一年级上册数学教案-1415减几 西师大版

一年级上册数学教案14，15减几西师大版一、教学内容今天我们要学习的章节是第一单元《数数》，具体内容是14，15减几。我会引导学生通过实际操作，理解14，15减几的概念，并能够熟练运用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握14，15减几的计算方法，培养他们的数学思维能力，提高他们的数学水平。三、教学难点与重点重点是让孩子们理解14，15减几的概念，并能够熟练运用。难点是让孩子们能够通过实际操作，理解减法的意义。四、教具与学具准备我已经准备好了14，15减几的计算卡片，以及一些小物品，如小球，小棒等，让孩子们能够通过实际操作，更好地理解。五、教学过程1.实践情景引入：我会拿出一堆物品，比如15个小球，然后拿走7个，问孩子们还剩几个。2.讲解：我会讲解14，15减几的概念，通过实际的物品操作，让孩子们理解减法的意义。3.例题讲解：我会出示一些例题，如157=，148=等，让孩子们通过实际的计算，理解并掌握计算方法。4.随堂练习：我会让孩子们自己做一些练习题，如168=，179=等，检验他们是否掌握了计算方法。六、板书设计我会在黑板上写出14，15减几的计算方法，以及一些重要的知识点，让孩子们能够直观地看到。七、作业设计我会布置一些相关的作业题，如157=，148=等，让孩子们巩固今天所学的知识。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的学习进行反思，看看孩子们的学习情况，并根据他们的学习情况，进行一些拓展延伸，提高他们的数学水平。重点和难点解析在上述的教学过程中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。实践情景引入环节，我通过实际的物品操作，让孩子们理解减法的意义。这一环节是非常重要的，因为一年级的孩子还很小，他们对于抽象的数学概念可能还比较难以理解，所以我选择了通过实际操作的方式，让他们能够直观地感受到减法的意义。第二个重点是讲解环节。在这一环节中，我会详细讲解14，15减几的概念，以及减法的意义。我会通过实际的物品操作，让孩子们理解减法的概念，以及如何进行减法运算。这个环节是非常关键的，因为只有孩子们理解了减法的概念，他们才能够顺利地完成后续的计算练习。第三个重点是例题讲解环节。在这一环节中，我会出示一些例题，如157=，148=等，并通过实际的计算，让孩子们理解并掌握计算方法。这个环节的重要性在于，孩子们通过例题的讲解，能够更好地理解减法的运算规则，并能够熟练地运用到实际的计算中。第四个重点是随堂练习环节。在这一环节中，我会让孩子们自己做一些练习题，如168=，179=等，检验他们是否掌握了计算方法。这个环节的重要性在于，孩子们通过自主练习，能够巩固今天所学的知识，并提高他们的计算能力。第五个重点是板书设计环节。我会在黑板上写出14，15减几的计算方法，以及一些重要的知识点，让孩子们能够直观地看到。这个环节的目的是让孩子们能够通过板书，更好地理解和记忆减法的计算方法。一个重点是作业设计环节。我会布置一些相关的作业题，如157=，148=等，让孩子们巩固今天所学的知识。这个环节的重要性在于，孩子们通过完成作业，能够进一步巩固和提高他们的计算能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、活泼的语言语调与孩子们交流，尽量使用简单、易懂的词汇和句子，让他们能够更好地理解和跟随。同时，我保持语速适中，让孩子们有足够的时间吸收和思考。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给予孩子们足够的时间观察和操作，让他们充分体验减法的意义。在讲解环节，我保证足够的时间解释和阐述减法的概念，让孩子们能够充分理解。在例题讲解和随堂练习环节，我给予孩子们足够的时间思考和解答，并及时给予反馈和指导。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导孩子们积极参与课堂讨论。通过提问，我可以了解孩子们的学习情况，及时调整教学方法和节奏。同时，提问也能够激发孩子们的思维，培养他们的提问能力和思维能力。4.情景导入：我通过实际操作和情境引入，让孩子们置身于真实的学习情境中。比如，我拿出15个小球，拿走7个，让孩子们直观地感受到减法的意义。这样的情景导入能够激发孩子们的兴趣，增强他们的学习动力。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了反思。我发现整体教学过程流畅，孩子们的表现也相当不错。但是，我也发现了一些需要改进的地方。在实践情景引入环节，我可能可以更加生动和有趣地引入，比如通过故事或者游戏的方式，让孩子们更加主动地参与到学习中来。在讲解环节，我可能可以更加详细地解释减法的概念，并通过图示或者实物的方式，让孩子们更加直观地理解。在作业设计环节，我可能可以增加一些拓展性的题目，让孩子们在巩固基础知识的同时，也能够提高他们的思维能力。总的来说，我相信通过不断的反思和改进，我能够更好地进行教学，提高孩子们的学习效果。课后提升为了巩固本节课所学的内容，我为孩子们准备了一些课后练习题，以及对应的答案。这些题目旨在让孩子们进一步理解和掌握14，15减几的计算方法，并提高他们的数学能力。1.课后练习题：（1）小华有15个苹果，他吃掉了7个，还剩下多少个苹果？（2）小丽有14个糖果，她分享了8个给朋友，她还剩下多少个糖果？a.168=b.179=c.1810=2.答案：（1）小华还剩下157=8个苹果。（2）小丽还剩下148=6个糖果。（3）a.168=8b.179=8c.18