




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
安徽省定远县育才中学2025届高考生物五模试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.肾上腺髓质分泌肾上腺素受内脏神经的直接支配,人在受到恐惧惊吓时,肾上腺素分泌增多,使人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。下列相关叙述错误的是()A.肾上腺素的靶细胞有神经细胞、心脏细胞、呼吸肌细胞等B.紧急情况下产生恐惧感是反射活动,引起的反应对机体是有利的C.在恐惧惊吓等紧急情况下,机体的调节方式属于神经—体液调节D.当恐惧因素消除后,心率不会马上恢复的原因是体液调节的作用时间较长2.某实验小组探究一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响,结果如下图所示。据此分析,下列叙述正确的是()A.NAA和KT都是植物自身产生的具有调节作用的微量有机物B.乙、丙分别与甲组比较,说明NAA抑制主根生长和侧根发生,KT则相反C.丙、丁组与甲组比较,可以说明KT对侧根的发生具有两重性D.甲、乙、丁组比较,说明KT能增强NAA对侧根生长的促进作用3.下列关于病毒的说法正确的是()A.冠状病毒寄生于活细胞中,代谢类型为异养厌氧型B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.HIV病毒的遗传物质RNA可以整合到人染色体DNA上D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量4.选取洋葱鳞片叶外表皮探究植物细胞吸水和失水,下列叙述不正确的是()A.水可以通过被动运输跨膜B.水通过原生质层进出液泡C.紫色色素存在于表皮细胞的细胞液中D.外界溶液浓度高于细胞液浓度,细胞吸水5.下列实验中,有关操作时间的长短对实验现象或结果影响的叙述,正确的是()A.在“质壁分离与复原”的实验中,第二次与第三次观察间隔时间的长短对实验现象的影响相同B.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,解离时间的长和短对实验现象的影响相同C.用标志重捕法调查种群密度时,两次捕获间隔时间的长和短对调查结果的影响相D.“32P标记的噬菌体侵染细菌”的实验中,保温时间过长和过短对上清液检测放射性的结果影响趋势相同6.下列疾病中不属于遗传病的是()A.新冠病毒引起的肺炎 B.高胆固醇血症C.高血压病 D.猫叫综合征7.下列关于DNA聚合酶和DNA连接酶叙述正确的是()A.两种酶都能催化磷酸二酯键形成,不具有专一性B.两种酶均在细胞内合成,且仅在细胞内发挥催化作用C.两种酶的化学本质都是蛋白质,能降低化学反应活化能D.PCR技术扩增DNA片段过程,反应体系中需要加入两种酶8.(10分)男甲有一罕见的X染色体隐性基因,性状为A;男乙有一罕见的常染色体显性基因,只在男性中表达,性状为B。仅通过家谱研究,是否能区别这两种情况()A.不能,因男甲和男乙的后代都只有男性个体表现的性状B.能,因男甲和男乙都不会有B性状的女儿C.不能,因男甲不会有表现A性状的儿子,而男乙的儿子不一定有B性状D.能,因男甲可以有表现A性状的外孙,而男乙不仅可以有表现B性状的外孙,还可以有表现B性状的孙子二、非选择题9.(10分)草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下图,请回答下列问题。(1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取_____________作为外植体,其依据是__________________________。(2)与常规的种子繁殖方法相比,植物微型繁殖技术的特点有___________________(答出2点即可)。(3)过程①中配制好的培养基中,常常需要添加_____________,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2~5d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是______________________________________。(4)过程②要进行照光培养,其作用是____________________________________。(5)离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,说明该叶肉细胞具有该植物全部的_____________(6)通过组织培养技术,可把植物组织细胞培养成胚状体,再通过_____________包装得到人工种子,这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。10.(14分)HIV是艾滋病的病原体,由蛋白质和RNA组成。准确的检测出HIV是及时治疗艾滋病的前提,目前在医学上采用的检测方法有蛋白质检测和核酸检测。请回答下列问题:(1)提取HIV的RNA,通过____________过程获得_____________,用于PCR扩增。PCR技术需用到的关键酶是_______________。利用扩增产物获取HIV的S蛋白基因,构建基因表达载体后导入受体细胞,从受体细胞中分离出S蛋白并纯化,用于检测疑似病例血清中的________________(填“抗原”或“抗体”),该检测的原理是________________________。(3)核酸检测采用逆转录荧光PCR技术(RT-PCR技术),其中最关键的环节是研制特异性基因探针。检测HIV采用的是______________(填“人”或“HIV”)的带荧光的一段特异性的___________________作为探针。(4)疑似患者体内取样提取RNA,逆转录后以病毒的__________________为引物进行PCR扩增,同时加入特异性探针,若在扩增中探针能与待测DNA杂交,就表明待测个体携带HIV。该检测的原理是________________________________。11.(14分)为使水稻获得抗除草剂性状,科研人员将除草剂草甘膦抗性基因转入水稻植株,获得抗草甘膦转基因水稻。(1)将草甘膦抗性基因作为_____,与Ti质粒用相同的_____和DNA连接酶处理构建基因表达载体。(2)用_____处理农杆菌后获得感受态细胞,将其与基因表达载体混合完成转化后,在添加_____的培养基中,经筛选1得到含基因表达载体的农杆菌。(3)利用PCR技术,可以鉴定被侵染的愈伤组织中是否含有草甘膦抗性基因。草甘膦抗性基因的部分序列如下:5'﹣﹣﹣ATGGCT………AGGAAC﹣﹣﹣3'3'﹣﹣﹣TACCGA………TCCTTG﹣﹣﹣5'根据上述序列应选择引物_____(填字母)进行PCR。A.引物:5'﹣TACCGA﹣3'B.引物:5'﹣GTTCCT﹣3'C.引物:5'﹣AUGGCU﹣3'D.引物:5'﹣ATGGCT﹣3'(4)PCR扩增时需要根据草甘膦抗性基因序列设计_____种引物,其原因是_____。(5)除了鉴定愈伤组织中是否含有目的基因以外,还可以利用GUS基因表达产物的鉴定进行图中的筛选2,以确定目的基因是否_____。两次筛选后得到的转基因愈伤组织经过细胞的_____过程,获得转基因水稻。12.回答下列(一)(二)小题:(一)回答与固定化酶相关的问题:(1)常用固定化果胶酶处理含果胶的污水,其主要优点有___________________,果胶酶可以在_______________等微生物体内找到,酶的固定化方法除了包埋法外,还包括______________、交联法、共价偶联法等。(2)科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶,以硏究固定化酶的相关性质和最佳固定条件。酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量。如图甲、乙为部分研究结果。分析并回答相关问题①由图甲可知,固定化小麦酯酶的最适宜温度是_______________。②由图甲和图乙可知,酶对有机溶剂不敏感,但对______________和______________非常敏感。③用固定化酶技术与微生物降解相比,其作用不需要适宜的(_______)A.温度B.酸碱度C.水分D.营养(二)回答与基因工程和动物克隆有关的问题:(1)可利用______________方法检测某人体内是否有抗体,从而判断某人是否被冠状病毒感染。(2)上海多家生物公司已研发出冠状病毒检测试剂盒。该方法采用RT-PCR技术对病毒抗原进行检测。2019新型冠状病毒是RNA病毒,应该先用______________将RNA逆转录为cDNA。再设计引物进行PCR扩增检测。(3)2020年1月10日,科学家完成病毒基因组测序,经科学家初步研究发现冠状病毒核衣壳N蛋白具有特异抗原性。因此可用____________获取目的基因,利用____________与表达载体构建成重组DNA分子。导入经____________处理的受体细菌,诱导表达后分离纯化核衣壳N蛋白作为抗原。(4)将核衣壳N蛋白注射到小鼠体内,获取经免疫的脾细胞,再与小鼠的_____________融合,经筛选获得杂交瘤细胞系。再经____________培养法筛选岀杂交瘤细胞株。经体内或体外扩増培养,获得单克隆抗体。此抗体优点是___________________________________________________。
参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】
神经调节和体液调节的比较:比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长【详解】A、肾上腺素可以使人表现为警觉性提高、呼吸频率加快、心率加速等特征,故其靶细胞有神经细胞、心脏细胞、呼吸肌细胞等,A正确;B、产生恐惧感没有经过完整的反射弧,不属于反射活动,B错误;C、在恐惧惊吓等紧急情况下,涉及肾上腺素分泌,故其调节方式属于神经—体液调节,C正确;D、当恐惧因素消除后,心率不会马上恢复的原因是体液调节的作用时间较长,D正确。故选B。2、D【解析】
分析柱形图:该实验的自变量是施加试剂的种类,因变量是主根长度和侧根数,甲乙组对比来看,NAA能抑制主根生长,甲丙组对比来看,KT能促进主根生长;乙、丁组对比可知,一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用。【详解】A、激动素是一种内源的细胞分裂素,NAA是生长素类似物,是人工合成的,A错误;B、乙、丙分别于甲组比较,说明NAA抑制主根生长和促进侧根发生,KT则相反,B错误;C、丙组的实验结果与甲组比较,可以说明KT对侧根的发生具有抑制作用,而丁组的实验结果与甲组比较,可以说明NAA和KT共同对侧根的发生具有促进作用,C错误;D、甲、乙、丁组实验结果比较,说明KT能增强NAA对侧根生长的促进作用,D正确。故选D。3、D【解析】
病毒是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒自身不能繁殖后代,只能利用宿主活细胞内现成的代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分。【详解】A、冠状病毒寄生于活细胞中,不能独立代谢,无代谢类型,A错误;B、抗体与病毒结合后形成沉淀或细胞集团;溶菌酶是破坏细菌的细胞壁,导致细菌的死亡,故二者作用机制不相同,B错误;C、HIV病毒的遗传物质为RNA,逆转录成DNA后,可整合到人染色体DNA上,C错误;D、病毒自身不能产生能量,只能依靠宿主细胞的呼吸作用提供能量,D正确。故选D。【点睛】本题考查病毒的相关知识,意在考查识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,以及运用所学知识,准确判断问题的能力。4、D【解析】
成熟的植物细胞有一大液泡,当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离。【详解】A、水可以借助离子通道进入细胞,即可以通过被动运输跨膜运输,A正确;B、原生质层是指细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质,水分子能穿过原生质层进入液泡,B正确;C、紫色色素存在于表皮细胞的(液泡)细胞液中,观察细胞质壁分离时现象比较明显,故常用紫色洋葱鳞片叶外表皮用作实验材料,C正确;D、外界溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水,D错误。故选D。【点睛】质壁分离的条件:细胞液与外界溶液之间有浓度差;活的具有大液泡的植物细胞。5、D【解析】
用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中有少量放射性的原因:a保温时间过短,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射陡。b保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液中,也会使上清液的放射性含量升高。【详解】A、在“质壁分离与复原”的实验中,第二次与第三次观察间隔时间的长短对实验现象的影响不相同,间隔时间过长可能会导致细胞失水过多而死亡,A错误;B、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,解离时间的长短对实验现象的影响不相同,解离时间太短则组织细胞没有完全分离开,解离时间过长会导致根尖过于酥烂,B错误;C、用标志重捕法调查种群密度时,两次捕获间隔时间的长短对调查结果的影响不相同,若间隔时间太短,被标记的个体没有与未被标记的个体充分混合均匀,这会导致实验结果误差较大,C错误;D、由以上分析可知,在“32P标记的噬菌体侵染细菌”的实验中,保温时间过长或过短时上清液检测结果相同,都会导致上清液的放射性增强,D正确。故选D。6、A【解析】
由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变,从而使发育成的个体患疾病,这类疾病都称为遗传性疾病,简称遗传病。根据目前人们对遗传物质的认识,可以将遗传病分为单基因遗传病,多基因遗传病和染色体病三类。单基因遗传病是由染色体上单个基因的异常所引起的疾病,多基因遗传病是指涉及许多个基因和许多环境因素的疾病,染色体异常遗传病是指由于染色体的数目形态或结构异常引起的疾病。【详解】新冠病毒引起的肺炎属于传染病,高胆固醇血症属于单基因遗传病,高血压病属于多基因遗传病,猫叫综合征属于染色体异常遗传病。A选项不属于遗传病。故选A。7、C【解析】
DNA连接酶和DNA聚合酶的区别:
①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键,而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯键;
②DNA连接酶是同时连接双链的切口,而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来;
③DNA连接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板。【详解】A、DNA连接酶和DNA聚合酶都是催化形成磷酸二酯键,DNA连接酶只能连接相同的黏性末端,具有专一性,DNA聚合酶只能催化脱氧核苷酸连接,不能催化核糖核苷酸,也具有专一性,A错误;
B、两种酶均在细胞内合成,在细胞内、外均能发挥催化作用,B错误;
C、两种酶的化学本质都是蛋白质,两种酶的作用实质是降低化学反应活化能,C正确;
D、PCR技术扩增DNA片段过程,反应体系中需要加入耐高温的DNA聚合酶,D错误。
故选C。【点睛】本题主要考查了学生的记忆和理解能力,限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,DNA连接酶作用的位点是磷酸二酯键,与限制酶的作用相反。8、D【解析】
常见的单基因遗传病的种类及特点:遗传病特点病例常染色体显性①代代相传;②发病率高;③男女发病率相等多指、高胆固醇血症常染色体隐性①可隔代遗传;②男女发病率相等;③近亲结婚时发病率较高白化、苯丙酮尿症X染色体显性①连续遗传;②发病率高;③女性患者多于男性患者男性;④患者的母女都是患者抗维生素D佝偻病X染色体隐性①隔代遗传或交叉遗传;②男性患者多于女性患者;③女性患者父亲、儿子都是患者红绿色盲、血友病Y染色体遗传①患者为男性;②父传子、子传孙(患者的儿子都是患者)耳郭多毛症【详解】已知性状A是伴X隐性遗传,男甲能通过其女儿传递给他外孙,但不能通过儿子传递给孙子;性状B是常染色体显性遗传,且只在男性中表达,则男乙的儿子、孙子、外孙都有可能是性状B,故可以通过家谱研究区别性状A和性状B。故选D。【点睛】本题以两种遗传病的遗传特点为背景材料,考查考生对伴性遗传和常染色体遗传的理解与分析。二、非选择题9、茎尖(或根尖)茎尖(或根尖)病毒少,甚至无病毒繁殖速度快;后代性状稳定,不发生性状分离植物激素外植体消毒不彻底促进叶肉细胞中叶绿素的合成遗传信息人工种皮(人工薄膜)【解析】
分析题图可知,①为脱分化过程,由外植体形成愈伤组织;②为由愈伤组织经再分化形成芽、根的过程。【详解】(1)由于茎尖(或根尖)病毒少,甚至无病毒,因此通常选择茎尖或根尖通过植物组织培养技术获得脱毒苗;(2)与常规的种子繁殖方法相比,植物微型繁殖技术的特点有繁殖速度快、后代不发生性状分离,保持品种的优良特性等;(3)过程①脱分化配制好的培养基中,需要加入植物激素;在植物组织培养时,若外植体消毒不彻底,将会在接种后的2-5d发现外植体边缘局部有污染;(4)过程②为再分化过程,再分化过程芽发育成叶,叶肉细胞中的叶绿素的合成需要光照,故该过程需要进行照光培养;(5)离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,证明叶肉细胞具有全能性,即该叶肉细胞具有该植物全部的遗传信息;(6)通过组织培养技术,可把植物组织细胞培养成胚状体,再通过人工种皮(人工薄膜)包装得到人工种子,这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。【点睛】本题主要考查植物组织培养的过程、原理及应用等知识点,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图的能力。10、逆转录cDNA热稳定性DNA聚合酶抗体抗原-抗体分子杂交HIVDNA序列一段特异性DNA序列DNA分子杂交【解析】
目的基因是否在转基因生物体内存在的检测方法是采用DNA分子杂交技术,即将转基因生物的基因天组DNA提取出来,在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作标记,以此作为探针,使探针与基因组DNA杂交,如果显示出杂交带,就表明目的基因已插入染色体DNA中。其次,还需要检测目的基因是否转录出了mRNA,这是检测目的基因是否发挥功能作用的第一步。检测方法同样是采用分子杂交技术,与上述方法不同之处是从转基因生物中提取的是mRNA,同样用标记的目的基因作探针,与mRNA杂交,如果显示出杂交带,则表明目的基因转录出了mRNA。最后,检测目的基因是否翻译成蛋白质。检测的方法与上述方法有所不同,是从转基因生物中提取蛋白质,用相应的抗体进行抗原一抗体杂交,若有杂交带出现,表明目的基因已形成蛋白质产品。除了上述的分子检测外,有时还需要进行个体生物学水平的鉴定。例如,一个抗虫或抗病的目的基因导入植物细胞后,是否赋予了植物抗虫或抗病特性,需要做抗虫或抗病的接种实验。【详解】(1)HIV病毒的遗传物质是RNA,若要进行其遗传物质的扩增,需要首先提取HIV的RNA,通过逆转录过程获得cDNA,用于PCR扩增。PCR技术需要通过高温使氢键断裂获得DNA单链,故在扩增过程中需用到热稳定性高的DNA聚合酶。然后,利用扩增产物获取HIV的S蛋白基因,构建基因表达载体后导入受体细胞,从受体细胞中分离出S蛋白并纯化,可用于检测疑似病例血清中的抗体,从而完成病人的检测,该检测的原理是抗原--抗体分子杂交。(3)核酸检测采用逆转录荧光PCR技术(RT-PCR技术),其中最关键的环节是研制特异性基因探针。探针通常是目的基因及添加上荧光标记做成的,故此,检测HIV采用的是HIV的带荧光的一段特异性的DNA序列作为探针。(4)疑似患者体内取样提取RNA,逆转录后以病毒的一段特异性DNA序列为引物进行PCR扩增,在病毒引物的作用下,若逆转录出的DNA中有该病毒的相关DNA,则可以扩增出病毒的DNA,这时加入病毒的特异性探针,若在扩增中探针能与待测DNA杂交,就表明待测个体携带HIV。上述检测方法的原理是DNA分子杂交。【点睛】能够结合目的基因检测与鉴定的原理理解本题中关于病毒的核酸检测和蛋白质检测的原理是解答本题的关键!理解病毒扩增的原理是解答本题的另一关键,注意相关探针都是病毒的基因序列。11、目的基因限制性核酸内切酶CaCl2潮霉素BD2保证基因的两条反向平行的链都做模板,且其上碱基序列不同表达再分化【解析】
基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成;(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等;(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法;(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】(1)用相同的限制性内切酶切割目的基因和质粒后露出相同的黏性末端再用DNA连接酶连接,从而构建基因表达载体,题中以草甘膦抗性基因作为目的基因。(2)依据图中信息,农杆菌用CaCl2处理后变成感受态细胞,将其与基因表达载体混合完成转化后,在含有标记基因表达的潮霉素培养基中筛选,从而获得含目的基因表达载体的农杆菌。(3)根据已知草甘膦抗性基因的部分序列以及双链DNA分子的结构特点(反向平行),再结合DNA复制(PCR中)的特点,即子链合成的方向是从5’到3’,应选择引物B、D进行PCR扩增。(4)为使基因的两条反向平行的链都做模板,而且其碱基序列不同,所以,PCR扩增时需要根据草甘膦抗性基因序列设计2种引物。(5)除了鉴定愈伤组织中是否含有目的基因以外,还可以利用GUS基因表达产物的鉴定进行图中的筛选2,以确定目的基因是否表达。两次筛选后得到的转基因愈伤
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 血脂异常护理查房
- 出纳银行业务办理
- 美容美发行业分析报告
- 化学高中课程标准解读
- 办公用品管理
- 船舶货物包装与运输保护
- 新发展英语(第二版)综合教程2 课件 Unit 4 Making Offers and Giving Responses
- a-lively-city知识教学课件
- 人教版数学六年级下册期末应用题
- 北京市丰台区2025年高三下学期正月开学联考历史试题含解析
- 电影《白日梦想家》课件
- 新版中国食物成分表
- 新概念二册课文电子版
- VISI简单操作说明140709
- 自考00911互联网数据库 精华小抄笔记
- 《电子商务法律法规》课程标准
- 中国联通科技创新奖励办法
- 中药饮片储存与养护
- 【《项链》莫泊桑】《项链》课本剧剧本
- 唐长安城高官住宅分布变迁之初步研究
- 蜡疗技术PPT课件
评论
0/150
提交评论