三年级英语下册 Unit 4 My Family Lesson 1 教案2 人教新起点

三年级英语下册Unit4MyFamilyLesson1教案2人教新起点学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教新起点三年级英语下册Unit4MyFamilyLesson1。课程主要内容包括：

1.学习家庭成员相关的词汇：father,mother,sister,brother,grandma,grandpa,uncle,aunt等。

2.掌握句型“Thisis...”来介绍家人。

3.能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如介绍自己的家庭成员。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课所学词汇和句型。

2.能够用英语简单介绍自己的家庭成员。

3.培养学生的观察能力和表达能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课所学词汇和句型，并能运用它们进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习家庭成员相关的词汇和句型，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭观念。

3.思维品质：通过观察和描述家庭成员的特征，学生能够培养观察能力和表达能力，提高逻辑思维能力。

4.学习能力：学生能够自主学习新词汇，通过实践和交流，提高自主学习和合作学习的能力。学情分析考虑到学生来自不同的家庭背景和文化环境，他们对家庭成员的称呼和描述可能存在差异。在知识方面，学生已经掌握了基本的英语语法和一些日常词汇，具备一定的听说读写能力。然而，部分学生可能对家庭成员的词汇和句型不够熟悉，影响他们的语言表达。

在能力方面，学生的观察能力和表达能力有所不同。有的学生观察细致，能准确描述家庭成员的特征；而有的学生在这方面可能存在一定的困难。此外，学生的逻辑思维能力和学习能力也各有差异，这对课堂活动的开展和教学目标的实现产生影响。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。但也有部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度低等问题。针对这一情况，教师应因材施教，关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中应注重巩固学生已有的知识，激发他们的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。同时，通过设计富有针对性的课堂活动，培养学生的观察能力、表达能力和逻辑思维能力，帮助他们更好地掌握本节课的内容。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置真实的家庭场景，让学生在情境中学习家庭成员词汇和句型。

（2）任务型教学法：设计相关的任务，如家庭介绍，让学生在完成任务中运用所学知识。

（3）分组合作学习：将学生分成小组，进行小组讨论和交流，提高学生的合作能力和语言表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、图片、视频等资源，直观展示家庭成员，增强学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，进行课前预习、课后巩固，提高学习效果。

（3）实物教具：使用家庭成员的实物模型或图片，帮助学生更好地理解和记忆词汇。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的关于家庭成员的词汇，如mother,father,sister等。然后展示一张家庭成员的图片，让学生猜测图中人物的关系，从而引出本节课的主题——介绍家庭成员。

2.讲授新课（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，如grandma,grandpa,uncle,aunt等，并解释它们的含义。接着，教师用PPT展示一个家庭的关系图，并引导学生用所学词汇和句型介绍家庭成员。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一个小组活动，让学生分组扮演不同的家庭成员，用所学句型互相介绍。然后，教师邀请几组学生上台表演，让大家一起判断他们的介绍是否正确。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出几个问题，如：“你的家庭成员有哪些？”“你最喜欢你的哪个家庭成员？”等，让学生用英语回答。通过提问，教师可以了解学生对课堂内容的掌握情况。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要总结，并鼓励学生在生活中多用英语介绍自己的家庭成员。此外，教师可以推荐一些有关家庭主题的英语故事或电影，供学生课后观看，以提高他们的英语素养。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师要注重培养学生的语言能力、思维品质和文化意识，提高他们的核心素养。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地听懂、说出一系列家庭成员的词汇，如grandma,grandpa,uncle,aunt等，并能够运用句型“Thisis...”来介绍家庭成员。

2.技能提升：学生通过小组活动和课堂交流，提高了自己的交际能力和团队合作能力，能够在小组内有效地沟通和协作。

3.思维发展：通过分析家庭关系图和回答问题，学生的逻辑思维能力和分析问题的能力得到了锻炼，能够更好地理解家庭关系和描述人物。

4.文化意识：学生通过学习不同的家庭称呼和描述，对不同文化背景下的家庭观念有了更深入的了解，增强了对文化差异的敏感性和尊重。

5.学习兴趣：通过生动的课堂活动和真实的家庭情境，学生对英语学习的兴趣得到了提升，更愿意在日常生活中使用英语进行交流。

6.自主学习能力：学生在课前通过在线平台预习，课后通过相关资源进行复习，提高了自主学习的能力，能够主动查找和利用学习资源。

7.情感态度：在课堂讨论和互动中，学生更加自信地表达自己的观点，对自己的家庭成员有了更深入的认识，培养了积极的家庭情感和归属感。

这些学习效果的达成，不仅需要教师在教学过程中的引导和激发，还需要学生积极参与和主动学习。教师应通过课堂观察、作业批改和课后交流等多种方式，评估和监测学生的学习效果，确保每一个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。教学反思与改进在回顾本节课的教学过程中，我发现学生在掌握家庭成员词汇和句型方面取得了较好的效果，但在个别环节也存在一些不足，需要在未来教学中进行改进。

1.情境设置：在导入环节，我通过提问和展示图片的方式引导学生回顾已学过的家庭成员词汇，效果较好。但在创设情境时，我发现部分学生对于家庭关系的理解还不够深入，因此在介绍家庭成员时显得有些生疏。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加更多真实的家庭场景，让学生在情境中更好地理解和运用所学知识。

2.课堂互动：在讲授新课时，我通过PPT展示词汇和句型，并进行解释，学生们能够较好地跟随我的讲解。但在课堂提问环节，我发现部分学生对于主动回答问题的积极性不高，课堂互动不够充分。为了改善这一状况，我计划在未来的教学中采用更多形式的课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情。

3.小组活动：在巩固练习环节，我设计了小组活动，让学生分组扮演家庭成员并用所学句型互相介绍。大部分学生能够积极参与，但也有部分学生在活动中表现出合作意识不足，交流效果不佳。针对这一问题，我将在未来的教学中加强对小组活动的指导，强调团队合作的重要性，并鼓励每个学生积极参与。

4.课后跟进：在总结与拓展环节，我推荐了有关家庭主题的英语故事和电影，供学生课后观看。然而，我意识到学生在课后缺乏有效的学习指导和跟进，导致他们对所学内容的巩固效果不佳。为了改善这一状况，我计划在未来的教学中加强课后跟进，提供更多学习资源和支持，帮助学生巩固所学知识。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

（1）抄写本节课所学的家庭成员词汇，每个词汇写5遍。

（2）用所学的句型“Thisis...”介绍自己的家庭成员，并将介绍写成短文。

（3）观看课后推荐的家庭主题英语故事或电影，并简要介绍故事情节或电影内容。

这些作业旨在帮助学生巩固所学知识，提高他们的语言运用能力。在布置作业时，我注意了作业的适量性，以确保学生能够在完成作业的过程中不感到过度负担。

2.作业反馈：

在学生完成作业后，我及时进行了批改和反馈。在批改作业过程中，我发现了一些问题：

（1）部分学生在抄写词汇时，存在拼写错误。我针对这一问题，在课堂上进行了讲解和纠正，并提醒学生在平时的学习中注意词汇的正确书写。

（2）在介绍家庭成员的短文中，部分学生对于句型的运用不够准确，存在语法错误。我针对这些问题，给出了具体的修改建议，并提醒学生在写作时注意语法规则。

（3）对于观看英语故事或电影的作业，我要求学生在课堂上分享自己的观后感，以检验他们是否真正观看并理解了内容。内容逻辑关系①导入环节：通过提问和展示图片的方式引导学生回顾已学过的家庭成员词汇，为新课的学习营造一个轻松愉快的学习氛围。

②讲授新课：教师通过PPT展示新词汇和句型，并进行解释，让学生听讲并跟随教师的讲解学习新知识。

③巩固练习：设计小组活动，让学生在实际操作中运用所学词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

④课堂提问：教师针对新课内容提出问题，引导学生进行思考和回答，检查他们对新知识的理解和掌握情况。

⑤总结与拓展：教师对本节课所学内容进行简要总结，并提供相关资源，鼓励学生在课后进行自主学习，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。典型例题讲解例题1：请用英语介绍你的家庭成员。

答案：Thisismyfather.Heisateacher.Thisismymother.Sheisadoctor.Thisismysister.Sheisastudent.Thisismybrother.Heisamusician.

例题2：请用英语描述你的家庭成员的特征。

答案：Myfatheristallandstrong.Hehasblackhairandbrowneyes.Mymotheriskindandbeautiful.Shehaslonghairandblueeyes.Mysisterissmartandfunny.Shehasshorthairandgreeneyes.Mybrotheristallandhandsome.Hehaslonghairandgrayeyes.

例题3：请用英语介绍你的家庭成员的职业。

答案：Myfatherisateacher.Heteachesmathandscience.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Mysisterisastudent.SheisstudyingEnglishandhistory.Mybrotherisamusician.Heplaystheguitarandwritessongs.

例题4：请用英语描述你的家庭成员的兴趣爱好。

答案：Myfatherlikesreadingbooksandplayingchess.Mymotherlikescookingandtraveling.Mysisterlikesplayingsportsandlisteningtomusic.Mybrotherlikesplayingvideogamesanddrawing.

例题5：请用英语介绍你的家庭成员的个性特点。

答