五年级北师大版数学教学计划书

五年级北师大版数学教学计划书五年级北师大版数学教学计划书教学内容：本节课的教学内容选自北师大版五年级数学上册第五章《分数乘法》的第三节《分数乘法的应用》。本节课主要让学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用分数乘法解决实际问题。教学目标：1.学生能够理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法。2.学生能够运用分数乘法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.学生能够培养逻辑思维能力，提高数学素养。教学难点与重点：重点：分数乘法的计算方法。难点：理解分数乘法的意义，运用分数乘法解决实际问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、情境引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一个实际问题：小明有2/3的苹果，小华有1/4的苹果，他们一起吃苹果，每人吃了多少？让学生思考并讨论如何解决这个问题。二、自主探究（10分钟）教师引导学生通过小组合作，探究分数乘法的计算方法。学生可以通过实际操作，比如拿一些苹果，来理解分数乘法的意义。教师巡回指导，解答学生的疑问。三、例题讲解（10分钟）教师通过讲解两个分数乘法的例题，让学生进一步理解分数乘法的计算方法。例题可以选择与学生生活实际相关的问题，让学生更容易理解。四、随堂练习（10分钟）教师给出几道分数乘法的练习题，让学生独立完成，然后互相交流答案，教师进行点评。五、巩固练习（5分钟）教师通过多媒体课件给出一些分数乘法的练习题，让学生在课堂上完成，及时巩固所学知识。六、课堂小结（5分钟）板书设计：分数乘法计算方法：分数×分数——>分子×分子——>新的分子分母×分母——>新的分母作业设计：1.分数乘法计算练习题：1/2×3/42/3×4/53/5×2/7（2）小明有2/3的苹果，小华有1/4的苹果，他们一起吃苹果，每人吃了多少？答案：1/2×3/4=3/82/3×4/5=8/153/5×2/7=6/352.运用分数乘法解决实际问题：小明有5个苹果，他把苹果分给了小华2/5，自己留下了3/5，小华吃了多少个苹果？答案：2个苹果重点和难点解析：一、情境引入（5分钟）在情境引入环节，教师通过多媒体课件展示一个实际问题，让学生思考并讨论如何解决这个问题。这个环节的重点是激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂讨论。教师需要关注学生的反应，引导他们思考如何将实际问题转化为数学问题，为后续的自主探究环节做好铺垫。二、自主探究（10分钟）在自主探究环节，教师引导学生通过小组合作，探究分数乘法的计算方法。这个环节的重点是培养学生的合作意识和解决问题的能力。教师需要关注学生的操作过程，引导他们理解分数乘法的意义，并解答他们在探究过程中遇到的问题。三、例题讲解（10分钟）在例题讲解环节，教师通过讲解两个分数乘法的例题，让学生进一步理解分数乘法的计算方法。这个环节的重点是让学生掌握分数乘法的计算步骤。教师需要关注学生的理解情况，通过讲解和示范，让学生清晰地掌握分数乘法的计算方法。四、随堂练习（10分钟）在随堂练习环节，教师给出几道分数乘法的练习题，让学生独立完成，然后互相交流答案，教师进行点评。这个环节的重点是让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。教师需要关注学生的解题过程，及时发现并纠正他们的错误，引导他们正确运用分数乘法解决实际问题。五、巩固练习（5分钟）在巩固练习环节，教师通过多媒体课件给出一些分数乘法的练习题，让学生在课堂上完成，及时巩固所学知识。这个环节的重点是让学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力。教师需要关注学生的解题进度，适时给予提示和帮助，确保他们能够顺利完成练习。六、课堂小结（5分钟）本节课的重点和难点主要集中在分数乘法的计算方法和实际应用。教师需要关注学生在各个环节的表现，引导他们理解和掌握分数乘法的计算方法，并能够运用到实际问题中。通过关注学生的学习过程，教师可以及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题，确保他们能够达到预期的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解分数乘法的时候，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既不过高也不过低。在重要的知识点上，可以适当提高语调，以引起学生的注意。同时，教师可以运用生动的比喻和例子，让学生更容易理解和记忆分数乘法的计算方法。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出一些问题，引导学生思考和回答。提问的方式可以是开放式的，也可以是选择题或判断题。通过提问，教师可以了解学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。4.情景导入：在情境引入环节，教师可以通过多媒体课件展示一个与学生生活实际相关的问题，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以展示一些苹果，让学生想象自己和小伙伴一起分享苹果的情景，从而引出分数乘法的问题。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保他们能够理解和掌握所学知识。同时，要结合学生的实际情况，选择与他们生活实际相关的问题，提高他们的学习兴趣。2.教学过程的设计：在教学过程中，要注重引导学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。通过情境引入、自主探究、例题讲解、随堂练习等环节，让学生在实践中掌握分数乘法的计算方法。3.教学方法的运用：在教学过程中，要灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、提问、讨论等。通过这些方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和解决问题的能力。4.教学评价的落实：在教学过程中，要及时了解学生的学习情况，给予他们适当的评价和反馈。通过评价，让