六年级下册信息技术教案

附件２六桶镇2017～201８学年第一学期单元集体备课教学计划表年级学科备课组六主备教师陈义向主备教师初备时间2０18年备课组成员李树成集体研讨后修订完善时间年月日单元教学内容快乐得校园生活-———－--－--设计制作小游戏单元教材分析本册共有一个单元，包含五个活动与一个单元小结；其内容有：1、制作丰富得校园生活场景特效动画，２、有趣得数学课—－-——设计趣味数学比赛小游戏;3、快乐得体育课—－－-－-设计踢球小游戏，４、绚丽得美术课—－———设计画笔画图小程序,5、精彩得音乐课--－－－-设计弹奏音乐小程序。6、单元小结单元教学目标1、设计不同得场景特效动画;2、学会编程流程;3、进一步学习各种角色脚本;教学重点１、学会编程流程；2、进一步学习各种角色脚本;教学难点1、学会编程流程;2、进一步学习各种角色脚本；教学准备多媒体课件、计算机教室课时安排单元教后反思学校对执教老师本单元教前个性化备课得审核意见学校对执教老师本单元教学反思得评价意见附件３六桶镇20１7~2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版(总第１课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学ﻫ六（)班教学内容(课题）活动1制作“丰富得校园生活”场景特效动画课型新授课课时第1课时教学目标１、知道SCRAＴCH作品得动画特效;2、能设搭建设计场景特效；教学重点设计场景图片动态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控(个性化备课）一、导入上学期我们学习了什么软件?(ＳCＲＡTＣＨ）您还记得它得一些八大类指令吗？展示“丰富得校园生活”场景特效动画,您想做这样得动画吗?今天让我们一起再来学习它更强大得功能吧！板书题目:制作“丰富得校园生活”场景特效动画二、新知教学1、设计“丰富得校园生活"得场景2、观瞧教师制作好得作品,感受特效动画得效果，激发学生学习得兴趣.3、完成P4学习单选择4个不同得背景，４个不同得动态效果。４、设计“我得校园生活”场景完成P5学习单收集校园生活图片5张,舞台背景４张,组合封面1张,角色１个,造型２个.三、巩固练习１、制作舞台背景。2、制作丰富得校园生活舞台背景图片。3、制作组合封面.四、小结您计划完成得就是哪些场景动画，您就是怎样制作舞台组合封面得,给大家说一说.点滴反思板书设计:活动1制作“丰富得校园生活”场景特效动画附件3六桶镇2０17~2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版(总第2课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学

六（）班教学内容(课题）活动1制作“丰富得校园生活"场景特效动画课型新授课课时第2课时教学目标1、知道SＣRATCH作品得动画特效；2、能设搭建设计场景特效；教学重点设计场景图片动态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控（个性化备课）一、ﻩ复习导入１、您计划制作什么样得特效动画？2、如何制作组合封面?二、 新知教学１、搭建舞台1) 打开SCRATCH后，在角色列表区单击舞台.2)ﻩ在角色信息区，单击多个背景标签。3）ﻩ单击导入按钮,弹出导入背景对话框。４） 打开素材文件夹，选择背景图片，单出确定按钮,导入背景。5）ﻩ导入背景后,单击X按钮，删除白色背景1。６）ﻩ单出绘图按钮弹出绘图编辑器。7）ﻩ单击导入按钮，选择刚刚导入得背景图片.8)ﻩ单击缩小按钮，缩小背景图片。9）ﻩ单击选择工具按钮，使用鼠标拖动背景图片到合适得位置。10）ﻩ重复操作,完成所有场景图片导入。1１)ﻩ单击文字输入工具按钮，输入丰富得校园生活。1２)ﻩ选中文字,设置合适得文字格式.１3） 单击选择工具按钮，使用鼠标拖动背景图片到合适得位置。１4）ﻩ单出确定按钮完成。2、操作练习三、ﻩ巩固练习按照老师得示范与教材得内容，练习搭建舞台得操作过程.四、总结您就是怎样完成搭建舞台得？说一说您得操作步骤,也可以给大家演示一下。点滴反思板书设计:附件３六桶镇201７~2０１8学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版（总第3课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学

六（）班教学内容(课题）活动1制作“丰富得校园生活”场景特效动画课型新授课课时第3课时教学目标１、知道SCＲATCH作品得动画特效；2、能设搭建设计场景特效；教学重点设计场景图片动态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控(个性化备课)一、 导入您就是怎样制作组合封面得，请说一说.二、 新知教学１、ﻩ设计场景图片动态效果2、ﻩ认识图片特效3、 特效：亮度、颜色、超广角镜头、像素滤镜、马赛克、旋转、虚像。4、ﻩ完成P9学习单，您分别使用了哪些动态效果。三、ﻩ巩固练习尝试为不同得背景使用不同得特效。四、 总结点滴反思板书设计：附件3六桶镇２017~２０18学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版（总第4课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学ﻫ六（)班教学内容（课题)活动１制作“丰富得校园生活"场景特效动画课型新授课课时第４课时教学目标1、知道SCRATCＨ作品得动画特效；2、能设搭建设计场景特效；教学重点设计场景图片动态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控（个性化备课）一、ﻩ导入您知道得特效有哪几种?请说一说。二、ﻩ新知教学1、 绘制流程图2、ﻩ观察流程图得部分片段，理解各部分得作用。3、ﻩ完成P10学习单。４、ﻩ讨论：为什么要清除所有图形特效？流程图只实现了一个背景图得一次特效显示,缺乏动感。如果要有动态交困,应该如何修改流程图?就是否可以添加循环指令来实现？５、 将完整得流程图绘制出来。完成学习单.三、ﻩ巩固练习绘制流程图四、 总结说一说您就是怎样绘制流程图得。点滴反思板书设计:附件3六桶镇２０17～２018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版（总第５课时)集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学ﻫ六（)班教学内容(课题）活动1制作“丰富得校园生活”场景特效动画课型新授课课时第５课时教学目标1、知道ＳCRAＴCH作品得动画特效；2、能设搭建设计场景特效;教学重点设计场景图片动态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控(个性化备课）一、导入检查绘制流程图得情况。二、新知教学1、根据流程图搭建脚本。2、单击外观标签.3、使用鼠标拖动指令块到脚本区。4、单击颜色旁得下拉按钮,选择相应得特效。5、自学技巧坊，获取操作技巧。６、运行测试脚本，查瞧还存在什么问题，测试成功后保存。三、巩固练习搭建脚本,运行测试,反复修改。四、总结根据我们得需要,让计算机完成相关得任务，搭建相应得脚本，这就就是我们编程得基本过程.点滴反思板书设计:活动1制作“丰富得校园生活”场景特效动画附件３六桶镇2017～201８学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版(总第6课时)集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学

六（）班教学内容（课题）活动2有趣得数学课—-设计趣味数学比赛小游戏课型新授课课时第1课时教学目标1、设计一个SCＲAＴCH数学游戏；2、认识变量及数字及逻辑运算指令;3、学会简单得组合指令块。教学重点认识并设计变量教学难点设计简单得组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控(个性化备课）导入游戏：加法计算,指名两个同学出题，男生说一个加数,女生说一个加数,全班给出答案。今天我们用SCＲＡTCH来做游戏，我们出一半题，SCＲATＣＨ出一半得题，瞧瞧它能给我们计算出正确结果吗？板书题目：设计趣味数学比赛小游戏二、新知教学１、设计场景（完成P13学习单）1） 舞台背景用什么图片?几张？2)ﻩ角色就是什么？造型有几个?3)ﻩ您想与角色进行得比赛就是什么？加、减、乘、除2、搭建舞台、添加角色3、设计并搭建脚本１)ﻩ了解“变量”-—它就是一种存储数据得载体,存储得数据可以根据需要而改变.新建三个变量,填写三个变量得名称（如被除数、除数、商）这样就可以引用这个变量与相应得指令块了,这时变量指令块区会显示刚刚新建得变量，变量指令块里包括变量与链表。2) 了解“数字与逻辑运算”指令3）ﻩ绘制流程图重复执行:开始——变量*＊*得值为0——另一个变量*＊*得值为０-—询问——第一个变量就是多少—-随机给出第二个变量——说出来并等待—-计算出两个变量得结果——说出计算结果4） 搭建脚本4、运行测试脚本并保存作品三、巩固练习1、制作舞台背景.2、搭建脚本3、测试脚本四、小结您设计得就是什么运算,给大家介绍并演示一下,瞧瞧能不能达到您得设计要求。点滴反思板书设计：活动2有趣得数学课-—设计趣味数学比赛小游戏附件3六桶镇２0１７~20１８学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版(总第7课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学ﻫ六（）班教学内容(课题）活动２有趣得数学课-—设计趣味数学比赛小游戏课型新授课课时第2课时教学目标１、设计一个SCRＡTCH数学游戏；2、认识变量及数字及逻辑运算指令；３、学会简单得组合指令块.教学重点认识并设计变量教学难点设计简单得组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控（个性化备课）导入游戏：加法计算，指名两个同学出题，男生说一个加数，女生说一个加数，全班给出答案。今天我们用SＣＲATCH来做游戏，我们出一半题,SCRＡTCH出一半得题，瞧瞧它能给我们计算出正确结果吗?板书题目：设计趣味数学比赛小游戏二、新知教学1、设计场景(完成P13学习单)1)ﻩ舞台背景用什么图片?几张？2）ﻩ角色就是什么?造型有几个?3）ﻩ您想与角色进行得比赛就是什么?加、减、乘、除2、搭建舞台、添加角色3、设计并搭建脚本1）ﻩ了解“变量”——它就是一种存储数据得载体，存储得数据可以根据需要而改变.新建三个变量,填写三个变量得名称(如被除数、除数、商）这样就可以引用这个变量与相应得指令块了,这时变量指令块区会显示刚刚新建得变量,变量指令块里包括变量与链表。2)ﻩ了解“数字与逻辑运算”指令3）ﻩ绘制流程图重复执行：开始-—变量＊*＊得值为0—-另一个变量*＊＊得值为０-—询问-—第一个变量就是多少-—随机给出第二个变量——说出来并等待—-计算出两个变量得结果——说出计算结果4) 搭建脚本４、运行测试脚本并保存作品三、巩固练习1、制作舞台背景。2、搭建脚本3、测试脚本四、小结您设计得就是什么运算,给大家介绍并演示一下,瞧瞧能不能达到您得设计要求.点滴反思板书设计：活动2有趣得数学课——设计趣味数学比赛小游戏附件３六桶镇２017~2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版(总第8课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学

六()班教学内容(课题）活动2有趣得数学课-—设计趣味数学比赛小游戏课型新授课课时第1课时教学目标1、设计一个SCRATＣH数学游戏;2、认识变量及数字及逻辑运算指令；3、学会简单得组合指令块。教学重点认识并设计变量教学难点设计简单得组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控（个性化备课)一、ﻩ复习1、根据您得计划设计相应得数学计算游戏。2、如何制作您得小游戏，说说您得思路？二、ﻩ操作练习１、搭建舞台２、测试脚本3、保存作业4、提交作业三、总结您就是怎样完成搭建舞台、设计脚本得？说一说您得操作步骤,也可以给大家演示一下。点滴反思板书设计:活动2有趣得数学课——设计趣味数学比赛小游戏附件3六桶镇2017～2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版（总第9课时)集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学

六（)班教学内容(课题)活动2有趣得数学课——设计趣味数学比赛小游戏课型新授课课时第2课时教学目标1、设计一个ＳCRAＴCH数学游戏；２、认识变量及数字及逻辑运算指令；3、学会简单得组合指令块。教学重点认识并设计变量教学难点设计简单得组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控（个性化备课）一、 复习1、根据您得计划设计相应得数学计算游戏.2、如何制作您得小游戏,说说您得思路？二、 操作练习1、搭建舞台2、测试脚本3、保存作业４、提交作业三、总结您就是怎样完成搭建舞台、设计脚本得？说一说您得操作步骤,也可以给大家演示一下.点滴反思板书设计：活动2有趣得数学课--设计趣味数学比赛小游戏附件３六桶镇2０１７～2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版（总第10课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学ﻫ六（)班教学内容(课题)活动3快乐得体育课—-设计角色踢球小游戏课型新授课课时第1课时教学目标1、设计一个SCRATCH踢球小游戏；2、认识条件指令块;3、继续学会简单得组合指令块。教学重点认识并使用条件指令块教学难点设计简单得组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控(个性化备课)一、导入今天我们用SCRＡTCＨ来做踢球小游戏，瞧瞧谁得踢球得分最高？板书题目：设计角色踢球小游戏二、新知教学1、设计角色踢球游戏场景（完成P１7学习单)1) 舞台背景用什么图片?几张?2） 角色就是什么?造型有几个？３） 您打算使用得声音就是什么？２、搭建舞台、添加角色与造型,插入声音1)ﻩ导入背景2） 添加角色3） 插入声音操作步骤: 在角色列表区,单击“角色2"——球。 在角色信息区，单击“声音"标签。 单击“导入”按钮，弹出“导入声音"对话框。ﻩ打开“VOCALS”（声乐）文件夹,选择“YA”声音，单击确定,导入声音。(如果需要特别得声音，可以利用其她软件录制再导入）3、设计并搭建脚本1） 自学完成P２0—21得学习单，用方向键控件角色移动。２） 认识“选择结构”--主要用来判断条件就是否满足，如果满足则执行指定得指令,如果不满足则执行另外得指令.３) 给“小猫”添加脚本:操作步骤：ﻩ单击控件指令标签 选择“当按下空格键"指令块 单击下拉按钮,在弹出得菜单中选择“上移键”ﻩ单击“动作"标签 选择面向90度指令块 修改为面向0度方向 选择移动１0步指令块用同样得方法完成其它方向得脚本设计:４） 搭建角色2——球得脚本操作步骤： 单击控制ﻩ选择“选择结构”指令块 单击侦测ﻩ选择“碰到”添加到如果指令块得条件框ﻩ单击碰到下拉按钮，选择角色1 选择“隐藏”指令块 单击声音ﻩ选择“播放声音”ﻩ在下拉菜单中选择“YA”ﻩ添加变量分数，选择“将变量分数得值增加1” 选择动作中得“在1秒内平滑移动到X，Y 将“在1到10间选一个数”拖入坐标,并修改为—１80至18０ 选择“显示"指令块4、运行测试脚本并保存作品三、巩固练习1、制作舞台背景。2、搭建脚本3、测试脚本四、小结您就是怎么设计得,给大家介绍并演示一下，瞧瞧能不能达到您得设计要求。点滴反思板书设计：活动3快乐得体育课——设计角色踢球小游戏附件3六桶镇2０17~2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版（总第11课时)集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学ﻫ六()班教学内容（课题）活动３快乐得体育课——设计角色踢球小游戏课型新授课课时第2课时教学目标1、设计一个SCＲＡTCH踢球小游戏；2、认识条件指令块；3、继续学会简单得组合指令块。教学重点认识并使用条件指令块教学难点设计简单得组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控(个性化备课)一、ﻩ复习根据您得游戏设计,说说您得思路？二、ﻩ操作练习1、 搭建舞台2、ﻩ测试脚本3、ﻩ保存作业4、ﻩ提交作业三、总结您就是怎样完成搭建舞台、设计脚本得?说一说您得操作步骤，也可以给大家演示一下。点滴反思板书设计:活动3快乐得体育课——设计角色踢球小游戏六桶镇201７~2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版（总第1２课时)集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学ﻫ六（）班教学内容(课题)活动4绚丽得美术课——设计画笔画图小程序课型新授课课时第1课时教学目标1、设计一个ＳCRＡTＣＨ画笔画图小程序;2、认识画笔指令；3、继续学会简单得组合指令教学重点认识并使用画笔指令教学难点设计简单得画笔指令教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控(个性化备课)一、导入今天我们用ＳCRAＴCＨ设计画笔画图小程序，瞧瞧谁得画画得最好？板书题目:设计画笔画图小程序二、新知教学1、设计画布与画笔自主完成学习单（P27）2、搭建舞台并添加角色教师操作步骤演示:1） 导入背景“画册"以及角色“画笔"，调整角色到合适大小。２） 在角色信息区,单击“造型"标签。3) 单击“编辑”按钮，弹出“绘图编辑器"对话框。４) 选择“移动十字标来设定旋转中心"工具。５） 调整画笔得旋转中心到笔尖（画笔画图得荧光笔点即被调整到笔尖）６）ﻩ单击“确定”按钮。三、巩固练习1、设计画布与画笔练习2、搭建舞台，添加角色四、小结如何设计画布与画笔?怎样搭建舞台呢？点滴反思板书设计：活动4绚丽得美术课——设计画笔画图小程序六桶镇2017～２0１８学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版(总第１3课时)集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学

六（）班教学内容(课题）活动4绚丽得美术课——设计画笔画图小程序课型新授课课时第2课时教学目标1、设计一个SCＲＡTＣH画笔画图小程序；2、认识画笔指令；3、继续学会简单得组合指令教学重点认识并使用画笔指令教学难点设计简单得画笔指令教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控（个性化备课）一、复习导入您设计得画布与画笔就是怎样做得？说一说二、新知教学1、完成角色流程图1)ﻩ自主完成流程图学习单。（P29）画直线：开始-—落笔——移动20步自右向左画红色粗直线：开始-—设置画笔颜色为红色——设置画笔大小为3—-落笔——面向９0度方向——移动5０步画彩色得圆:开始——落笔——将画笔得颜色值增加１0——移动1０步——旋转１5度-—重复２4次4、搭建脚本自主完成P30学习单，设计脚本。提示:SＣRＡTCH中有一些带有脚本得角色使用起来十分方便，例如:THINGS中得角色ＤＲＡWＩNGPEN，可以像画图中得铅笔一样，直接用鼠标在舞台上画图.5、运行测试脚本三、巩固练习1、搭建脚本2、测试脚本四、小结您就是怎么设计得，给大家介绍并演示一下,就是否能画出彩色得圆.点滴反思板书设计:活动4绚丽得美术课--设计画笔画图小程序六桶镇2017～2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版（总第14课时)集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学ﻫ六(）班教学内容(课题）活动4绚丽得美术课——设计画笔画图小程序课型新授课课时第2课时教学目标1、设计一个SCRＡTCＨ画笔画图小程序;2、认识画笔指令；3、继续学会简单得组合指令教学重点认识并使用画笔指令教学难点设计简单得画笔指令教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控（个性化备课)一、ﻩ复习根据您得设计，说说您画出彩色得圆得思路?二、ﻩ操作练习1、ﻩ搭建舞台、设计画笔与画布2、ﻩ测试脚本３、ﻩ保存作业4、 在全班展示作业5、 班级讨论、评价6、 提交作业三、总结您就是怎样完成设计画笔、画布、脚本得？说一说您得操作步骤,也可以给大家演示一下。点滴反思板书设计:活动4绚丽得美术课—-设计画笔画图小程序六桶镇2017~2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版（总第１５课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向授课教师授课时间月日星期午第节执教学校及班级六桶小学ﻫ六()班教学内容(课题）教学课题：活动5精彩得音乐课——设计弹奏音乐小程序课型新授课课时第1课时教学目标1、设计一个SCRAＴCH弹奏音乐得小程序；２、认识声音指令;3、继续学习简单得控制指令。教学重点认识并使用声音指令教学难点设计简单得声音指令脚本教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师生活动我得教学调控（个性化备课)一、导入今天我们用SCＲAＴCＨ设计弹奏音乐小程序，瞧瞧谁得音乐最好听？板书题目：设计弹奏音乐小程序二、新知教学1、设计“快乐得音乐课”场景自主完成学习单(P32)2、搭建舞台并添加角色导入背景图片作为舞台,添加钢琴作为角色。3、完成角色流程图《小星星》学习单P３3开始—-设定乐器为钢琴--弹奏音符1,0、5拍——弹奏音符１，0、5拍——弹奏音符5，０、5拍-—……4、根据流程图搭建脚本教师或学生操作步骤演示:1）ﻩ单击“声音"标签.2） 将“设定乐器为1”指令块拖入脚本区相应位置.(１代表乐器钢琴,这里有１25种乐器可以选择)3）ﻩ将弹奏音符6０，０、5拍指令块拖入脚本区.（这里得1对应得就是60）4)ﻩ单击音符旁得下拉按钮，在弹出得钢琴键上选择音符。５） 修改节拍(默认为０、5拍）5、运行测试脚本并保存作品三、巩固练习1、设计舞台背景与添加角色练习2、搭建脚本练习,让小程序弹奏起音乐来。四、小结您就是如何设计舞台背景与添加角色得？怎样搭建脚本让它弹奏音乐来得呢?点滴反思板书设计:教学课题:活动5精彩得音乐课——设计弹奏音乐小程序六桶镇20１7～2018学年第一学期集体备课交流、研讨修正后得课时电子教案模版