体育教案（男生推铅球3）

体育教案（男生推铅球3）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学体育——男子推铅球

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.运动能力：提高学生推铅球的基本技能，掌握正确的推铅球姿势和动作要领，提升投掷距离。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强身体素质，提高免疫力。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，树立公平竞争意识，尊重对手和裁判。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经掌握了投掷实心球的基本技术，对投掷动作有一定的了解和认识，部分学生能够熟练完成投掷动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育课程充满热情，尤其是户外实践活动，大多数学生具备良好的团队协作能力，部分学生具有较高的运动天赋，善于学习和掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在男子推铅球活动中，部分学生可能对投掷姿势和动作要领掌握不准确，影响投掷效果；少数学生可能由于力量和技巧方面的不足，难以达到预期的投掷距离；此外，部分学生可能在心理方面存在畏惧感，影响投掷时的自信心。四、教学资源1.软硬件资源：学校体育器材室提供的推铅球器材、测量工具、安全垫等。

2.课程平台：学校操场。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线互动平台。

4.教学手段：分组练习、示范教学、纠正动作、比赛竞技、互动评价等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布推铅球的基本技巧和动作要领的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕推铅球的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读推铅球的基本技巧和动作要领的预习资料，理解推铅球的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解推铅球的基本技巧和动作要领，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出推铅球的重要性和技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解推铅球的基本技巧和动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实地练习等活动，让学生在实践中掌握推铅球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实地练习等活动，体验推铅球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解推铅球的基本技巧和动作要领。

-实践活动法：设计实地练习活动，让学生在实践中掌握推铅球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解推铅球的基本技巧和动作要领，掌握推铅球技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据推铅球的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与推铅球相关的拓展资源（如专业运动员的训练视频、比赛实况等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的推铅球知识和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《运动生理学》：深入了解人体运动机制和运动对身体健康的影响。

-《体育心理学》：探究运动员的心理状态对比赛成绩的影响。

-《世界田径运动发展史》：了解田径运动的发展历程和重要事件。

-《优秀运动员训练方法集锦》：学习专业运动员的训练方法和经验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国内外田径比赛的实况录像，分析优秀运动员的推铅球技巧。

-访问体育用品店，了解不同品牌和型号的推铅球器材的特点和适用人群。

-加入学校田径俱乐部或参加社区田径活动，与他人交流推铅球技巧，提高自己的实战能力。

-结合数学知识，研究推铅球运动中的抛物线运动原理和距离计算方法。七、板书设计1.重点知识点：

①推铅球的基本姿势

②推铅球的投掷动作要领

③推铅球的训练方法与技巧

④推铅球的安全注意事项

2.关键词：

①推铅球

②基本姿势

③投掷动作

④训练方法

⑤安全注意事项

3.艺术性与趣味性：

①使用图形、箭头等符号，直观展示推铅球的投掷动作流程。

②以彩色粉笔突出重点知识点，增加板书的吸引力。

③在板书设计中加入趣味问答环节，引导学生积极参与课堂互动。

④设计推铅球小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识和技能。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《田径运动训练手册》、《体育科学》等期刊文章。

-视频资源：国际田径比赛实况、专业运动员训练视频、网络教学视频等。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主选择拓展资源，进行深入学习和理解。

-鼓励学生将所学知识与实际训练相结合，进行实践操作。

-学生可就学习过程中遇到的问题向教师寻求指导和帮助。

-学生可通过撰写心得体会、进行小组讨论等方式，分享学习成果和经验。

-学生应积极参与学校或社区的田径活动，将所学知识应用于实际比赛中。

拓展内容应与本节课的推铅球知识点紧密相关，旨在帮助学生深入理解和学习推铅球技巧，提高运动能力。同时，拓展要求应具有一定的实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。教学反思与改进经过本节课的教学，我发现了一些需要改进的地方，以及一些值得继续保持的教学方法。

首先，在教学过程中，我注意到学生在推铅球动作的准确性上存在一些问题。虽然我在课堂上进行了详细的动作讲解和示范，但学生在实际操作中还是难以掌握动作要领。针对这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生在实践中不断修正动作，提高动作的准确性。

其次，我发现学生在课堂上的参与度不高，可能是因为教学内容过于理论化，缺乏实际操作的机会。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

此外，我还发现学生在学习过程中的自信心不足，这可能是因为他们在学习新技能时遇到了一些困难。为了提高学生的自信心，我计划在未来的教学中给予更多的鼓励和支持，帮助学生克服困难，提高他们的学习动力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了推铅球的基本技巧和动作要领，包括推铅球的基本姿势、投掷动作要领、训练方法与技巧以及安全注意事项。通过详细讲解和示范，学生们对推铅球有了更深入的理解。在课堂活动中，学生们积极参与实践，提高了自己的运动能力。同时，通过小组讨论和角色扮演，学生们培养了团队合作意识和沟通能力。

当堂检测：

为了检验学生们对本节课内容的掌握情况，我将进行当堂检测。检测内容将涵盖推铅球的基本技巧、动作要领和训练方法。学