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文档简介

专题07联系上下文理解词语含义专题07联系上下文理解词语含义知识梳理一、提问方式①联系上下文,解释词语含义。②你是怎么理解下面的词语的?二、知识梳理1.拆拼法:即把词拆开,先解释每个字,再把每个字的意思组合起来表示词语的意思的方法。如:碧空如洗:碧空,蓝色的天空。如洗,像洗过一样。合起来就是:蓝色的天空像洗过一样的,形容天气晴朗。2.分析综合法:即在“拆拼法”的基础上进行,先分开解释词语中的关键字或词,再把每个字义或词义综合起来解释词语的方法。如“人喧马嘶”,“喧”是大声说话;“嘶”是马在叫。自己结合起来就是人大声在说话,马在嘶鸣。形容声音嘈杂、热闹欢腾的情景。备注:成语不仅要写出原义,还要写出比喻义或引申义。3.联系生活法:根据自己的生活经历理解词语的方法。如:面黄肌瘦:脸色发黄,肌肤消瘦。形容人营养不良或有病的样子。4.近义解释法:即用近义词对要解释的词语进行解释的方法。如:“推辞”一词,它的近义词是“推却、拒绝”,所以“推辞”的意思就是“推却、拒绝”;“增添”的近义词是增加;“关怀”的近义词是关心。近义解释法只适用于两个字的词语,用浅层词代替深层词,切忌用成语代替成语。5.就地取材法:即联系上下文,结合原文的语句解释词语。◆答题格式:应先答出本来意思,再答出文中意思。即本义/形容义+文中指(谁干什么或什么怎么样)专项提升一、课外阅读雨中①这是初冬的一个早晨,我被一串急促的电话铃声叫醒,满心无奈地接受了一个事实,我不得不放弃温暖的被窝去公司加班。匆匆洗漱完毕,我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的,雨已下了很久了。我找出一把雨伞,快步向公交站走去。②看来,和我一样悲剧的人还不少,小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大快朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负,人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时,不知谁喊了一句:“这清洁工哪里去了,垃圾都堆成山了!”也许这是一句有魔力的话,没过几分钟,一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工,身上罩着一层薄薄的塑料布,显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发,顺着发梢一滴滴地落到他不断工作的手上。这时,雨大了起来,清洁工也把垃圾清理完了。他站在车站的矮檐下,看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤,仿佛在躲避着什么。霎时间,本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时,还回头看了清洁工,似乎露出鄙夷的神色。④人们差不多快走光了,我还在焦急地等待着班车。这时,我看见一个小男孩撑着一把小黑伞,深一脚浅一脚地向我这边跑过来,连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。小男孩从我身边飞过,扑向了旁边的清洁工,清脆地叫一声:“爸爸!”⑤我愣了一下神,小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣,说道:“爸爸,来,穿上!”清洁工伸出黝黑的手指,爱怜地捏了一下小男孩通红的脸蛋,假装生气地说道:“谁叫你自己跑出来的,我不是说就快回去了吗?”小男孩却假装老到地责备父亲道:“你就会骗我,这么大人了还不知道要照顾自己!”清洁工笑了,扭头看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了什么。⑥此时,小男孩又拉开上衣的拉链,拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋,鸡蛋已经剥过壳了。清洁工喝了一口热水,脸上的表情告诉我,他现在舒服极了。于是,他和自己的儿子你一言,我一语,在雨中尽享着父子深情,各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。⑦突然间,一直默默充当看客的我,感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗?我的内心翻滚着,努力地寻找着答案。⑧长久以来,我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中,丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。我和那些等车人一样,变得冷漠,变得势利,却忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。⑨我很幸运,在一个寒冷的雨天,见证了“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。这雨中的父子深情,将会永远地向世人证明着一个真理:唯有真正的感情,才会让这世界变得一尘不染,就像刚被雨水洗过一样。我想,我已找到了落泪的真正原因。⑩上车的时候,我深情地冲着这对父子,这对教会我道理的“老师”挥了挥手,他们看着我,我们都笑了。(1)联系上下文,解释词语的意思。不堪重负:浑然不觉:(2)请根据所给段落,用简练的语言概括“我”在公交车站看到的两个情景。(②~③):(④~⑥):(3)第①自然段写了当时的天气:“天阴沉沉的,雨已下了很久了。”这句话在文中有什么作用?(4)阅读画波浪线的语句,从文中找到和它相照应的二句用“”画出来,想一想,这种前后照应的写法有什么好处?(5)文中第⑤段写到“我也忍不住笑了”,第⑩段又写到“我们都笑了”,体会“我”两次“笑”的不同含义。第⑤段的“笑”:第⑩段的“笑”:(6)这对父子教会了“我”什么道理?结合生活体验,说说你从中获得的启示。【答案】(1)不能承受繁重的担子,文中指垃圾桶装不下太多的垃圾。就是毫无察觉的样子。(2)人们埋怨垃圾太多,却鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清洁工。小男孩给清洁工父亲送雨衣和早餐,他俩享受父子亲情。(3)这一句环境描写交代了天气情况,渲染了气氛,为下文写公交站上发生的事情作铺垫。(4)我想,我也已找到落泪的真正原因。使文章来龙去脉更清楚,也突出了父子亲情深深感动了“我”。(5)第一次笑是因为父子两人有趣的语言动作好玩而笑。第二次是被他们之间的亲情感动,从他们身上得到了启发而会心地笑。(6)在现实生活中,我们学会平等待人,不把人分高低贵贱,学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。同时我们要珍惜美好的亲情,家人之间互相关爱。【详解】(1)考查学生理解词语的能力。不堪重负:不能承受繁重的担子,文中指垃圾桶装不下太多的垃圾。浑然不觉:就是毫无察觉的样子。(2)考查学生对段落内容的概括。阅读第②~③自然段内容可知,这两段主要写了下雨天,人们埋怨垃圾太多,却鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清洁工;阅读第④~⑥自然段内容可知,这两段主要写了小男孩给清洁工父亲送雨衣和早餐,父子俩脸上洋溢着幸福。(3)考查学生对句子的理解。阅读第①自然段句子“天阴沉沉的,雨已下了很久了。”可知,这是自然环境的描写,描写了阴雨连绵的景象,推动了情节的发展,为后文小男孩为父亲送伞与鸡蛋做铺垫,同时也为下文写自己获得人生真谛作铺垫。据此整理作答。(4)考查学生对文章内容的理解。阅读第⑦自然段画线句子“我的内心翻滚着,努力地寻找着答案”可知,和这个句子相照应的一句话是下文第⑨自然段句子“我想,我也已找到落泪的真正原因。”这两句前后照应,这样写的好处是:使文章内容完整,结构严谨,增强文章的真实感和感染力,以更好地表达文章的中心和突出了父子亲情深深感动了“我”。(5)考查对重点语句的理解。仔细读文章第⑤段自然段句子“清洁工笑了,扭头看了我一眼,我也忍不住笑了”,其中“我也忍不住笑了”,这第一次笑是因为父子两人有趣的语言动作好玩而笑;仔细阅读文章第⑩段自然段内容,这段又写到“我们都笑了”,这次笑是因为“我”被父子俩之间的深情打动了,同时从父子俩的身上感受到了人间温情而笑了。(6)考查对文章主旨的把握。通过阅读文章内容可知,本文写了“我”在车站看到的清洁工父子,互相关心互相照顾的事情,让“我”冰冷的心开始温暖,让“我”体会到珍惜美好的亲情,学会平等待人,不把人分高低贵贱,学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。据此写一写从文章中获得的道理和启示,可结合文章主旨回答,如:在纷繁复杂的社会里,要学会保持清醒的头脑,学会辨别出纯真的感情,特别要珍惜美好的亲情,学会平等待人,不把人分高低贵贱,学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。二、阅读下文,回答问题。种春风①立春那天,我去邮局取款。排在我前面的是一位七十岁左右的老人,他手中拿着一张报纸。“姑娘,你能帮我写一下吗?”老人忽然对我说,“人老了,戴上老花镜也怕写错”我有点儿无可奈何,问:“寄到哪里?”“就照这报纸上印的地址寄吧”他指着报纸上的一篇文章说。②原来文章说的是某村的一个小女孩,父母突然去世,她跟着八十岁的奶奶生活,学费、生活费都没有着落。“大伯,这肯定是骗局,您不能信!”“是真的!以前我也寄过,人家都给回信了。你说,要是没有大难处,人家怎么会这么求咱呢?一定是过不去这个坎……”老人很固执。③我打量着这位老人。他身穿洗得褪了色的蓝布上衣,一条膝盖打了补丁的黑裤。老人感慨地说:“现在生活好了,小时候家里穷啊,要不是别人帮我,我肯定活不到现在。古人都说要投桃报李,我也应该帮助别人。”顿时,我心中一阵感动。④为了保险,我拨通了那家报社的电话,他们不但知道老人的大名,还说,老人每月都要寄钱来,他们对此非常感激。⑤老人每月的退休金只有500元,但他寄出的钱是300元!我有些震惊,这些钱对我而言无所谓,不过是一篇小文的稿酬而已,可对老人几乎是倾其所有。⑥老人说:“下个月我还要寄,好让她们祖孙俩能过得更好。”不知为什么,我的眼睛有些湿润。那一刻,我的心隐隐不安:为自己买瓶香水能花上千儿八百,可是,对他人却越来越铁石心肠了。⑦那天,我领取的稿费将近两千元,我也要了一张汇款单,写了同一个地址。老人非常感动,一个劲地说:“姑娘,我替她们祖孙俩谢谢你!”我连忙摇头。老人那种本真的善良,唤醒了我心中被遗忘的东西。⑧和老人告别后,我的心头别样温暖。外面春风乍起,心里的春风也悄悄来了。我想起了一首老歌:“每个人心里一亩一亩田,每个人心里一个一个梦……用它来种什么,用它来种什么,种桃种李种春风……”春风怎么可以种?我一直不明白。现在我终于知道了,春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子,它就会悄悄萌发,让你的心田吹拂起温暖的春风……2.联系上下文,解释下列词语。(1)投桃报李:(2)倾其所有:3.从文中找出描写“我”情感变化的词语,按顺序填写在括号里。无可奈何→()→()→()→()4.联系上下文,从描写方法的角度赏析下列语句。(1)他身穿洗得褪了色的蓝布上衣,一条膝盖打了补丁的黑裤。这句话运用了___________描写,从中看出老人生活(2)老人感慨地说:“现在生活好了,小时候家里穷啊,要不是别人帮我,我肯定活不到现在。古人都说,要投桃报李。我也应该帮助别人。”这句话运用了___________描写,从中看出老人_________________品质。5.文章第⑤段“这些钱对我而言无所谓”中的“这些钱”指的是哪些钱?作者为什么会感到震惊?6.你认为题目“种春风”有什么含义?【答案】2.泛指相互赠答,友好往来,文中指老人小时候受人帮助,现在也要帮助别人。把自己所有的东西都无私地奉献出来,文中指老人每月拿出500元退休金中的300元来帮助农村的祖孙俩。3.一阵感动有些震惊隐隐不安别样温暖4.外貌很朴素、清苦语言善良、懂得感恩5.老人寄给祖孙俩的300元。老人生活也不富裕,退休金只有500元,但他寄出的钱却是300元,占了退休金的大部分。6.希望人人都能关爱他人,并能把这种爱传递给每个人。【解析】2.本题考查的是对词意的理解,需要学生在日常学习中不断的练习积累。(1)投桃报李:他送给我桃儿,我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。文中指老人小时候受人帮助,现在也要帮助别人。(2)倾其所有:把自己所有的东西(物质上的或者精神上的)无私的奉献出来。文中指老人每月拿出退休金中的大部分钱来帮助农村的祖孙俩。3.本题考查的是对整体文章的理解,需要学生认真阅读并对其中重点信息准确抓取。根据阅读短文,其中“我”的情感变化“我有点儿无可奈何”→“顿时,我心中一阵感动”→“但他寄出的钱是300元!我有些震惊”→“那一刻,我的心隐隐不安”→“和老人告别后,我的心头别样温暖。”可知其中的感情变化。4.本题考查的是对描写方法的理解,需要不断的积累以及练习。(1)根据阅读原句,其中“身穿洗得褪了色的蓝布上衣”,“一条膝盖打了补丁的黑裤”可知是关于老人的外貌描写。从中可以看出老人生活的艰辛,很朴素、清苦。外貌描写:即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。(2)根据阅读原句,其中从“感慨地说”中可知是语言描写,从中可以看出老人的温暖、善良懂得感恩。语言描写:塑造人物形象的重要手段,包括人物的独白和对话。5.本题考查的是对重点信息的理解,需要认真的阅读重点段落,对其中信息准确抓取。根据阅读文章第五自然段,结合前后文“这些钱对我而言无所谓”中的“这些钱”指的是老人寄给祖孙俩的300元。,作者对此感到震惊的原因是他了解到老人生活也不富裕,很清苦,靠退休金生活他的退休金只有500元,但他寄出的钱却是300元,占了退休金的大部分。6.本题考查的是对重点信息含义的理解,需要学生认真的阅读整篇文章,理解其含义。根据仔细认真的阅读文章,可知题目“种春风”的含义是:种下希望,种下一份率真,能把这种爱心传递给每个人。三、阅读下文,回答问题。①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。②很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游冰。③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血是温热的,鱼血却是冷的,红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来,父亲再做耐心的解释:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的,红色只不过是有视力的人看到的一种顺色。”经过这样的循循善诱,小辉才逐渐有所领悟。④以后,(

)父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,(

)小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。⑤渐渐的,小群觉得世界(

)陌生黑暗的,(

)熟悉多彩的,他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真的生父亲气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。⑥父亲听了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小辉……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!⑦时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了,父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢?⑧然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”⑨就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上,“父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”7.联系上下文,说说下列词语的意思。震耳欲聋——情有独钟——8.选择合适的关联词语填入文章中的括号内。不但……而且……

不是……而是……因为……所以……

虽然……但是……9.文中写了父亲关爱小群的两件事,请你简要概括。第一件(第③—④自然段):第二件(第⑤—⑥自然段):10.认真读第⑧自然段,为什么父亲追悼会上的一句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生?11.体会文中句子的深刻含义。(1)“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”(2)他非常热爱这个世界,这是因为父亲就是小群的眼睛。12.给短文加个标题。【答案】7.快把耳朵震聋了,形容水流发出巨大的声响。指小群只喜欢红色。8.虽然

但是

不是

而是9.父亲反复给小群讲解颜色,小群对红色情有独钟。父亲用绿色的书包代替红色的书包,但父爱却不可代替。10.因为小群知道了自己的父亲也是和他一样是个盲人,父亲努力生活并照顾他,他也一定可以像父亲一样用心灵当眼睛,好好独自生活,勇敢的去面对生活中的苦难,做生活的强者。11.在心灵上长出眼睛是说小群虽然看不见,但是他会和父亲一样用心灵看世界,感受世界,坚强地生活,努力追求梦想。小群通过父亲了解了世界,也看到了世界,他从父亲身上浸取了生活的勇气和力量,所以说父亲是小群的眼睛。12.小群的眼睛【解析】7.本题考查联系上下文理解词语意思。“震耳欲聋”出现在第二自然段“水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”指的是水流发出巨大的声响,快把耳朵震聋了。“情有独钟”出现在第四自然段,是父亲给他讲解了很多颜色,但是小群尤其喜爱红色。8.本题考查关联词的正确使用。正确使用关联词,要判断前后句的关系。第四自然段中前后句是转折关系,父亲给他反复讲解了很多颜色,但是小群却最喜欢红色。所以用“虽然……但是……”合适。第五自然段中前后句是并列关系,正因为父亲很耐心地给他讲解了各种颜色,带他了解他所看不见的世界,所以小群的世界变得多彩起来。用“不是……而是……”合适。9.本题考查对选文内容的理解。选文第三、四自然段主要写了父亲为小群详细解说颜色的过程。第五、六自然段主要写了父亲为小群买了绿色书包,小群以为父亲故意骗他,后来误会解除,他感受到了浓浓的父爱。10.本题考查对句子意思的理解。联系上下文,父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢?直到听到了叔叔说的这句话,他知道了父亲也是一位盲人,父亲非常努力地照顾他,他感受到了父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气,他也有了勇气和信心过好以后的生活。11.(1)本题考查对句子意思的理解。联系上下文,就是小群虽然和父亲一样看不见这个世界,但是会用心去感受,坚强地生活。(2)“他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。”这句话意思是父亲也是一位盲人,但是父亲非常努力地照顾好他,带他看世界,他从父亲身上感受到了生活的勇气和力量。12.本题考查加标题。标题和我选文息息相关又精炼的。全文主要就是围绕父亲是如何充当小群的眼睛,如何照顾好小群来写的。所以用“小群的眼睛”比较合适。四、阅读下面的文章算计①夏天的天气真是变幻莫测,早上还是万里晴空呢,中午时天色就变了,小镇的上空阴云密布,一副山雨欲来的模样。吴老头蹲在巷口,身边的纸箱上面还放着一把雨伞,纸箱上歪歪扭扭写着几个大字:雨伞35元。他抬头望望天,精瘦的脸上露出喜色……②“唉,这伞是新的吗?”一个男青年在小摊前停下了脚步,手里抓起雨伞问道,吴老头抬头瞅了他一眼,只见这男青年穿戴时尚,脖子上挂着一条粗大的金项链,黄灿灿的光晃的他眼睛都眯缝起来。③“当然是新的,你看看,包装还是完好的,洋货,好用。”吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文,夸道,“这雨伞特好卖,一箱子只剩下这一把了。”④“骗鬼呢,随便印上两个洋文就冒充洋货。”男青年也不是那么好糊弄的,不屑地说“你以为我没上过学吗?这几个汉语拼音我还认得出来,三十五太贵了,顶多给你二十,卖不?”⑤“不卖”老吴头斩钉截铁的摇了摇头。⑥“二十五”男青年抬头看了看天,眉头皱了皱。⑦“三十五,少一分也不卖。”老吴头气定神闲地说:“反正只剩下这一把了,我不愁卖不出去。”⑧“好,三十五就三十五。”男青年咬了咬牙。恨恨道:“你这是趁火打劫呢,一把破伞也卖得那么贵。”⑨“大叔,这雨伞四十卖给我吧。”忽然一阵香风袭来,摊子前多了一个风姿绰约的少妇。一上来就抬高了价钱,声音妩媚的说:“快下雨了,不要淋湿了我这身高档的连衣裙,香港买回来的呢。”⑩“行,你给四十元把雨伞拿走吧。”财神爷从天而降,吴老头不由得喜形于色……少妇也爽快,从香肩上取一下小垮包,拉开拉链就要付钱。⑪“慢”男青年一声大喝,制止了他们的交易,愤愤地说:“这雨伞是我先看上的,做事总要讲究先来后到吧,懂不懂规矩?”少妇不屑地撇了撇嘴:“哟,你这小伙子就是不讲理,买东西都是价高者得,这规矩你又懂不?”⑫“哼,你以为自己有几个臭钱就很了不起吗?本来大爷是最看不惯就是拿钱砸我!好吧。我出五十,这雨伞我要定了。”男青年寸步不让。⑬“七十!”少妇白了他一眼说:“好男不跟女斗,给点风度好不好?”⑭“一百!奶奶的,我出一百!”男青年似乎是豁出去了,铁了心要争到底。他从身上摸出一张百元大钞,神气地说:“大爷我有的是钱。”吴老头急不可耐的从男青年手上抢过钞票,一把揣进口袋高兴地说:“哈哈,你们俩也不用争啦,这事情我可以做主,这雨伞毕竟是小伙子先谈价的,小伙子一百元成交了。”⑮“有毛病!”男青年的顽固似乎也让少妇偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼,扭着屁股走了。男青年抓起雨伞,抬头看看阴沉沉的天气,也急匆匆向另外一个方向走了。⑯吴老头掏出一根烟点上,脸上带着狡黜的笑,从纸箱里再掏出一把雨伞放在箱面上。少妇一阵风似的从巷口闪出来,笑嘻嘻的问:“爹,女儿这招是不是管用?”⑰“管用,管用,嘿嘿,就你鬼点子多。”吴老头笑吟吟地说,仙手从口袋里掏出那张百元大钞递给少妇,喜滋滋的吩咐道:“去打一斤酒买半只烧鸭,我今晚要喝上两盅。”⑱少妇接过钱,摸了摸手感不对,又举到眼前看了看,忽然脸色都变了,“爹,你怎么不仔细看看,这张是假钱!”⑲两人追到巷口,可是哪里还有男青年的影子,狂风呼啸着,宛如嘲弄的笑声。13.结合语境,解释下列词语的含义。气定神闲:风姿绰约:偃旗息鼓:14.小说画横线句在文中有何作用?15.品读文中画波浪线的两句,揣摩句中吴老头“露出喜色”和“喜形于色”两处的“喜”的原因是否相同。16.文中男青年买完伞后“急匆匆向另外一个方向走了”,从这里你看出了什么?17.小说中的吴老头父女本想算计买伞男青年,结果反被男青年所骗,充满讽刺意味,你认为作者想借这篇小说表达什么?【答案】13.心情平和,丝毫不着急形容气质优雅,体态柔美比喻事情终止或气势减弱14.环境描写,写出天气的突变,交代了故事发生的背景,为下文男青年急于买伞等情节展开作铺垫。15.不相同,第一处的“喜”是因为吴老头看到天要下雨了,自己将要迎来卖伞生意而高兴。第二处的“喜”是因为吴老头看到女儿假扮顾客高价买伞,自己和女儿先前设计好的“算计”即将得逞内心非常得意。16.“急匆匆”说明男青年用假钞买伞后急于脱身,“另一个方向”说明他特意避开了少妇,很有心计。17.表达对社会假丑恶的批判和和对人性真善美的呼唤。【解析】13.本题考查学生词语的理解。“气定神闲”原意是形容一种悠然自定的心境与状态,在文中“吴老头”的气定神闲是因为天要下雨了,老吴头笃定男青年需要这把伞,所以结合语境的意思是心情平和,丝毫不着急。“风姿绰约”在文中用来形容吴老头打扮精致的女儿,结合语境,是形容老吴头的女儿气质优雅,体态柔美。“偃旗息鼓”原意是放倒军旗,停打军鼓。比喻停止批评,攻击等,在文中男青年出高价买下雨伞,少妇假意示弱,放弃雨伞,因此在文中是比喻争伞这件事终止,也比喻少妇竞价的气势减弱。14.本题考查学生对句子的理解。“夏天的天气真是变幻莫测,早上还是晴空万里呢,中午时天色就变了,小镇上空阴云密布,一副山雨欲来的模样”这句话出现在文章的开头,属于环境描写,交代了故事发生的时间是在夏天,地点是将要下雨的小镇上,推动故事情节的发展,为下文的故事情节作铺垫。15.本题考查学生对文章内容的理解。文中第一段“他抬头望望天,精瘦的脸上露出喜色”结合前文“小镇上空阴云密布,一副山雨欲来的模样”这里的“喜”是因为山雨欲来,老吴头的买伞的生意即将开展,所以很高兴。文中第十段“财神爷从天而降,吴老头不由得喜形于色”结合上下文理解,少妇与男青年高价竞伞,而少妇是吴老头的女儿,这是他们事先商量好的计策,因此当少妇准备付钱,而吴老头表现出“喜”,是觉得自己和女儿的计谋即将得逞而高兴。16.本题考查学生对句子含义的分析。文中十五段“男青年抓起雨伞,抬头看看阴沉沉的天气,也急匆匆向另外一个方向走了”在买完伞后,结合下文“你怎么不仔细看看,这张是假钱”可知男青年的“急匆匆”是因为用了假钱买伞,怕被吴老头发现,急于脱身,“向另一个方向走”是和少妇反方向走,男青年刻意避开少妇,怕被认出来,说明男青年很有心计。17.本题考查学生对文章内容的概括和理解。本文描述了在一个即将下雨的中午在巷口吴老头高价买一把伞,他和女儿假扮买卖关系抬高伞价对男青年进行了算计,一百元的价格卖给了男青年,结果那一百元是假的,吴老头反被男青年算计了.文章极富讽刺意味,讽刺社会的假丑恶,呼唤人性的真善美。五、课外阅读。恰到好处的掌声1991年,一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子,来到北京寻找他们的音乐梦。可是,父子俩一无关系,二无背景,仅凭着对音乐的执著与热爱,根本不足以引起音乐界的重视。为了能够待在京城,父亲费尽周折。勉强(qiángqiǎng)将儿子送进了一所小学。儿子的特长是弹钢琴,父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一天,钢琴师只教了儿子一段简单乐谱,就摇起了脑袋:“这孩子,脑子比一般人笨,反应也慢,肯定上不了中央音乐学院的,趁早改行吧!”结果,性格倔强(jiàngqiáng)的儿子当场就和老师吵了起来,父亲怎么也劝不住,师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子,父亲心里一阵难过:“这些年,爸爸为什么辞职、卖房子、背井离乡,到处求人?我所做的一切不都是为了你能学好钢琴,将来上中央音乐学院吗?你现在却成了这个样子……”儿子的倔劲又上来了:“爸,我再也不学琴了,我想回沈阳。”经过又一场争执之后,父亲由失望变成绝望,决定带儿子离开北京。在父亲俩动身的当天,他们意外地接到一个通知:儿子所在的小学办晚会,老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上:“不弹了,不弹了,连钢琴老师都说我笨,反应慢,我再也不摸琴了!”几位老师都很奇怪:“弹得好好的,怎么说不弹就不弹了?”“不摸琴?你父亲送你来北京,不就是为了学琴的吗?”然后,无论老师们怎么做工作,儿子都表示再也不摸琴了。他们的争执引来了一群好(hàohǎo)奇的观众,那就是儿子班上的同学。同学们知道了事情的原委,便你一言我一语地帮着劝开了:“弹吧,我们都喜欢听你弹琴!”“在我们心中,你的钢琴是弹得最棒的!”这感人的话语终于打动了儿子。那天晚上,儿子流着泪,以从未有过的激情弹奏了几支中外名曲。当他演奏完最后一首曲子时,台下掌声雷动,经久不息。儿子站起身来,一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变一生的决定:“我要学钢琴!我一定要学好!”凭着过人的自信加努力,两年后,儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附小;十年之后,他成了中央音乐学院最年轻的客座教授,并且凭着一系列成功的演出技惊中外。他,就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”——郎朗。成名之后,很多人问起郎朗成功的秘诀,郎朗无一例外都会提及小学时那场特殊(chūshū)的晚会,提及激励自己上路的掌声。后来,一位记者在专访中动情地写道:“这些掌声,是对草根艺术的肯定。虽然它们不是出自名人大腕,但在关键时刻,以恰到好处的声音,拯救了一位音乐天才。”18.划去括号内错误的读音。19.联系上下文解释词语的意思。背井离乡:经久不息:20.将短文中画线的句子换一种说法,不改变原来的意思。21.概括短文第5、6自然段主要内容。22.根据短文内容进行选择。“在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变一生的决定。”这个“决定”是第(

)个。A.以第一名的成绩考入中央音乐学院附小; B.做中央音乐学院最年轻的教授;C.要成为百年不遇的钢琴天才; D.要学钢琴,而且一定要学好。23.短文题目《恰到好处的掌声》的含义应是第(

)个。A.这掌声恰好合适; B.这掌声是郎朗成功的秘诀;C.这掌声肯定了郎朗的艺术才华并鼓励着他走向成功。 D.这掌声肯定了钢琴艺术,拯救了郎朗。24.这篇短文使你受到哪些启发?请试着从不同角度(至少选择两个)谈一谈。【答案】18.qiángqiánghǎochū19.离开家乡,到外地去。很长时间不停止。20.我所做的一切都是为了你能学好钢琴,将来上中央音乐学院。21.父子俩动身当天,接到学校让儿子参加晚会的通知。儿子拒绝演出,老师和同学们纷纷劝说并夸奖他是最棒的。儿子被感动了,参加了演出,受到了热烈欢迎,于是他决定一定要学好钢琴。22.D23.C24.当别人遇到挫折时,我们要鼓励他,给她前进的动力。当自己遇到挫折时,不要气馁,不要轻易放弃,要战胜困难,勇敢前行。家长对我们可谓用心良苦,我们要珍惜机会,懂得感恩。【解析】18.本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。勉强miǎnqiǎng。倔强juéjiàng。好奇hàoqí。特殊tèshū。19.本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字,就容易理解整个词语的意思了,还要注意平时的积累。背井离乡:离开家乡,到外地去。多指由于生活不下去,被迫离开家乡。经久不息:很长时间不停止。多用于形容掌声、欢呼声等。20.本题考查句型转换。反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等;第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。在这里我们首先去掉疑问词“吗”,然后把“不都是”改为“都是”。21.本题考查概括段落层意。方法:①分析关系,找中心句②分清主次,归纳段意:抓住主要人物、事件,围绕题目和内容描述这段写了谁,发生了什么事,结果如何,下一段写了谁,发生什么事,结果如何。③体会内容,归纳段意:看每一段围绕全文的主要内容说了什么,体会作者的意思,之后用自己的话把这一段的主要内容加以概括,作为段意。结合文章内容“在父亲俩动身的当天,他们意外地接到一个通知:儿子所在的小学办晚会,老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上:“不弹了,不弹了,连钢琴老师都说我笨,反应慢,我再也不摸琴了!”“同学们知道了事情的原委,便你一言我一语地帮着劝开了:“弹吧,我们都喜欢听你弹琴!”“在我们心中,你的钢琴是弹得最棒的!”“当他演奏完最后一首曲子时,台下掌声雷动,经久不息。儿子站起身来,一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变一生的决定:“我要学钢琴!我一定要学好!”可知主要讲述了父子俩动身当天,接到学校让儿子参加晚会的通知。儿子拒绝演出,老师和同学们纷纷劝说并夸奖他是最棒的。儿子被感动了,参加了演出,受到了热烈欢迎,于是他决定一定要学好钢琴。22.本题考查文章内容理解。结合文章内容“在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变一生的决定:“我要学钢琴!我一定要学好!”可知答案。23.本题考查分析标题含义。结合文章内容“当他演奏完最后一首曲子时,台下掌声雷动,经久不息。儿子站起身来,一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变一生的决定:“我要学钢琴!我一定要学好!”““这些掌声,是对草根艺术的肯定。虽然它们不是出自名人大腕,但在关键时刻,以恰到好处的声音,拯救了一位音乐天才。””可知观众们的掌声鼓励了儿子,让他走向成功。24.本题考查文章内容理解。首先我们可以站在父母的角度考虑,结合文章内容“一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子,来到北京寻找他们的音乐梦。”“父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。”可知家长对我们可谓用心良苦,我们要珍惜机会,懂得感恩。站在个人的角度,结合文章内容“爸,我再也不学琴了,我想回沈阳。”经过又一场争执之后,父亲由失望变成绝望,决定带儿子离开北京。”“在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变一生的决定:“我要学钢琴!我一定要学好!”可知当自己遇到挫折时,不要气馁,不要轻易放弃,要战胜困难,勇敢前行。六、阅读下面文章,按要求回答问题。神奇的魔术师冬苗①女儿小海伦的生日就要到了,约当茨却高兴不起来。②妻子小心翼翼地与他商量:“女儿想多邀些小朋友,开个生日‘派对’好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥,不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄,大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说,“呃,对了,还有一位魔术师要来表演,他自己找上门,不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈,混饭吃的江湖骗子!”灼当茨放声大笑,笑声很空洞。妻子惊恐地望着他,不知丈夫发生了什么事。③小海伦生日那天,来了不少小客人。屋子里,就像涌进一群花喜鹊,热闹极了。④男主人却不问不闻,衔着雪茄,独自去河边散步了。约当茨这次远航归来,郁郁寡欢,心事重重。约当茨从河边回来时,魔术表演己近尾声。看来的确很精彩,院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔(chēn)怒地瞟了他一眼,连忙让出座位,“哎,你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看,真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。⑤“唷,这位先生刚刚钓鱼回来吧?收获不小啊!”魔术师年岁已老,发须斑白,但精神矍铄。他向约当茨高声喊话,吸引了大家的注意。“呵,说我吗?”顷刻间,约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆,走到约当茨身旁,果然从他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来,扔进水里还能游动。“好,压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲,一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽,原来只是虚晃一枪,礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当,东嗅嗅,西扒扒,不见礼帽的影踪,最后,竟从灌木丛中,艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄,气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是,魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔,送给小海伦,作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来,欢乐的气氛达到了顶点。⑥约当茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼泪,吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受,只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说,年轻时他是名消

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