六年级上册数学教案-6 百分数 课时6∣苏教版

六年级上册数学教案6百分数课时6∣苏教版教案：六年级上册数学教案6百分数课时6∣苏教版一、教学内容本次课程的教学内容主要包括苏教版六年级上册数学教材第107页至第109页的百分数相关知识。具体章节内容有：百分数的定义、百分数的计算方法、百分数在实际生活中的应用等。二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握百分数的定义和计算方法，能够运用百分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点重点：百分数的定义、计算方法及应用。难点：理解百分数在实际生活中的运用，解决相关问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以商场促销为例，引入百分数的概念。如：某商品原价为100元，现进行8折促销，求促销后的价格。2.概念讲解：（1）百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数，通常用符号“%”表示。（2）百分数的计算方法：已知两个数，求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算。3.例题讲解：（1）例1：已知一件衣服原价为200元，现在进行5折促销，求促销后的价格。解：促销后的价格=200×50%=100元。（2）例2：一个班级有40名学生，其中男生占60%，求该班级男生人数。解：男生人数=40×60%=24人。4.随堂练习：（1）练习1：已知一个苹果的重量为200克，另一个苹果的重量为300克，求一个苹果是另一个苹果重量的百分之几。（2）练习2：一个篮子中有12个篮球，其中有9个是白色的，求白色篮球占篮子中篮球总数的百分之几。5.百分数在实际生活中的应用：以家庭用电为例，讲解百分数在实际生活中的运用。如：某家庭一个月总用电量为300度，其中生活用电占70%，求生活用电的度数。六、板书设计板书内容主要包括百分数的定义、计算方法及两个例题的解题过程。七、作业设计1.作业题目：（1）已知一个班级有50名学生，其中女生占40%，求该班级女生人数。（2）一个仓库中有500件货物，其中有300件是电子产品，求电子产品占仓库中货物总数的百分之几。2.作业答案：（1）女生人数=50×40%=20人。（2）电子产品占仓库中货物总数的百分之几=300÷500×100%=60%。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入百分数的概念，使学生能够更好地理解百分数的意义。在讲解例题时，注重引导学生运用百分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。在课后，学生可以通过完成作业，巩固所学知识，进一步拓展延伸。本节课的教学设计旨在让学生掌握百分数的定义和计算方法，培养学生在实际生活中运用百分数解决问题的能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入部分，我选择了商场促销的例子来引入百分数的概念。这个例子贴近生活，能够引起学生的兴趣，同时也能够帮助学生理解百分数在实际生活中的应用。在这一环节，我引导学生关注促销活动中百分数的计算和理解，为后续的百分数学习打下基础。二、概念讲解在概念讲解部分，我详细解释了百分数的定义和计算方法。这部分是学生理解百分数的关键，因此我特别注重让学生明白百分数表示的是“每百个中有几个”，以及如何通过除法计算百分数。三、例题讲解在例题讲解部分，我选取了两个典型的例题，分别是求打折后的价格和求男生人数。这两个例题涵盖了百分数计算的两个主要类型：求百分比和已知百分比求数量。通过这两个例题的讲解，我希望学生能够掌握百分数的计算方法，并能够将百分数应用到实际问题中。四、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。我设计了两个练习题，一个是求一个数是另一个数百分之几的问题，另一个是已知百分比求数量的问题。通过这两个练习题，我希望学生能够巩固所学知识，并提高解决问题的能力。五、百分数在实际生活中的应用在这一环节，我以家庭用电为例，讲解百分数在实际生活中的应用。通过这个例子，我希望学生能够理解百分数在日常生活中的重要性，并能够运用百分数解决实际问题。六、作业设计作业设计是学生巩固所学知识的重要环节。我设计了两个作业题，一个是求百分比，另一个是已知百分比求数量。通过这两个作业题，我希望学生能够进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解百分数的概念和计算方法时，我注意使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，我给予学生充分的时间思考和解答，同时也留出时间进行解答和解释。3.课堂提问：在讲解过程中，我积极引导学生参与课堂讨论，通过提问的方式激发学生的思考，并帮助他们巩固所学知识。在提问时，我注重问题的引导性，使学生能够逐步思考并得出答案。4.情景导入：我以商场促销为例，引入百分数的概念。这个实例贴近学生的生活，能够引起他们的兴趣，并帮助他们更好地理解百分数在实际生活中的应用。教案反思：1.教学内容的选择：在本次教案中，我选择了两个典型的例题进行讲解，但是否能够更好地覆盖百分数的各种情况，需要我在今后的教学中进行进一步的思考和选择。2.教学难点的突破：在本次教学中，我注重了解决问题的方法，但是否能够更好地引导学生理解和突破难点，是我需要在今后教学中思考的问题。3.学生的参与度：在本次教学中，我积极引导学生参与课堂讨论，但部分学生的参与度仍然不高，我需要在今后的教学中寻找更有效的激励学生的方法。4.教学时间的分配：在本次教学中，我合理分配了教学时间，但在讲解例题时，部分学生需要更多的时间进行思考和解答，我需要在今后的教学中根据学生的实际情况进行调整。课后提升题目1：一家服装店正在进行促销活动，原价为200元的衣服现在打7折出售，求打折后的价格。解答：打折后的价格=200×70%=140元。题目2：一个班级有40名学生，其中女生占55%，求该班级女生人数。解答：女生人数=40×55%=22人。题目3：一个农场的苹果树占所有树木的60%，如果农场共有1000棵树，求苹果树的数量。解答：苹果树的数量=1000×60%=600棵。题目4：某商品的原价为800元，商家承诺打折8%，求打折后的价格。解答：打折后的价格=800×(18%)=744元。题目5：一个班级有50名学生，其中有30名参加了数学竞赛，求参加数学竞赛的学生占班级总人数的百分之几。解答：参加数学竞赛的学生占班级总人数的百分之几=(30÷50)×100%=60%。题目6：一个图书馆的图书中有60%是小说类，如果图