2024年九年级语文暑假讲义第02讲：复句的辨析（学生版）

第0第02讲【基础夯实】复句的辨析

学习目标学习目标壹1、 了解复句和单句的区别；2、 掌握复句的性质和特点，及相关关联词，3、 熟悉复句基本类型的特点，掌握辨别技巧。考题链接考题链接贰判断下列复句的类型。（1）只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。（_____）（2）凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。（_____）（3）要是老师准许他读一段课文，他一定能读好的，一定的。（_____）（4）只有你意识到这一点，你才能真正深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。（_____）对以下句子的复句类型判断正确的一项是（）①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。②生亦我所欲，所欲有甚于生者。③所欲有甚于死者，故患有所不辟也。④如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？A．并列复句转折复句因果复句条件复句B．并列复句转折复句因果复句假设复句C．递进复句递进复句因果复句条件复句D．递进复句递进复句因果复句假设复句知识预热知识预热叁因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。思考：找一些上面几个句子的区别？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识链接知识链接肆基础知识基础知识什么是复句？复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。（单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。）技巧点拨技巧点拨复句类型并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即Ａ，又Ｂ”。例：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。我们不是要空话，而是要行动。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。承接复句也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、“Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。例：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？选择复句几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，个如ｂ”。例：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！转折复句由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然ａ但是ｂ”、“ａ不过ｂ”、“可是”、“然而”、“却”等。例：他小小年纪，胆量可不小啊。虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。因果复句由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为ａ所以ｂ”、“既ａ就（那么）ｂ”、”因此”。例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从气馁。哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。假设复句由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）ａ就（那么）ｂ”、“即使（纵然）ａ，也ｂ”、“再A，也ｂ”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”。例：如果老王不能前去，那就让我去吧。即使天塌下来，这件事也得继续做完。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。条件复句由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有“只要ａ，就ｂ”、“只有（除非）ａ才ｂ，“无论（任凭）ａ，都（也）ｂ”。例：衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。复句中常用的关联词并列复句：1）单用：也·又·还·同样·同时……2）双用：一面……，一面…… 一边……，一边…… 既……，又（也）……有时……，有时…… 不是……，而是……是……，不是……承接复句：1）单用：就·便·才·于是·然后·接着2）双用：首先……，然后……刚……，就……一……，就……递进复句：1）单用：而且·并且·况且·进而2）双用：不但（不仅·不光·不只）……，而且（还·又·也·反而）……选择复句（1）选择未定的关联词语：1）单用：或·或者·还是2）双用：或者……，或者…… 是……，还是……不是……，就是……要么……，要么……（2）选择已定的关联词语：1）单用：宁可·不如2）双用：宁可……，也……与其……，不如……与其……，毋宁……转折复句（1）语意较重的转折：1）单用：但·但是·可·可是·而·然而·却2）双用：虽然（虽·尽管）……，但是（但·可是·却·而）……（2）语意较轻的转折：只是·就是·不过假设复句（1）顺说关联词语：如果（假如·假若·倘若·要是）……，就（那么·那·便）……（2）逆说关联词语：即使（就算·纵然·哪怕·就是·再）……，也（还）……条件复句（1）有条件的关联词语：只有……，才……除非……，才……只要……，就……（2）无条件的关联词语：无论……，都……不管……，都…因果关系（1）说明因果关联词语：1）单用：因而·因此·所以2）双用：因为……，所以……由于……，因而……由于……，所以…… 之所以……，是因为……（2）推论因果关联词语：既然……，那么……既然……，就……知识拓展知识拓展复句关系口诀不是而是是不是，并列关系不可忘；不是就是是还是，选择复句要牢记。既然就，表因果；即使也，是假设。不管都，表条件；尽管可，是转折。复句和单句的区别1、单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。例：我们回顾二十世纪，中国发生了许多在事件。（复句）“二十世纪,中国发生了许多大事件。”（单句）2、单句有句子成分，复句的分句不可互作句子成分例：（1）对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。（2）时间是金钱，时间是生命第一个是单句，是一个句子。“是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。后一个是复句，有两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。3、看关联词语关联词语是复句明显的标志，用不用关联词语，用不同的关联词语，可以表示不同的分句关系。例：①你去，我不去。②因为你去，所以我不去。（因果）③要是你去，我就不去。（假设条件）④即使你去，我也不去。（让步）⑤虽然你去，可是我不去。（转折）注意：有关联词语并不一定是复句，单句中也可使用关联词语。①因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。（单句）②因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。（复句）③即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。（单句）④即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。（复句）知识巩固知识巩固伍一、选择题1．阅读下面的文字，下列语法分析有错误的一项是（

）北京冬奥会如火如荼，赛场内外中国元素引人瞩目。这场冰雪盛会展现出运动员精彩卓越的竞技水平，更以别样的中华文化魅力收获来自世界的掌声。中华文化犹如一张张“名片”，成为冬奥舞台上文明互鉴的新窗口。A．文段中出现的“冬奥会”“展现”“卓越”“来自”分别是名词、动词、形容词和介词。B．“如火如荼”“精彩卓越”“引人瞩目”“文化魅力”前两个短语是并列短语，后两个是偏正短语。C．“中华文化犹如一张张‘名片’，成为冬奥舞台上文明互鉴的新窗口。”这个句子的主干是“文化成为窗口”。D．“这场冰雪盛会展现出运动员精彩卓越的竞技水平，更以别样的中华文化魅力收获来自世界的掌声。”这是一个递进关系的复句。2．下列各项中分析正确的一项是（

）劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。劳动同时也是成长成才的必修课。从某种意义上说，一个人只有树立正确的劳动观，才能真正掌握劳动的本质和价值，准确理解历史前进、社会运转的内在机理。劳动是光荣而高尚的，热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。A．“一切”是代词，“而”是连词，“热爱劳动”和“不懈奋斗”都是偏正短语。B．“劳动同时也是成长成才的必修课。”这个句子中，“成长”作状语。C．“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。”这是表示选择关系的复句。D．画线句子有语病，修改方法是：把“掌握”和“理解”互换位置。3．对下列选项分析错误的一项是（

）A．“言谈举止”是并列短语，“锱铢之力”是偏正短语。B．“一代代爱国青年把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，引领了一个个全新的辉煌时代。”此句句子主干是“青年引领时代。”C．“只有自律的人，才有可能脱颖而出，成就大事。”“若瑟夫既然已经知道了，那么就让他去把他们找回来。”前一句是条件复句，后一句是假设复句。D．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）4．少年行季秋折桂，少年披挂远行。九月开学季，一张张稚嫩的脸庞将走向新的校园。这里承托着我们的现在，也锚定着每一个人未来的坐标。读书是为了什么？成长是去向何方？答案有许多，其实并不矛盾。无论如何，少年已经有了答案。那是革命先辈一生戎马，那是共和国功勋夙夜为公，那是年轻的学者们勤勉苦读，立德立言，无问西东。那是年轻的基层工作者“朝受命，夕饮冰，昼无为，夜难寐”。那是弯腰在农田里捧起的土，是世界技能大赛上的点睛之笔，是烈阳下奔波的汗水，是永远不熄灭光亮的眼睛。少年行，春山吐绿，策马而行，满载着前辈最大的帮助与鼓励，光亮与补给，勇毅前行。愿我们学有所成，愿我们峰顶相会！上文是明宁同学为本次活动写的开场白。下面说法不正确的一项是（

）A．文中加点的两个“光亮”词性相同。B．文中画横线的三个短语结构一致。C．文中画波浪线的句子是转折关系复句。D．上文画双横线句子的主干是“脸庞走向校园”。5．对语法知识分析正确的一项是百年孤独成绝响，人间再无白鹿原。著名作家、茅盾文学奖获得者、著名小说《白鹿原》的作者陈忠实去世了。他曾在一篇散文中这样自陈心迹：我现在又回到原下祖居的老屋了。老屋是一种心理蕴藏。新房子在老房子原来的基础上盖成的，也是一种心理因素吧……我站在我村与邻村之间空旷的台地上，看‘三九’的雨淋湿了的原坡和河川，绿莹莹的麦苗和褐黑色的柔软的荒草，从我身旁驰过匆匆的农用拖拉机和放学的娃娃。粘连在这条路上倚靠着原坡的我，获得的是宁静。”这是他的生活，这更是他的信仰。A．在以上语境中“去世”“蕴藏”都是名词，“绿莹莹的麦苗”“倚靠着原坡”都是偏正短语。B．“新房子在老房子原来的基础上盖成的，也是一种心理因素吧。”这个句子中，“新房子在老房子原来的基础上盖成的”是定语。C．文中画线的句子有语病，修改方法是：把“匆匆”移到“驰过”前面。D．“这是他的生活，这更是他的信仰。”一句是并列关系复句。6．下列表述正确的一项是（

）A．“热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。B．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比输的修辞。C．“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。D．“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。7．下列各项中分析正确的一项是（

）中华古诗词典籍是我国文学的瑰宝。一首首情韵盏然、铿锵有力的诗词，传承着源远流长的中华历史，承载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。中华古典诗词展示了中华传统文化之美，它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉。没有诗意词韵的文字是苍白无力的，失落了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜流在我们的血脉，滋养着我们的心灵。A．“承载“是动词，“最”“没有”都是副词，“璀璨芬芳”是偏正短语。B．“中华古诗词典籍是我国文学的瑰宝”一句中，“古诗词”是主语。C．“中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋却以平近的方式潜流在我们的血脉，滋养着我们的心灵。”是转折关系复句。D．画线句有语病，正确改法是去掉“之美”。8．下面的语段对语文知识的分析正确的一项是（

）“礼赞功勋人物，传承榜样力量”，于敏投身国防安全事业，申纪兰首倡“男女同工同酬”，孙家栋无数次试验永不言弃，袁隆平为用一粒种子改变世界的梦想不懈奋斗，黄旭华自主研发核潜艇无惧无畏，李延年、屠呦呦……在祖国的天空下，功勋人物追梦不止，他们奋斗的动力，让梦想成真；在祖国的大地上，功勋人物披荆斩棘，他们担当的使命，让国家强盛。他们以执着的追求实现了自己的人生理想，更以不懈的努力推动了新中国的发展进程。A．文中加点的三个词语“事业”“奋斗”“研发”词性相同。B．文中画横线的三个短语“国防安全”“同工同酬”“改变世界”结构各不相同。C．文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法。D．上文最后一句话是一个并列复句。9．下列各项中分析正确的一项是（

）在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如；尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到升华，能力得到提升，人性得到增长。A．文中的“困难”“宽容”都是名词，“参加竞赛”是动宾短语。B．“在成长的道路上，尝试是人生的必修课。”这个句子中的“在成长的道路上”作状语。C．“每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。”一句是因果关系的复句。D．文中画线的句子有语病，修改方法是：把“提升”和“升华”互换位置。10．下列复句中与其他三句类型不同的一句是（

）A．它没有因春风的吹捧而沾沾自喜，也没有因秋风的指责而垂头丧气。B．假若非要把落叶说成孤独，要么显得过于矫情，要么显得过于愚妄。C．孤独不是它的追求，也不是它的向往。D．片片落叶既像一个个鲜活的灵魂，又像一座座精美的艺术品……11．下列各项中分析有误的一项是（

）A．“教育事业的发展，十分需要人们了解，关心和重视它。”中的“教育”“需要”“和”分别是名词、动词、连词。B．“尊师重教”“惟妙惟肖”“赴汤蹈火“心旷神怡”与“卧薪尝胆”结构完全相同。C．我们在这里放了很多书。（“我们”作主语，“很多”作定语。）D．“富有创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”这个句子是个转折关系复句。12．下列表述错误的一项是（

）A．消息讲究时效性和真实性，其标题要准确概括主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目。B．“青年人只有确定了奋斗的目标，人生才有前进的方向。”根据分句间的关系，可以判定，这是递进复句。C．“与载人飞机相比，无人机体积小、造价低、零伤亡、使用方便。”这句话使用了作比较的说明方法，突出了无人机的特点。D．中国的二十四节气诞生于数千年前，有的反映四季变化，有的反映温度变化，有的反映天气现象，有的反映物候现象。这是祖先们留给子孙后代的宝贵财富。13．下列各项中分析正确的一项是（

）①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。②因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个削足适履、固步自封的过程，而是一个不断打破模子、百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，才能够表现出一个完整的层面。A．“因为”是连词，“呈现”是动词，“胆气最足”和“很大浪费”都是主谓短语。B．“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石。”这个句子中，“青春”做主语。C．“青春绝不是一个固步自封的过程，而是一个不断百变新生的过程。”是转折复句。D．画线句有语病，应该把“表现”改为“呈现”。14．下列语法知识判断错误的一项是(

)A．“人的成长并不是一场短跑竞赛，而是一场持久的长跑”一句是选择复句。B．“聆听风声”“怒发冲冠”“一封家书”“微波细浪”这四个短语类型各不相同。C．“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这句话中的“白杨树”“平凡”“赞美”三个词的词性是名词、形容词、动词。D．“他用惊奇的目光张望着陌生而又美丽的世界。”句中“张望”是谓语。15．阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（

）①高度决定视野，心态决定人生。②这话不假，站得高的人，即便是跌倒，也不会进入自我想象空间里的绝境，所以改善自身的修养和素质是重中之重。③人生大美有三个层次；第一层是物质生活带来的美好；第二层是精神生活带来的愉悦：第三层是心灵的宁静与回归，是灵性空间里的大美。A．“视野”是名词，“与”是连词，“站得高”是补充短语。B．“第二层是精神生活带来的愉悦。”这个句子的谓语是“带来”。C．“即便是跌倒，也不会进入自我想象空间里的绝境。”这是条件关系的复句，D．“所以改善自身的修养和素质是重中之重。”这个句子有语病，应把“改善”改为“改进”。16．下列各项中分析正确的一项是（

）执笔青春，书写梦想。①在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑，拥抱明天，②万绿丛中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子，③盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。④六月，带着缤纷的色彩飘落在我们身边。这，就是人间最绚烂的六月天。A．“诗意”是名词，“六月”是数量词，“执笔青春”“书写梦想”都是动宾短语。B．“这，就是人间最绚丽的六月天。”这个句子中，“人间”作宾语。C．“不但美丽了湖边的风景，还诗意了学子生命拔节的日子。”这是表示选择关系的复句。D．将选文中的①一④句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是④②③①。17．阅读下列文字，选出分析正确的一项（

）春青，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。这样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。飞翔，会让你见识到你未曾见过的东西，让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远的地方。A．“青春”是形容词，“蒲公英”是名词，“应该”是动词，“才”是副词。B．“力气单薄”“堵心的墙”“飞向远方”“人生半径”都是偏正短语。C．“即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系的复句。D．“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“知道”充当此句谓语成分。18．下列各句说法正确的一项是（

）A．《我爱这土地》《你是人间的四月天》《向太阳》《火把》都选自《艾青诗选》。B．色彩缤纷、前仆后继、袖手旁观、轰动一时分别是主谓短语、偏正短语、并列短语和补充短语。C．《我的祖国》这首老歌于新春之际唱响神州大地，萦绕在每一个华夏儿女的耳畔。（这句话没有语病）D．时间是慷慨的给予者，也是伟大的孕育者，更是永恒的评判者。（这个句子是并列关系的复句）19．下列各句分析不正确的一项是A．“襄阳市全民阅读月”活动以线上为主，目的是为了让大家可以随时享受阅读之美。这句话句式杂糅，要删去“为了”。B．“无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。”这句话是假设复句。C．《黄河颂》作者光未然，原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人，文学评论家。D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，因此先秦时被叫作《诗三百》。20．下列说法正确的一项是（

）A．无论美国在经贸问题上如何施压，都阻挡不了中国改革前进的步伐。——此句是假设复句B．蠢笨的企鹅胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。——此句中“蠢笨的”是定语，“在悬崖底下”是补语。C．一些微博博主为了吸引眼球，总喜欢断章取义，发表片面不实观点，哗众取宠。——此句成语运用错误。D．“燃灯校长”张桂梅在校园推行唱红色歌曲、记红色历史，她努力“让教育走得更深更远”。——此句子没有语病。21．文化是世界的纽带，学校组织了以“文化传承，你我偕行”为主题的语文系列活动，你积极参与了此活动。【活动一：听时代之音】博大精深的优秀传统文化不仅能“增强做中国人的骨气和底气”，而且是我们最深厚的文化软实力，是我们文化发展的母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求。诸如“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，“舍生取义”的牺牲精神，“革故鼎新”的创新思想，“扶危济困”的公德意识，“国而忘家，公而忘私”的价值理念等，一直是中华民族奋发进取的精神动力。此外，“天人合一”“天下为公”的社会理想，“以人为本”“民惟邦本”的治国理念，“载舟覆舟”“居安思危”的忧患意识，“止戈为武”“协和万邦”的和平思想，“与人为善”“己所不欲，勿施于人”的处世之道，“和为贵”“和而不同”的东方智慧，一直是中华民族治国理政的思想渊源。千百年传承的理念已浸润于每个国人心中，成为日用而不觉的价值观，构成中国人独特的精神世界。下列说法错误的一项是（

）A．文中三个词“发展”“文化”“优秀”依次是动词、名词和形容词。B．文中画波浪线处句子为条件复句。C．文中画横线处句子的主干为“理念浸润”D．文中的“自强不息”“居安思危”“治国理念”短语类型不一样。二、填空题22．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()在中国，“文化”一词，古已有之。《说文解字》称：“文，错画也，象交文。”______，______。______。______，______。①“化”本义为变易、生成、造化，其引申义则为创造、教化、培育等②引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等③包含着一种正面的理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面④中国古代的这些文化概念，往往与“武力”“武功”“野蛮”相对应⑤文的本义，系指各色交错的纹理，有文饰、文章之义A．①②③④⑤

B．③①⑤②④

C．③①②⑤④

D．⑤②①④③以上五句话中句子______和______是并列关系。（空格处只填序号）23．判断下列复句的类型，将答案填在写在题后横线上。（1）船外别说空气和生命，连空间都没有……_________________复句。（2）如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！_________________复句。24．判断下列复句的类型。（1）只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。()（2）凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。()（3）要是老师准许他读一段课文，他一定能读好的，一定的。()（4）只有你意识到这一点，你才能真正深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。()25．判断下列复句的类型。（1）由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。()（2）我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。()（3）多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。()26．用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通可以增删和调换词语，但不得改变原意）①对纸质图书的命运，我们都应该始终抱有希望。②随着社会浮躁心态的改变，利用纸质图书进行传统阅读的方式将重新得到大众的青睐。③当前，纸质图书的销量呈现大幅度下滑的局面。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达27．阅读语段，按要求完成文后题目。①一个民族应该有值得回顾的辉煌历史，它会稳定和提升现在的生活。②人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来照亮和升华现在的生活。③民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。④这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会促进社会的进步和发展。⑤相反如果滥用或误用，就导致空想、迷惑。(1)请将第③句话的主干写在下面的横线上：_______________________________________。(2)第④句是一个_______________