2023八年级英语下册 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 1 Please write to me and send me some photos第一课时教案 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos第一课时教案（新版）外研版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级英语下册Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos。该单元主要介绍洛杉矶的夏天以及相关的日常活动。学生将学习如何描述季节和天气，以及如何表达喜好和计划。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了描述个人喜好、日常活动和询问天气等方面的知识。本节课的内容将在已有知识的基础上，进一步扩展学生对洛杉矶夏天的了解，并提高他们的听说读写能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语描述季节和天气，以及表达自己的喜好和计划。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语语言能力，特别是听、说、读、写四个方面。通过学习Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos，学生将能够更熟练地运用英语描述季节和天气，以及表达自己的喜好和计划。同时，本节课还将培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的交流方式。此外，学生还将通过小组合作和互动交流，提高他们的合作能力和人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点：

-核心词汇和短语的学习，如"summer,""weather,""sendmesomephotos,"等。

-描述季节、天气和日常活动的句子结构，如"It'shotinLosAngelesinsummer,""Ilikeswimminginthepool."

-表达喜好和计划的句型，如"I'dliketogotothebeach,""Iplantovisitmygrandparents."

-听懂对话并能够回答相关问题，如"Whatdoyouliketodoinsummer?""Areyougoingonvacationthissummer?"

2.教学难点：

-理解和运用新的词汇和短语，特别是对于那些对洛杉矶不熟悉的学生。

-正确使用描述季节、天气和日常活动的句子结构，特别是时态和语态的正确运用。

-表达个人喜好和计划，这可能需要学生能够灵活运用已学的词汇和语法知识。

-听力理解，对于一些细节信息的理解，如"I'mgoingtovisitmygrandparentsinMinnesota."

-口语表达，特别是对于一些描述性的语言和表达个人想法的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过模拟洛杉矶的夏天场景，让学生在真实的语言环境中进行角色扮演，提高他们的口语表达能力和交际能力。

2.任务型教学法：通过设计相关的任务，如编写旅行计划、拍摄照片等，让学生在实际操作中运用所学知识，增强他们的实践能力。

3.小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和分享自己的观点，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，为学生提供直观、生动的学习资源，增强他们的学习兴趣和积极性。

2.网络资源：利用互联网和教学软件，为学生提供更多的学习材料和实践机会，拓宽他们的视野和知识面。

3.任务型学习平台：利用任务型学习平台，让学生在线上完成相关的任务，提高他们的自主学习能力和任务完成效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕洛杉矶的夏天和Unit1的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解洛杉矶的夏天和Unit1的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解洛杉矶的夏天和Unit1课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示洛杉矶的夏天图片或视频等方式，引出Unit1课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit1中的核心词汇、短语和句子结构，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述季节、天气和日常活动的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述季节、天气和日常活动的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit1中的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述季节、天气和日常活动的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit1中的知识点，掌握描述季节、天气和日常活动的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit1的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit1课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Unit1知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-洛杉矶旅游指南：提供关于洛杉矶的旅游景点、美食、文化活动等信息，帮助学生更好地了解洛杉矶的文化和日常生活。

-季节和天气的视频资料：寻找一些关于不同季节和天气的视频资料，如天气预报、季节变化的科普视频等，用于课堂展示和讨论。

-洛杉矶的夏天相关照片：收集一些洛杉矶夏天的照片，如海滩、游泳池、户外活动等，用于课堂展示和学生观察。

-描述日常活动的短文：找到一些描述日常活动的短文，如购物、运动、旅游等，用于学生阅读和练习。

2.拓展建议：

-让学生观看洛杉矶旅游指南的视频，了解洛杉矶的旅游景点和美食，然后分组讨论他们最感兴趣的地方，并分享给其他同学。

-让学生分组收集不同季节和天气的视频资料，然后在课堂上进行展示和分享，同时讨论不同季节和天气对日常生活的影响。

-让学生观察和描述洛杉矶夏天的照片，练习使用相关的词汇和短语，如"It'shotinLosAngelesinsummer,""Ilikeswimminginthepool."

-让学生阅读描述日常活动的短文，并练习使用相关的句子结构，如"Iusuallygoshoppingonweekends,""Theyaregoingtothegymtomorrow."课堂课堂评价：

-教师通过提问、观察学生参与课堂讨论和活动的情况，了解学生在学习新知识方面的掌握程度。

-通过小组讨论和角色扮演等活动，评估学生在实际应用所学知识时的表现，如描述季节、天气和日常活动等。

-观察学生在完成课堂任务时的合作能力和沟通能力，如小组讨论、分享和讨论旅游景点等。

作业评价：

-教师认真批改学生的作业，如描述季节、天气和日常活动的短文，以及相关的听力和口语练习。

-对于作业中的错误和不足之处，给予具体的修改建议和指导，帮助学生提高。

-在作业评价中，教师要注重鼓励学生的努力和进步，激发他们继续学习的动力。

学生自我评价：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂学习和作业完成过程中的表现。

-学生可以思考自己在学习新知识方面的优点和不足，提出改进的建议。

-通过自我评价，学生能够更好地了解自己的学习情况，提高自主学习能力。

教学方法与手段：

-教师在评价过程中，结合学生的课堂表现和作业完成情况，灵活运用不同的教学方法和手段。

-根据学生的学习需求和特点，选择适合的教学方法，如讲授法、互动式教学法等。

-利用多媒体设备和教学软件，提供直观、生动的学习资源，增强学生的学习兴趣和参与度。

评价目的：

-课堂评价的目的是了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决，促进学生的全面发展。

-作业评价的目的是及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高他们的学习动力。

-学生自我评价的目的在于培养学生的自我反思能力，提高他们的自主学习和问题解决能力。典型例题讲解1.例题1：请用英语描述洛杉矶的夏天。

答案：LosAngelesishotandsunnyinsummer.Theweatherisperfectforgoingtothebeachorplayingoutdoorsports.Manypeoplealsoenjoyhikinginthemountainsandvisitingamusementparks.

2.例题2：请用英语描述你喜欢在夏天做的事情。

答案：Insummer,Iliketogoswimminginthepoolandplaybasketballwithmyfriends.Ialsoenjoycampingandhavingpicnicsinthepark.It'sagreattimetorelaxandenjoythewarmweather.

3.例题3：请用英语描述你的暑假计划。

答案：Thissummer,IplantovisitmygrandparentsinMinnesota.I'mexcitedtoexploreanewcityandspendtimewithmyfamily.Ialsowanttovisitlocallandmarksandtrynewactivities.

4.例题4：请用英语描述你喜欢的季节，并说明原因。

答案：Myfavoriteseasonisautumnbecausetheweatheriscoolandcomfortable.TheleaveschangecolorsandtherearemanyfunactivitieslikeapplepickingandHalloween.It'sagreattimetoenjoytheoutdoorsandspendtimewithfamilyandfriends.

5.例题5：请用英语描述你不喜欢某个季节的原因。

答案：Idon'tlikewinterbecauseit'stoocoldandsnowy.Idon'tlikebeingstuckinsideandImissbeingabletogooutsideandenjoythefreshair.教学反思与总结在教学Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos的过程中，我深刻地反思了自己的教学方法和策略，以及对课堂管理的处理方式。以下是我的一些反思和总结。

首先，我在教学方法上做了很多尝试。我采用了交际法和任务型教学法，通过设计相关的任务，如编写旅行计划、拍摄照片等，让学生在实际操作中运用所学知识。我发现这些方法能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性，让他们更加投入到课堂学习中来。

其次，我在课堂上充分利用了多媒体设备和教学软件，如在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。这些信息技术手段不仅提高了教学效果和效率，也让学生更加方便地进行自主学习。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，我在课堂管理方面有时会显得有些疏忽，没有及时关注到每个学生的学习情况，导致部分学生可能没有