2024年新湘教版七年级上册地理 5.2.2 气温和降水 教学课件

第二节气温和降水（下）第五章世界的气候学习目标1.知道降水的定义及降水量的测量方法；2.观察降水量柱状图，说明降水的变化规律；3.读世界年平均降水量图，说明世界各地降水分布的差异。Precipitation从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨冰雹降雪降水一、降水一、降水水面蒸发水汽上升上升冷却水汽凝结云滴增大云层增厚水滴降落形成降雨（1）空气中含有足够的水汽和凝结核；（2）空气气温下降到水汽能够凝结出来的程度。凝结核：是指大气中的水汽能在其表面凝结而成云滴（液态或固态）的悬浮微粒一、降水降水的基本条件：一、降水降水的测量：降水量：指一段时间内，雨水（或融化后的固体降水）未经蒸发、渗透和流失所积聚起来的水层深度，通常以毫米为单位。1.把雨量筒水平放置在相对开阔、较少受障碍物影响的地方，并准确记录降雨开始和结束的时间。2.在降雨结束后，要及时把储水瓶中的雨水倒入量杯中，量杯的读数就是这次降雨的降水量。一般每天在8时和20时各记录一次。雨量器与量杯科学家依据降水形成过程中空气上升的原因和形式，把降水分成三种主要类型。对流雨地形雨锋面雨一、降水降水的类型：湿润空气，受热膨胀上升变冷凝结形成降水常见地区：赤道附近我国东部地区夏季午后常有阵雨，通常伴随着大风、雷电，亦属于对流雨。一、降水对流雨：湿润空气水平运动时遇到山地沿山坡爬升温度下降，水汽凝结形成降水迎风坡背风坡常见地区：山地迎风坡我国西南山区，常有“夜雨”，正是因为夜间山谷暖湿气团上升形成的地形雨。一、降水地形雨：世界雨极“乞拉朋齐”，平均年降水量11500mm。试分析原因。印度洋喜马拉雅山位于喜马拉雅山的迎风坡，受到印度洋暖湿气流的影响，形成丰富的地形雨。一、降水地形雨：当冷暖空气相遇时，暖空气被迫“抬升”冷却凝结形成降水常见地区：亚洲东部（中国东部）锋面雨：一、降水等降水量线：在地图上，将降水量相同的点连成的线。二、世界降水的分布1.什么地区降水量多？2.什么地区降水量少？降水多降水少降水少1.赤道地区降水多，两极地区降水少。二、世界降水的分布世界降水的分布规律：降水多降水少2.回归线经过的大陆东岸降水多

大陆西岸降水少1.什么地区降水量多？2.什么地区降水量少？二、世界降水的分布世界降水的分布规律：降水多降水少3.中纬度沿海地区降水多

内陆地区降水少1.什么地区降水量多？2.什么地区降水量少？二、世界降水的分布世界降水的分布规律：总结1.赤道地区降水多，两极地区降水少；2.回归线经过的地方：3.中纬度地区：大陆东岸降水多大陆西岸降水少沿海地区降水多内陆地区降水少二、世界降水的分布世界降水的分布规律：印度东北部的乞拉朋齐,1861年的一年中，这里的降雨量达20447毫米，夺得了世界“雨极”的称号。时隔99年以后，也就是1960年8月至1961年7月，乞拉朋齐再一次以26461.2毫米的降雨量，打破了它自己保持的纪录。二、世界降水的分布位于智利北部的阿塔卡马沙漠，被称为世界的“干极”，该地区气候极其干燥，经常连续几年不降雨水，是世界上最为干燥少雨的地方。据气象记录，1845~1936年，这里没有下过一滴雨。二、世界降水的分布某地月平均气温和降水量表月份123456789101112气温(℃)10.210.713.418.222.125.528.828.226.021.717.513.1降水量(mm）252751681262972561171861003441三、气候信息的表示方法根据表格资料，归纳该地的气候特征。夏季高温多雨，冬季温和少雨。表格：三、气候信息的表示方法坐标统计图：观察：1.横坐标和纵坐标分别表示什么？2.曲线和柱状图分别表示什么？横坐标表示12个月份，纵坐标左侧表示气温刻度，右侧表示降水刻度。曲线表示各月气温的变化，柱状表示各月的降水量。气温曲线图降水柱状图（1）找出乌兰巴托和昆明两城市最高、最低月平均气温各是多少？计算两城市的气温年较差。乌兰巴托：18-（-25）=43℃

昆明：20-9=11℃

活动二、世界降水的分布（2）估算乌兰巴托和昆明年降水量，找出两地降水主要集中在几月？年降水量mm降水集中（月份）乌兰巴托昆明20010006—85—10活动二、世界降水的分布（3）乌兰巴托和昆明的气候有哪些明显的差异？乌兰巴托气温变化大，年温差大，降水量少，集中在7、8月份。昆明气温变化不大，年温差小，降水量多，5-10月降水量都较多。纬度较低，海拔较高。

人们常说昆明“四季如春”，主要原因是什么？二、世界降水的分布活动读“乌兰巴托”气温曲线和降水量柱状图，读出相关数据：1.该地最高气温是

度，出现在

月，最低气温是

度，出现在___月，气温年较差是

度。2.该地

月降水量多，大约是___毫米。3.计算该地的年降水量？167-25141760200mm(各月的降水量之和)二、世界降水的分布1.标上气温和降水坐标值，标上月份坐标值；2.描点（在坐标上相应位置标出代表各月的气温值的点）；3.用平滑曲线连接各点；4.在对应月份画上相应长短的柱形图，表示各月降水值。气温（℃）3020100-10降水（毫米）250200150100500123456789101112（月）●●●●●●●●●●●●气温：先描点，后连线，点要描在格中间，两边不靠边；降水：画满格二、世界降水的分布坐标统计图绘制步骤：三、气候信息的表示方法等值线图：1.降水的两个条件：一是空气中含有足够的＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿到水汽能够凝结的程度。2.降水的三种类型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.对流雨主要分布在＿＿＿＿＿，地形雨主要发生在＿＿＿＿＿＿，锋面雨主要分布在＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.世界降水分布规律①赤道地区＿＿＿＿，两极地区＿＿＿＿。②南北回归线附近：＿＿＿＿降水多，＿＿＿＿降水少。③中纬度地区：＿＿＿＿＿降水多，＿＿＿＿＿降水少。5.世界“雨极”是＿＿＿＿＿，形成原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.气候资料的表示方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。水汽和凝结核空气温度下降对流雨、地形雨、锋面雨赤道附近山地迎风坡我国东部沿海地区降水多降水少大陆东岸大陆西岸沿海地区内陆地区乞拉朋齐位于山地的迎风坡，多地形雨先描点，后连线，点要描在格中间，降水柱子要相连课堂总结随堂检测1.乞拉朋齐的降水类型主要属于()A.对流雨B.锋面雨C.地形雨D.台风雨2.下列生活现象中与降水形成过程有相似之处的是()A.夏天,房子里面空调开了不久,空调管出现雨滴B.夏天,河水水量大C.夏天,植物生长较快D.夏天,蚊虫较多CA谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动