亳州市重点中学2024年中考语文考试模拟冲刺卷含解析

亳州市重点中学2024年中考语文考试模拟冲刺卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用

1.下列句子中，字形和加点字音完全正确的一项是

A.国家正处于爬坡过坎的关键时期，外部环境错综复杂，历史机遇稍纵即逝，我们要以如履薄冰的谨慎和居安思危

的智慧，不辍(chud)劳作、实干兴邦。

B.一个人的韧性表现在，愈是深陷泥沼、走投无路，内心就愈是翻腾着一股燥动，淮(beng)射出野蛮生长的力量。

C.英雄精神既体现在刹(sha)那间的生死抉择，也体现在经年累月的执着坚守，比如那些默默钻研技术几十载的航

天人。

D.人生几十年光阴，居然能弛骋古今，经天纬(w'i)地，至少有一半要归功于阅读。

2.下列有关名著的说法，正确的一项是()

A.美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流

动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指国民革命军北伐。

B.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生

活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

C.散文集《朝花夕拾》中表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》；借众鬼嘲弄

人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》：揭示一些徒有虚名、草菅

人命的“名医”的文章是《父亲的病》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是

有《琐记》和《藤野先生》。

D.在《儒林外史》中，严监生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的、围绕这点，作者记叙

了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。

3.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()

A.晕船/头晕混浊/混水摸鱼累及无辜/日积月累

B.书卷/证券号召/昭告天下瑕不掩瑜/不言而喻

C.处理/好处潜伏/潜移默化发扬光大/间不容发

D.憎恶/增加丧礼/垂头丧气引经据典/前倨后恭

4.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()

A.炽热(chi)呵斥(he)慰藉(jie)味同嚼蜡(jiao)

B.何偻(gou)顷刻(qing)遒劲(jin)戛然而止（jia）

C.褶皱（zh。风靡（mi）粗犷(guang)风雪藜途（zk）

D.蓦然（m立）寒噤(jin)绯红(fei)气息奄奄（yan）

5.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.逞能撮弄盘缠三顾茅芦

B.恪守尴尬盲从附庸风雅

C.拮据应酬戮破前仆后继

D.秘决尴尬困厄李代桃僵

6.阅读下面材料，按要求答题。

材料一

①岂日无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。——《诗经•无衣》

②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

③不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

④为中华之崛起而读书。——周恩来

材料二黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，弹精竭虑，取得

了一系列重大科研成果，加速推动了我国的地球深层探测事业，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学

家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

材料三漫画（见下图）

请用一句话概括材料一的主要内容。请结合材料二中黄大年的事迹，完成下面的对

联。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威;

下联：看今朝，请写出材料三“漫画”的构成要素，并揭示其寓意。

7.根据课文默写古诗文。非淡泊无以明志，o（诸葛亮《诫子书》）蒙日：“,,大

兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）正如《论语》所说的：“,。”学习之道，就是要坚持学

与思的辩证统一。云横秦岭家何在，o（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）默写韩愈《晚春》整首诗。

8.阅读下面名著选段，完成后面小题

行者抬头见一带黑林不远，料得那老怪只在林子里外。却立定步，让那小怪前走，即取出铁棒，走上前，着脚后

一刮；可怜忒不禁打，就把两个小妖刮做一团肉饼。却拖着脚，藏在路旁深草科里。即便拔下一根毫毛，吹口仙气，

叫“变！”变做个巴山虎，自身却变做个倚海龙。假妆做两个小妖，径往那压龙洞请老奶奶。这叫做七十二变神通大，

指物腾那手段高。

三五步，跳到林子里，正找寻处，只见有两扇石门，半开半掩，不敢擅入，只得洋叫一声：”开门！开门！”早

惊动那把门的一个女怪，将那半扇儿开了，道：“你是那里来的？”行者道：“我是平顶山莲花洞里差来请老奶奶的。”

那女怪道：“进去。”到了二层门下，闪着头，往里观看，又见那正当中高坐着一个老妈妈儿。你道他怎生模样？但

见：雪鬓蓬松，星光晃亮。脸皮红润皱文多，牙齿稀疏神气壮。貌似菊残霜里色，形如松老雨余颜。头缠白练攒丝帕，

耳坠黄金嵌宝环。

孙大圣见了，不敢进去，只在二门外件着脸，脱脱的哭起来，——你道他哭怎的，英成是怕他？就怕也便不哭。

况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当时曾下九鼎油锅，就堞了七八日也不曾有一点泪儿。只为想

起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭。----4却想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直

直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖；南海拜观音；两界山师

父救了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪

拜，必定走了风汛。——苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没及奈何，撞将进去，朝上跪下道:

“奶奶磕头。”

那怪道：“我儿，起来。”行者暗道：“好！好！好！叫得结实！”老怪问道：“你是那里来的？”行者道：“平

顶山莲花洞，蒙二位大王有令，差来请奶奶去吃唐僧肉；教带幌金绳，要拿孙行者哩。”老怪大喜道：“好孝顺的儿

子！”就去叫抬出轿来。行者道：“我的儿啊！妖精也抬轿！”后壁厢即有两个女怪，抬出一顶香藤轿，放在门外，

挂上青绢纬幔。老怪起身出洞，坐在轿里。后有几个小女怪，捧着减妆，端着镜架，提着手巾，托着香盒，跟随左右。

那老怪道：“你们来怎的？我往自家儿子去处，愁那里没人伏侍，要你们去献勤塌嘴？都回去！关了门看家！”那几

个小妖果俱回去，止有两个抬轿的。老怪问道：“那差来的叫做甚么名字？”行者连忙答应道：“他叫做巴山虎，我

叫做倚海龙。”老怪道：“你两个前走，与我开路。”行者暗想道：“可是晦气！经倒不曾取得，且来替他做皂隶！”

却又不敢抵强，只得向前引路，大四声喝起。

（节选自《西游记》，有删改）

1.选文中孙悟空说“两界山（即五行山）师父救了我”，请联系原著的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压在两界山

下的原因。

2.选文中，桀瞥不驯的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点？

3.结合选文情节，分析孙悟空这一形象在“猴性”“神性”和“人性”三方面的具体表现。

二、阅读

9.春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.对这首诗的理解不恰当的一项是（）

A.首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。

B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。

C.尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。

D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”

的艺术风格。

2.结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。

10.阅读下面的文段，完成下列小题。

田需贵①于魏王，惠子日：“子必善左右。今夫杨，横树②之则生，倒树之则生，折而树之又生。然使十人树杨，

一人拔之，则无生杨®矣。故以十人之众树易生之物，然而不胜④一人者，何也？树之难而去之易也。今子虽自树于王,

而欲去子者众，则子必危矣。

（选自《战国策》）

（注释）①贵：器重。②树：名词作动词，栽种。③生杨：使杨树活。④不胜一人：不能承受一人（的破坏）。

1.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

故以十人之众树易生之物

2.用现代汉语翻译下面的句子。

今子虽自树于王，而欲去子者众，则子必危矣。

3.本文设喻说理，请结合选文内容阐述惠子所讲道理。

11.阅读下面的短文，完成小题。

会背诗算不算本事

最近《中国诗词大会》很火。背诵竞技的形式，使得很多人说这本质上是一场记忆力大比拼，是高考模式的可悲

延伸，是对青少年的误导。确实，我也曾受机械记忆教育的负面影响，因此理解他们的悲叹。但冷静地想想记忆在学

习中扮演的角色，我觉得如上观点仍有可商榷之处。

我认为不能以“不就会背个诗吗，算什么本事”这样高冷的腔调去贬低选手的实力。且不说在数年如一日的积累

过程中下了多少功夫，单是在最躁动不安的年纪，能腾出安静的心境去装纳诗词，能不盲目追随同龄人聚集的潮流，

到平仄韵脚中开辟出一隅静土，这本身就是一种非常可敬的举动。能坐得住、静得下来，这些品质都是我们身上十分

稀缺的。

当然，我不会全盘否定所有的反对者。因为的确很多人透过这档节目，在郑重地表达对“记忆学习”的忧虑。但

是我们的忧虑很容易反弹到另一个极端。从前是鼓吹背诵、强调记忆，现在是贬低背诵、贬低记忆，好像那是抹杀想

象力、创造力的万恶之源，一看到靠记忆取胜、考察记忆的竞技与测试，就觉得不科学、反人性，对记忆过度警惕、

排斥。一些教英语的反对背单词，一些教中文的反对背诗句，这种行为很偏颇的。

可能你不愿承认，但很多时候，记忆是理解、创造的基础和前提。在记忆达不到一定量的条件下，奢谈创造是不

靠谱的。在单词量达不到一定程度的时候，没法优美地遣词造句；在对古体诗掌握得不够熟稔的时候，没法泼墨创造。

相比于“此节目宣扬死记硬背”，这种贬低记忆、跨越步躲、无视学习规律、片面迎合惰性痛快的“教育理念”，才

是对青少年真正的误导。

“不就是会死记硬背么”的背后，有两股根深蒂固的偏见。其一，将所有记忆等同于死记硬背。其实很多时候，

如果真的静下心去捕捉到震撼心灵的美感，不必刻意去记也会过目不忘。一说记忆就是死记硬背，只能说明，持有此

偏见者是个很不会学习的人。

其二，把记忆和创造人为对立。在网上看到了一条呼声很高的评论：“这样隆重的诗词大会，绝没有一个诗人。”

其实就这档节目本身而言，选手只能展示出“会背”的功底，至于到底会不会写，我们完全无法得出结论。但有些人

喜欢在记忆力和创造力之间树起人为的对立——特别能背诵的人，都是被束缚的，肯定没有创造力，继而推出“我是

不会背，可我没被扼杀创造力啊”的心理安慰。

中国是一个诗歌的国度。诗歌强大的生命力不仅因为它是种音韵优美的文学体裁，还因为它象征着一种生活态度

甚至是一种生活方式。在这样一个离了手机就活不下去、被各式信息碎片裹挟的时代，我们有必要向这些选手投去一

瞥敬意，少一点警惕和挑剔，多一点善意与欣赏。只有让诗歌与诗意找到自己的位置，它们才可能跨越时空，润泽你

我的心灵，对我们的精神世界进行净化和守护。一位网友说得好：让小孩背那么多古诗词有什么用？待他成人时，见

到晚霞不是说"真好看"，而是“一片晕红疑著雨，晚风吹掠鬓云偏”。

1.下列不属于文中”会背诗的选手”的特点的一项（）

A.盲目追随同龄人聚集的潮流，能静心背诗。B.数年如一日的积累。

C.每个人都在年纪轻轻时就能沉住气静下心。D.能坐得住、静得下来。

2.作者否定“不就是会死记硬背么”的说法下列原因不正确的一项是（）

A.将所有记忆都等同于死记硬背是不对的。

B.记忆是学习必须的过程，不可或缺。

C.能背书不代表没有创造力。

D.记忆不会让人产生惰性。

3.作者对“会背诗算不算本事”的回答，不正确的一项是（）

A.算本事，因为会背诗的人一定有坐得住、静得下来的品质。

B.算本事，因为会背诗的人能对我们的精世界进行净化和守护。

C.算本事，因为会背诗的人的能寻求“我没被杀创造力啊”的心理安慰。

D.算本事，因为会背诗的人具备良好的理解、创造的基础和前提。

12.粥品如人品

高中梅

①生活中，常听人说，酒品如人品，茶品如人品，棋品如人品，当然还有粥品如人品。套用一句话说：“水至清

则无鱼，粥至清则无味，数杯清水数把米，半碗糊涂半碗仙，斯文慢火，羽扇经纶，煮沸着整个江湖。”

②古往今来，名人雅士对粥都是情有独钟。曹雪芹的祖父曹寅曾编有《粥品》一书，对粥很有研究。曹雪芹在家

境衰落以后，阅尽人世沧桑，世态炎凉，也把祖父品粥的闲情带到《红楼梦》中。尤其他在逝世前不久，在贫病交加、

“饕食有时不断”的困境中，还能坚持不懈地写作他的《红楼梦》，一直熬到“壬午除夕”，也就是大年三十晚上，他

生命这盏灯熄灭为止。

③清代号称“扬州八怪”之一的郑板桥，在给他弟弟的《家书》里说：“十冬腊月，凡乞讨者登门，务饷以热粥，

并佐以腌姜。”由此可知，只有自己清寒过，才能了解别人清寒的窘境。范仲淹少时家贫，住在寺庙里发奋苦读。每

天煮一锅稀粥，冷凝后划成四块，早晚各两块，以切碎的咸菜佐餐。中国文人与粥，这种不同一般的感情，都由于他

们自身的贫苦体验而来。正因如此，这些喝粥文人的文章里，才能多多少少地反映出民间的疾苦。A。

④粥品如人品，吃粥意味着一种守得住清贫的淡定，一种“人不堪其忧，回也不改其乐”的从容。盛传的典故就

是欧阳修以粥养廉——出身贫寒但勤奋好学的欧阳修，一日三餐都食粥。后来做官后，生活境况改善了，但他仍每日

吃粥。有人看不下去，就送了一些好吃的东西给他。他虽然把东西接受了，但照样每日吃粥。有人问其何以如此，他

说：“多年吃粥，已经习惯了，艰苦的环境能够磨炼人，如果现在改吃好东西，以后没好东西吃了又吃不了苦该怎么

办？”B0

⑤而今，一碗稀粥，看似平静，其实呢，是经历了数小时文火的煎熬，才成正品。是不是就像人生，看似心如止

水，其实已曾经沧海百年。一个人要想成功，就要不急不躁，不温不火。作家王蒙说：“粥好消化。一有病就想喝粥，

特别是大米粥。新鲜的大米香味似乎意味着一种疗养，一种悠闲，一种软弱中的平静，一种心平气和的对于恢复健康

的期待和信心。”王蒙的想法代表了很多人的主张，这的确令人回味。CO

⑥古人说“嚼得莱根百事可成”，其实，“喝得稀粥”又何尝不是这样呢？稀粥绵软，入口即化，不与舌头为难，

正像做人，要能屈能伸，与人方便，即是与己方便，而这，正切合了中国人温柔敦厚的传统秉性。

⑦品粥时那种润物细无声的味觉感受，让人仿佛置身于空灵明净的佛园。痛苦时、落穗时、烦闷时、心浮气躁目

空一切时，你都不妨坐下来喝一碗粥，也许在不知不觉间，心中便有一阵春风悄然拂来了。

(《思维与智慧》2018年3期)

1.从粥品中，作者体悟出了哪些人品？

2.文中划线句运用了什么论证方法？有什么作用？

3.如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在A、B、C中的哪处最合适？请简述理由。

朱军曾说：得意时淡然，失意时坦然，我们要带着淡定和从容面对生活的挑战，一定会赢得美好的未来。

13.“舞台小天地，天地舞台”，学习了九下第五单元，某校初三年级开展了“读名著，演名著”活动，请你也一起

来参与吧！

(一)

(1)随着他的再次到来，丘察姆家的矛盾激化到了极点。老头子听说他又来了，大动肝火，在家里又吵又闹，胡

搅蛮缠。老头子没有料到会遭到妻子和两个女儿的强烈反抗，双方互相敌对，彼此仇视。一小间厢房租给了柯察金，

房租已预先付给了老头，他似乎很快就平静下来了。

(2)老头子去合作社工作之前，会两门手艺——鞋匠和木匠。现在，他把板棚当成作坊，一有空就在里面干活，

挣点外快。他很快就把工作台移到保尔的窗户下面，有意思要为难这个房客。他使劲敲着钉子，心里乐滋滋的。他知

道，这样可以妨碍保尔看书。

(3)“你等着吧，总有一天我要把你从这儿撵走……”他时常低声地自言自语。

(4)远处，在接近地平线的地方，轮船喷出的烟柱像一片乌云似的舒展开来。一群海鸥尖叫着向海面俯冲。

(5)柯察金双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四

年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满

意，他这辈子过得还挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，

在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几

滴鲜血。

(6)在精力全部耗尽之前，他没有离开过队伍。现在他的身体垮了，不能再坚守阵地，惟有一条路可走进后方医

院。他还记得，在华沙附近的激战中，有个战士被子弹射中，从马上摔下来，跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤

口，把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟

大的事业进行斗争时，就是这样，而且也应该这样。当然，也有例外，他就见过没有双腿的机枪手，坐在机枪车上坚

持战斗，他们是使敌人闻风丧胆的勇士，他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪

法成为各个团队的骄傲。不过这样的人并不多见。

(7)现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病

情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞

摆在他的面前。

(8)既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？A在今天，在凄凉的明天，他用什么

来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，

看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一

切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个生死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁

能指责他呢？

(9)他的手在口袋摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。

(10)“谁能想到，你会有这么一天？”

(11)枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉

自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。B

你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附

近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。

即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

(《钢铁是怎样炼成的》节选)

(读名著写提要)

(1)请阅读小说《钢铁是怎样炼成的》选段，并结合你的整本书阅读，准确概括内容要点，完成思维导图。

伊

尔

成

匕

史

(2)小雅和小文两同学就小说中“枪口轻蔑地望着他的眼睛”这个句子的语序产生了分歧，小文要如何说服小雅呢？

这句话的逻辑顺序不对，应该改为“他的眼肺轻蔑地里并抢口”.

(3)请结合“知识卡片”，说说文中A、B两处内心独白的作用。

知识卡片：内心独白是作品中人物语言的表现形式之一,指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，充

分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。

（读名著写心得）

（4）比较阅读是一种通过比较、对照、鉴别，从而加深作品理解和提高鉴赏力的读书方法。请完成下面表格，并选取

一个角度比较这两部名著，写出你的心得。（角度参考：理想与奋斗、逆境与成长、个人与社会、爱情与人生……）

作品《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》

主人公保尔祥子

创作背景俄国十月革命前后①__

人物结局成长为钢铁战士②__

比较发现

阅读心得

（二）从小说到话剧：真正的成功改编也是一次全新的创作

主持人：徐健（《文艺报》记者）

对话人：林荫宇（导演、戏刷教育家）

胡薇（中央戏剧学院戏文系教授）

郭晨子（上海戏剧学院戏文系副教授）

徐健：近年来，根据文学作品改编的话剧日渐强势，成为国内演出市场的重要组成。仅以今年前7个月为例，根

据文学作品尤其是小说改编的国内话剧就有《平凡的世界》（根据路遥同名小说改编）、《一句顶一万句》（根据刘震云

同名小说改编）、《繁花》（根据金宇澄同名小说改编）、《老舍赶集》（根据六部老舍短篇作品改编）等多部作品。各位

是如何看待此次改编作品扎堆上演这一现象的？

胡薇：改编实际上就是其与原作之间的一次角力。真正意义上的成功改编，必然是改编者一次全新的创作——能

够穿透原作表面的情节性，进而发掘、体现甚至深化原作对于生活的本质认识，表达出改编者新的有创意的阐释和演

绎，才能体现改编的意义所在。

郭晨子：借助文学作品拓展话剧舞台的表现内容和表现手法，本应是常态。整体来看，当下的“改编”似乎更多

的是一种“利用”，利用小说原作已经获得的认可，功利心较为明显和急切，而真正与小说形成对话、对原作完成转

化，以及进入创作的自觉和自由，还比较少。

徐健：在如此多的改编作品中，有没有哪些作品给各位留下了深刻印象？

郭晨子：今年俄罗斯模范大剧院演出的《黑桃皇后》给我留下了深刻印象。该剧的故事很简单：怀揣发财梦的青

年军官赫尔曼企图获得伯爵老夫人神奇的牌技秘诀，乞求、威逼而导致其死亡之后，诡幻地获得了秘诀，却在赌桌上

波谪云诡地败于垂成。这部戏导演的构思特别缜密，呈现了众多可供观众欣赏、品味的丰满、风趣、具有明显张力或

隐含张力的“场面”，特别是“莫斯科的维纳斯起舞”和葬礼上的“诈尸”，这两个场面在普希金原著小说中的没有

的，是喀山剧院创作人员改编创造的。它们的加入使剧情更加跌宕起伏，剧作结构的场面组接、节奏变化更张弛有致，

人物也更绚丽多彩。

徐健：选择小说改编，可以看出文学与话剧之间的密切关系。但是一部小说变成话剧，改编者、导演、演员等其

实都需要理解和吃透原著的精髓，并不是把原著的人物呈现在舞台上，变成了一个个角色就大功告成了。

林荫宇：这里我以《繁花》的改编为例谈一谈。剧作选取了阿宝、沪生、小毛三个主要人物作为表现对象，并给

他们安排了重头戏：小毛和银凤的暧昧关系；沪生对姝华的爱恋、追求和救助；阿宝对李李的若即若离。但是在舞台

呈现上，我是不满足的，很重要的原因在于，编剧和导演没有把戏剧表现的重点搞清楚。以阿宝为例，既然选择了将

其作为重点人物，就应该围绕他的命运展开。但实际上，不管是对于两次饭局的情节展现，还是在最后倾听李李讲述

自己的澳门遭遇，阿宝的戏都被汪小姐和李李这两个女人占据了。如此一来，该剧的舞台呈现就跟原著小说之间存在

了间隙。剧本改编与导演把他们自己从原著中选择的主要人物弄丢了，是有悖于原作者的。

徐健：文学的戏剧改编似乎已成为一种普遍潮流，而随着《兄弟姐妹》《叶甫盖尼•奥涅金》《2666》《深夜小狗离

奇事件》等国外优秀改编作品的引进，国外同行的成功经验也对我们创作的提升起到了很好的推动作用。

胡薇：文无定法，但改编的过程对于人物的定位和处理十分重要。每一个人物都是自己的主角，需要借助独特的

戏剧场面来展示和深化人物已有的个性。改编可以重新赋予人物行动的目的性、强化人物的行动性和主支性，以令戏

剧性在有限的戏剧场面中得以更多地开掘，但改编者也一定要都是好相应的代价、处理好改编后作品内在的合理性，

以免得不偿失。

（《文艺报》2018年8月13日4版，有删减）

（读访谈悟要义）

（5）根据上面访谈内容，下列说法符合文意的一项是（）

A.近年来，根据文学作品改编的话剧日渐强势，改编作品扎堆上演，都是利用了小说原作已经获得的认可，功利心较

为明显和急切。

B.真正意义上的成功改编，必然是改编者一次全新的创作，因此，改编的作品与原作品差距越大越能体现成功。

C.把契诃夫的小说《变色龙》改编成剧本，把奥楚蔑洛夫、赫留金、巡警等人物一一呈现现在舞台上，变成了一个个

角色，便是大功告成了。

D.改编可以令戏剧性的有限的戏剧场面中得以更多地开掘，但改编者也一定要考量好相应的代价、处理好改编后作品

内在的合理性，否则会得不偿失。

（做任务评方案）

（6）小语同学打算将小说《钢铁是怎样炼成的》精彩选段改成剧本，搬上舞台，下面是改编后的剧本节选，请你阅读

后完成任务。

保尔第二次来到丘察姆家。

丘察姆：“你要是我的女儿，就别把这个废物再带到家里来，邀奥度义秀对他亘喳自隹！”

达雅：爸爸...

廖莉娅：我们家不是还有一间空房吗？为什么要把一个病人往外赶？

丘察姆：年轻轻的，脑袋就开了花，能是什么正经人。不是穷棒子就是公子哥儿！

柯察金：我不会白吃白住的，我会付租金。（取出一叠卢比，交到丘察姆手上）这是我预付的房租，这样总可以了

吧？

丘察姆：（用力地捏了一下手中的卢比，悻悻地）那就先留下吧！

保尔正在房间专心地看书，丘察姆故意把工作台搬到保尔的窗子底下，幸灾乐祸地使劲敲钉子，发出叮叮的响声。

丘察姆：（自言自语）你等着吧，总有一天我要把你从这儿撵走……

①文中划波浪线句语言表达有不足之处，请加以修改。

②小语同学对文末划横线部分进行了二次修改，形成了下面两方案，请结合访谈内容作出评判。

方案A:

保尔在房间专心地看书，丘察姆手捧一双崭新的皮鞋，走进保尔厢房。

丘察姆：（把新皮鞋放在桌上，温和地）保尔，这是为你定制的新皮鞋，试试是否合脚。你身体不好，看书太久伤

眼睛，不要太劳累，以后你就安心地在我家住下吧！

方案B:

保尔正在房间专心地看书，丘察姆故意把工作台搬到保尔的空子底下，幸灾乐祸地使劲敲钉子，发出叮叮的响声。

一会儿，又乐此不疲地把一根根长长的木料倚放到保尔窗口，挡住了半个窗口的光线。

丘察姆：（对着窗子，大声地）鬼知道你读的是什么书！读书有什么用！你最大的能耐就是帮着她们母女和我对着

干！（又自言自语）你等着吧，总有一天我要把你从这儿撵走……

（明思路试牛刀）

（7）请研读下面的小说原文，然后进行话剧改编，要求有适当的舞台说明和人物台词。

小说原文：在华沙附近的激战中，有个战士被子弹射中，从马上摔下来，跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口，

把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。

话剧改编：

三、语言表述

14.请从下面所给的词语中选两个（多选不限），并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写某个季节景物特点的话，

不少于504卜字，在所写文段中选用的词语下面画横线。

山崩地裂通宵达旦断壁残垣怡然自得影影绰绰

浩瀚无垠涟漪天伦之乐妙手回春一泻千里

遮天蔽日袅袅烟云百鸟啾啾晨曦

四、写作

15.阅读下面文字，按照要求作文。

陈星是九年级学生,从小喜爱唱歌，最大的梦想是能站在舞台上唱自己的歌。寒假,他兴致勃勃地参加了当地的网络

歌手大赛。没想到，开学一个月后，他竟然收到了决赛通知。

妈妈说：“还有三个月就中考了，这个比赛我们就放弃吧。比赛机会还有，中考却只有一次。”

班主任天天在黑板上倒计时，每天都用殷切的眼光看着班里的这群毕业生。墙上还挂着“把握一个今天，收获两个

明天”沉甸甸的标语。

一边是自己的梦想，一边是决定升学的中考，该何去何从呢？陈星茫然了。

面对这样的情况，你会烦恼吗？你想放弃吗？你想不想为自己的梦想努力？你有什么感悟？带着你的思考，写一篇文

章，题目自拟。

温馨提醒:使用下面这个表格，可能对你的构思会有帮助。你可以在需要的条目后打（也可以自己补充），再根据这

些选择考虑写作。

写作任务清单

作者角色（单选）读者角色（单选）写作目的（可多选）用于何处？（单选）

陈星陈星劝导日记

陈星的朋友陈星的朋友建议公开日志

陈星的父母陈星的父母倾诉私人信件

陈星的班主任刊物编辑反省班主任信箱

大赛举办方陈星的班主任传播观点学生刊物

大赛举办方分享经验

要求:①交际意识强，表达得体。②正确书写汉字,准确使用标点，规范运用语言。③字数不

少于600字。④不得透露个人信息。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

B.“燥动”应为“躁动”。C.刹“sh&”应为“chT'。D.“弛骋”应为“驰骋”。

2、C

【解析】

A项错误，文中的“大迁移”是指长征。B项错误，小福子上吊自杀。C项正确。D项错误，人物应该是严贡生。

3、B

【解析】

A.晕船(yun)/头晕(yun),混浊(hun)/混水摸鱼(hun),累及无辜(lei)/日积月累(lei)；B.书卷(juan)/

证券(qu豆n)、号召(zh豆o)/昭告天下(zhAo)、瑕不掩瑜(yu)/不言而喻(yQ);C.处理(chit)/好处(chU)、潜

伏(qian)/潸移默化(qian),发扬光大(fa)/间不容发(fa)；D.赠恶(zeng)/增加(zeng),淮礼(sang)/垂

头弯气(sang),引经婚典(ju)/前便后恭(jii)oB项,读音都不同。

4、A

【解析】

A.正确。B.遒劲(jing)oC.风雪载途(zai)oD.蓦然(m6)。

5、B

【解析】

试题分析：A.三顾茅芦一三顾茅庐；B.正确；C.戮破一戳破；D.秘决一秘诀。故答案为B。

6、(1)爱国是从古至今永恒的话题。(意思对即可)

(2)黄大年弹精竭虑“地探”写传奇(符合要求即可)

(3)画面主要构成要素：画面主体是一个伸展双臂，“头上”写着“中国吸引力”的磁力人；来自不同方向一齐飞向

磁力人的4个男女“飞天”，他们都手拎提包，身上写着“留学人才”，心里想着“追梦”“感恩”“创业”“机遇”。

寓意：许多留学人才被具有强大吸引力的中国所吸引，心怀梦想、感恩等爱国热情，纷纷回国效力。

【解析】

⑴本题考查概括材料主要内容。解答此题需要了解材料意思，提取关键词，观察材料的共同点。本则材料需要了解四

句话的意思、作者和出处。①“岂日无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。"意思是谁说我们没衣穿？

与你同穿那长袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂

士气和乐观精神，是秦人爱国主义精神的反映。②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》”

意思：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐，比喻吃苦在先，享受在后。表达了范仲淹心怀国家的政治抱负。

③④句是现当代革命领导人的爱国名言。综上四句都是爱国主题，可以概括为：从古至今，热爱祖国是个永恒的话题。

(2)本题考查拟写对联。拟写对联的要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。③位置相同，词性相对。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上

下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。结合本题上链结构是：人名+赞美词语+事迹+事迹意义，下联同

结构，从文中找关键词，“赤胆忠心，弹精竭虑”是对黄大年的赞扬，“加速推动了我国的地球深层探测事业”是他

所从事的事业，概括为“深探”；”书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。”是从

事这项事业的意义，概括为：“写传奇”或“展风采”。下联可以是：黄大年赤胆忠心“深探”展风采。开放试题，

答案不唯一。

（3）此题考查分析漫画能力。解答此种题型，要注意三点：一是认真审题，明确要求；二是认真读图，读全读懂；三

是理解内涵，明确寓意；四是组织答案，有序有据。具体来说，描述画面内容时要对画面进行有序介绍，不添枝加叶,

不议论，不抒情，客观全面；概括寓意时要在分析画面的基础上，看画中字，看夸张处，然后联系现实展开想象，从

而提炼所揭示的主题或寓意。按照由上而下观察本题漫画，是一个人伸开两只胳膊，要拥抱什么，往上看头顶写着“中

国吸引力”再往上看是吸引着拎着手提包怀揣着“追梦、感恩、创业、机遇”梦想的“留学人才”从国外回到祖国母亲的

怀抱。寓意是：许多留学人才受到祖国强大的吸引力，怀揣着各种梦想学成回国建设自己的国家。

7、（1）非宁静无以致远（2）土别三日即更刮目相待（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）雪拥蓝关马

不前（5）草树知春不久归百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞。

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先

要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“罔”“殆”“蓝”“荚”等字词的书写。

8、1.孙悟空大闹天宫，如来佛制服悟空并压他在五行山（两界山）下。

2.“哭”反映了悟空的能屈能伸、自尊高傲，“跪”表现了他随机应变、忍辱负重（或：机智灵活、重情重义等）的

性格。

3.①孙悟空的外貌、习性、动作具有猴性，如“三五步，跳到林子里”；②又具有七十二变的神性，如“拔下一根毫

毛，吹口仙气”，变成小妖；③同时他又具有心高气傲、争强好胜、有勇有谋、有情有义的人性，如想起唐僧受困而

哭，为自己屈辱于九尾狐狸精而哭。

【解析】

1.本题考查对名著情节的把握。根据“两界山（即五行山）师父救了我”的提示，结合原著内容，可知是孙悟空被压

两界山的原因是孙悟空大闹天宫，偷吃仙桃和仙丹等事件。

2.结合情节内容分析。根据“只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭”分析，“哭”想起了唐僧取经的

苦恼。根据“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了

一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖；南海拜观音；两界山师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用

尽三毛七孔心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风汛。一一苦啊！算来只为师父受困，

故使我受辱于人！”分析，“跪”既表现了悟空的自尊高傲，又表现了他的忍辱负重。一“哭”一“跪”体现了孙悟

空形象的血肉丰满，使之极具立体感。也能看出孙悟空也是经过了激烈的思乡斗争才跪下的。

3.根据情节分析“猴性”“神性”和“人性”即可。根据“三五步，跳到林子里”得出：动作具有猴性；根据“即便

拔下一根毫毛，吹口仙气，叫‘变！'变做个巴山虎，自身却变做个倚海龙”得出：具有七十二变的神性；根据“只

为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭”和“今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风汛。一一苦啊！”

分析，具有心高气傲、争强好胜、有勇有谋、有情有义的人性。

二、阅读

9^1.B

2.作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写“花”“鸟”的落泪惊心，表达了作者感时伤世（忧伤国事）

的深沉感情。

【解析】

1.试题分析：B项赏析不恰当。“烽火连三月，家书抵万金”：立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在州音讯难得，

一信抵值万金。写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。运用借代的修辞方法的是“烽火”，“烽火”借代战争，

而不是“抵万金”。

2.试题分析：此题考查对诗句内容及情感的理解。作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，运用通感的修辞

手法，写“花”“鸟”的落泪惊心，表达了作者感时伤世（忧伤国事）的深沉感情。

10、1.故以十人之众/树易生之物。

2.示例1：如今您虽然在魏王面前取得了信任，可是想排挤你的人太多了，将来您必然要遇到危险。

示例2：如今你虽然善于树立自己的威信取得魏王的信任，可是想要排斥你的人很多，你的处境真危险啊！

3.示例1：惠子用“树之难而去之易”设喻，说明在名利包围之中要保持清醒头脑、戒骄戒躁的道理。

示例2：毁树容易栽树难，经营起来一件事业十分不容易，而毁掉它却很容易。惠子用种树毁树的道理设喻，说明要

多树立朋友，少树立敌人的道理。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：故以十人之众/树易生之物。译为：所以用十个人的力量去栽种容易成活的东西。

此题要注意把相关的两个意思划开。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“子”：你。“树”：树立（威信）。“去”：排斥。“众”：多。

3.要求结合选文内容阐述惠子所讲道理。也就是分析文章设喻说理的方法。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，

扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如惠子用形象的比喻对正春风得意的宠臣提出了

警告。惠子用种树难毁树易的道理设喻，说明要多交朋友，少树敌人的道理。这样的说话方式的确能够给人以深刻的

印象，从而提高警惕、戒骄戒躁。处在名利中心地带的人，的确应象《诗经•小雅》中说的：“战战兢兢，如临深渊,

如履薄冰”。

【点睛】

译文：

田需得到魏王宠幸，惠子对田需说：“您一定要好好对待大王身边的人呀。您看那杨树，横着种能活，倒着种能

活，折断了种也能活。然而让十个人来种树，一个人来拔它，那么就没有一棵活树了。所以用十人之众去栽种容易成

活的东西，却敌不过一个人的毁坏，这是为什么呢?栽种困难而毁掉容易。如今您虽然在魏王面前取得了信任，可是想

排挤你的人太多了，将来您必然要遇到危险。”

11、1.A

2.D

3.D

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。A项，“盲目追随同龄人聚集的潮流”错，会背诗的选手是“不盲目追随同龄

人聚集的潮流”的。故答案为A。

2.试题分析：考查对文章内容的梳理和理解。依据文章第5、6段的内容可知，文中并没有“记忆不会让人产生惰性”

关系的表述。属于无中生有。故答案为D。

3.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。D项，“算本事，因为会背诗的人具备良好的理解、创造的基础和前提”

的理解错误，依据“可能你不愿承认，但很多时候，记忆是理解、创造的基础和前提”可知，这不是必然的，而是或

然的。故答案为D。

12、1.守得住清贫的淡定和从容；历尽沧桑的平静（或不急不躁，不温不火）；温柔敦厚的秉性（或能屈能伸，

与人方便，即是与己方便）。

2.运用了举例论证，具体真切地表达了中国文人对粥的不一般的情感来自对贫苦的体验。

3.放在B处比较合适。朱军的话表述了对人生应该淡定和从容的观点，正好印证了第④段“粥品如人品，吃粥意

味着一种守得住清贫的淡定，一种'人不堪其忧，同也不改其乐'的从容”的观点。

【解析】

1.本题考查对文章内容的理解与筛选。可由文中关键句“粥品如人品，吃粥意味着一种守得住清贫的淡定”“似乎意味

着一种疗养，一种悠闲，一种软弱中的平静，一种心平气和的对于恢复健康的期待和信心。”“正像做人，要能屈能伸，

与人方便，即是与己方便，而这，正切合了中国人温柔敦厚的传统秉性”概括作答。

2.本题考查论证方法的类型及其表达效果。文中划线句引用了范仲淹少时家贫食粥的具体典型事例，这明显是使用了

举例论证的方法。有力地论证了语段的末尾句“中国文人与粥，这种不同一般的感情，都由于他们自身的贫苦体验而

来。”这一观点。在答作用时一定要找到文段中的观点句（分论点）。论证方法就是为论证观点服务的。

3.本题考查议论文论据的选取，论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。选用的理论论据要注意：

①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。②要精确，不能篡改、

歪曲。③和论点有必然联系，能证明论点的。朱军的话“得意时淡然，失意时坦然“表明，对人生应该“淡定从容”，

这与第④段“粥品如人品，吃粥意味着一种守得住清贫的淡定”的观点项一致，所以放在B处做道理论据最合适。

13、（1）①战场搏杀（战场磨炼、革命斗争、加入革命队伍等）②文学创作③丘察姆的刁难④内心在生死之间

的挣扎（陷入动摇、绝望的精神危机）

（2）示例：这里采用了一种拟人的修辞，用“轻蔑”一词来形容枪口看着自己的神态，表明保尔当时选择“自杀”的

想法连自己都看不起自己，为下文他选择的转变作了铺垫。如果是“他的眼睛轻蔑地望着枪口”，表达的意思刚好相

反，说明他无视枪口，这与当时保尔的矛盾心理不吻合。

（3）A处主要表现保尔因疾病缠身、丧失了战斗能力，陷入了绝望、动摇的困境，因为自己存在的价值产生了质疑，

所以产生了自杀的念头。B处保尔在不断的自问中反思自己，认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是

一种任性和不负责任，最终走出精神困境，振作起来。两处内心独白都连用问句，一气呵成，充分表现了保尔与自我

斗争，度过精神危机的过程，有助于塑造一个真实的、勇敢的英雄形象。同时也引发读者对“人应该怎样活着”的思

考。

（4）①（老北京）黑暗的旧社会

②成为自暴自弃、麻木潦倒的行尸走肉。（经历过“三起三落”的祥子开始吃喝嫖赌，为了喝酒，到处骗钱，堕落为一

具"行尸走肉”躯壳，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。）

③示例：保尔和祥子都身处逆境，环境给予他们的不断的考验。但保尔在逆境中成长，祥子在逆境中堕落。这是因为

保尔把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，他不只是为自己而活，所以他能够在艰难困苦中战胜敌人，也能

在自杀的精神危机中战胜自己，最终成为真正的钢铁战士。而祥子的追求是有一辆属于自己的黄包车，终极目标就是

成为像刘四爷那样在北平混得风生水起的人物。样子理想的局限性造成了他在反复失败后，对未知的前路充满了迷茫，

这最终导致他彻底失去生活的信心，从上进好强彻底堕落为城市的垃圾。

（5）D

（6）①把句中的“对”改成“让”或者“给”（或者直接改成“我可没义务让（给）他白吃白住！”）

②我觉得方案B更好。访谈中说“每一个人物都是自己的主角，需要借助独特的戏剧场面来展示和深化人物已有的个

性。”方案B增加了小说中本没有的“把一根根长长的木料倚放到保尔窗口，挡住了半个窗口的光线”这些情节，强

化了丘察姆与保尔间的矛盾，不仅使丘察姆的人物形象更加凸显，也加重了保尔的困境，突出“钢铁是怎样炼成的”

这一主题。而方案A中的丘察姆对待保尔的态度变得那么真诚温和，关爱有加，完全改变了丘察姆这一人物形象。访

谈中也提到“一部小说变成话剧，改编者、导演、演员等其实都需要理解和吃透原著的精髓”，方案A与原著小说之

间明显存在了间隙，是有悖于原作者的，所以不可取。

（7）示例：

浓烟滚滚，敌人堑壕里的机关枪正猛烈的狂啸着。冲锋号再次响起，骑兵连再次组织攻，喊杀声由远及近。

战士1：啊！（闷哼一声，突然捂住胸口，从马上摔下，跌倒在地上）

战士2：（下马上前）你受伤了！别慌，救护队马上就到！（同时拿出绷带包扎伤口）

战士1：同志，我没事。别管我！冲锋已经开始了！

（战士2并没有停下包扎的动作，救护队赶到了）

救护队员：把他交给我吧！

战士2：好！请你一定要救他！他英雄的母亲只剩下他一个儿子了。（翻身上马，回头）活下去，我在前面的战场等你。

（转身，飞驰而去）

战士