八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第1课 中国人民站起来了教学设计1 川教版

八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了教学设计1川教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于川教版八年级历史下册第一学习主题“中华人民共和国的成立和巩固”的第1课“中国人民站起来了”。本节课主要内容包括：

1.中华人民共和国的成立：1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立，标志着新中国的诞生。

2.新中国成立的历史意义：新中国的成立结束了一百多年来内外压迫对中国的统治和国家战乱频繁、四分五裂的局面，实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立，人民当家做了主人。

3.新中国成立后的国内外形势：新中国成立后，国内外形势发生了巨大变化。在国内，人民政权逐渐巩固，土地改革等措施使广大农民获得土地，实现了耕者有其田。在国际上，新中国面临着以美国为首的帝国主义的包围和封锁，但中国人民在党的领导下，坚定信心，勇敢面对挑战。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的四个方面：时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。

1.时空观念：通过学习本节课，学生能够理解新中国成立的历史背景，掌握新中国成立的时间和地点，认识到新中国成立对中国历史的重要意义。

2.史料实证：学生能够通过阅读教材和观看相关视频，了解新中国成立的过程和相关历史事件，掌握新中国成立的史实。

3.历史解释：学生能够理解新中国成立的历史意义，认识到新中国的成立结束了一百多年来内外压迫对中国的统治和国家战乱频繁、四分五裂的局面，实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立，人民当家做了主人。

4.家国情怀：通过学习本节课，学生能够激发对祖国的热爱之情，培养民族自豪感，树立为国家繁荣富强而努力学习的信念。重点难点及解决办法重点：

1.中华人民共和国的成立及其历史意义

2.新中国成立后的国内外形势

难点：

1.新中国成立的历史意义对学生来说较为抽象，难以理解。

2.新中国成立后的国内外形势的复杂性，学生难以全面把握。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示新中国成立的纪录片、图片等史料，让学生直观感受新中国成立的历史背景，然后教师引导学生结合教材内容，深入分析新中国成立的历史意义。

2.对于难点内容，教师可以通过时间线索，将新中国成立后的国内外形势进行梳理，引导学生关注主要历史事件，理解国内外形势的复杂性。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的理解和观点，从而深化对新中国成立后国内外形势的认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、历史地图、教材、教案、学习任务单等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库。

3.信息化资源：关于新中国成立的纪录片、历史图片、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、任务驱动法、小组合作学习等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国人民站起来了”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新中国成立的历史背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“中国人民站起来了”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放新中国成立的纪录片，引出“中国人民站起来了”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新中国成立的历史意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握新中国成立的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验新中国成立的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新中国成立的历史意义。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握新中国成立的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新中国成立的历史意义，掌握新中国成立的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“中国人民站起来了”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“中国人民站起来了”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“中国人民站起来了”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将深刻理解新中国成立的历史背景、过程和意义，掌握新中国成立的时间、地点以及国内外形势。

2.能力提升：学生将能够运用历史知识分析问题的能力，通过小组讨论、案例分析等方式，提高合作学习和批判性思维能力。

3.情感态度：学生将培养对祖国的热爱之情，增强民族自豪感，树立为国家繁荣富强而努力学习的信念。

4.价值观塑造：学生将树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养家国情怀，意识到自己作为中国人的责任和使命。

5.自主学习：学生将培养自主学习能力，学会如何利用资源进行预习和拓展学习，提高学习效率。

6.思维发展：通过分析新中国成立的历史事件和相关人物，学生将培养时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养，提高逻辑思维和辩证思维能力。

7.沟通协作：在小组讨论和课堂活动中，学生将提高团队合作意识和沟通能力，学会倾听他人观点，表达自己的见解，培养良好的人际交往能力。

8.批判性思维：学生将学会对历史事件进行客观评价和分析，培养批判性思维能力，不盲目接受信息，学会独立思考。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了新中国成立的历史背景、过程和意义。学生通过观看纪录片、阅读教材和参与小组讨论，深刻理解了新中国成立的历史意义，掌握了新中国的成立时间、地点以及国内外形势。同时，学生也认识到新中国的成立结束了一百多年来内外压迫对中国的统治和国家战乱频繁、四分五裂的局面，实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立，人民当家做了主人。

2.当堂检测

（1）选择题

1.新中国的成立时间是____。

A.1947年

B.1949年

C.1950年

D.1955年

2.新中国成立的地点是____。

A.北京

B.上海

C.广州

D.武汉

3.新中国成立的意义在于____。

A.实现了人民民主专政

B.结束了内外压迫对中国的统治

C.实现了国家独立和民族解放

D.以上都是

（2）简答题

请简述新中国成立的历史意义。

（3）材料分析题

阅读以下材料，回答问题。

材料一：新中国成立后，国内外形势发生了巨大变化。在国内，人民政权逐渐巩固，土地改革等措施使广大农民获得土地，实现了耕者有其田。在国际上，新中国面临着以美国为首的帝国主义的包围和封锁，但中国人民在党的领导下，坚定信心，勇敢面对挑战。

问题：根据材料，概括新中国成立后的国内外形势变化。

教学方法/手段/资源：

-课堂小结法：通过教师总结，帮助学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。

-当堂检测法：通过选择题、简答题和材料分析题等形式，检验学生对知识的掌握程度，及时发现和解决问题。

-教学资源：使用教材、多媒体课件、历史地图等教学资源，辅助学生理解和记忆。

作用与目的：

-课堂小结：帮助学生梳理学习内容，巩固知识点，提高记忆和理解能力。

-当堂检测：检验学生对知识的掌握程度，及时发现和解决问题，提高学生的应用能力。

-教学资源：利用教学资源，提供直观的历史背景和情景，帮助学生更好地理解和记忆。典型例题讲解1.例题一：根据教材内容，简述新中国成立的历史意义。

答案：新中国成立的历史意义在于结束了一百多年来内外压迫对中国的统治和国家战乱频繁、四分五裂的局面，实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立，人民当家做了主人。

2.例题二：请列举新中国成立后的国内政策，并说明其主要内容。

答案：新中国成立后的国内政策主要包括土地改革、公私合营等。土地改革使广大农民获得土地，实现了耕者有其田；公私合营使资本主义工商业得到改造，实现了社会主义公有制。

3.例题三：请列举新中国成立后的国际形势，并说明其主要内容。

答案：新中国成立后的国际形势主要包括以美国为首的帝国主义的包围和封锁，但中国人民在党的领导下，坚定信心，勇敢面对挑战。

4.例题四：请简述新中国成立的历史背景。

答案：新中国成立的历史背景包括抗日战争胜利、解放战争胜利、国共谈判失败等。抗日战争胜利为新中国奠定了基础；解放战争胜利为新中国扫清了障碍；国共谈判失败使新中国走上了独立自主的道路。

5.例题五：请简述新中国成立的过程。

答案：新中国成立的过程主要包括1949年9月中国人民政治协商会议的召开、1949年10月1日毛泽东在北京天安门广场宣告新中国成立等。中国人民政治协商会议的召开制定了新中国的各项政策；毛泽东在北京天安门广场宣告新中国成立标志着新中国的诞生。

八、典型例题讲解

1.例题一：根据教材内容，简述新中国成立的历史意义。

答案：新中国成立的历史意义在于结束了一百多年来内外压迫对中国的统治和国家战乱频繁、四分五裂的局面，实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立，人民当家做了主人。

2.例题二：请列举新中国成立后的国内政策，并说明其主要内容。

答案：新中国成立后的国内政策主要包括土地改革、公私合营等。土地改革使广大农民获得土地，实现了耕者有其田；公私合营使资本主义工商业得到改造，实现了社会主义公有制。

3.例题三：请列举新中国成立后的国际形势，并说明其主要内容。

答案：新中国成立后的国际形势主要包括以美国为首的帝国主义的包围和封锁，但中国人民在党的领导下，坚定信心，勇敢面对挑战。

4.例题