况以上各点给。〜1分）

3.在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电

工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们

自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又

没办法了，叫来电