Unit3大单元教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit3大单元教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit3Thisismysister》是人教版英语七年级上册的一篇课文，主要介绍了家庭成员的称呼以及外貌、年龄等特征。本节课通过学习课文，让学生掌握基本的日常用语，能够用英语介绍自己的家人，提高他们的听说能力和语言运用能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列具有针对性和实用性的教学活动，帮助学生更好地理解和运用所学知识。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在互动中提高英语水平。

在教学过程中，我会充分利用多媒体教学资源，如图片、视频等，将抽象的语言知识转化为直观的视觉形象，增强学生的学习体验。此外，还会设计一些有趣的游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够掌握家庭成员的称呼和描述外貌、年龄等特征的英语表达方式，提高他们的语言运用能力。同时，通过学习关于家庭成员的知识，学生能够了解和感受不同文化背景下家庭观念的差异，培养他们的文化意识。在教学过程中，我将引导学生进行思考和讨论，培养他们的思维品质。此外，学生还能够在合作学习和自主学习的过程中，提高自己的学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.家庭成员的称呼和描述外貌、年龄等特征的英语表达。

2.一般现在时的基本结构和用法。

难点：

1.一般现在时的否定句和疑问句的结构。

2.描述家庭成员外貌、年龄等特征的词汇和表达方式。

解决办法：

1.对于重点内容，通过示例、练习和互动交流的方式，让学生多次接触和运用目标语言，增强他们的语言感知和表达能力。

2.对于难点内容，采用分步骤教学，先讲解一般现在时的基本结构，再引导学生理解和运用否定句和疑问句。通过小组讨论和练习，让学生在实际语境中感知和应用这些结构。

3.对于描述家庭成员外貌、年龄等特征的词汇和表达方式，可以采用图片展示、角色扮演等教学活动，帮助学生直观地理解和记忆这些词汇，提高他们的语言运用能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于传授家庭成员的称呼和描述外貌、年龄等特征的英语表达，讨论法用于探讨文化背景下家庭观念的差异，任务型教学法用于实践活动，提高学生的语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：通过角色扮演活动，让学生模拟用英语介绍家庭成员的场景，增强他们的语言实践能力；设计小组讨论活动，让学生分享彼此的家庭照片，并用英语描述家人的外貌、年龄等特征，培养他们的合作意识和语言运用能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示家庭成员的图片和视频资料，为学生提供直观的学习资源；运用教学软件进行听力练习，提高学生的听力水平；借助网络平台，让学生观看有关家庭成员的英语动画片，丰富他们的学习资源，增强学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit3Thisismysister”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的称呼和描述外貌、年龄等特征的英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Unit3Thisismysister”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的称呼和描述外貌、年龄等特征的英语表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的基本结构和用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验一般现在时的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员的称呼和描述外貌、年龄等特征的英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握一般现在时的基本结构和用法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解课题，掌握一般现在时的基本结构和用法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Unit3Thisismysister”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的家庭成员的称呼和描述外貌、年龄等特征的英语表达。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用所学词汇和句型，用英语介绍自己的家人，包括称呼和外貌、年龄等特征。他们能够听懂并正确回答有关家庭成员的问题，提高听力水平。

2.文化意识：通过学习关于家庭成员的知识，学生能够了解和感受不同文化背景下家庭观念的差异，培养他们的文化意识，尊重和理解不同文化。

3.思维品质：学生在课堂上通过思考、讨论和实践活动，培养了自己的思维品质，能够用英语进行逻辑表达和交流。

4.学习能力：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了自己的学习能力，能够独立思考和解决问题。

5.合作意识：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生能够与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

6.自主学习能力：学生通过课前预习和课后拓展学习，培养了自己的自主学习能力，能够独立完成学习任务并主动寻找学习资源。

7.反思总结能力：学生通过完成课后作业和反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，提高自我提升的能力。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，教师可以通过随机提问、小组讨论、角色扮演等形式，检查学生对家庭成员的称呼和描述外貌、年龄等特征的英语表达的掌握情况。观察学生的参与程度、思维过程和语言运用能力，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以设计一些有关家庭成员的练习题，如选择题、填空题、听力题等，让学生在课后进行练习。通过批改作业，教师可以了解学生对课堂所学知识的掌握情况，发现学生的问题和不足，并及时给予指导和纠正。同时，教师可以给予学生正面的评价和鼓励，激发他们的学习积极性和自信心。

3.学生互评：鼓励学生之间进行互相评价和交流，培养他们的合作意识和团队精神。学生可以互相练习用英语介绍家人，相互纠正发音和表达方式，提高彼此的英语水平。

4.反思评价：教师可以引导学生进行自我反思和总结，让学生思考自己在学习过程中的优点和不足，提出改进建议，促进自我提升。教师可以通过布置反思日志或问卷调查，了解学生对课堂活动的感受和意见，不断改进教学方法和策略。典型例题讲解1.例题1：请用英语描述你家人的外貌特征。

答案：Myfatheristallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Mymotherisshortandcurvy.Shehaslongblondehairandblueeyes.Mysisterismediumheightandslim.Shehasshortbrownhairandgreeneyes.

2.例题2：请用英语描述你家人的年龄和职业。

答案：Myfatheris35yearsoldandheisadoctor.Mymotheris32yearsoldandsheisateacher.Mysisteris10yearsoldandsheisastudent.

3.例题3：请用英语描述你家人的兴趣爱好。

答案：Myfatherlikesplayingbasketballandreadingbooks.Mymotherenjoyscookingandgardening.Mysisterisfondofdancingandplayingthepiano.

4.例题4：请用英语描述你家人的性格特点。

答案：Myfatheriskindandpatient.Healwayshelpsothersinneed.Mymotherishardworkingandresponsible.Shetakesgoodcareofourfamily.Mysisterisoutgoingandfriendly.Shemakesmanyfriendseasily.

5.例题5：请用英语描述你家人的生活习惯。

答案：Myfatherwakesupearlyeverymorningandgoesjogging.Healsodrinksalotofwaterandeatshealthy