高二政治备课组工作计划6篇

———高二政治备课组工作计划6篇高二政治备课组工作计划篇1一、引导思想及总体工作思路为了更好地贯彻国家和浙江省有关教育方针，更好落实学校和教务处工作计划，同时结合政治学科的有关实际情况，本备课组总体工作思路是：以《浙江省普通高中思想政治学科教学引导看法》为引导，贯彻落实学校的教育理念，乐观开展教学实践，明确高二学生学习方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。1．以深化普通高中课程改革为引导，以提高老师素养，努力培养学生的自学本领、创新精神和实践本领为宗旨，加强集体备课，相互学习，共同提高，不绝加强集体凝集力。2．深化课堂教学改革，转变接受性教学的模式，落实引导学生乐观自动参加、乐于研究，培养学生分析问题、解决问题的本领，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。二、学情分析1.高二学生分为两种情况：高考班和学考班，为教学带来了很大的困难。其中学考班和高考班学生的学习基础、学习习惯和学习本领都不一样，而同在一个班的学生也有差距，这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。2、经过一年多的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试本领等均有了肯定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。3、虽然经过一年多的学习，学生的学习取得了肯定的成效，也培养了肯定的自学本领，但在学习上对老师的倚靠性仍然比较大，自主学习的意识和本领不强，自主学习的习惯有待进一步培养。4、本学期学考班的复习的内容容量大，复习时间紧，因此，在教学过程中，将重视讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点。高考班在本学期要进行《国家与国际组织》和《生活中的法律常识》两本书的学习。三、教学常规落实策略1.发挥全体组员的力气，结合教学实际，经过认真分析探讨，订立本备课组教学工作计划，统筹布置教学内容和活动。2．实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。在备好教材的同时，重视备学生、备教法，群策群力，形成最优方案，努力提高课堂效益。每人都在本身把握的资料里找寻最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。3．带着饱满的情绪开展课堂学习活动，以学生为主体、老师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和本领，提高课堂教学效率。4．重视对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的本领。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为引导加强课后的辅导释疑和巩固。5．通过作业和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。6．认真组织试题的选择、编制和送印，认真做好考前辅导，认真参加监考和评卷活动。四、教学改革推动策略分析1.把传统的接受学习和自主学习相互结合，做到融会贯穿，实现最佳的教育效果。2.政治课的学习上存在死记硬背现象，运用所学知识分析问题和解决问题的本领较差，在教学过程中强调思维习惯和解题本领的培养。4.抓作业落实，要求学生把错题抄在错题本上。强化学生对课堂内容的消化理解，扎坚固结实实抓规范。高二政治备课组工作计划篇2一、引导思想熟识教育规律的老师都知道，高二是学生分化最明显的的一学年，在这一年里，学生不但要学习新知识，同时还面对学业水平测试的压力，即四门必修学科的复习任务，学习任务较之高一重了很多。加上省部委的规范教学要求的提出，课时也缩减了很多，原来“堤内损失堤外补”的做法就行不通了，这就对我们教学的效率提出了更高的要求，为此，我们高二政治备课组经过认真研讨，订立了以下工作计划。二、工作计划1．认真学习新课改理念，用新思想去引导我们的教学工作，深入研读《普通高中的政治课程标准》，共同探讨研读过程中显现的各种怀疑、见解，并认真参照《江苏省普通高中新课程教学要求（政治）》，认真备好教材和学生，努力变化教学方法，以实现新课程改革的要求。努力形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。2．集体备课制度化，集体备课二周一次，坚持做到“四定”（定时间、定地方、定内容、定主备），三次备课（组员自备、集体备课、课后反思），在一人主备的基础上进行研讨，实现优势互补，优化效果的目的，决不“走过场”。3．教学加添针对性和目的性。及时链接学业水平测试相关题型，提高学生的政治素养，对学生解题和答题本领进行培养，为本学年的各种应考做准备。精选，精练，精批学生作业。精心准备限时训练、阶段性评估命题和质量分析、选好资料和反馈题，以提高教学效率，真正为学生“减负”。4．加大分层教学的力度，准确把握必修、选修班的能级要求，选修班的尽量在有限的时间里扩高校生的知识面，增补必需的内容帮忙学生理解，必修班注意激发学生学习的兴趣，重视书本知识的讲解，为学业水平测试打下坚实的基础。5．提高课堂教学质量，重视教学过程的研究，提倡创新，备课构成员共同深入研究近几年的新课程高考试卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建设性看法，并用来引导现实的教学工作。6.连续开展“推磨听课”，多听同备课构成员和其他备课构成员的课，在听课后共同探讨教学中显现的各种问题，实现备课的高效。另外还可以借鉴区高中的“同题异构”的竞赛法，提高备课构成员的教学水平，以老带新，以新促老，共同进步。7.关注必修班学生的学习状态，探究适合本校学生的教学方法，争取100%的合格率和较高比例的优秀率。8．开展学科竞赛，建立兴趣小组，进行课外辅导，以提高学习兴趣；搞好研究性学习，培养学生分析解决问题的本领。高二政治备课组工作计划篇3一、近况分析：本学期备课组共5人，z，男，中学高级老师；z，男，中学一级老师；z，女，中学二级老师；z，女，中学二级老师；z，女，中学初级老师。在教学中五人团结协作，一着不让，立足于夯实学生基础，提高学生逻辑思维本领，努力提升学生过关率和达a率。二、工作目标：1、通过教学让学生掌握相应的基本概念、基本理论。培养学生分析问题解决问题的本领，综合实践本领等基本技能。2、提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素养，培养学生的创新精神、实践本领、终身学习的本领，促进学生的全面发展。三、具体措施：1、扩高校生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。2、发展学生的兴趣喜好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生解决问题本领，平常在教学中多让学生本身动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。四、教学计划：1、学生情况分析学生来看共有16个班级，其*政治选修班2个，政治必修班14个，必修政治学生总数较多，因而全员过关压力较大。2、教学目标本学期第14周左右完成《生活与哲学》教学内容，15到时20周完成《经济生活》与《政治生活》的复习。3、基本措施课堂教学尽量采用先学后教，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维本领，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的本领。高二政治备课组工作计划篇4面向新课程改革和新高考新形势，依据我校“培养高水平、差别发展的现代公民，为高素养商界精英的全面成长奠定基础”的人才培养目标和“培育商德、发展商能、健康身心、学会创新”的课程目标，以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标，自动适应高二教学要求，依照班级段部署，按规范做好各项教学工作。现计划如下：一、学情分析1、经过高一的学习，学生具备了肯定的政治学科知识素养和学习本领，为往后的学习打下了良好的基础。2、依据新高考新形势，全班级学生已经进行了高考班和学考班两两大层次的分流，需依据两个层次的不同目标订立并实施相应的教学计划和方法。而在每个层次内部又有加强班和平行班的区分，同样需区分对待。总体来说，学生在学习态度、学习基础和学习习惯等方面均存在较大差别，需分层教学，因材施教。二、教学目的任务和教学要求分析依据学校的育人精神，以培养学生的自主学习本领和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效生态的政治课堂，提升学生的学科素养和应考本领，同时帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过教学既增长学生对文化生活与现象、生活与哲学的关系的认得，丰富学生的知识、提高学科素养，又提升学生用文化知识察看分析解决实际文化问题的本领和运用哲学知识分析解决各类实际生活问题的本领。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题启程理解积累提升专业知识，以专业知识为引导来正确认得和解决实际问题。三、教学常规落实策略分析本学年全体备课构成员承袭新高考要求和学校的育人理念，既坚持集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，又提倡发挥个人的特长，形成本身的特色，致力于提高教学效率，提升学生学科本领与水平，为学生走向理想高校添砖加瓦。1、集全组力气，结合本学期特定的教学实际条件，切实订立本备课组教学工作计划，统筹布置教学内容和活动。2、个人备课与集体备课相结合。集体备课全员参加，乐观自动，求真务实，群策群力，形成方案，努力提高课堂效率和学生学业水平。3、提倡爱心教育、微笑教育，带着饱满的乐观情绪开展课堂教学，打造科学自主高效的生态课堂，培养学生的自主学习习惯和本领，提高课堂教学效率。4、认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评，特别是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为引导加强课后的辅导释疑和巩固。5、乐观走近学生，通过作业引导和谈话等方式及时了解学生学情，及时进行集体辅导和个别辅导。6、认真组织每次考试，认真做好考前辅导，引导学生科学布置考前复习，既通过规范的考试检测学生的当前水平，也通过考试发现学生学习中存在的问题，为下一阶段的教与学指明方向。四、教学改革推动策略1、加强新课改和新高考理念和实际操作的学习和沟通，及时更新教育思想，以“科学自主生态高效”精神为引导开展各项教学工作。2、乐观探究“因学定教”的教学实践，依据学生的实际与学习内容的实际探究最合适最有效的教学方式方法。开展“科学自主生态高效课堂”教学实践探究和研究，探究符合本学科特色的教学模式，努力提高教学效果。3、乐观、自动与其他老师研讨沟通，组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教学水平。4、走近学生，加强与学生的沟通，了解其学习情况，加强教学的针对性和有效性，促使学生在学科学习上学有所成、学有所用。高二政治备课组工作计划篇5依据学校工作要点和高二必修班即将进行学业水平测试的现实情况，保持乐观的工作态度，高效务实地开展工作。必修课教学以学业水平测试考试说明为引导，以课堂教学为重点，努力打造高效课堂。现计划如下：一、具体措施1、加强理论学习，提高复习和选修课教学与复习的针对性。必修老师要认真研究考试说明，注意今年有更改的考点；研究各地的模拟试题、近三年的真题，掌握教学的深度。选修老师要研究考试说明、近三年的真题和各地模拟题，明确教学重难点。2、认真研讨教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，加强教学辅导，依据学生的学习需要确定教学目标和教学方法，特别是复习中的学困生，力争他们能够过关。3、认真参加教研活动和备课组活动，加强老师间教学沟通。备课构成员认真完成公开课、研讨课，提高课堂教学的本领。听课老师要认真记录，及时反馈，促进共同进步。4、注意培养学生的学习本领和思维本领，敏捷开展教学，提高学生学习的乐观性。本学期必修课复习任务重，要学生记忆的内容多，老师要能够帮忙学生理解、记忆，依据学生的.发展情况，敏捷的采取教学方式，避开枯燥。选修课教学中要引导学生学会自主、探究、合作学习，引导学生在学习过程中擅长质疑、思考和探究。同时要强调基础知识的积累和运用。5、利用好网络，及时关注时政热点，提高学生对时事政治的敏感度。复习过程中要注意时政热点的解读，力争在时政选择题上不丢分。6、利用好各地信息，及时掌握考试动向。精选各地名校的优秀试题，依据本校学生的学习情况开展有针对性的训练，提高解题的本领。二、教学进度1、必修班平常的作业要及时布置、批阅、讲解。第一周重要是必修二的训练。利用好早读课、暮读课等读书时间，明确早读内容，并及时检查。利用晚自习等时间与学生进行沟通，加强对过关困难学生的辅导，关注有望冲a学生的学习状态。加强主观题训练，强调解题方法、答题规范性的引导。2、选修班期中考试之前完成《文化生活》教学任务，期中考试考查《文化生活》提高课堂效率，利用好教辅资料，加强学生解题训练。期中考试之后进行复习，依照往届考试说明，逐一讲解考点。每堂课要有习题训练。单元结束之后进行单元综合训练。高二政治备课组工作计划篇6一、引导思想1、实施素养教育，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践本领为重点，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性。2、认真学习与研究当年《江苏省高中学业水平测试政治考试说明》，以《考试说明》为依据、《高中思想政治教学要求》为引导开展教学工作，努力提高学生的学科素养。二、工作目标1、全构成员精诚团结，相互关怀，相互支持，加强沟通，取长补短，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，努力创建一个充分活力和谐向上的备课组。2、必修班认真完成新课教学任务，努力为学测作好准备。3、选修班面向高考，夯实双基，提高学科素养，为高考奠定良好基础。三、重要措施1、加强理论学习，用科学的理念引导工作（1）、本学期将组织备课组老师再次认真学习《新课程标准》，进一步领悟新课程的`核心理论，连续落实到我们的教育教学行为中去。（2）、认真参加学校、教研室组织的各种活动，如公开课，示范课。并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。（3）、参加各种必需的连续教育，努力提高理论水平。2、加强师资队伍建设，提高备课组整体水平，搭配学校做好常规检查的