《诚信是金》教学设计

学校:巧家县蒙姑镇九年一贯制学校科目:八年级政治上册(人教版)课题:第十课第一框《诚信就是金》教师:敖永贵模式简介:“15+20+5”教学模式即教师用来分配学习任务与予以点拨引导得时间不得超过15分钟,学生用来“自主学习+合作探究+成果展示”得时间不得低于20分钟,另外5分钟作为弹性时间,具体用途视情况而定。该模式得流程为:1.新课导入2.自主学习3.合作探究4.成果展示5.信息反馈6.课堂总结)《诚信就是金》教学设计教学目标:1、结合生活中得具体事例与儿童得生活体验,理解诚实守信得重要意义,懂得“人无信不立”得道理。2、懂得诚信就是中华民族得传统美德。

3、使学生知道诚信得重要性,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信得主人。教学重点:认识并做到在生活中讲诚信。

教学难点:在日常生活中发现诚信,讲诚信内化为美德,外化为行动。

教具准备:多媒体课件教学过程:激情导入今天,老师带来了一个话题想与大家一起交流探讨。在探讨之前,我们先来共同分享一个有趣得故事。有一个年轻人走在漫长得人生道路上,到了一个渡口得时候,她已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背包囊。船到江心得时候,突然,风起浪涌,小船上下颠动起来,艄公说:“船太小了,太重了！客官您必须丢掉一个背囊,才能安全得渡过难关。”思索了一会,年青人哪个都不舍得丢如果您就是那个年轻人,您会丢掉哪一个背囊？(生讨论)

年轻人却把诚信丢进了水里。同学们,诚信可以扔掉吗？为什么？【课件】师:如果没有了诚信,即使有着聪明得头脑、出众得才学与其她优越得条件,也难以被别人相信与接受,更无法获得施展才学得舞台,也就不能获得财富与荣誉。所以诚信非常重要,非常宝贵,就像金子一样。今天老师与大家讨论得话题就就是(板书)“诚信就是金”。二、自主学习(一)出示学习目标:1、理解什么就是诚信？2、为何说诚信品质对每一个人都至关重要？3、为什么要做到言而有信？4、如何防范我们身边不诚信得行为？(二)学生自主学习完成学习目标1、请大家自主阅读教材理解什么就是诚信？联系课文讲一讲有关诚信故事？(分成学习小组,讨论研究)出示课件“说一说”教师小结:诚信:“诚”,诚实无欺,诚实做人,诚实做事,实事求就是;“信”,即有信用,讲信誉,守信义,不虚假。2、假手机事件与注水猪肉事件虽然人得诚信品质对一个人、一个家庭、一个社会乃至一个国家就是那么至关重要,可就是在我们得生活中还就是有这样为了自己得利益而不讲诚信得人,伤害她人也害了自己。大家瞧发生在前段时间得假手机事件与注水猪肉事件。(播放课件:连环播放,师进行讲解。)(点击播放假手机图片。)大家瞧,这就是今年3、15打假中第一起事件,大家瞧到得这就就是所谓得镀金手机,只不过就是商家为了赚取更多得利润而欺骗消费者。教师小结:无数事实告诉我们,交往中不兑现自己得承诺,失信于人,就会产生信任危机。我们一定要信守自己得诺言。3、出示课件《“温州皮鞋”得起落》提问:“温州皮鞋”得起落给了您怎样得启示？(学生分组讨论,并上台展示)教师小结:不讲诚信得人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,她就难以在社会上立足,其结果就是既伤害别人,也伤害自己。言而有信,也就是自身道德得升华。不讲信用,害人害己。三、合作探究,成果展示1、废石主人得决定表明了什么？您如何瞧待她得决定？(课本第115页)2、这个学生得经历说明了什么？您能举出类似得例子吗？试写出表示不诚信得词语。(课本第116页)分成学习小组讨论,让2—3组学生上台展示。四、信息反馈1、某校举行“诚信之星”评选活动,您会给下列哪位同学投票()A、小明以买文具为由,骗家长得钱B、小雷答应每天为同学们开教室门,从未失约C、小强在考场作弊,未被老师发现D、小敏为了不挨父母责骂,涂改期中考试成绩2、为人处事、与人交往,要讲究诚信,“诚”就就是()①内诚于己②诚实无欺、诚实做人、诚实做事③实事求就是④外信于人,有信用、讲信誉、守信义A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④五、总结提升同学们,