高考生物母题全揭秘 专题 基因工程

【备战】年高考生物母题全揭秘专题55基因工程（北京卷30）【母题来源】北京卷生物试题30【母题原题】斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验（1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是和。将重组质粒显微注射到斑马鱼中,整合到染色体上的G基因后，使胚胎发出绿色荧光。（2）根据上述杂交实验推测：①亲代M的基因型是（选填选项前的符号）。a.DDggb.Ddgg②子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括（选填选项前的符号）。a.DDGGb.DDGgc.DdGGd.DdGg（3）杂交后，出现红·绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代（填“M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的发生了交换，导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数，可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例，算式为【命题意图】本试题是一道综合性非常强的题，考查基因工程、基因的自由组合定律和减数分裂等知识，以及理解能力、获取信息的能力、实验探究能力和综合运用能力。【考试方向】通过对基因工程、基因的自由组合定律和减数分裂等知识的整合，设计的考题命题材料和角度都非常新颖，又恰当地处理好了新题与难题的关系。既很好地体现了跨模块结合的新要求，又充分体现了理科综合能力测试的魅力。这是生物高考填空题的主要设计思路。【得分要点】在学习过程中，熟练的识记基础知识是第一步，能够灵活的运用，是第二步，而想要成功的度过高考，必须要学会整合所学知识，分析它们的内在联系。对于本题，要想拿到高分，首先基础知识必不可缺。相关的有：基因工程的两种工具酶、导入动物受体细胞选择的细胞类型、孟德尔的遗传定律、减数分裂的基因重组等，这些知识相对比较基础，学生写对问题不大。1.(预测题)科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—，据图回答：(1)过程①表示的是采取___________的方法来获取目的基因。(2)根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应用限制酶___________切割质粒，用限制酶___________切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过___________原则进行连接。(3)人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为____________________。写出目的基因导入细菌中表达的过程______________________________。(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长，说明大肠杆菌B已导入了______________________，反之则没有导入。导入了质粒。【考点】逆转录、基因工程技术、碱基互补配对、基因的表达2．如图是从酵母菌中获取某植物需要的某种酶的基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：(1)图中cDNA文库________基因组文库(填“大于”“等于”或者“小于”)。(2)①过程提取的DNA需要________的切割，B过程是________。(3)为在短时间内大量获得目的基因，可用的技术是________，其原理是_________。(4)目的基因获取之后，需要进行__________________，其组成必须有_______________________以及标记基因等，此步骤是基因工程的核心。(5)将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是_