2024年中学教师职称述职报告范例（二篇）

2024年中学教师职称述职报告范例作为一名教育工作者，我始终坚守岗位，以身作则，秉持着强烈的事业心和高度的工作责任感，全心全意投身于山区教育事业，乐于奉献自己的智慧和力量。在教书育人的道路上，我取得了显著的成绩，为学生树立了良好的榜样。二、持续学习，提升专业素养自____年__月从师范学校普师专业毕业并加入教育行列以来，我深知教育的快速发展对教师的专业素养提出了更高要求。因此，我不断自我提升，努力拓宽知识面。在____年__月，我成功获得了__广播电视大学文秘专业专科学历；随后，我又在____年__月进入华南师范大学汉语言文学专业本科函授学习，以求进一步提升教育教学能力。此外，我还积极参与各类继续教育，如“计算机初级”、“计算机中级”和“专业技术人员权益保护”等培训，不断充实自我，提高专业素养。在继续学习的同时，我勇于探索，积极钻研教学业务。我长期订阅和购买与教育教学相关的报刊书籍，了解最新的教育教学动态和科研信息，并精心研读，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，我积极参与学校语文科组组织的教学研究活动，苦练基本功，并在教师基本功大赛中屡获佳绩。我主动承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，得到了广泛好评。特别是在____年__月，我荣获__市中青年初中语文教师阅读教学竞赛一等奖，成为中学语文教学和教改的重点培养对象之一。正是通过不断学习和钻研，我的工作能力和业务水平得到了显著提升，使我能够胜任中学语文科的教学工作，并在工作中游刃有余，成为我校语文科的教学骨干之一。三、勤奋工作，取得双丰收自加入教育行列以来，我一直担任班主任工作，并承担中学语文科教学任务。作为班主任，我深知自己的责任重大，始终坚持以“教书育人”为宗旨，努力抓好班风建设，关心每一个学生的成长。我注重培养学生的品德和素质，积极引导他们树立正确的价值观和人生观。同时，我也十分关注后进生的教育转化工作，通过耐心细致的辅导和关爱，帮助他们逐渐走出困境，实现自我提升。在教学工作中，我始终秉持着严谨、务实、创新的态度，不断提高自己的教学水平。我注重激发学生的学习兴趣和创新能力，通过多样化的教学手段和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注重培养学生的实践能力和动手能力，让他们在实践中学习和成长。多年来，我不仅在班主任工作方面取得了显著成绩，而且在教学工作中也取得了优异成绩。我所带的班级多次被评为“文明班”和“先进班集体”，所任教的班级语文成绩也一直位居全县前列。四、展望未来，砥砺前行回顾过去四年的工作历程，我深感自己在教书育人的道路上取得了不少成绩和进步。然而，我也清醒地认识到自己仍然存在一些不足和需要改进的地方。展望未来，我将继续保持谦虚、谨慎、勤奋的态度，不断学习、不断进取、不断创新。我将更加注重教学方法和手段的创新和改进，更加注重培养学生的实践能力和创新能力。同时，我也将更加注重与同事之间的交流和合作，共同提高我校的教育教学质量和水平。综上所述，我认为自己完全符合申请中学语文一级教师职务的条件和资格。请上级有关部门给予评审和指导。我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风投身于教育事业中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。2024年中学教师职称述职报告范例（二）在教育工作中，我荣获县“优秀班干部”称号。在____学年度，我担任____班班主任，致力于推行班级民主管理，建设先进的学习环境。该班级展现出积极的风气，浓厚的学习氛围，学生进步迅速，成绩优异，多次被授予“文明班”荣誉。另在____学年度，我负责指导的____同学表现散漫，学习态度消极。我深入理解其情况，发掘其潜力，激发其积极性。经过不懈努力，该生实现了显著的转变，学习态度发生质的飞跃，在高考中取得了满意的成绩。在____学年度，我担任____班班主任，我反思并应用过去几年的管理经验，针对班级实际，着重提升学习风气，树立正气，强化班级荣誉感。____同学初来时，信心不足，对班级活动缺乏热情，纪律性较弱。经过我耐心的教育引导，他的学习成绩显著提升，自信心增强，对班级荣誉感有了深刻的认识。在学校的运动会中，他主动参与比赛，获得了____米项目的二等奖，为班级赢得了荣誉。我积极总结在德育工作中的实践经验，撰写的《____》教学案例荣获校一等奖。我所带领的班级多次被评为“优秀班集体”，个人也多次荣获“优秀班主任”、“最受学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉。在教学方面，我具备扎实的理论基础和专业知识，积极参与继续教育，订阅《____》和《____》等专业期刊，以保持对学科教学动态的敏锐洞察。我注重培养学生的创新精神和实践能力，运用现代教学技术，创新教学方法，形成独特的教学风格。我坚持使用普通话教学，能胜任高中各年级的____教学，并主动承担公开课，获得领导和同事的高度评价。在____年____月的校优质课评比中，我荣获二等奖，____年____月的专题研讨课评比中，我荣获一等奖。在日常教学中，我深入研究教学大纲和教材，全面了解学生的学习情况，设计适应学生需求的教学策略。我强调课堂互动，倡导“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，通过有针对性的练习和反馈，激发学生的学习兴趣和自主性。我指导的学生在各类竞赛中表现出色，如在____*竞赛中获得一、三等奖，在____竞赛中荣获一等奖，我本人也因此获得“指导一等奖”和“优秀辅导员”称号。在继续教育方面，我始终保持学习的热情，积极参与学校组织的各类培训，如“计算机应用能力专题辅导”、“现代教育教学理论”等，以提升自身的教育教学水平。通过这些学习，我能够适应日新月异的教育需求，持续改进教学方法。同时，我热衷于指导和培养青年教师，遵循“传帮带”的传统，通过示范课、共同备课、互相听课评课等方式，帮助他们提升教学能力。我指导的____等