二年级信息技术上册 第14课 网上来信-收发电子邮件及附件 3教案 河大版

二年级信息技术上册第14课网上来信——收发电子邮件及附件3教案河大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析二年级信息技术上册第14课“网上来信——收发电子邮件及附件”主要讲述了电子邮件的基本概念、如何使用电子邮件客户端收发邮件以及如何发送带有附件的邮件。本节课将结合课本内容，让学生通过实际操作，掌握电子邮件的基本使用方法，增强他们信息交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够将已有的知识与电子邮件的实际应用相结合，提高他们在日常生活和学习中运用信息技术的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养，具体包括信息意识、信息能力、信息道德和信息参与等方面。通过学习，学生将能够意识到电子邮件在现代社会中的重要性，提高他们运用信息技术进行信息交流的意识和能力；同时，学生也将学会如何安全、合法地使用电子邮件，提高他们的信息道德水平。在此基础上，学生还能积极参与到电子邮件的使用中，提高他们的信息参与度，为未来的学习和工作打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课的学习之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络有一定的了解。他们能够进行简单的网络搜索，了解网络的基本使用方法。此外，学生已经在之前的学习中接触过文字处理软件，对基本的文档编辑和排版有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于二年级的学生来说，信息技术课程充满新奇，他们通常对电脑和网络有浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生具备基本的逻辑思维能力和操作能力，能够跟随老师的指导进行操作练习。在学习风格上，学生喜欢通过动手实践来学习，对于直观、互动性强的教学活动更加投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电子邮件的使用过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，学生可能对电子邮件的概念理解不清，难以理解电子邮件与现实生活中的信件之间的联系。其次，学生在操作电子邮件客户端时，可能会遇到界面不熟悉、操作步骤复杂等问题。此外，学生在对邮件进行附件操作时，可能会遇到文件格式兼容性、文件大小限制等挑战。针对这些困难，教师需要在教学过程中耐心引导，逐步让学生掌握电子邮件的使用方法。同时，教师还可以通过设计一些有趣的实践任务，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有河大版二年级信息技术上册第14课“网上来信——收发电子邮件及附件”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电子邮件客户端软件的截图、操作步骤图解、常见问题解答等图片和图表资源，以便在课堂上进行直观展示和解释。

3.实验器材：准备计算机、投影仪、白板等实验器材，确保实验操作的完整性和安全性。同时，确保每位学生都有机会亲自操作电子邮件客户端，进行收发邮件和附件的实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座位和讨论空间；设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作和学习交流。教学过程课前准备：

确保每位学生都有河大版二年级信息技术上册第14课“网上来信——收发电子邮件及附件”的教材，以及与教学内容相关的电子邮件客户端软件安装在每台计算机上。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

以一个有趣的故事引入，讲述一位学生通过电子邮件与远在外地的亲戚分享学习生活的故事。提问学生：“你们想知道如何通过电子邮件与远方的朋友交流吗？”从而引出本节课的主题——收发电子邮件及附件。

2.讲授新课（15分钟）

首先，简要介绍电子邮件的概念，让学生理解电子邮件是一种便捷的网络通信方式。接着，讲解电子邮件的地址构成、收发邮件的基本操作步骤，以及如何发送带有附件的邮件。

在讲解过程中，穿插展示电子邮件客户端软件的截图，以直观的方式让学生了解操作界面和功能按钮。同时，邀请几名学生上台演示收发邮件和附件的操作，增加课堂互动性。

3.实践操作（15分钟）

为学生设置一个任务：以小组为单位，互相发送电子邮件，并附加一份小组成员的自我介绍文档。引导学生step-by-step完成任务，遇到问题时，鼓励学生自主解决或向教师求助。

在实践过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，并关注学生的操作进度，确保每位学生都能完成任务。

4.课堂总结（5分钟）

5.课后作业（5分钟）

布置一道课后作业：让学生利用电子邮件与家人、朋友进行一次互动交流，分享彼此的近况，并附加一份个人近期学习的照片或作品。

课后反思：

在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高下一节课的教学质量。同时，关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对电子邮件实际应用的掌握程度，为后续教学提供参考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《电子邮件的使用与礼仪》

《电子邮件安全防护指南》

《电子邮件客户端软件比较与选择》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入了解电子邮件的起源和发展历程，了解电子邮件在全球范围内的应用现状。

（2）研究电子邮件客户端软件的更多功能和特色，掌握不同软件之间的转换和兼容方法。

（3）探索电子邮件在实际生活中的应用场景，如学术交流、求职应聘、网络购物等，了解电子邮件在各领域的具体应用实例。

（4）学习电子邮件的礼仪规范，提高自己在网络communication中的素养和形象。

（5）了解电子邮件安全防护知识，掌握防范垃圾邮件、防止电子邮件泄露等技巧。

（6）关注电子邮件技术的发展趋势，了解新型电子邮件客户端和服务的特点和优势。重点题型整理1.电子邮件地址的构成：请根据所学知识，回答以下问题。

（1）一个完整的电子邮件地址由哪两部分组成？

答案：用户名和域名。

（2）请举例说明一个正确的电子邮件地址格式。

答案：example@。

2.收发电子邮件的基本操作：请根据所学知识，回答以下问题。

（1）打开电子邮件客户端后，如何登录到您的邮箱？

答案：在登录栏输入用户名和密码，点击登录按钮。

（2）请step-by-step描述收邮件和发邮件的基本操作步骤。

答案：

收邮件：

1.打开电子邮件客户端，登录到邮箱。

2.在邮件列表中找到收件箱。

3.点击查看邮件。

4.阅读邮件内容。

5.如有需要，可以回复、转发或删除邮件。

发邮件：

1.打开电子邮件客户端，登录到邮箱。

2.在邮件列表中找到发件箱。

3.点击撰写新邮件。

4.输入收件人地址、主题和邮件内容。

5.如果需要添加附件，点击附件按钮，选择要附加的文件。

6.点击发送按钮，完成邮件发送。

3.发送带有附件的邮件：请根据所学知识，回答以下问题。

（1）如何发送带有附件的邮件？

答案：在撰写新邮件时，点击附件按钮，选择要附加的文件，然后点击发送按钮。

（2）在发送带有附件的邮件时，需要注意哪些问题？

答案：需要注意附件的大小限制、文件格式兼容性以及版权问题。

4.电子邮件的礼仪：请根据所学知识，回答以下问题。

（1）请简述电子邮件撰写的基本规范。

答案：电子邮件撰写应简洁明了，语言礼貌，注意格式规范，避免使用过于简短或模糊的词语。

（2）在回复邮件时，应该如何引用原邮件的内容？

答案：在回复邮件的开头，可以简要引用原邮件的主题和内容，以表明回复的针对性和礼貌。

5.电子邮件安全防护：请根据所学知识，回答以下问题。

（1）如何防止垃圾邮件的干扰？

答案：可以设置邮件客户端的垃圾邮件过滤功能，将垃圾邮件自动移至垃圾箱。

（2）如何保护自己的电子邮件账户安全？

答案：应定期更改密码，避免使用简单易猜的密码，不轻易泄露自己的电子邮件地址，注意防范钓鱼邮件和恶意软件。板书设计①电子邮件的基本概念

-电子邮件地址：用户名@域名

-电子邮件客户端：收发邮件的软件

②收发电子邮件的基本操作

-登录邮箱：用户名/密码

-查看邮件：选择邮件，点击查看

-发送邮件：撰写新邮件，输入收件人、主题，撰写内容，附件添加，发送

③电子邮件的礼仪与安全

-礼仪：简洁明了，礼貌用语，格式规范

-安全：密码保护，垃圾邮件过滤，防范钓鱼邮件

④发送带有附件的邮件

-附件添加：撰写新邮件，点击附件，选择文件，发送

-注意事项：附件大小限制，格式兼容性，版权问题

⑤课后实践与拓展

-实践：发送带有附件的邮件给同学或老师

-拓展：深入了解电子邮件的发展历程，探索电子邮件在各领域的应用课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了电子邮件的基本概念、收发电子邮件的基本操作、电子邮件的礼仪与安全，以及发送带有附件的邮件。学生通过实际操作，掌握了电子邮件的使用方法，提高了信息交流的能力。同时，我们也强调了电子邮件在实际生活中的应用场景，让学生意识到电子邮件的重要性。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.电子邮件的地址由哪两部分组成？

A.用户名和密码

B.用户名和域名

C.邮箱名称和密码

D.邮箱名称和域名

2.在电子邮件客户端中，如何登录到您的邮箱？

A.点击登录按钮，输入用户名和密码

B.点击登录按钮，输入邮箱名称和密码

C.点击登录按钮，输入用户名和邮箱名称

D.点击登录按钮，输入邮箱名称和域名

（2）填空题：

1.一个完整的电子邮件地址由________和________两部分组成。

2.在电子邮件客户端中，登录到您的邮箱后，点击________按钮可以查看收件箱中的邮件。

3.发送带有附件的邮件时，需要在________中选择要附加的文件。

（3）简答题：

1.请简述电子邮件撰写的基本规范。

2.请列举两个电子邮件安全防护的方法。教学反思与总结首先，我注意到在课堂导入环节，我通过讲述一个有趣的故事来吸引学生的注意力，这有助于激发他们的学习兴趣。在讲授新课时，我通过展示电子邮件客户端软件的截图，使学生能够直观地了解操作界面和功能按钮，这有助于他们更好地理解电子邮件的使用方法。同时，我邀请了几名学生上台演示收发邮件和附件的操作，这增加了课堂互动性，让学生在实践中学习和掌握知识。

其次，在实践操作环节，我设置了与学生生活相关的小组任务，让他们互相发送电子邮件并附加一份小组成员的自我介绍文档。这有助于提高学生的参与度，让他们在实际操作中巩固所