2024年九年级语文暑假讲义第10讲：赏析综合题型强化训练（教师版）

强化训练10一、基础综合1．阅读下面的文字，按要求作答。《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的chóng①（A．祟

B．崇）高理想与爱国精神。诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯②（A．sù

B．shuò），叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写诗人对未来道路的探索甲（A．历程

B．里程），通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、乙（A．琳琅满目

B．丰富多彩）的神话传说和摇曳多姿的艺术想象。（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）①________________

②________________（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲______________

乙____________________【答案】

①B

②A

①崇高：最高的；最高尚的。故选B。②回溯：回顾；回忆。“溯”读作sù，注意不要读成shuò。故选A。甲A

乙B【甲】“历程”意思是经历的过程，“里程”指路程，甲处“探索”与“历程”搭配比较恰当，故选A；【乙】“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），“丰富多彩”意思是内容丰富，种类多样，乙处用来修饰“神话传说”，用“丰富多彩”比较恰当，故选B。2．依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（

）在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。③止，有时候也是成功的重要因素。④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。A．①④③② B．①②③④C．④②①③ D．④①②③【答案】D观察语段，这段话是说“进”和“止”的关系。首先提出“进取”，即句④，其次由“进”转为“止”，句①是过渡句，最后具体论述“止”②③。故选D。3．下面句子中没有语病的一项是（

）A．通过全市上下的共同努力，让安顺市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。B．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。C．虽然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。D．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。【答案】DA项缺少主语，去掉“通过”或“让”；B项缺少宾语，在“收缩”后加上宾语“的过程”；C项缺少关联词，应在“要有度”前加一个表转折的关联词语“但”或“但是”；D项没有语病。故选D。4．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．阴侮

诲人不倦

影像

印象深刻B．蓬隙

蓬勃向上

愕然

扼腕叹息C．寒噤

屡禁不止

箫索

肃然起敬D．潮汛

杳无音讯

惶恐

张皇失措【答案】DA项，“阴侮”应为“阴晦”；B项，“蓬隙”应为“篷隙”；C项，“箫索”应为“萧索”；D项，正确。据此，答案为D。5．指出下列各句各属什么描写。（1）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。()（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。()（3）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”()（4）我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个流氓！”()【答案】

（1）此句描写了天边的景物，所以是景物描写。（2）此句描写了于勒的面部表情，所以是神态描写。（3）此句描写了“我”的心理活动，由“心里默念”可知是心理描写。（4）此句描写了母亲说的话，所以是语言描写。6．写出下列句子所运用的描写方法。(1)深蓝的天空中挂着轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

()(2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。

()【答案】

景物描写、动作描写

神态描写、语言描写二、句子默写7．古诗文默写。(1)一上高城万里愁，__________________________。(许浑《咸阳城东楼》)(2)张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个句子是：_________________________，_______________________________。(3)《行路难(其一)》中诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：______________________________，_________________________。(4)人们常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，____________________________”来赞美教师无私奉献的精神。(5)__________________________，__________________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)【答案】

蒹葭杨柳似汀洲

天与云与山与水

上下一白

欲渡黄河冰塞川

将登太行雪满山

蜡炬成灰泪始干

人有悲欢离合

月有阴晴圆缺三、现代文阅读①“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。②我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。③我愣然了。④“不认识了么？我还抱过你咧！”⑤我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：⑥“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”⑦哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：⑧“忘了？这真是贵人眼高……”⑨“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。⑩“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”⑪“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”⑫“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”⑬我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。⑭“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。8．这个语段写杨二嫂的出场，作者先写她的声音，再写她的外貌，这种写法叫_________。9．“（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”与“圆规很不平，显出鄙夷的神色”中的两个“圆规”的修辞手法是否相同？请简述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．品析下列加点词语的表达效果。冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．选文主要运用了哪些描写方法？（答出两种即可）塑造了一个怎样的“豆腐西施”形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】8．结合第①段句子“‘哈！这模样了！胡子这么长了！’一种尖利的怪声突然大叫起来”可知，这是对杨二嫂出场时的语言描写；结合第②段句子“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”可知，这是对杨二嫂的外貌描写，先写杨二嫂的声音，杨二嫂人还没到，声音先到，听到声音，再看见人，这叫先声夺人的手法。9．“（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”这里把杨二嫂张着两脚站立的姿势比作“圆规”，采用了比喻的修辞，写出了杨二嫂的身型；“圆规很不平，显出鄙夷的神色”这里用“圆规”来代替杨二嫂这个人，是借代。因此，两个“圆规”的修辞手法不相同。10．“冷笑”是对杨二嫂的神态描写。结合对第⑦段的分析可知，“我”记忆中的杨二嫂是“豆腐西施”，但现在的杨二嫂是个“凸颧骨，薄嘴唇……像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”，面对这样的杨二嫂，“我”愕然；杨二嫂因为“我”忘记了她，感到不满，脸上露出鄙夷的神色，冷笑着对“我”说“忘了？这真是贵人眼高……”。因此，这里的“冷笑”表现了她对“我”的不满，对重回故乡的“我”挖苦与讥讽，突出了她尖酸粗鄙的性格。11．结合第②段句子“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”可知，这是对杨二嫂的外貌描写；结合第①段句子“哈！这模样了！胡子这么长了！”，第④段句子“不认识了么？我还抱过你咧！”，第⑧段句子“忘了？这真是贵人眼高……”可知，这是语言描写，作者通过对杨二嫂的外貌和语言，塑造了一个尖酸刻薄、势利、庸俗的“豆腐西施”形象。结合第⑭段句子“圆规一面愤愤的回转身