11.2第1课时定滑轮和动滑轮课件苏科版九年级物理上册

二、滑轮第1课时定滑轮和动滑轮第十一章简单机械和功01基础过关02能力进阶目录

1.关于定滑轮，下列说法不正确的是（

D

）A.使用定滑轮不省力B.定滑轮实质是一个等臂杠杆C.定滑轮的支点在滑轮的圆心D.使用定滑轮能省距离D12345678910112.如图所示为学校旗杆顶上的一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就

会上升.下列关于滑轮的说法，正确的是（

D

）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向第2题D12345678910113.小宇同学用弹簧测力计，经过定滑轮匀速拉起重为0.5N的钩码，如图

所示，弹簧测力计的示数是0.6N.

此结果表明，使用定滑轮不能

⁠

；小宇向下用力，钩码向

（填钩码的运动方向）运动，说明

使用定滑轮能

⁠.第3题省

力上改变力的方向12345678910114.如图所示，动滑轮是变形杠杆，其支点是

点，如果物体G重为

100N，动滑轮重为20N，绳子重、摩擦不计，那么物体G匀速上升时，

拉力F＝

N.

如果绳子的自由端移动的距离是4m，那么物体上升的

高度是

⁠m.第4题A

60

2

12345678910115.在“探究定滑轮和动滑轮工作时的特点”实验中：第5题1234567891011（1）

在探究定滑轮工作的特点时，如图甲所示，使用弹簧测力计的操

作方法是

（填序号）.①

随意拉动钩码②

拉着钩码保持静止③

匀速向下拉动钩码实验序号钩码和动滑轮的总重力G/N弹簧测力计的示数F/N123③

钩码和动滑轮的总重力G/N弹簧测力计的示数F/N1234567891011（2）

在探究定滑轮工作的特点时，按照图甲操作，觉得读数不方便，

于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂

钩，测力计的示数会

（变大/不变/变小），其理由是

⁠

⁠.变小忽略了

弹簧测力计的重力1234567891011（3）在探究动滑轮工作的特点时，先测出⁠的总重

力，然后按照图乙组装动滑轮，实验时，⁠拉弹簧测力计，

使钩码上升，读出弹簧测力计的示数.请根据实验步骤将记录

表格的第一行栏目拓展资料完整（不要求填入实验记录数据）.该实验至少

要测量三组数据的目的是⁠

.此次实验是否可以直接得出“使用动滑轮能省一半力”的结论

呢？答：⁠.钩码和动滑轮竖直向上匀速寻找普遍性规律，避免实验结论的偶然

性不能1234567891011

6.如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮

重、绳重和摩擦，则（

D

）A.F1＜F2＜F3＜F4B.F1＞F2＞F3＞F4C.F1＝F2＝F3＜F4D.F1＝F2＝F3＞F4第6题D12345678910117.使用一个动滑轮匀速提升同一个物体时，若分别沿如图所示的方向用

力，则F1、F2和F3这三个力的大小关系是（

C

）A.F1＝F2＝F3B.F1＞F2＞F3C.F3＞F2＞F1D.F2＞F3＞F1第7题C12345678910118.一名重为500N的举重运动员，可举起1200N的物体，这个人站在地面

上，用如图所示的装置提升物体，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，他

能提起的最重物体的重力是（

A

）A.500NB.2400NC.1200ND.1000N第8题A12345678910119.在下列轻质的简单机械中，可以用10N的拉力将重为15N的物体竖直

提起的是（

D

）①

一个定滑轮②

一个动滑轮③

杠杆A.①②B.①③C.①②③D.②③D123456789101110.一辆货车陷进了泥潭，司机按图甲、图乙两种方式安装滑轮，均能

将货车从泥潭中拉出.图甲中的滑轮是

⁠滑轮；图乙中滑轮的作用

是

.如果按图乙方式，人拉绳头移动了0.5m，那么货车被拉动

了

⁠m.第10题定省力0.25

123456789101111.如图所示，利用动滑轮将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上.（1）

在图中画出正确使用动滑轮提升重物的绕绳方法.解：（1）