新时代好家风建设的校本实施路径探究

良好家风是中华民族优秀传统文化和传统美德。基于小学阶段开展家风建设的重要作用，笔者所在学校——肇庆市第十五小学（下文简称“我校”）结合学校的办学特色和实际情况，探究新时代好家风建设在小学德育工作中的具体实施路径。一、学校精神体系是良好家风建设的精神指引虽然家庭是良好家风建设的核心主体，但学校作为学生品德培养的重要场所，有着举足轻重的作用和润物无声的影响力。我校校风“有礼有孝，有志有信”，让学生自觉养成尊师、礼貌、立志、诚信等良好道德规范；学风“善学善思，善做善成”，让学生自觉养成善于学习、思考、实践等良好习惯；教风“心潜教育，心爱孩子”，让教师潜心做教育，关爱学生，做点亮学生心灯的人。学生身处学校良好的校风、学风和教风下，潜移默化地陶冶性情，净化家风。二、家校共育是良好家风建设的主要路径我校通过校园宣传栏、电子屏幕、校园网站、微信公众号、国旗下讲话等主要路径来积极宣传家风建设的重要性。校园里建成家风家训墙，展示好家风、好家训格言，学校处处渗透家风文化。学校协助端州区教育局开展“家风进校园家训记心间”活动，让家长陪同学生在家观看《“家训家风伴我成长”家教故事征集宣传片》；各年级利用班会课开展主题教育实践活动；由低年级学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给班主任。评选出班级里“最好家风、最好家训”在校园宣传展示；组织中、高年级学生搜集家风、家训的故事和经典篇目，进行故事演讲和经典诵读，评出优秀的学生进行表彰和展示；开展优秀家风家训家规分享会。各年级利用家长会、家长学校活动的契机，邀请家长分享传承优秀家风家训的故事。实践证明，学校在培育学生良好家风建设中起到不可替代的作用。三、学校与社区联动是良好家风建设的有力保障1.我校积极挖掘和发扬中华优秀文化传统。学校与宋城社区联动开展“家风故事”活动，挖掘身边各类优秀家庭典型，讲述尊老爱幼、邻里友爱、助人为乐、勤俭持家、爱国爱家等优良家风故事，使其成为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。2.我校积极提升家庭文明素养。学校联合宋城社区，聘请学生家长、社会工作者、心理咨询师和家庭教育专家等，开展中华优秀传统文化、良好亲子关系的建立等等专题讲座，引导家长形成正确的家庭教育观念和方法。此外，每年评选出年度“好家长”作为家长学习的榜样。四、开设校本课程是好家风建设的重要载体1.编写各年级校本教材。这些教材符合现代教育要求的精选家规，形式丰富多彩，有人物故事、对联佳句、自然景观、传统家训等，体现了多学科相融合的特点，教师可在各自的学科上渗透家风教育。这些教材饱含中华民族优秀传统家风家训，体现新时代社会主义核心价值观。2.开展“传承经典立德树人”经典诵读活动。学校利用每天晨读、午读、课前三分钟等时间，做到一周一节经典诵读教学课，并以传统节日为契机，通过社团组织和兴趣小组等形式，广泛开展主题经典诵读活动。许多经典诗句学生都能脱口而出，起到了发扬优秀传统家风思想的作用。3.开展亲子共读活动。学校向家长推荐优秀家风书目，以经典作为家风建设的目标和典范，使学生在和谐的亲子共同阅读中感受家风、家教和家训的精神。五、体现学校特色的活动是传承好家风的有效渠道1.“唱教模式”：学校独创了一种新的教育模式——唱教，它能把一些抽象、笼统和超越学生认知的知识或常识转变为通俗易懂、有节奏和规律的文字，配以伴奏音乐，让处于成长阶段的小学生更容易接受。用这样新型的教育模式传承好家风，让学生在参与的过程中提升自信心，锻炼表达能力，获益良多。2.《家教100分谈》：学校以公众号、视频号和校园刊物为载体，以家风建设、家庭教育为素材，开设《家教100分谈》栏目，每周一期，