九年级化学上学期第一次月考试题（卷）含解析新人版

...wd......wd......wd...2016-2017学年云南省红河州弥勒县江边中学九年级〔上〕第一次月考化学试卷一、选择题〔共15小题，每题3分，共45分；每题给出的四个选项中只有一个正确答案，请将正确答案填在答题卡相应的位置〕1．空气中含量最多的气体是〔〕A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体2．以下成语中，一定包含有化学变化的是〔〕A．木已成舟 B．花香四溢 C．蜡炬成灰 D．滴水成冰3．以下物质的用途与化学性质有关的是〔〕A．用生铁能制成铁锅B．氧气能支持燃烧C．用活性炭除去鞋柜、冰箱内的异味D．铜能用于制造导线4．如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是〔〕A．用书本扑打 B．用湿抹布扑灭C．找教师一起想方法 D．逃跑5．以下不能加热的仪器是〔〕A．试管 B．蒸发皿 C．烧杯 D．量筒6．以下实验操作正确的选项是〔〕A．滴加液体 B．给试管里的液体加热C．取用药品 D．点燃酒精灯7．以下有关催化剂的说法中错误的选项是〔〕A．催化剂一定加快化学反响速率B．催化剂能改变其他物质的化学反响速度C．在化学反响前后催化剂的质量没有改变D．在化学反响前后催化剂的化学性质没有改变8．以下变化过程中不存在缓慢氧化的是〔〕A．红磷点燃后能在氧气中燃烧 B．运发动正在进展百米冲刺C．久置的蔬菜、水果腐烂发臭 D．铁逐渐生成一层红色的铁锈9．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是〔〕A．极易溶于水 B．不易溶于水C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关10．为延长食品的保质期，常在食品包装袋中充入的一种气体是〔〕A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氢气11．量筒中液体体积为20mL，某同学没有认真学习，读数时俯视读数，则他的读数为〔〕A．大于20mL B．小于20mL C．为20mL D．无法判断12．以下对氮气的用途表达不正确的选项是〔〕A．制造氮肥 B．医疗上用作冷冻计C．制作各种电光源 D．用作保护气13．生活中的以下物质，属于纯洁物的是〔〕A．纯洁的矿泉水 B．空气 C．冰水混合物 D．米醋14．如以以下图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号．以下说法中不正确的选项是〔〕A．该实验证明空气中氧气的含量约占B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻翻开弹簧夹15．以下属于分解反响的是〔〕A．硫+氧气二氧化硫B．水氢气+氧气C．别离液态空气制取氧气D．石蜡+氧气水+二氧化碳二、填空与简答题〔本大题包含3个小题，化学反响的文字表达式及相关现象每空2分，其余每空1分，共28分〕16．通过观察，我们知道了蜡烛的火焰分为，，三个局部．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中〔如图〕，约2s后取出来，可以看到局部最先变黑，说明．17．氧化汞加热分解得到了汞和氧气的文字表达式：〔1〕铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为，属于基本反响类型中的反响．〔2〕硫在氧气中燃烧的文字表达式为．〔3〕碳在氧气中燃烧的文字表达式为．18．空气中占空气总体积21%的气体是和体积分数为78%的气体是，其次还有、、．以下事实说明空气中含有哪些成分：酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有；酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有；澄清的石灰水在空气中长期敞口放置会失效，说明空气中含有．19．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．假设将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质A，B，C，D，E，F．三、实验与探究〔本大题包括3个小题，化学反响的文字表达式每个2分，其余每空1分，共27分〕20．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第三步：待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的．请答复以下问题：A、集气瓶中剩余的气体主要是，说明该气体〔“支持〞或“不支持〞〕燃烧B、实验完毕，假设进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是、．C、写出红磷在空气中燃烧的文字表达式．D、假设将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功为什么，原因是．E、某同学对实验进展反思后，提出了改良方法〔如图2所示〕，你认为改良后的优点是．21．如图是实验室常见的制取气体的装置：〔1〕写出仪器名称：①②③④〔2〕实验室采用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，其试管中应放的药品是，试管口还要放一团棉花，目的是；〔3〕收集氧气可以选择装置或，原因是、．〔4〕写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：；〔5〕利用装置A还可以加热氯酸钾制取氧气，写出该反响的文字表达式；〔6〕用双氧水〔H2O2〕溶液和MnO2作用制取氧气〔包括收集装置〕，应选用的装置是、．〔填序号〕，写出该反响的文字表达式．2016-2017学年云南省红河州弥勒县江边中学九年级〔上〕第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题〔共15小题，每题3分，共45分；每题给出的四个选项中只有一个正确答案，请将正确答案填在答题卡相应的位置〕1．空气中含量最多的气体是〔〕A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分及体积分数来答复此题【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．应选B【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．2．以下成语中，一定包含有化学变化的是〔〕A．木已成舟 B．花香四溢 C．蜡炬成灰 D．滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据变化过程进展分析、考虑，从而得出正确的结论．【解答】解：A、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、花香四溢说明物质的分子在不断运动，没有新物质生成，属于物理变化；C、蜡炬成灰，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；D、滴水成冰只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．应选：C．【点评】解答此题时主要是分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就是化学变化．3．以下物质的用途与化学性质有关的是〔〕A．用生铁能制成铁锅B．氧气能支持燃烧C．用活性炭除去鞋柜、冰箱内的异味D．铜能用于制造导线【考点】化学性质与物理性质的差异及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进展分析判断．【解答】解：A、用生铁制铁锅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，应选项错误．B、氧气能支持燃烧，利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，应选项正确．C、用活性炭除去鞋柜、冰箱内的异味，是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，应选项错误．D、铜能用于制造导线，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，应选项错误．应选B．【点评】此题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化表达出来．4．如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是〔〕A．用书本扑打 B．用湿抹布扑灭C．找教师一起想方法 D．逃跑【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据灭火的原理进展分析可知，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火．【解答】解：酒精着火时最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭，能起到降温和隔绝氧气的作用；应选：B．【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用本卷须知、掌握常见化学实验基本操作的本卷须知是解答此类试题的关键．5．以下不能加热的仪器是〔〕A．试管 B．蒸发皿 C．烧杯 D．量筒【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的不能用于加热的仪器进展分析解答，不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．【解答】解：通过我们学过的知识可知，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．A、试管可以用于直接加热，应选项错误．B、蒸发皿可以用于直接加热，应选项错误．C、烧杯能进展加热，但必需垫上石棉网，应选项错误．D、量筒不能进展加热，应选项正确．应选：D．【点评】此题难度不大，考察不能用于加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、本卷须知等是解答此题的关键．6．以下实验操作正确的选项是〔〕A．滴加液体 B．给试管里的液体加热C．取用药品 D．点燃酒精灯【考点】实验操作本卷须知的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、根据胶头滴管取用液体药品时的操作要领作出判断与选择；B、根据酒精灯的使用方法及给试管中的液体加热的本卷须知判断；C、根据实验室取用固体药品的方法分析判断；D、点燃酒精灯时，应用火柴点燃．图中操作错误会引起安全事故；【解答】解：A、使用胶头滴管滴入试剂时，胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，所以滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加，题中操作错误，故A不可选；B、给试管里的液体加热应用酒精灯的外延加热，试管中的液体不超过试管的，操作正确，故B可选；C、实验室取用固体药品应用药匙或镊子，不能用手拿，用手拿的操作错误，故C不可选；D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成不安全，故D不可选；应选：B．【点评】熟悉常见仪器的使用方法与本卷须知，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．7．以下有关催化剂的说法中错误的选项是〔〕A．催化剂一定加快化学反响速率B．催化剂能改变其他物质的化学反响速度C．在化学反响前后催化剂的质量没有改变D．在化学反响前后催化剂的化学性质没有改变【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】催化剂是一种物质，在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒．催化剂在化学反响中所起的作用叫催化作用．【解答】解：A、催化剂改变化学反响速度是指加快或减慢，故A错误；B、催化剂能改变其他物质的化学反响速率，故B正确；C、在化学反响前后催化剂能改变其他物质的化学反响速度，而本身的质量和化学性质均不发生改变，故C正确；D、在化学反响前后催化剂的化学性质没有改变，故D正确；应选A．【点评】催化剂只是改变反响的速率，对反响的生成物及生成物的量都没有影响．8．以下变化过程中不存在缓慢氧化的是〔〕A．红磷点燃后能在氧气中燃烧 B．运发动正在进展百米冲刺C．久置的蔬菜、水果腐烂发臭 D．铁逐渐生成一层红色的铁锈【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据缓慢氧化的概念进展分析解答，缓慢氧化是指反响进展的很缓慢，甚至不容易被觉察的氧化反响．【解答】解：A、点燃的红磷能在空气中燃烧，属于剧烈的氧化反响，应选项正确．B、运发动在进展百米冲刺中的呼吸，属于缓慢的氧化反响，应选项错误．C、久置的蔬菜、水果腐烂发臭，是青菜与氧气发生的不容易觉察的缓慢氧化，应选项错误．D、铁逐渐生成一层红色的铁锈，属于缓慢的氧化反响，应选项错误．应选：A．【点评】此题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．9．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是〔〕A．极易溶于水 B．不易溶于水C．易溶于水 D．与气体是否溶于水无关【考点】吸入空气与呼出气体的对比；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、枯燥与净化．【分析】气体的收集方法决定于气体本身的性质，也就是性质决定了收集的方法，收集方法表达了气体的性质．这个辩证关系在教材中充分得到了表达．也是我们应用知识时常见的思路．【解答】解：图示采用排水法收集气体，说明该气体：不溶于水也不和水发生反响．应选B【点评】二氧化碳的排水法收集仅限于该实验，受化学启蒙阶段限制而使用的，在后面的学习和联系中切勿受其影响．10．为延长食品的保质期，常在食品包装袋中充入的一种气体是〔〕A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氢气【考点】食品枯燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究．【专题】化学与生活．【分析】可以用作食品保护气的物质应该具有的性质是：化学性质稳定，无毒．【解答】解：在通常情况下，氮气的化学性质对比稳定，不容易和其它物质发生化学反响，氮气无毒，对人体无害，常常用作食品保护气．应选：B．【点评】此题主要考察物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进展分析、判断，从而确定物质的用途．11．量筒中液体体积为20mL，某同学没有认真学习，读数时俯视读数，则他的读数为〔〕A．大于20mL B．小于20mL C．为20mL D．无法判断【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据用量筒量取液体的正确方法分析，应把量筒放在平整的桌面上，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数．【解答】解：由于在俯视读数时，读数偏高，实际数偏低，则实际液体的体积为20mL，此时读数大于20mL，因此A正确．应选：A．【点评】此题主要考察了量筒的使用方法，在读数时经常出现的两种错误是仰视读数和俯视读数．仰视时读数时，视线向上，视线与筒壁的交点在液面下，读数小于实际数；在俯视读数时，视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以，读数大于实际数．12．以下对氮气的用途表达不正确的选项是〔〕A．制造氮肥 B．医疗上用作冷冻计C．制作各种电光源 D．用作保护气【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据气体的性质和用途进展解答即可．【解答】解：A、氮气可制造氮肥，正确；B、液氮可在医疗上用作冷冻计，正确；C、稀有气体制作各种电光源，错误；D、氮气用作保护气，正确；应选C【点评】此题考察了氮气的重要用途，从而告诉我们一定要保护好我们的空气，防止空气受到污染．13．生活中的以下物质，属于纯洁物的是〔〕A．纯洁的矿泉水 B．空气 C．冰水混合物 D．米醋【考点】纯洁物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯洁物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、纯洁的矿泉水种常含有一些矿物质，属于混合物．B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．C、冰水混合物中只含有一种物质，属于纯洁物．D、米醋中含有水、醋酸等多种物质，属于混合物．应选C．【点评】解答此题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯洁物．14．如以以下图装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号．以下说法中不正确的选项是〔〕A．该实验证明空气中氧气的含量约占B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻翻开弹簧夹【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再翻开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴，燃烧完毕后立刻翻开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一．【解答】解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，故A说法正确；B、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论准确，故B说法正确；C、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，因此实验前一定要检验装置的气密性，故C说法正确；D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧完毕后立刻翻开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，故D说法不正确．应选：D．【点评】该题主要考察测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中本卷须知是考察重点．15．以下属于分解反响的是〔〕A．硫+氧气二氧化硫B．水氢气+氧气C．别离液态空气制取氧气D．石蜡+氧气水+二氧化碳【考点】分解反响及其应用．【专题】化学反响的基本类型和能量变化．【分析】分解反响，化学变化的基本类型之一，指一种物质反响后生成两种或两种以上物质的反响，简单概括为“一变多〞，据此分析解答即可；【解答】解：A、硫+氧气二氧化硫的反响物是两种生成物是一种，属于化合反响；B、水氢气+氧气的反响物是一种生成物是两种，符合“一变多〞的分解反响特征，属于分解反响；C、别离液态空气制取氧气的过程是物理变化不是化学变化，所以不是分解反响；D、石蜡+氧气水+二氧化碳的反响物生成物均是两种，不符合“一变多〞的分解反响特征，所以不属于分解反响；应选B【点评】此题主要考察反响类型方面的知识，解答时要分析反响物和生成物的种类，然后再根据各种反响类型的概念方面进展分析、判断，从而得出正确的结论．二、填空与简答题〔本大题包含3个小题，化学反响的文字表达式及相关现象每空2分，其余每空1分，共28分〕16．通过观察，我们知道了蜡烛的火焰分为外焰，内焰，焰心三个局部．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中〔如图〕，约2s后取出来，可以看到a局部最先变黑，说明外焰温度最高．【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】科学探究．【分析】蜡烛的火焰构造与酒精灯火焰的构造相似；燃烧中最先碳化的局部是燃烧最充分的局部．【解答】解：蜡烛火焰分三层，按从内到外的顺序依次为：焰心、内焰、外焰，外焰与氧气的接触面积最大，燃烧最充分，外焰温度最高，a最先碳化．答案：外焰；内焰、焰心；a；外焰温度最高．【点评】此题很简单，掌握酒精灯的使用，特别是火焰选择、点燃、熄灭、酒精的添加、失火处理等的本卷须知是解题的关键．17．氧化汞加热分解得到了汞和氧气的文字表达式：氧化汞汞+氧气〔1〕铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，属于基本反响类型中的化合反响．〔2〕硫在氧气中燃烧的文字表达式为硫+氧气二氧化硫．〔3〕碳在氧气中燃烧的文字表达式为碳+氧气二氧化碳．【考点】书写文字表达式；反响类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据已有的化学反响以及反响的类型进展分析解答即可．【解答】解：氧化汞加热分解得到了汞和氧气，故填：氧化汞汞+氧气；〔1〕铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于基本反响类型中的化合反响，故填：铁+氧气四氧化三铁，化合．〔2〕硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：硫+氧气二氧化硫．〔3〕碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，故填：碳+氧气二氧化碳．【点评】掌握物质的反响以及反响表达式的书写是正确解答此题的关键．18．空气中占空气总体积21%的气体是氧气和体积分数为78%的气体是氮气，其次还有二氧化碳、稀有气体、水蒸气．以下事实说明空气中含有哪些成分：酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有氧气；酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有水蒸气；澄清的石灰水在空气中长期敞口放置会失效，说明空气中含有二氧化碳．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析判断．【解答】解：空气中占空气总体积21%的气体是氧气和体积分数为78%的气体是氮气，其次还有二氧化碳、稀有气体、水蒸气；酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有氧气；酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有水蒸气；澄清的石灰水在空气中长期敞口放置会失效，说明空气中含有二氧化碳；故答案为：氧气；氮气；二氧化碳；稀有气体；水蒸气；氧气；水蒸气；二氧化碳．【点评】此题难度不大，熟记空气的成分及各成分的性质即可解答．19．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．假设将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质A二氧化锰，B过氧化氢，C氧气，D铁，E高锰酸钾，F四氧化三铁．【考点】物质的鉴别、推断．【专题】常见物质的推断题．【分析】由“无色气体C能使带火星的木条复燃〞为推断入口，得知C是氧气；然后通过D和氧气的反响现象推得F是四氧化三铁，D是铁；进而推得A、B、E各是什么物质了．【解答】解：由“无色气体C能使带火星的木条复燃〞为推断入口，得知C是氧气；然后通过D和氧气的反响现象推得F是四氧化三铁，D是铁；由黑色粉末A和无色液体B混合，生成氧气，根据生成氧气的实验室制法推得A为二氧化锰，B溶液为过氧化氢溶液；由加热暗紫色固体E，可同时得到二氧化锰和氧气，推得E为高锰酸钾．故答案为：A：二氧化锰；B：过氧化氢；C：氧气；D：铁；E：高锰酸钾；F：四氧化三铁．【点评】掌握常见的物质的性质以及物质间反响的实验现象是正确解答此题的关键．三、实验与探究〔本大题包括3个小题，化学反响的文字表达式每个2分，其余每空1分，共27分〕20．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第三步：待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的．请答复以下问题：A、集气瓶中剩余的气体主要是氮气，说明该气体不支持〔“支持〞或“不支持〞〕燃烧B、实验完毕，假设进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是红磷量缺乏、装置气密性不好．C、写出红磷在空气中燃烧的文字表达式红磷+氧气五氧化二磷．D、假设将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功为什么不能，原因是炭粉燃烧生成二氧化碳气体，会导致水无法进入集气瓶，从而导致无法测定空气中氧气的含量．E、某同学对实验进展反思后，提出了改良方法〔如图2所示〕，你认为改良后的优点是不需翻开瓶塞点燃红磷造成装置漏气，实验误差小．【考点】空气组成的测定；书写文字表达式．【专题】实验性简答题；空气与水．【分析】A、根据空气的成份进展分析；B、根据测定空气中氧气体积的实验本卷须知及红磷和氧气的反响进展分析；C、根据红磷和氧气反响生成五氧化二磷，进展解答；D、考虑碳燃烧生成二氧化碳气体；E、从装置的气密性及红磷燃烧的完整性进展分析；【解答】解：A、上面的实验完毕后，剩余的气体主要是氮气；B、实验完毕，假设进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的，导致这一结果的原因可能是：红磷量缺乏、装置气密性不好、未冷却到室温就翻开止水夹等；C、红磷在空气中燃烧的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；D、不能用炭粉代替红磷，这是因为炭粉燃烧生成二氧化碳气体，会导致水无法进入集气瓶，从而导致无法测定空气中氧气的含量；E、某同学对实验进展反思后，提出了改良方法〔如图2所示〕，改良后的优点是：不需翻开瓶塞点燃红磷造成装置漏气，实验误差小．故答案为：A、氮气，不支持；B、红磷量缺乏、装置气密性不好．C、红磷+氧气五氧化二磷．D、不能，炭粉燃烧生成二氧化碳气体，会导致水无法进入集气瓶，从而导致无法测定空气中氧气的含量．E、不需翻开瓶塞点燃红磷造成装置漏气，实验误差小．【点评】此题主要考察用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和本