三年级上册数学教案-8.1文具店∣北师大版本

三年级上册数学教案8.1文具店∣北师大版本今天我们要学习的是北师大版三年级上册的数学教案，第八章的第一节——文具店。一、教学内容我们将会学习第八章的第一节内容，主要是通过文具店这个情景，让学生理解和掌握两位数乘一位数的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数乘一位数的计算方法，并且能够应用到实际的生活中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握两位数乘一位数的计算方法，难点是如何让学生能够灵活的应用这个计算方法。四、教具与学具准备我会准备一些文具，比如笔和纸，让学生们能够实际的操作和练习。同时我也会准备一些计算器，以备学生们在计算过程中需要。五、教学过程1.情景引入：我会先给学生讲一个文具店的故事，让学生们能够理解我们今天要学习的计算方法是什么。2.讲解：然后我会给学生们讲解两位数乘一位数的计算方法，并且通过实际的例题让学生们理解和掌握。六、板书设计我会设计一个简洁清晰的板书，列出两位数乘一位数的计算方法，并且通过实际的例题来说明这个计算方法的应用。七、作业设计1.23×5=2.45×6=3.76×2=答案：1.23×5=1152.45×6=2703.76×2=152八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对两位数乘一位数的计算方法掌握的比较好，但在实际的应用中还需要加强。在课后，我会给学生们一些拓展延伸的题目，让他们能够在生活中更好地应用所学的计算方法。重点和难点解析在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。一、情景引入环节在情景引入环节，我通过讲述文具店的故事，让学生们能够理解两位数乘一位数的计算方法是什么。这个环节的重点是让学生们能够将实际的生活情景与数学计算方法联系起来，从而更好地理解和掌握计算方法。在实际的教学过程中，我发现有些学生对这个环节的理解不够深入，他们只是听了一个故事，而没有能够将故事中的计算方法与实际的数学运算联系起来。因此，在今后的教学中，我会更加注重引导学生将情景与计算方法联系起来，让他们能够通过实际的情景来理解和掌握计算方法。二、讲解环节在讲解环节，我详细地讲解了两位数乘一位数的计算方法，并且通过实际的例题让学生们理解和掌握。这个环节的重点是让学生们能够理解和掌握计算方法的具体步骤和技巧。在实际的教学过程中，我发现有些学生在计算过程中容易出错，主要是因为他们没有能够正确地理解和掌握计算方法的具体步骤和技巧。因此，在今后的教学中，我会更加注重让学生们通过实际的例题来理解和掌握计算方法，同时也会加强对学生计算过程的指导，帮助他们避免常见的错误。三、练习环节在练习环节，我给了学生们一些练习题，让他们能够通过实际的操作来巩固和加深对计算方法的理解和掌握。这个环节的重点是让学生们能够在实际的计算中运用所学的计算方法，并且通过练习来提高计算的准确性和速度。在实际的教学过程中，我发现有些学生在练习过程中容易出错，主要是因为他们没有能够将所学的计算方法正确地应用到实际的计算中。因此，在今后的教学中，我会更加注重对学生的个别指导，帮助他们解决在练习过程中遇到的问题，同时也会加强对学生计算过程的监督和评价，及时发现和纠正他们的错误。四、作业设计环节在作业设计环节，我给了学生们一些拓展延伸的题目，让他们能够在生活中更好地应用所学的计算方法。这个环节的重点是让学生们能够将在课堂上所学的计算方法应用到实际的生活中，从而更好地理解和掌握计算方法。在实际的教学过程中，我发现有些学生对于将所学的计算方法应用到实际的生活中还不够熟练，他们往往只能进行课堂上的练习，而无法将所学的计算方法应用到实际的生活中。因此，在今后的教学中，我会更加注重让学生们将所学的计算方法应用到实际的生活中，从而更好地理解和掌握计算方法。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采取了一些特别的技巧和窍门，以提高教学效果。在语言语调方面，我力求用生动活泼的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。在讲解两位数乘一位数的计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更容易理解和掌握。同时，我也注意在讲解过程中保持语速适中，让学生能够跟上我的思路，并且能够听得清楚明白。在时间分配方面，我进行了精心的安排。我确保在讲解两位数乘一位数的计算方法时，有足够的时间让学生理解和掌握。同时，我也为练习环节和作业设计环节预留了充分的时间，让学生能够通过实际的操作来巩固和加深对计算方法的理解和掌握。再次，在课堂提问方面，我采用了启发式的教学方法。我通过提问的方式引导学生思考和探索，让学生能够主动地参与到教学过程中来。在讲解两位数乘一位数的计算方法时，我会提问学生们一些相关的问题，让学生们能够通过自己的思考来理解和掌握计算方法。在情景导入方面，我通过讲述文具店的故事，让学生们能够将实际的生活情景与数学计算方法联系起来。这样的情景导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解和掌握计算方法。在教案反思方面，我认为我做得还有一定的不足。我意识到在今后的教学中，我需要更加注重对学生的个别指导，帮助他们解决在练习过程中遇到的问题。同时，我也需要更加注重对学生计算过程的监督和评价，及时发现和纠正他们的错误。总的来说，我觉得我在本节课的教学中做得还不错，但也意识到了一些需要改进的地方。在今后的教学中，我会继续努力，不断提高我的教学水平。课后提升为了让学生们能够更好地巩固和加深对两位数乘一位数的计算方法的理解和掌握，我为他们准备了一些课后练习题。题目一：1.24×3=2.56×4=3.73×2=题目二：小明在文具店买了25支笔和18个本子，请问他一共花了多少钱？题目三：1.35×7=2.48×6=3.27×5=答案：题目一：1.24×3=722.56×4=2243.73×2=146题目二：小明一共花了25支笔×每支笔的单价+18个本子×每个本子的单价的钱。题目三：1.35×7=2452.48×