课时39 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件-2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

课时39第二次世界大战与战后国际秩序的形成知·课标明·要点1.了解第二次世界大战。2.理解20世纪上半期国际秩序的变动。1.深化“一种认识”:对20世纪战争与和平的认识2.揭示“两个因素”:法西斯主义的产生和绥靖政策的实行,是第二次世界大战的两个重要背景因素3.注意“三个角度”:从维护和平的目标、和平民主的原则、强权政治的烙印三个角度,评价雅尔塔体系主干知识•精要排查一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成1.法西斯主义(1)建立国家概况意大利①1919年__________成立的“战斗的意大利法西斯”,是世界上第一个法西斯主义政党,后更名为“国家法西斯党”②1922年,墨索里尼建立了法西斯政权德国1919年,希特勒加入德意志工人党,1920年,改名为“民族社会主义德意志工人党”,简称“________”,是德国法西斯运动的开始日本1921年,冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约,是日本______法西斯运动的开始墨索里尼纳粹党军部(2)基本特征①极端民族主义。②对内实行恐怖独裁统治,对外侵略扩张。教材·再开发结合教材“史料阅读”,概括指出希特勒、墨索里尼、近卫文麿追求的共同目标及实质。提示:共同目标:对外侵略扩张(发动战争),“打破现状”(打破凡尔赛-华盛顿体系),(与一战的获得者英法美)争霸世界。实质:极端民族主义或法西斯主义。2.亚欧战争策源地的形成(1)背景:面对1929年的经济大危机,法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。(2)过程①亚洲:1936年,日本建立________________,以扩大对外侵略为基本国策。②欧洲:1933年,纳粹党攫取德国政权,建立法西斯独裁统治,积极扩军备战。1935年,意大利入侵____________。1936年,意大利和德国结成轴心国。军事法西斯专政埃塞俄比亚史识·巧图解经济大危机后各国的发展3.绥靖政策(1)背景:1938年,德国吞并________,并对捷克斯洛伐克提出领土要求。(2)表现:英法与德意签订《慕尼黑协定》,把________等地区割让给德国。(3)影响:更加助长了法西斯国家的侵略野心。奥地利苏台德概念·拓视野绥靖政策(1)绥靖政策是一种对侵略不加抵制,姑息纵容,退让屈服,以牺牲别国为代价,同侵略者勾结和妥协的政策。(2)慕尼黑阴谋将“绥靖”推向了顶峰。“绥靖”已成为一种姑息养奸的做法。二、第二次世界大战1.总体历程:法西斯国家发动的第二次世界大战,经历了从局部战争逐渐发展到__________的过程。2.具体过程局部爆发1931年,日本制造____________拉开了二战的序幕,1937年7月7日,日本制造七七事变,中华民族开辟了对日本法西斯持久作战的____________全面爆发1939年9月,德国以“闪击战”突袭______,英法被迫对德宣战规模扩大1941年6月,德国入侵苏联,__________成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月,日本挑起____________,美国对日宣战,第二次世界大战发展到全球阶段反法西斯同盟形成1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个国家签署《______________》,建立世界反法西斯同盟战争结束1945年5月8日,德国投降,9月2日,______签署无条件投降书全球战争九一八事变东方主战场波兰苏联战场太平洋战争联合国家宣言日本三、战后国际秩序的建立1.雅尔塔体系(1)内涵:第二次世界大战中后期,反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议,缔结了一系列条约和协定,建立了战后国际秩序,史称“____________”。(2)主要内容①重新确定________________。②审判战犯,肃清法西斯主义和__________。③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管。④美、苏、英划分势力范围。⑤成立联合国。雅尔塔体系欧亚国家的版图军国主义(3)评价2.成立联合国(1)时间:______年10月24日。(2)性质:作为由__________组成的国际组织,体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。(3)宗旨:维护国际____________,加强国际合作,促进全球经济社会发展。(4)决议原则①原因:联合国吸取国联的教训,将制裁侵略的权力集中于________。②原则:实行形成实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“__________”原则。③意义:使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。3.国际格局的变化:第二次世界大战的结束成为国际格局从______中心走向美苏对峙的__________的真正转折点。1945主权国家和平与安全安理会大国一致欧洲两极格局主题探究•精准突破主题一第二次世界大战【勾·线索】【探·史料】1.史料解史二战的起源史料20世纪30年代的经济危机首先是从美国爆发的,然而美国并没有成为第二次世界大战的策源地。第二次世界大战的形成和爆发不能简单地看成只是经济危机引起的,而是有深刻的现实原因和历史原因。其中,德、意、日法西斯的兴起是最重要的因素,它直接导致了欧、亚战争策源地的形成。20世纪30年代经济危机只是加深了资本主义社会的危机,加速了法西斯的兴起。第二次世界大战的形成和全面爆发,是由德、意、日法西斯分别在欧洲和亚洲挑起的,是由局部战争逐渐形成的。研究第二次世界大战的起源,首先要研究法西斯是如何兴起的。法西斯的兴起是第二次世界大战爆发的根本原因。——摘编自吴友法《德国法西斯的兴起——第二次世界大战起源研究》【思考】根据史料并结合所学知识,任选其中一种观点或者提出新的观点,论述第二次世界大战的起源。提示:观点一:经济大危机导致第二次世界大战爆发。从经济大危机爆发前后主要资本主义国家的经济发展情况及国际经济秩序失衡入手论述经济危机、政治变革、军事争夺引发国际格局调整这一历史发展链条即可。观点二:法西斯的兴起是第二次世界大战爆发的根本原因。从第一次世界大战后德、意、日法西斯组织的产生、兴起入手,认识法西斯政权的建立及其统治导致了第二次世界大战爆发。观点三:资本主义经济政治发展不平衡必然导致世界大战爆发。从工业革命后资本主义经济政治体系在全球的确立入手分析,各主要资本主义国家开展工业革命的进程不一,资本主义制度的运转大有区别,从而导致后起的资本主义强国为了拓展自身“生存空间”不得不与旧的国际秩序相碰撞,最终走向战争。2.问题探史——世界反法西斯战争的胜利史料斯大林格勒之战,英美报纸比之为凡尔登战役,“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战,比起第一次世界大战时的凡尔登来,有性质的不同。……这一战,不但是苏德战争的转折点,甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点,而且是整个人类历史的转折点。——毛泽东《第二次世界大战的转折点》【思考】如何理解史料中两次战役“性质的不同”?为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点?提示:性质的不同:凡尔登战役是帝国主义间非正义的战役;斯大林格勒战役是苏联反对法西斯侵略的正义战役。原因:斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势,苏军转入战略进攻;加速了世界反法西斯战争的胜利。【阐·史论】1.唯物史观——第二次世界大战爆发的原因根本原因资本主义经济政治发展不平衡,尤其是德、日经济的发展急于打破原来体系的束缚经济危机20世纪30年代的经济大危机起到催化剂的作用,最终促成欧、亚两个战争策源地的形成,把世界人民拖入战争的深渊主要原因法西斯蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全面战争的主要原因诱导因素西方国家的绥靖政策起了推波助澜的作用,助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰,加速了第二次世界大战的全面爆发苏联的政策苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》,客观上也加速了第二次世界大战的爆发【拓展延伸】英法的绥靖政策从国家力量角度看英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战和1929年经济大危机而受到极大削弱,不敢同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争从目的角度看目的是牺牲弱小国家和民族利益满足自己既得利益,如祸水东引,把矛头指向苏联从客观环境看和平主义思潮在当时占据主导地位,法西斯利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号,欺骗了英、法等国从结果角度看德国法西斯的侵略公然受到鼓励,助长了希特勒发动战争的野心,削弱了反法西斯力量,加速了第二次世界大战的爆发2.唯物史观——认识第二次世界大战的影响维度阐释从世界格局看二战大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落和美苏这两个大国的真正崛起,国际格局发生转变:从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局从政治上看第二次世界大战促进了民族解放和国家独立运动的空前高涨,众多的国家挣脱殖民枷锁,登上世界历史舞台从科技上看二战推动了科技的发展,在原子能技术、航空技术、火箭技术、计算机和通讯信息技术等方面的科研取得突破性进展,为第三次科技革命的到来奠定基础从文化上看反对战争,要求和平成为主流;颓废文化一度盛行【点拨】世界反法西斯战争胜利的启示(1)和平来之不易,世界大战的悲剧绝不能重演。(2)人民是战胜法西斯的决定性力量,是推动历史前进的真正动力。(3)意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来,共同对付人类生存与发展面临的挑战。(4)国与国之间应和平共处。(5)人类的命运休戚相关,要加强国际合作,谋求共同发展。主题二二战后国际秩序的形成【勾·线索】【探·史料】1.史料解史——雅尔塔体系的形成史料一由于在反法西斯统一战线内,存在着政治制度的差别、参战目的不同,所以随着军事上的胜利,反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大。这就不可避免地使反法西斯同盟内美、苏这两个政治制度截然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化,安排好有利于自己的战后世界新秩序。——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》等【思考1】根据史料一并结合所学知识,分析雅尔塔体系形成的原因。提示:第二次世界大战破坏了原有的世界体系,改变了世界主要国家之间的力量对比关系;随着二战的结束,反法西斯统一战线内的矛盾和分歧加大;美苏两国的推动。史料二百分比协定是第二次世界大战后期斯大林和丘吉尔在东南欧划分两国势力范围的协定。1944年10月9日,丘吉尔飞抵莫斯科,与斯大林密商巴尔干势力范围问题。后约定苏在罗马尼亚可占90%的优势,而英美在希腊可占90%的优势。在南斯拉夫,各占50%;在匈牙利和保加利亚,苏占80%,英美占20%。——[俄]爱德华·拉津斯基《斯大林秘闻——原苏联秘密档案最新披露》【思考2】根据史料二及所学知识,指出雅尔塔体系的实质。提示:雅尔塔体系实质上是美苏两国根据自己的战略需要,对世界格局做出的两分天下的划分,它被深深地打上了大国强权的烙印。2.史家评史——雅尔塔体系的影响史料一苏联和美国的参战决定了第二次世界大战的胜负。在这场大战中,传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。通常所称的“具有重大历史意义的欧洲”现已死去,而且无复活希望。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》【思考1】根据史料一和所学知识,简要说明雅尔塔会议对战后国际格局产生的影响。提示:形成了雅尔塔体系,为两极格局的形成奠定了基础;雅尔塔体系的确立使以维持欧洲大国均势为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代。史料二所谓雅尔塔体系,简言之就是美、苏、英大国首脑主要通过1944年德黑兰会议、1945年雅尔塔会议、波茨坦会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图……而两极格局,是以美苏为中心,以两大集团、两大阵营全面对抗为特点的政治格局……在两极格局下,美苏对抗的主要形式又是冷战。【思考2】根据史料二并结合所学知识,说明雅尔塔体系与两极格局的关系。提示:雅尔塔体系的建立奠定了战后世界两极格局的基本框架,是两极格局形成的基础;两极格局是雅尔塔体系的组成部分,体现并从属于雅尔塔体系。3.凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的比较史料一与“凡尔赛—华盛顿体系”相比,雅尔塔体系同样打上了大国强权政治、划分势力范围的烙印。雅尔塔会议充满了美苏相互妥协、共同主宰世界的气氛,几乎每项协定都包含美苏争夺势力范围的因素。例如讨论波兰的重建问题、对于蒙古独立和中国东北问题的处置都是背着当事国进行的,就此而论雅尔塔体系与“凡尔赛—华盛顿体系”有共同之处。——陈从阳《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系比较研究》【思考1】根据史料一,分析“凡尔赛—华盛顿体系”和雅尔塔体系的相同点。提示:都体现了大国强权政治,大国瓜分世界和划分势力范围的特点。史料二由凡尔赛—华盛顿体系到雅尔塔体系,展开了国际政治中不断增长的民主化趋势。……雅尔塔体系中包含美苏不同社会制度的国家,它在处理战败国、策划战后和平秩序方面,贯彻了民主与和平的原则,展示了国际社会和国际秩序走向更加民主化的前景。——陈从阳《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系比较研究》【思考2】根据史料二,与凡尔赛—华盛顿体系相比,雅尔塔体系具有哪些进步性?提示:体系包含了不同社会制度的国家;贯彻民主与和平原则;国际社会和国际秩序前景更加民主化。【阐·史论】1.历史解释——多角度认识雅尔塔体系(1)从历史概念看,第二次世界大战结束后,世界大国开始按照雅尔塔等一系列重要国际会议确立的基本原则,重新划分世界版图和势力范围,建立起新的国际关系格局,即雅尔塔体系。(2)从历史影响看①雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代,国际关系进入新阶段,冷战局面开始。②雅尔塔体系的形成实现了世界由战争到和平的转变,体现出不同社会制度的国家共同合作,反映了世界人民对和平与安全的渴望。③该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上,带有明显的大国强权色彩,为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件。【拓展延伸】正确认识联合国的成立(1)具有正义性,是世界反法西斯战争的产物。(2)体现了包容性,容纳了资本主义国家、社会主义国家和广大的亚非拉第三世界国家。(3)其制定的原则是会员国主权平等,具有很大进步性。(4)体现了追求和平的主流思想,用和平方法解决国际争端,禁止以武力相威胁或侵害他国。2.历史解释——第二次世界大战与国际格局的变化(1)西欧列强和日本丧失了过去在国际格局中的优势地位。(2)中国的民族意识在世界大战后真正觉醒,为战后世界格局平添了一大变数。(3)第二次世界大战后初期,国际格局逐渐呈现出东西方分裂和两极对抗的特征。最明显的还是超级大国的崛起。(4)第二次世界大战造成了国际格局的结构性变化,也是世界强国重塑国际体系的契机。高考聚焦•命题动向考题视角考情播报(1)2022·浙江6月选考·T23·开罗会议(2)2021·湖北选择考·T14·二战期间美国实力的壮大(3)2021·天津等级考·T13·二战中的具体军事行动(4)2021·浙江6月选考·T23·租借法(5)2020·山东等级考·T14·苏台德事件(6)2020·天津等级考·T18·雅尔塔召开会议1.考点分布:(1)集中考查第二次世界大战中的重大史实。(2)主干知识:二战爆发的原因、绥靖政策、欧亚战争策源地形成、《慕尼黑协定》、太平洋战争、反法西斯同盟、开罗会议、德黑兰会议、波茨坦会议、雅尔塔体系、联合国、“大国一致”2.题型及命题形式:(1)以选择题为主。(2)命题形式:·以第二次世界大战中的重大历史事件为载体,考查原因和影响,考查唯物史观、时空观念、历史解释·与史学理论相结合,考查史料实证。3.备考策略:(1)复习时,要注意从重要历史概念和阶段特征入手,掌握第二次世界大战中的重大历史事件和战例,从时空观念上把握第二次世界大战发展的历程和阶段性特点。(2)认识第二次世界大战爆发的原因和影响,特别是国际格局的新变化。【典题悟法】(2020·山东等级考·T14)英国学者彼得·哈格特为阐明引发国家间冲突的各类地理因素编绘了一张假想国地图。图4所示为其中的四类因素。1938年,法西斯德国制造了苏台德问题,进而占领了苏台德地区。这一事件的起因可以归类于 (

)A.①

B.②

C.③

D.④【命题立意】情境创设以英国学者绘制的假想国地图涉及的引发国家间冲突的四种类型构建学术情境核心价值倡导反对霸权主义战争,维护世界和平的国际意识学科素养历史解释、时空观念关键能力有意识地将重大历史事件置于史地结合的综合史料中进行分析和探究必备知识第二次世界大战的重大史实——苏台德问题的起因【解题思维】【真题集训】类型一常规点·新视角1.(2021·湖北选择考·T14)如图为二战期间五国军火生产情况,其中的变化反映出 (

)A.美国军事优势逐步确立 B.反法西斯同盟最终建立C.冷战对峙态势初步形成

D.多极化世界格局已出现【解析】选A。根据图表可知,1942年后,美国军火产值遥遥领先其他国家,即美国军事优势逐步确立,故选A。B与材料主旨不符,排除;1947年,“杜鲁门主义”出台,标志冷战的开始,世界分裂为两个对立的阵营,与材料时间不符,排除C;20世纪50年代中期以后,世界多极化的趋势开始出现,与材料时间不符,排除D。【加固训练】

(2021·浙江1月选考·T22)下图所示漫画《屠龙者》以战火中的伦敦城为背景,丘吉尔身披战甲,成功斩杀来犯的巨龙。配文为:“这条龙已被彻底地斩杀了,现在让我们来迎战下一条吧。”该画作 (

)A.充满了对国际反法西斯联盟的期待B.表达了英国不列颠之战后的必胜信念C.肯定了英国赢得阿拉曼战役的重大意义D.称赞了丘吉尔和罗斯福发表的《大西洋宪章》【解析】选B。根据材料信息“1941”“以战火中的伦敦城为背景,丘吉尔身披战甲,成功斩杀来犯的巨龙”可知,在丘吉尔的坚强领导下,英国军民取得了不列颠之战的胜利,表达了英国不列颠之战后的必胜信念,故B正确;材料与国际反法西斯联盟无关,故A错误;英国赢得阿拉曼战役是1942年11月,故C错误;材料与丘吉尔和罗斯福发表的《大西洋宪章》无关,故D错误。类型二重素养·灵活考2.(2022·浙江6月选考·T23)“抗日何所恃?忠贞与汗血”。1943年是世界反法西斯战争发生根本转折的一年,中美英三国举行会议发表宣言:“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领的一切岛屿。”日本所窃取于中国的领土,如东北、台湾、澎湖列岛等,归还中国。该次会议召开地点所处地区是 (

)A.西亚

B.东欧

C.北非 D.东亚【解析】选C。根据所学,1943年11月,中、美、英三国首脑召开了开罗会议,颁布《开罗宣言》,明确规定日本所窃取的中国领土,例如中国东北、台湾和澎湖列岛等,必须归还中国。开罗在埃及,因此是北非,C正确;排除A、B、D。3.(2021·天津等级考·T13)下图是第二次世界大战中反法西斯盟国军队实施的某重大军事行动示意图。该军事行动达成的直接政治后果是 (

)A.欧洲第二战场开辟B.轴心国集团的瓦解C.反法西斯战争根本转折完成D.联合国成员国的进一步增加【解析】选B。根据图中“突尼斯”“意大利”及箭头方向并结合所学可知,1943年5月,美英联军完全控制了北非,迫使在当地的德、意军投降。两个月后,美英联军在意大利西西里岛登陆,墨索里尼下台,新政府与盟国签订停战协定,并退出轴心国,轴心国集团开始瓦解,B正确。A是诺曼底登陆的结果,排除;C是1942.7-1943.2的斯大林格勒战役,排除;联合国成立于1945年,排除D。【新题预测】·对接高考评价体系→新情境1.1942年1月,26个国家签署《联合国家宣言》。美国提出,签字方式要打破按字母编排的次序,把像中国和苏联这样的国家提到同美国和英国并列的地位,区别的办法可以是,那些在自己的国土上积极作战的为一类,另外则是被轴心国征服了的国家。这说明 (

)A.美国试图将中国拉入自己的阵营B.反法西斯战争的贡献影响国际地位C.各国在反法西斯大局下紧密团结D.国家的综合实力是国际格局的基础【解析】选B。材料反映了《联合国家宣言》签字时,打破按字母排序的传统,把中国、苏联等为反法西斯战争做出重大贡献的国家放到与美、英并列位置,故选B。此时各国正构建反法西斯同盟,尚未形成两大阵营对峙的格局,故排除A;此时反法西斯同盟刚刚形成,未体现各国紧密团结,故排除C;材料未强调国家的综合实力的作用,故排除D。·紧跟社会热点→新素材2.1941年,意大利反法西斯学者斯皮内利发表《文托泰内》宣言,号召建立一个由关心全欧洲人共同利益的主权国家改造的“欧洲联邦”,并与各国反抗组织广泛接触,受到广泛关注。这其中之一是因为 (

)A.战后欧洲唯有联合才能抗衡美苏B.联邦体制因美国崛起而广受关注C.反战日益成为欧洲人民共同心声D.欧洲拥有共同的文化和价值观念【解析】选C。根据材料时间及所学可知,这时欧洲处于第二次世界大战中,因此根据材料“号召建立一个由关心全欧洲人共同利益的主权国家改造的‘欧洲联邦’,并与各国反抗组织广泛接触”可知,斯皮内利主张欧洲联合起来,反对战争对欧洲的破坏,C正确。A、B、D与材料无关,均排除。·深入考情研究→新角度3.下图漫画名为《援助之手与自由火炬》。左边的漫画上方有一个人,他正在用力摇动闸门的卷轴,升起的闸门上写着:美国对英国的援助。右边的漫画中自由女神将象征着自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔,在他们身后的带有镣铐的巨手象征着苏联。该漫画的寓意是 (

)A.美英两个大国操纵了世界局势B.冷战格局下意识形态尖锐对立C.美国援英实则遏制苏联D.反法西斯国家同仇敌忾【解析】选D。左边漫画说明美国对英国进行援助;右边漫画说明英国、美国在传递自由火炬,而苏联被镣铐锁住,但是朝向自由火炬的方向,意味着英美和苏联有共同的诉求,即二战时期反法西斯国家同仇敌忾,维护自由,排除B,故选D;美国援助英国,说明英国在国际上的地位下降,并不能操纵世界,排除A;美国遏制苏联是在二战后,与材料时间不符,排除C。阅读材料,回答问题。材料一和约中关于经济的条文,其苛狠和愚蠢,竟达到显然不能实现的程度。德国被宣判必须缴付惊人的巨额赔款。实际上,要掠夺一个战败国家,唯一的办法就是把所需要的、可以搬动的东西运走,和驱使战败国一部分人担任永久的或暂时的劳役。——摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》材料二丘吉尔年表(部分)——摘编自(英)马丁·吉尔伯特《丘吉尔传》1919年参加协约国最高军事委员会会议,提出成立俄罗斯问题委员会,主张对苏俄进行国际性干涉1926年,英国职工总会因矿工薪资问题举行全国大罢工,丘吉尔对待罢工态度强硬,建议用机关枪驱散罢工矿工1938年6月,丘吉尔所著《英国仍在沉睡》一书由哈拉普公司出版。10月,激烈抨击《慕尼黑协定》1940年5月10日,就任英国首相。领导不列颠之战1942年1月1日,与美、苏、中等二十五个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》1946年3月5日在美国威斯敏斯特学院发表“铁幕”演说材料三1940年,日本要求英国关闭滇缅公路,断绝对中国的援助,因为害怕影响自己在南亚的殖民地利益,英国没有反对,立刻决定关闭滇缅公路三个月,签字的正是新任首相丘吉尔……罗斯福曾委婉地建议丘吉尔要从旧的殖民主义帝国思维中跳出来,他的回应是:我出任英国首相不是为了主持大英帝国的葬礼。——摘编自张玮《丘吉尔的另一面》(1)说明材料一对于研究第二次世界大