桃舟中心学校2008年春季教学教研

PAGEPAGE4桃舟中心学校2008年春季教学教研工作计划一、指导思想新学期，我校教学教研工作要以党的十七大精神为指导，认真学习、贯彻《义务教育法》、《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理若干意见（试行）》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，树立科学发展观，以加强小学、幼儿园管理为中心，以课程改革实验为切入点，以教学常规管理和教学研究为平台，加强校园文化建设，全面实施素质教育，不断提升学校教学质量，努力促进我乡初等与学前教育均衡发展二、措施及工作安排（一）树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入。教科研是教学的源泉，是教改的先导。各校应把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师应加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。1、加强业务学习，提高自身素质。各校应加强教师业务理论知识学习，继续采取集中学习和个人自学的方式，引导教师读教育理论专著、读教育教学期刊和各科课程标准。在学习过程中应有方向，要带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系。同时认真做好读书笔记，读书笔记要注意摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字，教师的读书笔记内容可围绕2008年度年会论文的主题，论文主题：小学为“课堂教学中如何体现‘用教材教’的理念”，幼儿园为“课堂教学中如何创设有效的教学情境。”2、加强教学研究，提高教学水平。各校要继续落实校性教学教研制度，每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。教研活动的整个过程的材料学校要自存备查。各校教研活动安排情况表应于2月29日前送交中心学校教导处一份。3、中心学校班子成员将经常深入课堂听课，检查教师备课情况。4、加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。一是互听互评，每位老师全学期听课不得少于10节。教师每次听课时，认真做好评析及总评。二是继续创造机会有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。加强对学科带头人、骨干教师培养，为他们的成长搭建平台。创造机会让学科带头人、骨干教师上公开课、送教下乡、参加各类竞赛、参加课题研究，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养。5、开展教研协作片区教学展示活动。时间：5月中下旬。安溪实小将选派1名语文和1名数学老师，到我校作巡回示范教学，并结合所做课例开设有关新课程课堂教学的简短讲座。6、重视教师专业化成长。依据《安溪县2007-2010教师专业化成长规划》认真规划教师的专业化成长目标，促进不同层次的教师有不同的发展，提升教师的专业化水平，促进我区教育事业又好又快发展。7、树立课改新理念，重视课堂教学新策略、新方法、新模式的探索和课堂的组织管理方式，教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学和师生互动方式的变革。注意根据教育规律和学生身心发展特点，创造有利于学生主动学习的课堂环境，采用启发式教育，倡导自主、合作、探究的学习方式和有意义的接受学习相结合，优化教学过程，将知识与技能，过程与方法，情感态度价值观“三维目标”有机统一在教学活动中，促进学生在掌握扎实的基础知识和基本技能的同时，独立思考能力、创新精神与实践能力得到有效发展。根据这一理念，定于4月25日举行乡级教学研讨活动，活动主题：“课堂教学中如何体现“用教材教”的理念。指定中心小学为教学研讨会提供现场，上午第一节三年级语文福盛师、上午第二节一年级数学克佑师，参加对象：各校教导主任、三年级语文、一年级数学任课教师；报到时间：4月25日上午8：00；地点：中心小学一楼多媒体教室。8、加强幼儿教育教学管理，促使幼儿园规范化管理，努力提高学前教育办学质量，取得社会的认可。重视幼儿技能培养，本学期要通过开展幼儿闽南童谣比赛活动，发现苗子，精心辅导，争取在县赛中获好成绩。重视教师的专业化成长，积极开展相应的幼儿教育教学研讨活动。日（星期三）上午8∶00—9∶00语基（三年级语基与作文同一试卷，延长30分钟）；9∶30—10∶50作文。下午2∶00—3∶20数学（一、二年级只考60分钟）。③一年级语文测试仍然分为口试与笔试二项，口试时间为笔试前一周；二至五年级一律实行笔试。④考试成绩统计表以及质量分析于6月30日前用电子邮件送达小学教研室。4、师生竞赛活动（1）教师方面：①举行小学“教坛新秀”评选活动，择优推荐赴县参评。（3月中旬，具体事项另文通知。）②开展教研协作片区教学展示活动。时间：5月中下旬。安溪实小将选派1名语文和1名数学老师，到我校作巡回示范教学，并结合所做课例开设有关新课程课堂教学的简短讲座。③参加县2008年小学数学优秀教学论文评选活动论文的主题为“深化小学数学课程与教学改革，推进素质教育”，并设以下六个专题：①小学数学课堂教学方式、方法的改革与实践；②小学数学教学中学生情感、态度与价值观的培养；③现代信息技术在小学数学教学中的运用；④小学数学教学评价改革；⑤小学数学教师的专业发展；⑥小学数学教研活动的有效开展。篇数分配：中心小学4篇，基层小学1－2篇，送交时间：2008年3月14日前参赛论文一式一份送交中心教导处，同时用电子邮件发送至中心学校邮箱。届时将评选出优胜奖若干名，并择优送县参评。④参加县开展的学前教育论文评选活动，择优推荐送县参评参加县学前教育优秀论文评选活动。幼儿园学前班教师每人撰写一篇，择优推荐参评。于5月23日前交到中心学校教导处，同时用电子邮件发送至中心学校邮箱。论文抄袭一经查实，一律通报批评。（2）学生方面:①举办六年级数学竞赛。参加对象：上学期初赛前6名学生。时间：3月12日（星期三）上午8：30－9：50，地点：中心学校三楼会议室。参赛学生应专人带队，负责师生安全往返。择优参加县27届小学生数学竞赛。②开展幼儿闽南童谣比赛活动，并择优推荐赴县参赛。指定中心幼儿园选派1名幼儿参加比赛，中心幼儿园应提前开展相应活动，并选出参赛小朋友，加强辅导，力求赛出好成绩。童谣内容自选，时间控制在3分钟以内。4月19日（星期六）上午8：20前到第二实验幼儿园报到，抽签确定比赛顺序，9：00开始比赛。比赛地点：第二实验幼儿园五楼多媒体电教室。③择优推荐参加县举办的首届小学生音乐素养比赛。竞赛内容：根据课标“三维”(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)总目标、四个教学领域(感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化)分学段的内容标准，以新教材(一至四年级)涉及的相关乐理知识(如力度、速度、音色、节奏、旋律等及音乐常见曲式等)、识谱视唱(如识读简单的乐谱符号并视唱)、鉴赏、歌曲演唱(包括必唱、选唱)、乐器演奏(如用口琴、竖笛等演奏歌曲，用打击乐器打击指定的节奏等)等相关内容为主，考察学生音乐基本素养形成与发展的情况。形式：笔试与现场表演相结合。④举办四、五年级小学生数学竞赛。举办四、五年级数学竞赛。参加对象：上学期参加初赛的所有选手。时间：6月13日（星期四）上午8：30－9：50，地点：中心学校三楼会议室。参赛学生应专人带队，注意交通安全。⑤征文：组织开展“‘迎奥运，促和谐’青少年爱国主义读书教育活动”，要求围绕《迎奥运，促和谐》教育读本，组织开展读书征文活动。征文作品于5月2日前送交中心学校教导处。名额分配：中心2－4篇，其他各校1－2篇。⑥举办“迎奥运·庆六一”小学生手