八年级历史下册 第18课《新时期的外交》教案 岳麓版

八年级历史下册第18课《新时期的外交》教案岳麓版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《新时期的外交》是八年级历史下册第18课的内容，岳麓版。本节课主要讲述了中国在新时期恢复联合国合法席位、与美国正常化关系、日本首相访华等重要的外交事件。这些事件标志着中国在国际舞台上的地位日益提高，为后来的改革开放创造了有利的外部环境。通过本节课的学习，学生应该了解新中国外交事业的发展和取得的重大成就。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀。通过学习新中国外交的重大事件，学生能够掌握相关历史事实，培养时空观念；通过分析史料，学生能够提高史料实证能力；同时，通过了解新中国外交事业的发展和取得的重大成就，使学生产生民族自豪感，培养家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的重点是理解新中国外交事业的发展和取得的重大成就。具体包括：

-中国恢复联合国合法席位的过程和意义；

-中国与美国正常化关系的原因和影响；

-日本首相访华的事件及其对中日关系的影响。

2.教学难点：

本节课的难点在于理解并分析新中国外交政策的变化和背后的原因。具体包括：

-学生对于新中国外交政策转变的理解，如何从不结盟政策到积极参与国际事务的转变进行理解；

-学生对于国际政治环境的变化对于中国外交政策的影响的理解，如何理解国际政治环境的变化对于中国外交政策的影响；

-学生对于外交事件背后的战略思考的理解，如何理解中国在处理重大外交事件时的战略思考和决策过程。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法为主，辅以案例研究、讨论和项目导向学习等方法。通过讲授，使学生掌握新中国外交的重大事件；通过案例研究，让学生深入了解外交事件的背景和影响；通过讨论，培养学生的批判性思维和分析能力；通过项目导向学习，让学生模拟外交谈判，提高实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：本节课组织以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同国家的外交官，就某一外交事件进行模拟谈判，培养学生的沟通能力和团队协作精神；

-实验：通过模拟联合国会议，让学生亲身体验外交过程，提高学生的参与度和兴趣；

-游戏：设计一款外交策略游戏，让学生在游戏中理解外交政策的制定和实施，增强学生的实战体验。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、视频资料和网络资源辅助教学。课件用于展示重要知识点和时间线，视频资料用于直观呈现外交事件的场景，网络资源用于拓展学生的知识视野。通过多样化的教学媒体，提高学生的学习兴趣和效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《新时期的外交》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是新时期的外交吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新中国外交的图片或视频片段，让学生初步感受外交的魅力或特点。

简短介绍新中国外交的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新时期外交基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新中国外交的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新中国外交的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新中国外交的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新时期外交案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新中国外交的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的外交案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新中国外交的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新中国外交解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新中国外交相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新中国外交的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新中国外交的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新中国外交的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新中国外交在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新中国外交。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新中国外交的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《中华人民共和国外交史》、《新中国外交五十年》、《中国外交的理论与实践》等；

-学术论文：关于新中国外交政策、外交事件的研究论文；

-纪录片：《新中国外交历程》、《外交风云录》等；

-互联网资源：关于新中国外交的博客、论坛讨论等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，深入了解新中国外交的历史和发展；

-学生可以查找学术论文，了解新中国外交政策的变化和背后的原因；

-学生可以观看相关纪录片，直观感受新中国外交的重大事件和重要时刻；

-学生可以上网查找相关资料，了解新中国外交在当前国际政治环境下的地位和作用。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕新时期的外交知识点进行设计，旨在帮助学生巩固课堂所学，提升解决问题的能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

问题：简述新中国恢复联合国合法席位的过程及意义。

答案：新中国恢复联合国合法席位的过程是艰难曲折的。1971年10月25日，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国及其一切机构的合法席位。这一事件的意义在于，新中国在国际舞台上的地位得到了肯定，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。

例题2：

问题：explainthereasonsandimpactsofthenormalizationofSino-USrelationsinthe1970s.

答案：ThenormalizationofSino-USrelationsinthe1970swasprimarilyduetothechanginginternationalsituationandthestrategiccalculationsofbothcountries.TheUnitedStatesneededtoimproverelationswithChinatocounterbalancetheSovietUnion,whileChinawantedtocounterbalancethethreatfromtheSovietUnionandexpanditsinternationalinfluence.Thenormalizationofrelationsbetweenthetwocountrieshadasignificantimpactonglobalpolitics,openingthedoorforgreatercooperationandleadingtotheeventualliftingofthetradeembargoagainstChina.

例题3：

问题：描述日本首相访华的事件及对中日关系的影响。

答案：1972年，日本首相田中角荣访华，双方签署《中日联合声明》，实现中日邦交正常化。这一事件对中日关系产生了深远影响，标志着两国关系走向正常化，为后来的经济、文化等领域的交流奠定了基础。

例题4：

问题：分析中国在不结盟政策时期外交政策的特点。

答案：中国在不结盟政策时期的外交政策特点主要体现在坚持独立自主、平等互利、和平共处五项原则等方面。中国坚决维护国家主权和独立，坚决反对帝国主义和殖民主义，坚决支持发展中国家争取和维护民族独立、发展民族经济的正义斗争。

例题5：

问题：阐述中国在国际政治环境变化中的外交政策调整。

答案：面对国际政治环境的变化，中国的外交政策进行了相应调整。中国积极参与国际事务，坚定维护国家利益，同世界各国发展友好合作关系。同时，中国坚定支持多边主义，积极参与联合国等国际组织的活动，为维护世界和平与发展作出积极贡献。课堂1.课堂评价：

本节课通过提问、观察、测试等方式进行课堂评价。教师将关注学生在课堂讨论、小组活动中的参与程度和表现，了解学生的学习情况。同时，教师可通过课堂提问，检查学生对新中国外交知识点的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

教师将对学生的课后作业进行认真批改和点评。关注学生对新中国外交知识点的理解和应用能力，以及对相关事件背景、影响和意义的分析能力。及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

3.综合评价：

教师将对学生在整个教学过程中的表现进行综合评价。评价内容包括学生的课堂参与度、作业完成质量、讨论表现等方面。综合评价旨在全面了解学生的学习情况，为后续教学提供参考和依据。

4.学生自评与互评：

鼓励学生进行自评和互评。学生可反思自己在课堂学习、作业完成等方面的表现，相互交流学习心得和经验，共同提高。

5.家长沟通：

教师将与家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的进步和问题，家校合作，共同促进学生的全面发展。板书设计①重点知识点：

1.新中国恢复联合国合法席位的过程及意义

2.中国与美国正常化关系的原因和影响

3.日本首相访华的事件及对中日关系的影响

②关键词：

1.联合国

2.美国

3.日本

4.外交政策

③句：

1.新中国外交政策的发展历程

2.新中国外交取得的重大成就

3.新中国外交在当今世界的地位和作用

④艺术性和趣味性：

1.使用生动的图片或图标，如地球仪、握手等，以增强视觉效果；

2.设计有趣的标语或口号，如“外交为民，共创和平”；

3.使用鲜艳的色彩，增加板书的吸引力；

4.采用创意的布局，如时间线、地图等，帮助学生更好地理解内容。教学反思这节课结束后，我进行了深刻的教学反思，以便更好地改进今后的教学方法和策略。首先，我注意到课堂讨论环节学生的参与度不高，部分学生显得有些被动。为了提高学生的参与度，我计划在下次课中设计更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生主动参与，分享自己的观点和想法。

其次，在讲解新中国外交政策时，我发现部分学生对于政策转变的理解不够深入。为了帮助学生更好地理解外交政策的变化，我计划在下次课中增加更多案例分析，通过具体的历史事件，引导学生深入思考政策转变的原因和影响。

另外，我在课堂提问环节发现，部分学生对于新中国外交的重大成就了解不够全面。为了使学生更全面地了解新中国外交的发展，我计划在下次课中补充更多相关的历史事件和成就，帮助学生建立完整的知识体系。

在课堂小结环节，我注意到部分学生对于新中国外交在当今世界的地位和作用的理解不够清晰。为了使学生更好地理解这一点，我计