暑假辅导班第一章第13节练习2024年浙教版科学九年级上册

暑假辅导班：第一章第13节练习2024年浙教版九年级上册科学班级_______________座号______班级_______________座号______姓名_______________分数__________________________________________________________________________________________________________________1．一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是（）A．油污净（12～13） B．西瓜汁（5～6）C．洁厕灵（1～2） D．橘子汁（3～4）2．新鲜果汁是常见的饮料，下列四种饮料呈弱碱性的是（）3．下列实验操作规范的是（）A．量取液体 B．引燃酒精灯C．滴加试剂 D．稀释浓硫酸4．如图是物质X溶于水中发生电离的微观示意图，其中能说明X是一种酸的是（）A． B． C． D．5．有一食品包装说明书注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH），张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用作食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测不合理的是（）A．苯甲酸溶液的pH小于7B．相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红D．苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色6．下列属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．蜡烛熔化 C．木炭燃烧 D．电灯发光7．某科学兴趣小组要在实验室制取一定量的MgSO4。同学们分别在实验室里找到了以下四种反应物，其中不能通过与稀硫酸反应制得MgSO4的是（）A．Mg B．MgO C．Mg（OH）2 D．MgCl28．工业盐酸中因含有Fe3＋而带黄色，若某工业盐酸中H＋和Cl－的个数比为91:94，则该盐酸中Fe3＋和Cl－的个数比为（）A．1:1 B．1:3 C．91:94 D．1:94二、填空题9．小金为验证稀硫酸的化学性质，分别将氧化铁、氢氧化钠、氧化铜和氯化钡固体药品加入到四支盛有稀硫酸的试管中.（1）如图所示为加入某种固体药品后，溶液中主要离子种类及个数比变化的示意图(不考虑离子大小关系),则加入的固体药品可能是__________(填字母).A．氧化铁 B．氢氧化钠 C．氧化铜 D．氯化钡（2）反应后的四支试管中有一支为无色溶液，小金只向试管中加入一种试剂就确定了溶质的成分，则加入的试剂为__________。10．将氧化铜和氧化镁分别放入足量的稀硫酸中，当生成等质量的水时，需要消耗氧化铜和氧化镁的质量比为__________这些参加反应的氧化物中，铜、镁元素的质量比是__________。11．回答下列与酸有关的问题．（1）胃液中可以帮助消化的酸的化学式为；（2）浓硫酸敞口放置在空气中溶质的质量分数变小，是因为浓硫酸具有；（3）稀盐酸与稀硫酸化学性质相似，因为阳离子都是．12．鉴别盐酸或可溶性氯化物时，可取少量试液，加入几滴____________________和足量___________，若观察到有________，说明试液中含________（离子）。以盐酸为例写出反应的化学方程式：____________________。13．小明爸爸的白色衣服沾上了红葡萄酒，用肥皂洗时，污渍处变成了蓝色。小明想：肥皂是碱性的，如果用酸性的米醋来试验，还会变色吗？请问：（1）小明猜测的红葡萄酒里可能含有（或类似于）。（2）如果小明的猜测是对的，红葡萄酒汁遇到米醋会显色。三、实验探究题14．某化学兴趣小组的同学做了如图所示的实验。请你帮他完成实验报告：实验步骤：Ⅰ.向试管中倒入少量水，插入木条，过一段时间，取出木条，观察，木条无变化。Ⅱ.向上述试管中倒入少量浓硫酸，再插入木条，静置一段时间后，观察，现象为木条浸入液体部分的上端__________，下端__________，触摸试管壁，感觉到__________。分析以上现象，可以说明浓硫酸具有的性质：①__________；②__________；③__________。15．小红学习了元素周期表的相关知识后，对教材中“元素周期表也可以竖着（按族）读，每一竖列中元素的化学性质都很相似”这个说法产生了兴趣，她和同学们进行如下探究：【提出问题】查阅元素周期表后发现钙元素和镁元素同在一个竖列里，她已经知道氢氧化钙溶液能使酚酞试液（一种指示剂）变红，她通过实验来探究不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红：将适量氢氧化镁分别加入到盛有冷水和热水的烧杯中，搅拌并分别向两烧杯中滴加酚酞试液，发现盛冷水的烧杯中酚酞试液没有变红，盛热水的烧杯中酚酞试液变红，但放置后红色又消失了。盛热水的烧杯中酚酞试液变红、放置后红色又消失的原因是什么？【作出猜想】①小红认为可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH离子变少，酚酞试液又变无色。②刘佳同学认为上述酚酞试液变红、放置后红色又消失的现象还可能是其他因素引起的。【实验验证】①刘佳同学设计了如下实验，请写出她的设计目的：实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油证明。②小红设计了下列对比实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整：实验方法及可能观察到的现象结论取A．B两支试管，都加入等质量的Mg（OH）2和等质量的热水，振荡，各滴入数滴无色酚酞。对A试管的操作及可观察到的现象：；红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关。对B试管的操作及可观察到的现象：。四、综合题16．小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数，具体步骤如下：步骤一：配制溶质质量分数为1%的氢氧化钠溶液步骤二：向20克待测稀盐酸中逐渐滴入上述氢氧化钠溶液，并使用pH计记录溶液的pH变化情况，绘制图像如右图。（1）在步骤一中需要用到的玻璃仪器有__________（写出两种）（2）已知发生反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O，请结合右图，计算该稀盐酸的溶质质量分数。（结果精确到0.01%）（3）在往盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中，当溶液的pH达到2时，溶液中的溶质的__________。（用化学式表示）17．下图是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图.据图回答下列问题：（1）铜粉灼烧后可能有氧化铜和氧化亚铜两种物质.氧化亚铜（Cu2O）中铜元素的化合价是________价.（2）已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜.假如固体1中只含有铜的氧化物，下列推理合理的是___________（填序号）.①固体1中加入稀硫酸，若溶液呈蓝色，说明该固体中一定有氧化铜②固体1中加入稀硫酸，若有红色沉淀物，说明该固体中一定有氧化亚铜硫酸（500mL）品名：硫酸化学式：H2SO4相对分子质量：98密度：1.84g/cm3溶质质量分数：98%（3）将得到的1.6吨氧化铜全部转化为硫酸铜，可得硫酸铜多少吨?（CuO＋H2SO4＝CuS04＋H2O）（4）若用贴有如图标签的浓硫酸100毫升可配制溶质质量分数为49%的硫酸溶液_____克.

一、选择题题号12345678答案ADDCBCDD二、填空题9．（1）C;（2）紫色石蕊试液10．2︰18︰311．（1）HCl；（2）吸水性；（3）氢离子．12．AgNO3溶液稀硝酸不溶于稀硝酸的白色沉淀生成Cl－AgNO3＋HCl=AgCl↓＋HNO313．（1）紫色石蕊试液（或石蕊）（2）红三、实验探究题14．无变化变黑发热密度比水大脱水性溶于水放热15．①红色消失与氧气和二氧化碳无关。②A试管：A试管保持温度不变，红色不消失。B试管：B试管自然冷却，红色消失。四、综合题16．（1）玻璃棒、烧杯、量筒、胶头滴管（答出两种即可）（2）解：据图可知，与20克盐酸恰好完全反应，消耗氢氧化钠溶液的质量为8克设与20克待测盐酸完全反应消耗的氢氧化钠质量分数为xNa0H十HCl=N