背诵与默写-小升初衔接语文讲义（解析版）

专题8:背诵与默写

旧知回顾

小学六年，我们背诵了许多内容。如：《荷花》《画杨桃》等现代文。背诵了古诗词80首左右，如《清

平乐•村居》等。我们还背诵了少量的文言文，如：《学奕》《伯牙绝弦》等。

在六年的学习过程中，我们也掌握了一些背诵的方法。

1.理解背诵法。背诵时要理解背诵的内容，理解的越透彻，背的越快，记得越牢。

2.边读边记法。在读熟的基础上背诵。一般情况下，单纯地读要40遍才能记住，边读边记10遍就足

够了，

n3.间隔复背法。人的遗忘是有规律的，背诵时，要注意间隔一段时间再复背一次，不容易遗忘。

4.关键词提示法。将要背诵的内容的关键词抄在本子上，按关键词的提示完成背诵。

旧知例析

例题1：填空

“燕子0去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，o但是，聪明

的，你告诉我，?“

这段话选自《匆匆》,作者是，文章表达了作者

____________的思想感情。

【答案】有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢朱自清对时光逝去无法挽回的

无奈与惋惜

【考点】此题考查学生对课文内容以及文学常识的把握

【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品

的了解。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细

腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“燕子去了，有再来的时候；杨

柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一

去不复返呢？”是文中的名句，一定要准确记忆和默写。

例题2：填写上句或下句。

（1）,笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）

（2）洛阳城里见秋风，=（张籍《秋思》）

（3）,西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

【答案】（1）儿童相见不相识（2）欲作家书意万重（3）劝君更尽一杯酒

【考点】此题考查考生对古诗文的理解和积累能力

【解析】这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识

记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。第（1）句出自贺知章的《回乡偶书》，原诗为：少小离家老大

回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第（2）句出自张籍的《秋思》，原诗为：

洛阳城里见秋风，欲.作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。第（3）句出自王维的《送元

二使安西》，原诗为：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

例题3：联系课文内容填空。

1.她（桑娜）的心跳得很厉害，她不知道为什么要这样做，但是觉得

2.当你看到那俩师兄弟为了名利互相伤害时，你想用《七步诗》当中的那两句诗来劝说他们：

，O

3.当你看到老师默默地为教学工作奉献时，你想用龚自珍士那两句诗来赞美老师：

，O

4.《我的伯父鲁迅先生》一文有一句很诙谐的话，它婉转地批评了作者读书不认真，这句话是：—

【答案】1.非这样做不可2.本自同根生相煎何太急

3.落红不是无情物化作春泥更护花4.哈哈！还是我的记性好

【考点】此题考查学生对课文内容的分析、理解和记忆能力学科％网

【解析】此类题属于基础题，默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以

理解、应用、赏析。第1小题是对课文的直接再现，所以难度不大；第2小题是对主旨句的考查，第3

小题出自龚自珍的《己亥杂诗》，原诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作

春泥更护花。其中后两句是写奉献精神的；第4小题出自《我的伯父鲁迅先生》。伯父摸着胡子，笑

了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

衔接知新

初中试卷中的背诵与默写包括以下内容：

1.默写教材规定背诵的篇、段。句子背默是初中识记考查的一个重要知识点，其考查分值约为5—15

分。相较于其他的知识点考查，这是最容易也是最应该得分的地方。考查的范围是教材基本课文（含现代

文与文言文）练习中要求背诵的内容，现代文的名句、名段、名家名篇，通常是格言、警句、俗语、哲语、

中心句等；考题涉及识记、理解、分析、综合、应用和初步欣赏感受这几个能力层级；考查的题型主要是

填空和选择，近年来综合应用题逐渐增多。

2.默写《课标》推荐背诵的古诗文。文言诗文的考查大多是意蕴深刻、富含哲理、令人深思、警策励

志方面的名言警句。传统的名家名篇名句是重点，新增的古诗文中的名句是热点，课外古诗文名句、成语、

俗语、警句等是趋势。

|新知例析|

例4：补写出下列名句中的上句或下句。

①择其善者而从之，。（《论语》）

②，,若出其里。（曹操《观沧海》）

③苔痕上阶绿，o（刘禹锡《陋室铭》）

④无可奈何花落去，J________________________=（晏殊《浣溪沙》）

【答案】①其不善者而改之②星汉灿烂③草色入帘青④似曾相识燕归来

【考点】名句补写

【解析】识记默写也就是我们常见的补写上下句默写，其特点在于要求默写的内容全是名句。古诗文中的

名句是积累的重点，这些句子不仅在日常生活中经常遇到，在表情达意方面起到言简意赅的作用，而

且对于培养情感、态度、价值观也很有益处。本题考查的名句，无不是思想性强、语言简练又富含哲

理的语句；以识记为主，难度不大；但需平时多背不能“望天书”，以免因错别字失分。

例5：理解默写

①《观书有感》一诗用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：

②与成语“曲径通幽”有关的诗句是：,。

③《长歌行》中比喻光阴一去不复返的诗句是：,o

【答案】①问渠那得清如许，为有源头活水来。②曲径通幽处，禅房花木深。③百川东到海，何时复西归。

【考点】理解默写题

【解析】理解默写题型要求不仅要会背诵课文，而且还要求对课文的内容有所了解。要答好这类题，需要

根据题干的提示或具体要求来填写句子。理解默写所填内容通常是主旨句、点睛句或教材的描摹句，

单靠死记硬背是不行的，需要比较、筛查，慎重联想后，才能选出符合题意的句子，以免答非所问或

张冠李戴。学¥科网

例6：扩展默写

请写出古代诗人以“月”来寄托思念家乡，思念亲人之情（连续两句）的句子。

【答案】示例：举头望明月低头思故乡

【考点】扩展默写

【解析】扩展默写又叫开放默写，它最大的特点是答案不唯一。我们完全可以根据自己的诗文阅读积累，

有所选择地写出若干符合题意的答案来。平时如能多积累一些唐诗宋词（包括课外的），并注意归类

和比较，需要用时就能游刃有余，而不至于江郎才尽。

例7：补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）复恐匆匆说不尽，。（张籍《秋思》）

（2）,零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）

（3）归来饱饭黄昏后，。（吕岩《牧童》）

（4）,若出其里。（曹操《观沧海》）

（5）何当共剪西窗烛，o（李商隐《夜雨寄北》）

（6）,万物生光辉。（汉乐府《长歌行》）

（7J故曰，域民不以封疆之界，,威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道

寡助》）

（8）,江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

【答案】（1）行人临发又开封（2）惶恐滩头说惶恐（3）不脱蓑衣卧月明（4）星汉灿烂（5）却话巴

山夜雨时（6）阳春布德泽（7）固国不以山溪之险（8）山随平野尽

【解析】

试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字

的写法：惶、蓑、泽、溪，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

方法突破

方法与技巧

1.注重平时积累

新《语文课程标准》在七至九级阅读目标里明确提出，“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理

解基本内容，背诵优秀诗文80篇。”如果再加上《课标》中要求一至六年级学生背诵的古今优秀诗文160

篇（段），合计240篇（段）。需要口平时学习时就加以积累，切不可等到考试复习才“临时抱佛脚”。

2.要在理解的基础上记忆

理解型默写就不必说了，单是记忆型默写，也需要我们理解其含义，记忆起来才容易一些，也才牢靠

——止匕

-O

文言背诵默写的考察实则一直遵循着一个不变的原则：以课内为主，兼顾课外。课外古诗文的考察则

为常见的、精警的、文质俱佳的诗文。因此，我们在古诗文背诵时一定不要大撒网，去背诵拗口艰深冷僻

的古诗文。

3.运用多种记忆方法。

科学记忆能收到事半功倍的效果。记忆时不要照着书本反复读，而要动动脑子，怎样才能记住。如记

住每句的第一个字，记住诗人的行文思路等。

4.反复做错题集

研究表明，学生第一次出错的地方也往往是其以后经常出错的地方。因此，可将错题集中起来，形成

一个错题集（或纠错本），平时多练错题，可以通过多种形式练习，如填空、判断、纠错等。记忆时则只

出示正确的句子，以免产生负面干扰。

失误与防范

1.错别字

【失误】初中考试卷赋分标注是“写错字不得分”，即写错一个字，就会错失一句话，一分不得。错

别字的产生可能是笔下错、粗心，也可能是背默流于死记硬背层面，没有很好地理解词句，也可能背得不

扎实。

【防范】不论何种原因，都需要及时弥补，对于不熟悉的地方要用笔在练习本上多写写，俗话说“眼

经不如手经”，写的效果要比单纯的背好一,些。名句填好后，一定要一字一句仔细复查一遍，避免错别字

和添字漏字现象的发生。

2.张冠李戴

【失误】张冠李戴的原因是归类梳理时不到位，对于有类似特点的东西不会区分。

【防范】针对这样的情况，要梳理文章，把看似相像的文章，找出区分点。分门别类，就是将古诗文

按照不同的类别进行分类归纳整理，如送别类、疏表类、思亲怀乡类、风物描写类（花鸟虫鱼，风霜雨雪,

山川草木，日月星辰）。根据类别，做成相应的卡片，以便联系比较记忆。

3.遗忘快

针对遗忘快的情况，要注意结合遗忘的规律，经常把背默句子拿出来温习一下，要在复习其他知识点

时，把背默巩固横向穿插进去，每次温习一点，时长日久也可以积沙成塔。

即时演练

1.“，，俯首甘为孺子牛。”这句话是鲁迅先生的精神写照。鲁迅原名

,他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”。课文《》选自

他'的小说《故乡》。

2.“过去的日子如轻烟，,如薄雾，；我留着些什么痕"迹呢

.?我何曾留着呢？“这句话运用和的手法，

写出了______________________________________

3.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。,

。”这首诗赞美了竹石的精神。古人常常借用某种事物来赞美一种

精神，这样的诗句还有：,

4.只要用心感悟文字，我们总能收获种种美好。老舍先生的文字带我们沉浸在春节

的气氛中；伴着贝多芬的《月光曲》，我们眼前仿佛出现了；翠湖边,

老人与海鸥,让我们倍感温馨；《桃花心木》赋予我们生活的启,迪：

5.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，

这两句诗是，«

6..杜牧在《泊秦淮》中用“,,。”两句来讽刺那

些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。

7.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句

7H：，。

8.孔子认为，学习应和思考结合起来，所以他强调：，o

9.春天像,,它生长着。春天像,

，笑着，走着。春天像,,领着我们上前去。

10.草野在蟋蟀声中更寥阔了，。牛背上笛声何处去了，那满流着夏夜的香

与热的笛孔？O

11.诗句默写

（1）忽如一夜春风来，=

（2）,清风半夜鸣蝉。

（3）李贺的《雁门太守行》中从听觉和视觉角度写战争场面的句子是,

B______________o

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐述客观世界新旧事物发展规律的两句是,o

12.古诗文默写填空。。

（1），坐断东南战未休。（《南乡子登京口北固亭有怀》）

（2）官船来往乱如麻，0（《朝天子咏喇叭》）

（3）,帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（4）5,日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）

（5）当时奢侈今何处？,o（张养浩《山坡羊骊山怀古》）

（6）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情

怀和人生追求的句子是：,o

（7）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的,这两句就是

佐证。

参考答案

1.横眉冷对千夫指周树人民族魂少年闰土

2.被微风吹散了被初阳蒸融了像游丝样的痕迹比喻反问作者对时光逝去而无法挽留的无奈和惋惜,

以及对已逝日子的深深留念

3.千磨万击还坚劲任尔东西南北风顽强而执着墙角数枝梅凌寒独自开

4.隆重、热闹、喜庆月光照耀下的波涛汹涌的大海相依相随在艰苦环境中经受住考验、克服依赖性对

人的成长有重要意义。

5.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

6.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

7.海日生残夜，江春入旧年。

8.学而不思则罔，思而不学则殆。

9.像刚落地的娃娃，从头里脚是新的像小姑娘，花枝招展的像健壮的青年，有铁一般的胳膊和

腰脚

10.溪水因枯涸见石更清洌了。秋天梦寐在牧羊女的眼里。

11.（1）千树万树梨花开（2）明月别枝惊鹊（3）角声满天秋色里，半卷红旗临易水（4）沉舟侧畔千帆

过口,病树前头万木春

【解析】

试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记,

要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：梨、鹊、侧、畔，要根据语境仔细判断，注意书写，不

要笔误。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

12.（7分，每空1分）（1）年少万兜婺（2）全仗你抬声价（3）莫道不消魂（4）酒困路长惟欲睡（5）

只见草萧疏，水萦纤。〈6）了却君王天下事，赢得生前身后名。（7）窈窕淑女，君子好逑。

【解析】

试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这

类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬

背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

强化训练

1.诗文名句默写填空。

（1）,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（2）假如生活欺骗了你，-“，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）

（3）大道之行也，o（《大道之行也》）

（4）莫道不消魂，帘卷西风，o（李清照《醉花阴》）

（5）窈窕淑女，,（《关雎》）

（6）南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文中写道“泱泱华夏，赫赫文明……中华圆梦，民族复兴。”这

不禁让人想到理想的实现需要执著追求，正如李白在《行路难》中所高歌的那样

【答案】（1）不畏浮云遮望眼（2）不要悲伤（3）天下为公（4）人比黄花瘦（5）君子好逑（6）长风破

浪会有时，直挂云帆济沧海

【解析】

试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字

的写法：畏、遮、逑、济、沧，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写

法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

2.在横线上写出古代诗文的原句。

①长风破浪会有时，O（李白《行路难（其一）》）

②,草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

③浊酒一杯家万里，O（范仲淹《渔家傲•秋思》）

④陛下亦宜自谋，,察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）

⑤晓雾将歇，猿鸟乱鸣；,（陶弘景《答谢中书书》）

⑥请写出一句带“柳”字的诗句：

【答案】①直挂云帆济沧海②天街小雨润如酥③燕然未勒归无计④以咨邀善道⑤夕日欲颓，沉鳞

竞跃⑥谁家玉笛暗飞声，此夜曲中闻折S柳。（每小题2分，错一个字不给分）学％科网

【解析】

试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写

成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：济、润、酝、燕、勒'咨、

该、鳞，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

3.在横线上写出古代诗文的原句。

①,各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

②白头吊古风霜里，o（陈与义《登岳阳楼》其一）

③，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》其一）

④欲问行人去那边？o（王观《送鲍浩然之浙东》）

⑤巴东三峡巫峡长，o（郦道元《三峡》）

⑥酿泉为酒，,山肴野簌……（欧阳修《醉翁亭记》）

【答案】（12分，每小题2分，错一个字不给分）①江山代有才人出，②老木沧波无限悲，③闲来垂钓碧

溪上，④眉眼盈盈处，⑤猿鸣三声泪沾裳，⑥泉香而酒洌。

【解析】

试题分析：默写诗文，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要

理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：沧、垂、钓、碧、盈、猿、洌，要根据语境仔细判断，注

意书写，不要笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4.默写填空。

（1）,一览众山小。（杜甫《望岳》）

（2）为什么我的眼里常含泪水？□（艾青《我爱这土地》）

（3）,帘卷西风，o（李清照《醉花阴》）

（4）后值倾覆，,,尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

（5）《〈论语〉十则》阐述学习和思考辩证关系的句子是,o

【答案】（1）会当凌绝顶（2）因为我对这土地爱口得深沉（3）莫道不消魂，人比黄花瘦（4）受任于

败军之际，奉命于危难之间（5）学而不思则罔，思而不学则殆。

【解析】

试题分析：1一4小题属于根据提示对出上句或下句即可。5小题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的

句子。小题1注意“凌”的写法。小题3注意“瘦”的写法。小题4注意“奉命”的写法。小题5注

意“罔、殆"的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三

不，，：不漏字、不添字、不写错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

5.根据提示，默写诗句。（6分）

（1）默写韦应物的绝句《滁州西涧》。（4分）

滁州西涧

韦应物

▲,▲。

（2）古人喜欢借“杨柳”抒发自己对朋友的思念或惜别之情。唐代诗人郑谷在“▲,

▲”（《淮上与友人别》）中，将自己的离情别绪置于杨柳依依、柳絮乱飞的景中，借景抒情，

寓情于景，表达了与友人依依惜别的情思。（2分）

【答案】（1）（4分）独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。Q每句1

分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）

（2）（2分）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。（每句1分，如有错字、漏字、别字，该空不得分）

试题分析：此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵与填写能力。直接填写考查了突破书写障碍字的能力，

理解填写还考查了学生的理解诵"读能力。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“幽”

等这些重点字词的书写。还要注意''《淮上与友人别》）中，将自己的离情别绪置于杨柳依依、柳絮

乱飞的景中，借景抒情，寓情于景”等命题理解点。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

6.出口成章，根据提示写名句。

（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？

（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。

（3）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。

春：秋

（4）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“、。”顿觉清

香满口。

【答案】（1）一去不复返

(2)固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。

(3)略

(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【解析】

试题分析：古诗文名句填写一般有三种样式：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了

学生的理解能力，类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。填写名句漏填和错填均不得分，学

生填写时应重点突破“返”等这些重点字词的书写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

7.默写

(1)天上的风雨来了，,；心中的风雨来了，o(冰心《母亲》)

(2)这是你至爱的女儿含着泪叠的，o(冰心《纸船》)

(3)人日：“何不试之以足？"曰：",(《郑人买履》)

(4)舟已行矣，而剑不行，,o(《刻舟求剑》)

(5),骚人搁笔费评章。(《雪梅》)

【答案】(1)鸟儿躲在它的巢里我只躲到你的怀里(2)万水千山求它载着她的爱和悲哀归去

(3)宁信度无自信也(4)求剑若此不亦惑乎(5)梅雪争春未肯降

【解析】

试题分析：名篇名句的默写，关键是平时的积累。在积累时，对重点篇目的重点句子的重点字词要做好落

实，争取一字不错。同时，要扩大阅读量，积累更多的诗词，加强自身的修养。注意载、惑等字的书

写。默写难度不大。学科¥网

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

8.名句默写。

(1)《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是o—

(2)《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的诗句

是,。

(3)《天净沙•秋思》中点明主旨的诗句是o

(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂的句子

是,o

(5)夜发清溪向三峡，o(李白《峨眉山月歌》)

(6),崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

(7)古诗中有许多写“雨”的诗句，试写出连续的两句。

【答案】

(1)树木丛生，百草丰茂。(2)海日生残夜，江春入旧年。

（3）夕阳西下，断肠人在天涯。