2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下册第二单元第9课丰富幻灯片内容（教学设计）

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下册第二单元第9课丰富幻灯片内容（教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下册第二单元第9课丰富幻灯片内容（教学设计）教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术四年级下册第二单元第9课《丰富幻灯片内容》。本节课的主要内容是让学生掌握如何在PowerPoint幻灯片中插入和编辑图片、剪贴画、超链接以及动画效果，从而丰富幻灯片的内容，提高演示文稿的吸引力。

具体内容包括：

1.插入和编辑图片：学会如何在幻灯片中插入自己拍摄的图片或下载的图片，如何调整图片的大小、位置和格式。

2.插入剪贴画：了解剪贴画的种类和用途，学会如何在幻灯片中插入合适的剪贴画，以及如何对剪贴画进行编辑和调整。

3.插入超链接：掌握如何为幻灯片中的文字或图片添加超链接，链接到其他幻灯片、文件或网页，实现交互式演示。

4.添加动画效果：学习如何为幻灯片中的文字、图片和剪贴画添加动画效果，提高演示文稿的趣味性和吸引力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到信息的重要性，理解信息对生活和学习的影响，培养主动寻找和利用信息的能力。

2.计算思维：学生在本节课中通过操作和实践，学会运用计算机解决问题的基本方法，培养分析问题、解决问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：通过学习如何丰富幻灯片内容，学生能够掌握数字化工具的使用方法，提高自主学习的能力，培养创新思维。

4.信息社会责任：在本节课的学习过程中，学生能够理解使用信息技术需要遵守规则和道德，明确信息责任，养成良好信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.插入和编辑图片：如何调整图片的大小、位置和格式。

2.插入剪贴画：如何选择合适的剪贴画，以及如何对剪贴画进行编辑和调整。

3.插入超链接：如何为幻灯片中的文字或图片添加超链接，链接到其他幻灯片、文件或网页。

4.添加动画效果：如何为幻灯片中的文字、图片和剪贴画添加动画效果。

难点：

1.插入和编辑图片：如何调整图片的格式，使其与幻灯片的风格协调。

2.插入超链接：如何设置超链接的目标，使其能够正确跳转到指定位置。

3.添加动画效果：如何选择和设置合适的动画效果，使其既吸引人又不会过于繁琐。

解决办法：

1.对于插入和编辑图片，可以通过实际操作，让学生反复练习，掌握调整图片格式的方法。

2.对于插入超链接，可以引导学生理解超链接的设置方法，通过示范和练习，让学生掌握设置超链接的目标。

3.对于添加动画效果，可以让学生先选择简单的动画效果进行尝试，然后逐渐增加难度，引导学生掌握合适的动画效果设置方法。教学方法与策略1.采用“任务驱动法”和“合作学习法”进行教学。通过设置具体的任务，引导学生动手实践，合作完成任务。例如，让学生分组制作主题幻灯片，每组选择一个主题，运用所学知识丰富幻灯片内容，最后进行展示和评价。

2.利用多媒体教学，结合实物展示和软件操作，以直观、生动的方式呈现教学内容。例如，在讲解图片编辑时，可以通过实物展示不同格式的图片，让学生直观地了解图片格式的区别；在讲解超链接和动画效果时，可以利用软件现场演示操作过程，让学生更好地理解和掌握。

3.采用“提问引导法”激发学生的思考和讨论。在教学过程中，教师可以针对关键知识点提出问题，引导学生思考和讨论，以巩固所学知识。例如，在讲解图片编辑时，可以提问：“如何使图片与幻灯片的风格协调？”引导学生思考并分享自己的方法。

4.利用网络资源和教学平台，拓展学生的学习渠道。例如，在学习剪贴画时，可以引导学生利用网络资源搜索合适的剪贴画素材，提高学生的信息检索能力。同时，通过教学平台，教师可以及时了解学生的学习进度和问题，为学生提供个性化的指导。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组美丽的幻灯片，让学生欣赏并思考：“这些幻灯片为什么吸引人？它们有哪些特别之处？”

-学生回答后，教师总结：吸引人的幻灯片往往内容丰富、形式多样。今天，我们将学习如何丰富幻灯片内容，让它更加生动有趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解如何在幻灯片中插入和编辑图片，演示操作过程，并强调注意事项。

-学生跟随教师操作，实践中学习图片的插入和编辑方法。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“插入图片后，如何调整图片的大小、位置和格式？”引导学生思考并分享自己的方法。

-学生相互讨论，分享经验和技巧。教师点评并总结正确的方法。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习任务：请学生利用所学知识，在幻灯片中插入一张图片，并调整其大小、位置和格式。

-学生在练习过程中，教师巡回指导，解答疑问。

5.讲授超链接和动画效果（10分钟）

-教师讲解如何在幻灯片中插入超链接，设置动画效果，并演示操作过程。

-学生跟随教师操作，实践中学习超链接和动画效果的设置方法。

6.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“如何为幻灯片添加合适的超链接和动画效果？”引导学生思考并分享自己的方法。

-学生相互讨论，分享经验和技巧。教师点评并总结正确的方法。

7.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习任务：请学生利用所学知识，在幻灯片中插入超链接和动画效果，制作一个生动有趣的幻灯片。

-学生在练习过程中，教师巡回指导，解答疑问。

8.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生提问，教师解答。

9.课后作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：请学生利用所学知识，制作一个主题明确的幻灯片，并添加合适的超链接和动画效果。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对重难点进行讲解和辅导，确保学生理解和掌握新知识。同时，通过师生互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和合作能力。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)图片素材：提供一组与课程主题相关的图片素材，如自然风光、动植物、建筑等，让学生在课后练习中选择合适的图片进行插入和编辑。

(2)剪贴画素材：提供一组剪贴画素材，包括卡通人物、节日装饰、交通工具等，让学生在课后练习中选择合适的剪贴画进行插入和编辑。

(3)超链接案例：提供一组超链接案例，如链接到其他幻灯片、文件或网页，让学生了解超链接的应用场景。

(4)动画效果案例：提供一组动画效果案例，如文字、图片和剪贴画的动画效果，让学生了解动画效果的设置方法。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，如图片库、素材网站等，搜索更多与课程主题相关的图片和剪贴画素材，丰富自己的幻灯片内容。

(2)学生可以尝试使用其他演示软件，如Keynote、Prezi等，制作幻灯片，了解不同软件的特点和操作方法。

(3)学生可以邀请家长或朋友担任观众，对自己的幻灯片进行展示和评价，提高自己的演示能力和表达能力。

(4)学生可以参加学校或社区的信息技术比赛，将自己的幻灯片作品展示给更多人，锻炼自己的信息技术能力和创新能力。

(5)学生可以利用所学知识，为班级或学校的大型活动制作宣传幻灯片，提高自己的实践能力和服务意识。内容逻辑关系①导入环节：通过展示美丽的幻灯片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——丰富幻灯片内容。

②讲授新课：首先讲解如何在幻灯片中插入和编辑图片，让学生掌握图片的插入和基本编辑技巧；然后讲解插入剪贴画的方法，使学生能够选择合适的剪贴画并进行编辑；接着讲解插入超链接的设置方法，让学生学会为幻灯片添加超链接，实现交互式演示；最后讲解添加动画效果的技巧，使学生能够为幻灯片添加吸引人的动画效果。

③巩固练习：通过练习和讨论，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。练习任务包括插入和编辑图片、插入剪贴画、添加超链接和动画效果等。在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握所学知识。

板书设计：

①导入环节：展示美丽的幻灯片，引出本节课主题。

②讲授新课：

-插入图片：掌握图片的插入和基本编辑技巧。

-插入剪贴画：选择合适的剪贴画并进行编辑。

-插入超链接：学会为幻灯片添加超链接，实现交互式演示。

-添加动画效果：为幻灯片添加吸引人的动画效果。

③巩固练习：练习任务包括插入和编辑图片、插入剪贴画、添加超链接和动画效果等。教师巡回指导，解答学生的疑问。教学反思今天上的这节课是关于如何在PowerPoint幻灯片中丰富内容的。回顾整个教学过程，我觉得整体效果还是不错的，但也有一些地方可以改进。

首先，我觉得导入环节很成功。我通过展示一些美丽的幻灯片，激发了学生的学习兴趣，他们也对我的提问表现出了浓厚的兴趣。这个环节让我感受到了学生的积极性和参与度。

然而，在讲授新课时，我发现自己在讲解图片的插入和编辑技巧时，讲解得有点快，导致一些学生可能没有完全听懂。下次我应该更加耐心地引导学生，确保他们能够理解和掌握这些技巧。

在插入剪贴画的环节，我发现学生们对于选择合适的剪贴画并编辑它们还有一定的困难。下次我应该提供更多的