【五升六暑期阅读】专题07.理解词语的含义-2024年五升六暑期阅读专项提升（统编版）2

专题07联系上下文理解词语含义专题07联系上下文理解词语含义知识梳理一、提问方式①联系上下文，解释词语含义。②你是怎么理解下面的词语的？二、知识梳理1.拆拼法：即把词拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思的方法。如：碧空如洗：碧空，蓝色的天空。如洗，像洗过一样。合起来就是：蓝色的天空像洗过一样的，形容天气晴朗。2.分析综合法：即在“拆拼法”的基础上进行，先分开解释词语中的关键字或词，再把每个字义或词义综合起来解释词语的方法。如“人喧马嘶”，“喧”是大声说话；“嘶”是马在叫。自己结合起来就是人大声在说话，马在嘶鸣。形容声音嘈杂、热闹欢腾的情景。备注：成语不仅要写出原义，还要写出比喻义或引申义。3.联系生活法：根据自己的生活经历理解词语的方法。如：面黄肌瘦：脸色发黄，肌肤消瘦。形容人营养不良或有病的样子。4.近义解释法：即用近义词对要解释的词语进行解释的方法。如：“推辞”一词，它的近义词是“推却、拒绝”，所以“推辞”的意思就是“推却、拒绝”；“增添”的近义词是增加；“关怀”的近义词是关心。近义解释法只适用于两个字的词语，用浅层词代替深层词，切忌用成语代替成语。5.就地取材法：即联系上下文，结合原文的语句解释词语。◆答题格式：应先答出本来意思，再答出文中意思。即本义/形容义+文中指（谁干什么或什么怎么样）专项提升一、课外阅读雨中①这是初冬的一个早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，我不得不放弃温暖的被窝去公司加班。匆匆洗漱完毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我找出一把雨伞，快步向公交站走去。②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大快朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完了。他站在车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。小男孩从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸！”⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。⑥此时，小男孩又拉开上衣的拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过壳了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。我和那些等车人一样，变得冷漠，变得势利，却忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我已找到了落泪的真正原因。⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。(1)联系上下文，解释词语的意思。不堪重负：浑然不觉：(2)请根据所给段落，用简练的语言概括“我”在公交车站看到的两个情景。（②～③）：（④～⑥）：(3)第①自然段写了当时的天气：“天阴沉沉的，雨已下了很久了。”这句话在文中有什么作用？(4)阅读画波浪线的语句，从文中找到和它相照应的二句用“”画出来，想一想，这种前后照应的写法有什么好处？(5)文中第⑤段写到“我也忍不住笑了”，第⑩段又写到“我们都笑了”，体会“我”两次“笑”的不同含义。第⑤段的“笑”：第⑩段的“笑”：(6)这对父子教会了“我”什么道理？结合生活体验，说说你从中获得的启示。【答案】(1)不能承受繁重的担子，文中指垃圾桶装不下太多的垃圾。就是毫无察觉的样子。(2)人们埋怨垃圾太多，却鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清洁工。小男孩给清洁工父亲送雨衣和早餐，他俩享受父子亲情。(3)这一句环境描写交代了天气情况，渲染了气氛，为下文写公交站上发生的事情作铺垫。(4)我想，我也已找到落泪的真正原因。使文章来龙去脉更清楚，也突出了父子亲情深深感动了“我”。(5)第一次笑是因为父子两人有趣的语言动作好玩而笑。第二次是被他们之间的亲情感动，从他们身上得到了启发而会心地笑。(6)在现实生活中，我们学会平等待人，不把人分高低贵贱，学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。同时我们要珍惜美好的亲情，家人之间互相关爱。【详解】（1）考查学生理解词语的能力。不堪重负：不能承受繁重的担子，文中指垃圾桶装不下太多的垃圾。浑然不觉：就是毫无察觉的样子。（2）考查学生对段落内容的概括。阅读第②～③自然段内容可知，这两段主要写了下雨天，人们埋怨垃圾太多，却鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清洁工；阅读第④～⑥自然段内容可知，这两段主要写了小男孩给清洁工父亲送雨衣和早餐，父子俩脸上洋溢着幸福。（3）考查学生对句子的理解。阅读第①自然段句子“天阴沉沉的，雨已下了很久了。”可知，这是自然环境的描写，描写了阴雨连绵的景象，推动了情节的发展，为后文小男孩为父亲送伞与鸡蛋做铺垫，同时也为下文写自己获得人生真谛作铺垫。据此整理作答。（4）考查学生对文章内容的理解。阅读第⑦自然段画线句子“我的内心翻滚着，努力地寻找着答案”可知，和这个句子相照应的一句话是下文第⑨自然段句子“我想，我也已找到落泪的真正原因。”这两句前后照应，这样写的好处是：使文章内容完整，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心和突出了父子亲情深深感动了“我”。（5）考查对重点语句的理解。仔细读文章第⑤段自然段句子“清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了”，其中“我也忍不住笑了”，这第一次笑是因为父子两人有趣的语言动作好玩而笑；仔细阅读文章第⑩段自然段内容，这段又写到“我们都笑了”，这次笑是因为“我”被父子俩之间的深情打动了，同时从父子俩的身上感受到了人间温情而笑了。（6）考查对文章主旨的把握。通过阅读文章内容可知，本文写了“我”在车站看到的清洁工父子，互相关心互相照顾的事情，让“我”冰冷的心开始温暖，让“我”体会到珍惜美好的亲情，学会平等待人，不把人分高低贵贱，学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。据此写一写从文章中获得的道理和启示，可结合文章主旨回答，如：在纷繁复杂的社会里，要学会保持清醒的头脑，学会辨别出纯真的感情，特别要珍惜美好的亲情，学会平等待人，不把人分高低贵贱，学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。二、阅读下文，回答问题。种春风①立春那天，我去邮局取款。排在我前面的是一位七十岁左右的老人，他手中拿着一张报纸。“姑娘，你能帮我写一下吗？”老人忽然对我说，“人老了，戴上老花镜也怕写错”我有点儿无可奈何，问：“寄到哪里？”“就照这报纸上印的地址寄吧”他指着报纸上的一篇文章说。②原来文章说的是某村的一个小女孩，父母突然去世，她跟着八十岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“大伯，这肯定是骗局，您不能信！”“是真的！以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要是没有大难处，人家怎么会这么求咱呢？一定是过不去这个坎……”老人很固执。③我打量着这位老人。他身穿洗得褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤。老人感慨地说：“现在生活好了，小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。古人都说要投桃报李，我也应该帮助别人。”顿时，我心中一阵感动。④为了保险，我拨通了那家报社的电话，他们不但知道老人的大名，还说，老人每月都要寄钱来，他们对此非常感激。⑤老人每月的退休金只有500元，但他寄出的钱是300元！我有些震惊，这些钱对我而言无所谓，不过是一篇小文的稿酬而已，可对老人几乎是倾其所有。⑥老人说：“下个月我还要寄，好让她们祖孙俩能过得更好。”不知为什么，我的眼睛有些湿润。那一刻，我的心隐隐不安：为自己买瓶香水能花上千儿八百，可是，对他人却越来越铁石心肠了。⑦那天，我领取的稿费将近两千元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头。老人那种本真的善良，唤醒了我心中被遗忘的东西。⑧和老人告别后，我的心头别样温暖。外面春风乍起，心里的春风也悄悄来了。我想起了一首老歌：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么，用它来种什么，种桃种李种春风……”春风怎么可以种？我一直不明白。现在我终于知道了，春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄萌发，让你的心田吹拂起温暖的春风……2．联系上下文，解释下列词语。（1）投桃报李：（2）倾其所有：3．从文中找出描写“我”情感变化的词语，按顺序填写在括号里。无可奈何→()→()→()→()4．联系上下文，从描写方法的角度赏析下列语句。（1）他身穿洗得褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤。这句话运用了___________描写，从中看出老人生活（2）老人感慨地说：“现在生活好了，小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。古人都说，要投桃报李。我也应该帮助别人。”这句话运用了___________描写，从中看出老人_________________品质。5．文章第⑤段“这些钱对我而言无所谓”中的“这些钱”指的是哪些钱？作者为什么会感到震惊？6．你认为题目“种春风”有什么含义？【答案】2．泛指相互赠答，友好往来，文中指老人小时候受人帮助，现在也要帮助别人。把自己所有的东西都无私地奉献出来，文中指老人每月拿出500元退休金中的300元来帮助农村的祖孙俩。3．一阵感动有些震惊隐隐不安别样温暖4．外貌很朴素、清苦语言善良、懂得感恩5．老人寄给祖孙俩的300元。老人生活也不富裕，退休金只有500元，但他寄出的钱却是300元，占了退休金的大部分。6．希望人人都能关爱他人，并能把这种爱传递给每个人。【解析】2．本题考查的是对词意的理解，需要学生在日常学习中不断的练习积累。（1）投桃报李：他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。文中指老人小时候受人帮助，现在也要帮助别人。（2）倾其所有：把自己所有的东西（物质上的或者精神上的）无私的奉献出来。文中指老人每月拿出退休金中的大部分钱来帮助农村的祖孙俩。3．本题考查的是对整体文章的理解，需要学生认真阅读并对其中重点信息准确抓取。根据阅读短文，其中“我”的情感变化“我有点儿无可奈何”→“顿时，我心中一阵感动”→“但他寄出的钱是300元！我有些震惊”→“那一刻，我的心隐隐不安”→“和老人告别后，我的心头别样温暖。”可知其中的感情变化。4．本题考查的是对描写方法的理解，需要不断的积累以及练习。（1）根据阅读原句，其中“身穿洗得褪了色的蓝布上衣”，“一条膝盖打了补丁的黑裤”可知是关于老人的外貌描写。从中可以看出老人生活的艰辛，很朴素、清苦。外貌描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。（2）根据阅读原句，其中从“感慨地说”中可知是语言描写，从中可以看出老人的温暖、善良懂得感恩。语言描写：塑造人物形象的重要手段，包括人物的独白和对话。5．本题考查的是对重点信息的理解，需要认真的阅读重点段落，对其中信息准确抓取。根据阅读文章第五自然段，结合前后文“这些钱对我而言无所谓”中的“这些钱”指的是老人寄给祖孙俩的300元。，作者对此感到震惊的原因是他了解到老人生活也不富裕，很清苦，靠退休金生活他的退休金只有500元，但他寄出的钱却是300元，占了退休金的大部分。6．本题考查的是对重点信息含义的理解，需要学生认真的阅读整篇文章，理解其含义。根据仔细认真的阅读文章，可知题目“种春风”的含义是：种下希望，种下一份率真，能把这种爱心传递给每个人。三、阅读下文，回答问题。①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游冰。③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血是温热的，鱼血却是冷的，红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来，父亲再做耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的，红色只不过是有视力的人看到的一种顺色。”经过这样的循循善诱，小辉才逐渐有所领悟。④以后，（

）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（

）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。⑤渐渐的，小群觉得世界（

）陌生黑暗的，（

）熟悉多彩的，他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真的生父亲气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。⑥父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小辉……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！⑦时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了，父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”⑨就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上，“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”7．联系上下文，说说下列词语的意思。震耳欲聋——情有独钟——8．选择合适的关联词语填入文章中的括号内。不但……而且……

不是……而是……因为……所以……

虽然……但是……9．文中写了父亲关爱小群的两件事，请你简要概括。第一件（第③—④自然段）：第二件（第⑤—⑥自然段）：10．认真读第⑧自然段，为什么父亲追悼会上的一句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生？11．体会文中句子的深刻含义。（1）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”（2）他非常热爱这个世界，这是因为父亲就是小群的眼睛。12．给短文加个标题。【答案】7．快把耳朵震聋了，形容水流发出巨大的声响。指小群只喜欢红色。8．虽然

但是

不是

而是9．父亲反复给小群讲解颜色，小群对红色情有独钟。父亲用绿色的书包代替红色的书包，但父爱却不可代替。10．因为小群知道了自己的父亲也是和他一样是个盲人，父亲努力生活并照顾他，他也一定可以像父亲一样用心灵当眼睛，好好独自生活，勇敢的去面对生活中的苦难，做生活的强者。11．在心灵上长出眼睛是说小群虽然看不见，但是他会和父亲一样用心灵看世界，感受世界，坚强地生活，努力追求梦想。小群通过父亲了解了世界，也看到了世界，他从父亲身上浸取了生活的勇气和力量，所以说父亲是小群的眼睛。12．小群的眼睛【解析】7．本题考查联系上下文理解词语意思。“震耳欲聋”出现在第二自然段“水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”指的是水流发出巨大的声响，快把耳朵震聋了。“情有独钟”出现在第四自然段，是父亲给他讲解了很多颜色，但是小群尤其喜爱红色。8．本题考查关联词的正确使用。正确使用关联词，要判断前后句的关系。第四自然段中前后句是转折关系，父亲给他反复讲解了很多颜色，但是小群却最喜欢红色。所以用“虽然……但是……”合适。第五自然段中前后句是并列关系，正因为父亲很耐心地给他讲解了各种颜色，带他了解他所看不见的世界，所以小群的世界变得多彩起来。用“不是……而是……”合适。9．本题考查对选文内容的理解。选文第三、四自然段主要写了父亲为小群详细解说颜色的过程。第五、六自然段主要写了父亲为小群买了绿色书包，小群以为父亲故意骗他，后来误会解除，他感受到了浓浓的父爱。10．本题考查对句子意思的理解。联系上下文，父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？直到听到了叔叔说的这句话，他知道了父亲也是一位盲人，父亲非常努力地照顾他，他感受到了父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气，他也有了勇气和信心过好以后的生活。11．（1）本题考查对句子意思的理解。联系上下文，就是小群虽然和父亲一样看不见这个世界，但是会用心去感受，坚强地生活。（2）“他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。”这句话意思是父亲也是一位盲人，但是父亲非常努力地照顾好他，带他看世界，他从父亲身上感受到了生活的勇气和力量。12．本题考查加标题。标题和我选文息息相关又精炼的。全文主要就是围绕父亲是如何充当小群的眼睛，如何照顾好小群来写的。所以用“小群的眼睛”比较合适。四、阅读下面的文章算计①夏天的天气真是变幻莫测，早上还是万里晴空呢，中午时天色就变了，小镇的上空阴云密布，一副山雨欲来的模样。吴老头蹲在巷口，身边的纸箱上面还放着一把雨伞，纸箱上歪歪扭扭写着几个大字：雨伞35元。他抬头望望天，精瘦的脸上露出喜色……②“唉，这伞是新的吗？”一个男青年在小摊前停下了脚步，手里抓起雨伞问道，吴老头抬头瞅了他一眼，只见这男青年穿戴时尚，脖子上挂着一条粗大的金项链，黄灿灿的光晃的他眼睛都眯缝起来。③“当然是新的，你看看，包装还是完好的，洋货，好用。”吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文，夸道，“这雨伞特好卖，一箱子只剩下这一把了。”④“骗鬼呢，随便印上两个洋文就冒充洋货。”男青年也不是那么好糊弄的，不屑地说“你以为我没上过学吗？这几个汉语拼音我还认得出来，三十五太贵了，顶多给你二十，卖不？”⑤“不卖”老吴头斩钉截铁的摇了摇头。⑥“二十五”男青年抬头看了看天，眉头皱了皱。⑦“三十五，少一分也不卖。”老吴头气定神闲地说：“反正只剩下这一把了，我不愁卖不出去。”⑧“好，三十五就三十五。”男青年咬了咬牙。恨恨道：“你这是趁火打劫呢，一把破伞也卖得那么贵。”⑨“大叔，这雨伞四十卖给我吧。”忽然一阵香风袭来，摊子前多了一个风姿绰约的少妇。一上来就抬高了价钱，声音妩媚的说：“快下雨了，不要淋湿了我这身高档的连衣裙，香港买回来的呢。”⑩“行，你给四十元把雨伞拿走吧。”财神爷从天而降，吴老头不由得喜形于色……少妇也爽快，从香肩上取一下小垮包，拉开拉链就要付钱。⑪“慢”男青年一声大喝，制止了他们的交易，愤愤地说：“这雨伞是我先看上的，做事总要讲究先来后到吧，懂不懂规矩？”少妇不屑地撇了撇嘴：“哟，你这小伙子就是不讲理，买东西都是价高者得，这规矩你又懂不？”⑫“哼，你以为自己有几个臭钱就很了不起吗？本来大爷是最看不惯就是拿钱砸我！好吧。我出五十，这雨伞我要定了。”男青年寸步不让。⑬“七十！”少妇白了他一眼说：“好男不跟女斗，给点风度好不好？”⑭“一百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，铁了心要争到底。他从身上摸出一张百元大钞，神气地说：“大爷我有的是钱。”吴老头急不可耐的从男青年手上抢过钞票，一把揣进口袋高兴地说：“哈哈，你们俩也不用争啦，这事情我可以做主，这雨伞毕竟是小伙子先谈价的，小伙子一百元成交了。”⑮“有毛病！”男青年的顽固似乎也让少妇偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭着屁股走了。男青年抓起雨伞，抬头看看阴沉沉的天气，也急匆匆向另外一个方向走了。⑯吴老头掏出一根烟点上，脸上带着狡黜的笑，从纸箱里再掏出一把雨伞放在箱面上。少妇一阵风似的从巷口闪出来，笑嘻嘻的问：“爹，女儿这招是不是管用？”⑰“管用，管用，嘿嘿，就你鬼点子多。”吴老头笑吟吟地说，仙手从口袋里掏出那张百元大钞递给少妇，喜滋滋的吩咐道：“去打一斤酒买半只烧鸭，我今晚要喝上两盅。”⑱少妇接过钱，摸了摸手感不对，又举到眼前看了看，忽然脸色都变了，“爹，你怎么不仔细看看，这张是假钱！”⑲两人追到巷口，可是哪里还有男青年的影子，狂风呼啸着，宛如嘲弄的笑声。13．结合语境，解释下列词语的含义。气定神闲：风姿绰约：偃旗息鼓：14．小说画横线句在文中有何作用？15．品读文中画波浪线的两句，揣摩句中吴老头“露出喜色”和“喜形于色”两处的“喜”的原因是否相同。16．文中男青年买完伞后“急匆匆向另外一个方向走了”，从这里你看出了什么？17．小说中的吴老头父女本想算计买伞男青年，结果反被男青年所骗，充满讽刺意味，你认为作者想借这篇小说表达什么？【答案】13．心情平和，丝毫不着急形容气质优雅，体态柔美比喻事情终止或气势减弱14．环境描写，写出天气的突变，交代了故事发生的背景，为下文男青年急于买伞等情节展开作铺垫。15．不相同，第一处的“喜”是因为吴老头看到天要下雨了，自己将要迎来卖伞生意而高兴。第二处的“喜”是因为吴老头看到女儿假扮顾客高价买伞，自己和女儿先前设计好的“算计”即将得逞内心非常得意。16．“急匆匆”说明男青年用假钞买伞后急于脱身，“另一个方向”说明他特意避开了少妇，很有心计。17．表达对社会假丑恶的批判和和对人性真善美的呼唤。【解析】13．本题考查学生词语的理解。“气定神闲”原意是形容一种悠然自定的心境与状态，在文中“吴老头”的气定神闲是因为天要下雨了，老吴头笃定男青年需要这把伞，所以结合语境的意思是心情平和，丝毫不着急。“风姿绰约”在文中用来形容吴老头打扮精致的女儿，结合语境，是形容老吴头的女儿气质优雅，体态柔美。“偃旗息鼓”原意是放倒军旗，停打军鼓。比喻停止批评，攻击等，在文中男青年出高价买下雨伞，少妇假意示弱，放弃雨伞，因此在文中是比喻争伞这件事终止，也比喻少妇竞价的气势减弱。14．本题考查学生对句子的理解。“夏天的天气真是变幻莫测，早上还是晴空万里呢，中午时天色就变了，小镇上空阴云密布，一副山雨欲来的模样”这句话出现在文章的开头，属于环境描写，交代了故事发生的时间是在夏天，地点是将要下雨的小镇上，推动故事情节的发展，为下文的故事情节作铺垫。15．本题考查学生对文章内容的理解。文中第一段“他抬头望望天，精瘦的脸上露出喜色”结合前文“小镇上空阴云密布，一副山雨欲来的模样”这里的“喜”是因为山雨欲来，老吴头的买伞的生意即将开展，所以很高兴。文中第十段“财神爷从天而降，吴老头不由得喜形于色”结合上下文理解，少妇与男青年高价竞伞，而少妇是吴老头的女儿，这是他们事先商量好的计策，因此当少妇准备付钱，而吴老头表现出“喜”，是觉得自己和女儿的计谋即将得逞而高兴。16．本题考查学生对句子含义的分析。文中十五段“男青年抓起雨伞，抬头看看阴沉沉的天气，也急匆匆向另外一个方向走了”在买完伞后，结合下文“你怎么不仔细看看，这张是假钱”可知男青年的“急匆匆”是因为用了假钱买伞，怕被吴老头发现，急于脱身，“向另一个方向走”是和少妇反方向走，男青年刻意避开少妇，怕被认出来，说明男青年很有心计。17．本题考查学生对文章内容的概括和理解。本文描述了在一个即将下雨的中午在巷口吴老头高价买一把伞，他和女儿假扮买卖关系抬高伞价对男青年进行了算计，一百元的价格卖给了男青年，结果那一百元是假的，吴老头反被男青年算计了．文章极富讽刺意味，讽刺社会的假丑恶，呼唤人性的真善美。五、课外阅读。恰到好处的掌声1991年，一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他们的音乐梦。可是，父子俩一无关系，二无背景，仅凭着对音乐的执著与热爱，根本不足以引起音乐界的重视。为了能够待在京城，父亲费尽周折。勉强（qiángqiǎng）将儿子送进了一所小学。儿子的特长是弹钢琴，父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一天，钢琴师只教了儿子一段简单乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子，脑子比一般人笨，反应也慢，肯定上不了中央音乐学院的，趁早改行吧！”结果，性格倔强（jiàngqiáng）的儿子当场就和老师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子，父亲心里一阵难过：“这些年，爸爸为什么辞职、卖房子、背井离乡，到处求人？我所做的一切不都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院吗？你现在却成了这个样子……”儿子的倔劲又上来了：“爸，我再也不学琴了，我想回沈阳。”经过又一场争执之后，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。在父亲俩动身的当天，他们意外地接到一个通知：儿子所在的小学办晚会，老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上：“不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我笨，反应慢，我再也不摸琴了！”几位老师都很奇怪：“弹得好好的，怎么说不弹就不弹了？”“不摸琴？你父亲送你来北京，不就是为了学琴的吗？”然后，无论老师们怎么做工作，儿子都表示再也不摸琴了。他们的争执引来了一群好（hàohǎo）奇的观众，那就是儿子班上的同学。同学们知道了事情的原委，便你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！”“在我们心中，你的钢琴是弹得最棒的！”这感人的话语终于打动了儿子。那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情弹奏了几支中外名曲。当他演奏完最后一首曲子时，台下掌声雷动，经久不息。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”凭着过人的自信加努力，两年后，儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附小；十年之后，他成了中央音乐学院最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。他，就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”——郎朗。成名之后，很多人问起郎朗成功的秘诀，郎朗无一例外都会提及小学时那场特殊（chūshū）的晚会，提及激励自己上路的掌声。后来，一位记者在专访中动情地写道：“这些掌声，是对草根艺术的肯定。虽然它们不是出自名人大腕，但在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。”18．划去括号内错误的读音。19．联系上下文解释词语的意思。背井离乡：经久不息：20．将短文中画线的句子换一种说法，不改变原来的意思。21．概括短文第5、6自然段主要内容。22．根据短文内容进行选择。“在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定。”这个“决定”是第（

）个。A．以第一名的成绩考入中央音乐学院附小； B．做中央音乐学院最年轻的教授；C．要成为百年不遇的钢琴天才； D．要学钢琴，而且一定要学好。23．短文题目《恰到好处的掌声》的含义应是第（

）个。A．这掌声恰好合适； B．这掌声是郎朗成功的秘诀；C．这掌声肯定了郎朗的艺术才华并鼓励着他走向成功。 D．这掌声肯定了钢琴艺术，拯救了郎朗。24．这篇短文使你受到哪些启发？请试着从不同角度（至少选择两个）谈一谈。【答案】18．qiángqiánghǎochū19．离开家乡，到外地去。很长时间不停止。20．我所做的一切都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院。21．父子俩动身当天，接到学校让儿子参加晚会的通知。儿子拒绝演出，老师和同学们纷纷劝说并夸奖他是最棒的。儿子被感动了，参加了演出，受到了热烈欢迎，于是他决定一定要学好钢琴。22．D23．C24．当别人遇到挫折时，我们要鼓励他，给她前进的动力。当自己遇到挫折时，不要气馁，不要轻易放弃，要战胜困难，勇敢前行。家长对我们可谓用心良苦，我们要珍惜机会，懂得感恩。【解析】18．本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。勉强miǎnqiǎng。倔强juéjiàng。好奇hàoqí。特殊tèshū。19．本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。背井离乡：离开家乡，到外地去。多指由于生活不下去，被迫离开家乡。经久不息：很长时间不停止。多用于形容掌声、欢呼声等。20．本题考查句型转换。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。在这里我们首先去掉疑问词“吗”，然后把“不都是”改为“都是”。21．本题考查概括段落层意。方法：①分析关系，找中心句②分清主次，归纳段意：抓住主要人物、事件，围绕题目和内容描述这段写了谁，发生了什么事，结果如何，下一段写了谁，发生什么事，结果如何。③体会内容，归纳段意：看每一段围绕全文的主要内容说了什么，体会作者的意思，之后用自己的话把这一段的主要内容加以概括，作为段意。结合文章内容“在父亲俩动身的当天，他们意外地接到一个通知：儿子所在的小学办晚会，老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上：“不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我笨，反应慢，我再也不摸琴了！”“同学们知道了事情的原委，便你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！”“在我们心中，你的钢琴是弹得最棒的！”“当他演奏完最后一首曲子时，台下掌声雷动，经久不息。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”可知主要讲述了父子俩动身当天，接到学校让儿子参加晚会的通知。儿子拒绝演出，老师和同学们纷纷劝说并夸奖他是最棒的。儿子被感动了，参加了演出，受到了热烈欢迎，于是他决定一定要学好钢琴。22．本题考查文章内容理解。结合文章内容“在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”可知答案。23．本题考查分析标题含义。结合文章内容“当他演奏完最后一首曲子时，台下掌声雷动，经久不息。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”““这些掌声，是对草根艺术的肯定。虽然它们不是出自名人大腕，但在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。””可知观众们的掌声鼓励了儿子，让他走向成功。24．本题考查文章内容理解。首先我们可以站在父母的角度考虑，结合文章内容“一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他们的音乐梦。”“父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。”可知家长对我们可谓用心良苦，我们要珍惜机会，懂得感恩。站在个人的角度，结合文章内容“爸，我再也不学琴了，我想回沈阳。”经过又一场争执之后，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。”“在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”可知当自己遇到挫折时，不要气馁，不要轻易放弃，要战胜困难，勇敢前行。六、阅读下面文章，按要求回答问题。神奇的魔术师冬苗①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。②妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好？”“随你安排吧！”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢！”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师？哈哈，混饭吃的江湖骗子！”灼当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔（chēn）怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了？到处找不到你。这魔术太奇妙了！你不看，真可惜啦！”“骗小孩子而已！”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊！”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里！”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦！”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消