高考生物 试题汇编 E单元 遗传的基本规律及应用

E单元遗传的基本规律及应用目录E单元遗传的基本规律及应用 1E1基因的分离定律及应用 1E2基因的自由组合定律及应用 4E3基因在染色体上 4E4减数分裂和受精作用 4E5被子植物个体发育 4E6高等动物个体发育 4E7细胞质遗传和伴性遗传 4E8遗传的基本规律的综合应用 4E1基因的分离定律及应用【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】36、用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题()①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合子的比例A.自交、杂交、自交B.自交、测交、测交C.杂交、测交、自交D.测交、杂交、自交【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】A植物是否纯合一般用自交方法，区别植物显隐性用杂交，提高小麦抗病纯合率用自交。所以A选项正确。【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】35、下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是()A．杂合子自交后代一定是杂合子B．等位基因的本质区别是控制的性状不同C．非同源染色体自由组合之时，非等位基因也一定会发生自由组合D．纯合子aabb（a、b位于不同染色体上）减Ⅰ后期会发生非同源染色体的自由组合【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】D杂合子自交后代为一半杂合子一半纯合子，A错误；等位基因的本质区别是脱氧核苷酸对的排列顺序不同，B错误；位于非同源染色体上的非等位基因减数分裂过程中是自由组合的，C错误；a、b位于不同染色体上，减Ⅰ后期会发生非同源染色体的自由组合，D正确。【生物卷（解析）·届安徽省六校教育研究会高三第一次联考试卷（08）】9．豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2∶1。两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为A．7∶6∶3B．9∶2∶1C．7∶2∶1D．25∶10∶1【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】B解析：豌豆自然状态下是自交的，因而种植TT的自交后代仍为TT，且比例为2/3，种植Tt的自交后代有三种，TT、Tt、tt，由于亲代Tt只占1/3，则它自交后TT占1/12，Tt占1/6，tt占1/12，合并后可得出结论。【思路点拨】注意亲本中两种豌豆占的比例，及豌豆在自然状态下是自交的。【生物卷（解析）·届安徽省六校教育研究会高三第一次联考试卷（08）】8．假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是A．本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．“若F1产生配子时的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1”，属于“演绎推理”的过程D．孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】B解析：基因位于染色体上是由萨顿提出的。【思路点拨】根据孟德尔的假说演绎法内容分析。【生物卷（解析）·届湖南省师大附中高三第一次月考（09）】9.ABO血型是由IA、IB和i三种血型基因所决定，血型基因位于第9对同源染色体上。由于IA、IB是显性基因，i是隐性基因，所以第9对染色体只要一条带IA基因，无论另一条染色体相应位点上是IA，还是i基因，都表现为A型血。O型血则必须是第9对同源染色体上都是i基因。如果第9对染色体上一条带IA基因，另一条带IB基因，就表现为AB型血。如果一对配偶男方为A型血，女方为O型血，则他们子女的血型()A.可以与母亲或父亲都不相同B.可以出现AB型或B型C.只能出现A型D.可能出现A型或O型【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】D解析：父亲的基因型可能是IAIA，也可能是IAi，母亲的基因型只能是ii，因此，其子女的血型只可能是A型或O型。【生物卷（解析）·届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三上学期期初联考（08）】20．等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1∶3。如果让F1自交，则下列表现型比例中，F2代不可能出现的是A．13∶3 B．9∶4∶3 C．9∶7 D．15∶1【答案】【知识点】E1、E2基因的分离定律及应用、基因的自由组合定律及应用【答案解析】B显性纯合子(AABB)×隐性纯合子(aabb)→F1：AaBb，AaBb测交后代有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种基因型，而测交后代表现型是1:3，那么这“1”可能是双显或双隐或单隐。假设“1”是双显，则F1自交后代中双显：（单隐+双隐）=9:7；假设“1”是双隐，F1自交后代中双隐：（显性+单隐）=1:15；假设“1”是单一基因单显（假设是A），仅A单显：（双显+双隐+仅B单显）=3:13；故选B。【生物卷（解析）·届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三上学期期初联考（08）】16．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的遗传因子组成A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】B鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（自交法只能用于植物）；提高优良品种的纯度，常用自交法；检验杂种F1的基因型采用测交法。故选B.考点：本题考查基因分离定律的应用【典型总结】对于此类试题，考生需掌握相应的鉴别方法：(1)鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；(2)鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（自交法只能用于植物）；(3)提高优良品种的纯度，常用自交法；（4）检验杂种F1的基因型采用测交法；(5)鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便。【生物卷（解析）·届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三上学期期初联考（08）】15.研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验，结果如下表。下列分析判断错误的是A.这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的B.荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传C.荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状D.荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状【答案】【知识点】E1、E2基因的分离定律及应用、基因的自由组合定律及应用【答案解析】D由题意知，F1自交后代发生性状分离且具有一定的分离比，故这两对相对性状的遗传由细胞核控制，A正确。自交后代F2中，红茎：绿茎=361:283≈9:7，可推知这对相对性状由两对等位基因控制；尖果：钝果=482:162≈3:1，可推知这对相对性状由一对等位基因控制；以上两对相对性状独立遗传，则B、C正确，D错误【生物卷（解析）·届浙江省绍兴一中高三上学期回头考试（09）】11.有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于演绎的内容D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】CE2基因的自由组合定律及应用【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】40、某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如下图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是()A.白∶粉∶红，3∶10∶3B.白∶粉∶红，10∶3∶3C.白∶粉∶红，4∶9∶3D.白∶粉∶红，6∶9∶1【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】C基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，F1的基因型为AaBb，F1的自交后代：（9／16）A_B_，（3／16）A_bb，（3／16）aaB_，（1／16）aabb，根据题中信息“a基因对于B基因的表达有抑制作用”并结合题图可知（9／16）A_B_的表现型为红色，（3／16）A_bb的表现型为粉色，（3／16）aaB_和（1／16）aabb的表现型为白色，所以白：粉：红=4：3：9。故选C【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】34、已知一植株的基因型为AABB，周围虽然生长有其他基因型的玉米植株，但其子代一定不会出现的基因型是()A．AABB B．AABbC．aaBb D．AaBb【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】C由于AABB产生的配子为AB，则其子代中一定不会出现aa或bb的基因型的个体，所以C选项正确。【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】31、用基因型为AabbCc与AaBbCc的亲本小麦进行杂交，所有等位基因独立遗传，遵循遗传定律，则F1的表现型和基因型种类数分别是()A．8和27 B．4和9 C．8和18 D．16和36【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】C基因型为AabbCc与AaBbCc的亲本杂交，就Aa×Aa而言表现型有两种A_和aa，基因型有三种即AA、Aa和aa；就bb×Bb，表现型2中Aa和aa，基因型也为两种Aa和aa；就Cc和Cc而言，表现型为C_和cc两种，基因型为CC、Cc和cc三种；故后代表现型共有2×2×2=8，基因型为3×2×3=18种。【典型总结】两基因型已知的双亲杂交，子代基因型(或表现型)种类数等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积。【生物卷（解析）·届江西省南昌二中高三上学期第一次考试（08）】40．（9分）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：请回答：（1）结球甘蓝叶色性状的遗传遵循定律。（2）表中组合①的两个亲本基因型为，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为。（3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为。【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】解析：题干中控制结球甘蓝叶色的两对基因分别位于两对同源染色体上，因则遵循基因的自由组合定律；表中组合①的F2中紫色叶：绿色叶15：1，表明绿色叶的基因型为aabb，其它有显性基因的都表现为紫色，F1的基因型为AaBb，由于亲本都是纯合子，则亲本的紫色叶的基因型为AABB；组合①的F2紫色叶植株基因型有8种，纯合子有3种，占的比例为3/15=1/5。组合②的F2中紫色：绿色=3：1，可知F1的基因型为Aabb，或aaBb，亲本中紫色叶植株的基因型为Aabb或aaBB，组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为紫色叶：绿色叶1：1。【思路点拨】根据基因的自由组合规律知识进行分析。【典型总结】解答遗传题时可根据子代的性状分离比进行倒推亲本的基因型，如子代表现型比加起来都等16（如15：1、9：3：3：1、9：6：1等）的，则亲本基因型一定是双杂合。子代表现型比为3：1的亲本有一对基因是杂合子。【生物卷（解析）·届河北省石家庄二中高三开学考试（08）】37.在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是 ()A．黑光×白光→18黑光∶16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】D验证基因的自由组合定律的应该进行测交：CcRr(黑色粗糙)个体与ccrr（白色光滑）个体杂交，后代表现型及比例为黑色粗糙：黑色光滑：白色粗糙：白色光滑=1:1:1:1，说明在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，就验证基因自由组合规律的；答案选D。【生物卷（解析）·届河北省石家庄二中高三开学考试（08）】36.某种鱼的鳞片有4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(用A、a,B、b表示),且BB对生物个体有致死作用,将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交,F1有两种表现型,野生型鳞鱼占50%,单列鳞鱼占50%;选取F1中的单列鳞鱼进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为6∶3∶2∶1,则F1的亲本基因型组合是()A.Aabb×AAbb B.aaBb×aabbC.aaBb×AAbb D.AaBb×AAbb【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】C该鱼的鳞片有4种表现型，由两对独立遗传的等位基因控制，并且BB有致死作用，可推知该鱼种群4种表现型由A_Bb、A_bb、aaBb和aabb这4种基因型控制．F1中的单列鳞鱼相互交配能产生4种表现型的个体，可推导F1中的单列鳞鱼的基因型为AaBb．无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，能得到的基因型为AaBb的单列鳞鱼，先考虑B和b这对基因，亲本的基因型为Bb和bb，而亲本野生型鳞的鱼尾纯合体，故bb为亲本野生型鳞的鱼的基因型，Bb为无鳞鱼的基因型；再考虑A和a这对基因，由于无鳞鱼和纯合野生鳞的鱼杂交后代只有两种表现型，且比例为1：1，结合以上分析，亲本的基因型为AA和aa．这样基因组合方式有AABb×aabb和AAbb×aaBb两种，第一种组合中基因型为AABb的个体表现为单列鳞。故选C。【思路点拨】根据题意分析可知：鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定，符合基因自由组合规律．分析题意，根据问题提示结合基础知识进行回答。【生物卷（解析）·届河北省石家庄二中高三开学考试（08）】33.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传,实验结果如下:下列推断错误的是()A.果蝇的灰身、红眼是显性性状B.由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上C.若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16D.若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/8【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】C根据实验①♀灰身红眼×♂黑身白眼的后代只出现灰身红眼，说明灰身、红眼是显性性状，A正确；由组合②可知F1中雄性全是白眼，雌性全是红眼，可判断控制眼色的基因在X染色体上，B正确；组合①的F1的基因型为AaXBXb和AaXBY，若组合①的F1随机交配，则F2雄果蝇中灰身白眼的概率为EQ\F(1,2)×EQ\F(3,4)=EQ\F(3,8)，C错误；组合②的F1的基因型为AaXBXb和AaXbY，若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为EQ\F(1,4)×EQ\F(1,2)=EQ\F(1,8)，D正确。【生物卷（解析）·届河北省石家庄二中高三开学考试（08）】32.某自花受粉植物的株高受第1号染色体上的A、a、第7号染色体上的B、b和第11号染色体上的C、c控制,且三对等位基因作用效果相同,当有显性基因存在时,每增加一个显性基因,该植物会在基本高度8cm的基础上再增加2cm。下列叙述不正确的是()A.基本高度8cm的植株基因型为aabbccB.控制株高的三对基因的遗传符合自由组合定律C.株高为14cm的植株基因型有6种D.某株高为10cm的个体在自然状态下繁殖,F1应有1∶2∶1的性状分离比【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】C由题意可知,该植株基本高度对应的基因型应该不含有显性基因,即基本高度为8cm的植株的基因型为aabbcc，A正确；由题意可知,该植株的株高受三对独立遗传的等位基因的控制,因此,该植株株高的遗传遵循基因的自由组合定律，B正确；若该植株株高为14cm,对应的基因型中应该含有三个显性基因,即有AABbcc、AAbbCc、AaBBcc、AaBbbCc、AabbCC、aaBBCc、aaBbCC7种基因型，C错误；若该植株株高为10cm,则其基因型中含有1个显性基因,即有Aabbcc、aaBbcc、aabbCc3种基因型。该植株在自然状态下自花受粉,要求株高为10cm的个体在自然状态下繁殖产生的F1的性状分离比,可将问题转化为分析一对等位基因的杂合子自交的结果,则F1应有3种表现型,即株高为8cm(aabbcc)、10cm(Aabbcc、aaBbcc、aabbCc)、12cm(AAbbcc、aaBBcc、aabbCC),其比例为1∶2∶1，D正确。【生物卷（解析）·届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三上学期期初联考（08）】20．等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1∶3。如果让F1自交，则下列表现型比例中，F2代不可能出现的是A．13∶3 B．9∶4∶3 C．9∶7 D．15∶1【答案】【知识点】E1、E2基因的分离定律及应用、基因的自由组合定律及应用【答案解析】B显性纯合子(AABB)×隐性纯合子(aabb)→F1：AaBb，AaBb测交后代有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种基因型，而测交后代表现型是1:3，那么这“1”可能是双显或双隐或单隐。假设“1”是双显，则F1自交后代中双显：（单隐+双隐）=9:7；假设“1”是双隐，F1自交后代中双隐：（显性+单隐）=1:15；假设“1”是单一基因单显（假设是A），仅A单显：（双显+双隐+仅B单显）=3:13；故选B。【生物卷（解析）·届浙江省温州市十校联合体（温州中学等）高三上学期期初联考（08）】15.研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交试验，结果如下表。下列分析判断错误的是A.这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的B.荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传C.荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状D.荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状【答案】【知识点】E1、E2基因的分离定律及应用、基因的自由组合定律及应用【答案解析】D由题意知，F1自交后代发生性状分离且具有一定的分离比，故这两对相对性状的遗传由细胞核控制，A正确。自交后代F2中，红茎：绿茎=361:283≈9:7，可推知这对相对性状由两对等位基因控制；尖果：钝果=482:162≈3:1，可推知这对相对性状由一对等位基因控制；以上两对相对性状独立遗传，则B、C正确，D错误。【生物卷（解析）·届浙江省绍兴一中高三上学期回头考试（09）】42.下图表示某一观花植物花色形成的遗传机理，其中字母表示控制对应过程所需的基因，且各等位基因表现出完全显性，非等位基因间独立遗传。若紫色色素与红色色素同时存在时，则表现为紫红色。请回答：（1）该植物花色的遗传遵循定律。（2）若同时考虑三对等位基因，则能产生含红色色素的植株基因型有种，紫花的植株基因型是。（3）现有纯合紫花的植株与纯合红花的植株杂交，所得F1的表现型为。F1自交，则F2中白花的植株所占的比例是，紫红花的植株所占比例是。（4）已知该植物为二倍体，某植株某性状出现了可遗传的新表现型，请设计一个简单实验来鉴定这个新表现型的出现是由于基因突变还是染色体组加倍所致？（写出实验思路）。（5）某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株，希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株，可采用的育种方法是，该育种方法依据的主要原理是。【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】共15分（1）自由组合（1分）（2）12（2分）AAbbdd、Aabbdd（写全才得2分，不全不得分）（3）红花3/163/16（每空2分）（4）取该植物根尖分生区制成装片（1分）用显微镜观察有丝分裂中期细胞内同源染色体数目（1分）（5）单倍体育种染色体数目变异（每空1分）解析：根据”各等位基因表现出完全显性，非等位基因间独立遗传”可知,该植物花色的遗传遵循基因的自由组合定律;根据图示可知,表现红色的植株基因型应为:A-B-D-,有12种可能;表现紫花的植株基因型为AAbbdd、Aabbdd;纯合紫花的植株基因型为AAbbdd,纯合红花植株的基因型为AABBDD,它们杂交产生的F1基因型为:AABbDd，表现型为红花；F1自交，则F2中白花的植株基因型为A-B-dd，占的比例为3/16；要判断新表现型的出现是不是染色体组加倍所致可通过制作装片观察有丝分裂中期细胞中同源染色体数目进行。要在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株，可采用的育种方法是单倍体育种法，它依据的原理是染色体数目变异。【思路点拨】根据图示信息明确开白花、开紫花、开红花必需有的基因及基因型是解题的关键。【生物卷（解析）·届江西省师大附中等五校高三第一次联考（08）】9、某基因型的植物个体甲与基因型为aabb的乙杂交,正交和反交的结果如下表所示（以甲作为父本为正交）。则相关说法正确的是（）A.正交和反交的结果不同，原因可能是甲为父本产生的AB雄配子一半没有活性 B.正交的结果说明两对基因的遗传不符合基因自由组合定律C.可以通过甲自交后代性状分离比是否9：3：3：1判断两对基因的遗传是否符合自由组合定律D.正交和反交的结果不同是由于乙产生的配子类型的差异【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】A解析：根据题表信息可知甲个体基因型为AaBb，乙个体基因型为aabb。二者正、反交结果不同，是由于甲作为父本时产生的基因组成为AB的雄配子有50%不能完成受精，但这两对基因的遗传仍遵循自由组合定律，A正确，B、D错；根据正、反交结果可知，当甲作为母本时，能产生四种数量相等的雌配子，但当它作为父本时，虽然能产生四种雄配子，但四种配子数量不相等，其自交后代性状分离比并不为9：3：3：1，但仍遵循自由组合定律，C错。【理综卷（生物解析）·届河北省唐山市高三9月模拟考试（09）WORD版】30．（12分）控制菜粉蝶体色的基因为A、a，雄性中有黄色和白色，而雌性都是白色。控制触角类型的基因为B．b，触角有棒形和正常，且雄性和雌性中都有棒形触角和正常触角。请根据下表三组杂交组合，分析回答下列问题。（1）控制菜粉蝶体色的基因位于染色体上，根据组合可确定基显隐性。（2）让组合二Fl中的白色正常雄性个体与白色棒形雌性个体自由交配，则后代雄性中表现型及其比例为。（3）若让组合三亲本中的雄性个体与组合一亲本的雌性个体杂交，若后代中雄性个体黄色：白色=3:1，则组合三亲本中的雌性个体的基因型____；若后代中雄性个体全为黄色，则组合三亲本中的雌性个体的基因型____。【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】（12分）（1）常染色体；一；（每空2分）（2）黄色正常：黄色棒形：白色正常：白色棒形=2:1:6:3（全对2分）（3）AAbb（3分）；AAbb或Aabb或aabb（3分，答对1个1分）解析：（1）因为雌性个体都是白色，故要根据雄性个体体色来判断，在组合一中雄性是黄色的，其后代的雄性个体中既有黄色又有白色，且出现了黄色：白色=3:1，故白色是隐性，因为在雄性个体中能出现3:1，应该是在常染色体上。(2)在组合二中亲本都是正常，子代中有棒形的，正常：棒形=3:1，说明正常是显性基因，棒形是隐性基因控制的性状，因此雄性个体基因型是aaB-,雌性是—B-，因为子代中出现了正常：棒形=3:1。所以控制触角的这对基因应是Bb与Bb，在雄性个体中黄色：白色是1:1，说明雌性控制白色的是Aa,综合基因型应是AaBb×aaBb。组合二Fl中的白色正常雄性个体基因型有aaBB或aaBb两种，前者占1/3，后者占2/3，白色棒形雌性个体的基因型为：aabb或Aabb两种，两者各占1/2，雄性个体产生两种精子，雄性个体产生两种卵子，精卵随机结合即可计算出后代雄性个体的表现型及比例。（3）组合三亲本中的雄性个体为黄色正常，基因型为A-B-，而组合一亲本的雌性个体基因型为AaBb，它们杂交，若后代中雄性个体黄色：白色=3:1，可知，组合三亲本中的雄性个体含Aa，由于组合三子代雌性全为白色正常，雄性全为黄色正常，可知，组合三的雄性基因型为AaBB，雌性的基因型则为Aabb；组合三亲本中的雄性个体与组合一亲本的雌性个体杂交后代雄性个体全为黄色，可判断组合三的亲本中雄性个体基因型为AABB，则组合三的雌性个体基因型为：AAbb或Aabb或aabb。【思路点拨】根据题表中杂合后代中的雌性及雄性个体表现型的不同结合题意进行分析。【典型总结】本题属于遗传规律中的特殊情况，雄性个体的表现型与雌性个体的出现差异，需先根据题意明确雌性个体相关表现型有几种情况的基因型，雄性个体相关的表现型有几种情况的基因型，然后再结合杂交后代的表现型确定亲本的基因型。【理综卷（生物解析）·届广东省广州市海珠区高三摸底考试（08）】5．香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因A和B同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花，F1自交，F2的性状分离比为紫花∶白花=9∶7。下列分析错误的是A．两个白花亲本的基因型为AAbb与aaBBB．F1测交后代紫花与白花的比例为1∶1C．F2的紫花中纯合子占1/9D．F2中白花的基因型有5种【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】B解析：根据题意可得紫花基因型为A_B_，白花基因型为A_bb,aaB_和aabb；又由于F2的性状分离比为紫花∶白花=9∶7，则为9：3：3：1的变式，同时可以判断F1为AaBb，两个纯合白花亲本的基因型为AAbb与aaBB，A正确；F1为AaBb测交为紫花与白花比例为3:1，B错误；F2中紫色占有9份，即(1/3AA,2/3Aa)(1/3BB,2/3Bb)因此AABB为1/9,C正确；白花基因型为A_bb为2种,aaB_2种和aabb；共5种，D正确【理综卷(解析)·届广西桂林中学高三8月月考（08）】32.（12分）已知水稻的糯与非糯是一对相对性状，显隐性未知；高秆与矮秆是一对相对性状，高杆对矮杆为显性，两对性状遗传符合自由组合定律。现有生育期一致的纯合糯性高杆与纯合非糯性矮杆水稻各若干。某生物兴趣小组利用这些水稻作了如下实验。（1）为探究水稻糯与非糯的显隐关系，兴趣小组将这两种水稻混杂种在一起。结果发现一部分植株所结的稻谷既有糯性也有非糯性，其他植株所结稻谷全为非糯性。据此他们推断水稻非糯性是性性状。（2）通过杂交育种手段，兴趣小组选育出了矮杆糯性水稻。请问杂交育种的原理是。选育出的矮杆糯性水稻（“需要”或“不需要”）经过连续自交提纯过程。（3）用碘液对花粉染色后在显微镜下观察，可看到糯性花粉为橙红色，非糯性花粉是蓝黑色。根据这个特性和利用纯合糯性水稻与纯合非糯性水稻，兴趣小组设计实验更简单地证明了孟德尔关于分离定律的假说。请补充相关内容。①，获得F1种子，播种后获得F1植株。②。③若则证明了孟德尔的假说是正确的。【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用【答案解析】（1）显；（2）基因重组；不需要（3）①将纯合糯性水稻与纯合非糯性水稻杂交、②取F1花粉用碘液染色后，在显微镜下观察花粉的颜色并统计比例、③橙红色花粉：蓝黑色花粉=1:1（1）将两组水稻混杂种在一起，会出现三种结果，一为隐性纯合子自花受粉后代全部变现隐性；二为显性纯合子自花受粉后代全为显性，三为纯合子与杂合子杂交后代表现为显性特征，由题所结的稻谷既有糯性也有非糯性，其他植株所结稻谷全为非糯性，可知显性为非糯性。（2）杂交育种的原理是基因重组；因为矮杆糯性为双隐性是纯合子，不需要连续自交。（3）通过花粉的显色来验证分离定律首先是①将纯合糯性水稻与纯合非糯性水稻杂交，获得杂种F1种子，并将种子种下获得杂种植株；②待杂种一代开花后取F1花粉并用碘液染色，在显微镜下观察颜色及数量；③若橙红色与蓝黑色花粉数量相当，则证明了分离定律是正确的。【理综卷(解析)·届广西桂林中学高三8月月考（08）】31.（12分）完成关于基因的部分探索历程的填空。（1）摩尔根通过实验证明了基因在上。（2）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为型，否定了这种说法。（3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用的多样性来解释DNA分子的多样性。进而科学家们发现基因是DNA上的片段。（4）以下是基因控制生物体性状的实例。乙醇进入人体后的代谢途径如下图。乙醇乙醇乙醛乙酸乙醇脱氢酶（ADH）乙醛脱氢酶（ALDH）4号染色体上的显性基因（A）12号染色体上的隐性基因（b）①以上实例体现了基因通过控制，进而控制生物体的性状。②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”。经研究发现“红脸人”体内只有ADH。则“红脸人”的基因型有种，饮酒后会因血液中乙醛含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红。【答案】【知识点】E2E3基因的自由组合定律及应用基因在染色体上【答案解析】（1）染色体（2）SⅢ（3）碱基对排列顺序有遗传效应（4）酶的合成来控制代谢过程4（1）摩尔根通过实验证明基因在染色体上。（2）R型菌是由SⅡ型突变产生，现否定S型菌出现是由于R型型菌突变产生，即出现的S型细菌不是SⅡ型，所以SⅢ与R型混合培养获得的是SⅢ型。（3）DNA分子的多样性是由碱基对排列顺序的多样性体现出来的；科学家进一步发现基因是DNA上有遗传效应的片段。（4）①这个例子体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体形状。②根据题意，白脸人体内没有A基因，但是有B基因，故基因型为aaBB或aaBb;红脸人有A基因，也有B基因，故基因型可能为AABB、AaBB、AABb、AaBb四种基因型。【理综卷（生物解析）·届广东省广州市第六中学高三上学期第一次质量检测（09）】5、右图所示为某动物进行细胞分裂的示意图，下列分析中错误的是A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体B．此细胞中基因a一定是由基因A经突变产生C．此细胞继续分裂可形成两种精子或一种卵细胞D．此动物的体细胞最多可含有四个染色体组【答案】【知识点】E2E4基因的自由组合定律及应用减数分裂和受精作用【答案解析】B由图可知，该细胞中没有同源染色体，为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，A正确；A与a不同可能是基因突变产生，也可能是交叉互换形成，B错误；如是次组精母细胞则子细胞是AB和aB两种精子，如是次级卵母细胞则子细胞是AB或aB的卵细胞，C正确；该细胞有1个染色体组，可知体细胞中有2个染色体组，在细胞有丝分裂后期染色体组最多，为4个染色体组，D正确。【思路点拨】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生识图、分析和综合的能力。并能做出合理的判断或得出正确的结论的能力.E3基因在染色体上【生物卷（解析）·届云南省玉溪一中高三上学期第一次月考（09）】20．在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（）①1866年孟德尔豌豆杂交实验，提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法【答案】【知识点】E3基因在染色体上E8遗传的基本规律的综合应用【答案解析】C解析：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，采用假说--演绎法，最终提出了基因的分离定律和基因的自由组合定律；②1910年摩尔根采用假说-演绎法验证了基因在染色体上，通过蝇杂交实验，证明基因位于染色体上；③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理法提出假说“基因在染色体上”。C正确。【典型总结】本题综合考查豌豆杂交实验、果蝇杂交实验、减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。针对科学史中探索本质所用研究方法，应梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。【生物卷（解析）·届江西省师大附中等五校高三第一次联考（08）】10、摩尔根曾经将一对红眼果蝇交配，F1中出现了白眼果蝇。若F1雌雄果蝇自由交配，则F2果蝇中红眼与白眼的比例为()A．13:3B．5:3C．3:1D．7:1【答案】【知识点】E3基因在染色体上【答案解析】A解析：摩尔根将一对红眼果蝇交配，F1中出现了白眼果蝇，由此推测，亲本果蝇为XBXb和XBY，F1的基因型为XBXB、XBXb、XBY、XbY，F1雌雄果蝇自由交配，则F2果蝇中白眼果蝇为1/2×1/2×1/2×1/2＋1/2×1/2×1/2=3/16，红眼果蝇为1－3/16=13/16，红眼与白眼的比例为13:3。A正确。【生物卷（解析）·届江西省师大附中等五校高三第一次联考（08）】1、下列有关科学史的叙述，正确的是（）A．施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B．格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质C．摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上D．萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉【答案】【知识点】B3细胞的结构及功能综合C8光合作用和呼吸作用的综合应用E3基因在染色体上F1DNA是主要的遗传物质【答案解析】C解析：施莱登和施旺提出一切动植物都是细胞发育而来，A错；格里菲思没有证明DNA是遗传物质，仅证明了S型肺炎双球菌中存在转化因子，B错；萨克斯用半叶法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉，D错；摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上，C正确。【理综卷（生物解析）·届河北省唐山市高三9月模拟考试（09）WORD版】3．下列关于基因的叙述正确的是A．DNA的复制只发生在分裂间期，复制的场所只能是细胞核B．一个基因转录时其两条链可同时作为模板，提高转录效率C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D．控制豌豆红花和白花的基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同【答案】【知识点】E3基因在染色体上【答案解析】D解析：DNA的复制可以发生在线粒体和叶绿体中；基因转录时只有一条链作为模板，不是两条链同时作为模板；基因突变的位置观察染色体的形态无法判断。【思路点拨】根据DNA的复制、转录等知识分析。【理综卷(解析)·届广西桂林中学高三8月月考（08）】31.（12分）完成关于基因的部分探索历程的填空。（1）摩尔根通过实验证明了基因在上。（2）在肺炎双球菌转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为型，否定了这种说法。（3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用的多样性来解释DNA分子的多样性。进而科学家们发现基因是DNA上的片段。（4）以下是基因控制生物体性状的实例。乙醇进入人体后的代谢途径如下图。乙醇乙醇乙醛乙酸乙醇脱氢酶（ADH）乙醛脱氢酶（ALDH）4号染色体上的显性基因（A）12号染色体上的隐性基因（b）①以上实例体现了基因通过控制，进而控制生物体的性状。②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”。经研究发现“红脸人”体内只有ADH。则“红脸人”的基因型有种，饮酒后会因血液中乙醛含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红。【答案】【知识点】E2E3基因的自由组合定律及应用基因在染色体上【答案解析】（1）染色体（2）SⅢ（3）碱基对排列顺序有遗传效应（4）酶的合成来控制代谢过程4（1）摩尔根通过实验证明基因在染色体上。（2）R型菌是由SⅡ型突变产生，现否定S型菌出现是由于R型型菌突变产生，即出现的S型细菌不是SⅡ型，所以SⅢ与R型混合培养获得的是SⅢ型。（3）DNA分子的多样性是由碱基对排列顺序的多样性体现出来的；科学家进一步发现基因是DNA上有遗传效应的片段。（4）①这个例子体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物体形状。②根据题意，白脸人体内没有A基因，但是有B基因，故基因型为aaBB或aaBb;红脸人有A基因，也有B基因，故基因型可能为AABB、AaBB、AABb、AaBb四种基因型。E4减数分裂和受精作用【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】43、（8分）某生物小组要验证小鼠形成精子的器官中有三种分裂中期的细胞，请帮助他们选择合适的材料和试剂，完成实验。供选材料及用具：小鼠的肝脏、睾丸、肾脏、苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、健那绿染液、解离固定液。(1)选材：用________作实验材料。(2)制片：①取少量组织低渗处理后，放在________中，一定时间后轻轻漂洗。②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_____________________________________。③一定时间后加盖玻片，________。(3)观察结果：用显微镜观察时，能够观察到种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞分别是______________________________________________。【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】（1）小鼠睾丸（2）①解离固定液②醋酸洋红染液③压片（3）3精原细胞、次级精母细胞、精细胞（1）小鼠形成精子的器官是睾丸，睾丸内的精原细胞通过有丝分裂增殖，通过减数分裂形成精子．（2）制片时应该遵循解离-漂洗-染色-制片的过程：①取少量组织低渗处理后，放在解离固定液中，使得组织细胞分散开来，一段时间后轻轻漂洗．②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量醋酸洋红染液，使得染色体着色，便于观察．③一定时间后加盖玻片，压片，使得细胞分散开，便于观察．（3）用显微镜观察时，能够观察到有丝分裂中期、减数第一次分裂中期和减数第二次分裂中期的3种细胞，产生的子细胞是精原细胞、次级精母细胞、精细胞．【思路点拨】减数分裂观察实验过程：取材-解离-漂洗-染色-制片-观察．选取动物的精巢或睾丸做实验材料，放在解离液中进行解离固定，用碱性染料醋酸洋红进行染色，用清水进行漂洗。【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】42、（11分）下列是有关某高等生物细胞分裂的问题。图Ⅰ表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图Ⅱ表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像（①②③④表示染色体，A、a表示基因），请据图回答：(1)图I中AB段形成的原因是________________________________________________，该过程发生于细胞分裂的________期，图I中CD段形成的原因是__________________。(2)图Ⅱ中____________细胞处于图Ⅰ中的BC段，图Ⅱ中____________细胞处于图Ⅰ中的DE段。(3)由图Ⅱ甲分析可知，该细胞含有________条染色单体，染色体数与核DNA分子数之比为________，该细胞处于________________期，其产生的子细胞名称__________________。图丙中③和④上出现A和a基因可能的原因是（2分）【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】（1）从图I中可以看出，AB段，染色体含量增加，这是由于在细胞分裂间期，完成了染色体的复制；CD段染色体含量减半，这是由于着丝点分裂，一条染色体变为两条染色体的缘故。（2）图Ⅱ中的甲、乙，其染色体的着丝点都未分开，相当于图一中的BC段，丙中染色体的着丝点已分开，相当于DE段。（3）由图Ⅱ中甲分析可知，该细胞位于减数第一次分裂后期，共有8条染色单体，4个DNA分子，核DNA为8，染色体数与核DNA分子数之1:2，其产生的子细胞为次级卵母细胞和和第一极体；图丙中③和④上出现A和a基因可能的原因是基因突变，也可能是在四分体时期染色单体间发生了交叉换换。【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】37、下图为某动物（2N=4）个体不同分裂时期的细胞示意图，下列说法正确的是()A．图①所示细胞含有四对同源染色体，其中染色体与DNA随着丝点一分为二而加倍。B．图②所示阶段一定会有交叉互换的发生。C．图③所示细胞中所有的染色体、染色单体、DNA的数目之比为1∶2∶2。D．若发生非姐妹染色单体间的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图④中【答案】【知识点】D1E4细胞的增殖及有丝分裂实验减数分裂和受精作用【答案解析】D着丝点分裂后，染色体数目加倍，但DNA含量不变，A错误；交叉互换发生在减数第一次分裂前期，而图②处于减数第一次分裂中期，且减数分裂过程中不一定会发生交叉互换，B错误；图③中染色体（4条）、染色单体（8条）、核DNA（8个）的数目之比为1：2：2，C错误；若发生染色体的交叉互换，则处于减数第二次分裂后期的图④细胞中也含有等位基因，也能发生等位基因的分离，D正确．【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】32、下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述，其中正确的是()A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B．等位基因进入卵细胞的几率并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D．♀、♂配子彼此结合的几率相等，因为它们的数量相等【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】C每个初级卵母细胞在减数分裂过程中会发生两次细胞质分配的不均等分裂，导致初级卵母细胞中大部分的细胞质进入卵细胞中，A错误；在减数分裂过程中，等位基因进入配子的机会是相等的，B错误；精子在变形的过程中细胞质基本消失，保留了具有核的头部，C正确；一个精原细胞可产生4个精细胞，而一个卵原细胞只产生一个卵细胞，在自然条件下，动物产生精子的数量远远大于产生卵细胞的数量，D错误。【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】26、有性生殖的后代表现多样性的原因不包括()A.减数分裂形成配子时同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换B.减数分裂形成配子时非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合C.受精过程中精子和卵细胞随机结合D.受精时只有精子的头部进入卵细胞【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】D有性生殖后代呈现多样性的根本原因是减数分裂过程中随同源染色体上等位基因分离而使非同源染色体上非等位基因表现为自由组合，及减数第一次分裂前期中联会形成的四分体中同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换导致同源染色体上非等位基因自由组合，受精作用过程中配子结合是随机的，所以D不是原因。【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】24、卵细胞形成过程与精子形成过程的不同之处在于()A.联会和形成四分体B.细胞质不均等分裂C.同源染色体分离D.着丝点分裂【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】B精卵形成过程中均出现联会、同源染色体分离、着丝点分裂，精子形成过程中细胞质是均等分裂，卵细胞不是均等分裂。【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】23、下图表示某杂合子的三个细胞，下列叙述正确的是()A.正在发生等位基因分离的是图乙和图丙所示的细胞B.图乙细胞分裂过程中出现的基因突变一定不能够传递给后代C.图甲所示的细胞中存在基因重组，有两对同源染色体D.图甲和图乙的细胞具有姐妹染色单体，图乙和图丙的细胞具有同源染色体【答案】【知识点】D1E4细胞的增殖及有丝分裂实验减数分裂和受精作用【答案解析】C乙图为有丝分裂，不存在等位基因分离，A错误；在无性繁殖过程中，体细胞的基因突变有可能传递给后代，B错误；图甲为减数第一次分裂后期，等位基因分离，非等位基因自由组合，存在基因重组，C正确；乙和丙分别为有丝分裂后期和件数第二次分裂后期，姐妹染色单体已分开，成为独立的染色体，因此无姐妹单体，D错误。【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】22、下图A点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA的双链，然后置于只含31P的培养液中培养，发生了a、b连续两个分裂过程。相关叙述正确的是()A.CD段细胞中一定有2条Y染色体B.GH段细胞中可能有两条Y染色体C.GH段细胞中含32P的染色体一定有8条D.IJ段细胞中含32P的染色体可能有8条【答案】【知识点】D1E4细胞的增殖及有丝分裂实验减数分裂和受精作用【答案解析】CCD段细胞中着丝点没有分裂时，只有一条Y染色体，着丝点分裂后含有2条Y染色体，A错误；GH段细胞中同源染色体联会后分离，着丝点不分裂，因而不可能有两条Y染色体，B错误；由于DNA分子复制是半保留复制，经过一次有丝分裂后产生的细胞中的DNA都是一条链为32P，一条链为31P．再经减数分裂间期复制后，每条染色体上的2个DNA分子中一条链为32P，三条链为31P，所以GH段细胞中含的染色体一定有8条，C正确；IJ段细胞处于减数第二次分裂前期和中期时，只有4条染色体，所以含32P的染色体有8条．每条染色体上的2个DNA分子中一条链为32P，三条链为31P，着丝点分裂后，含32P的染色体仍为4条，D错误．【思路点拨】根据题意和图示分析可知：图中a、b连续两个分裂过程分别是有丝分裂和减数分裂过程．ABC表示有丝分裂间期，CD表示有丝分裂前、中、后期，DE表示有丝分裂末期；FG表示减数第一次分裂间期，GHI表示减数第一次分裂，IJKL表示减数第二次分裂．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【生物卷（解析）·届安徽省六校教育研究会高三第一次联考试卷（08）】10．某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，对其精巢切片进行显微观察，下列说法不正确的是A．甲和丁都是初级精母细胞B．乙和丙细胞中染色单体的数目为零C．图中含同源染色体的细胞只有甲和丁D．丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】C解析：图中含有同源染色体的有甲、丙、丁。【思路点拨】先分析四个图所属的分裂方式及时期再作判断。【生物卷（解析）·届湖南省师大附中高三第一次月考（09）】11.右图为三种高等动物细胞分裂示意图，若不考虑性染色体，则正确的判断是(注：②图中a、b代表不同种类的基因)()A.①是精原细胞B.②可能为次级卵母细胞C.③可能为初级精母细胞D.①②③均可能为第一极体【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】D解析：三图均为典型的细胞分裂后期图，但到底是有丝分裂后期，还是减Ⅱ后期呢？这就需要用“是否存在同源染色体”这一指标来“评判”了。观察图①，其染色体的两臂不等长，可认为细胞中无同源染色体，但其细胞质均分，故可认为该细胞是次级精母细胞或第一极体。观察图②，1号染色体有基因a，所以其姐妹染色单体1相同位点亦有基因a，现染色体2相对应位点为基因b，可见染色体1和2为非同源染色体，同理可推知该细胞为次级精母细胞或第一极体。观察图③，其细胞分裂所得子细胞染色体数为3，表明图示细胞应为次级精母细胞或第一极体，其初级精(卵)母细胞原有6条(3对)染色体，经减Ⅰ分裂过程得到次级精母细胞或第一极体，再经着丝点分裂得到图示细胞。

【生物卷（解析）·届河北省石家庄二中高三开学考试（08）】28.下列关于某二倍体动物细胞分裂的叙述错误的是()①若正常分裂的细胞中有2条Y染色体,则该细胞一定不是初级精母细胞②若正常细胞分裂后期有10条染色体,则该细胞的分裂方式为减数分裂③若正常分裂的细胞内基因A和A正在分别移向细胞两极,则该细胞处于有丝分裂后期④32P标记的细胞在31P培养液中进行有丝分裂,在第一次分裂后期有一半染色体含有32P标记A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】B①2条Y染色体形成的原因是着丝点分裂，初级精母细胞不发生该过程，①正确；②若细胞分裂后期有10条染色体，假设是有丝分裂后期，则体细胞为5条，与题意中二倍体矛盾，所以是减数分裂，②正确；③两条染色单体上的基因相同，所以出现A与A分别移向两极，也可能是减数第二次分裂后期，③错误；④由于DNA复制是半保留复制，所以第一次分裂后期所有的染色体都有标记，④错误；【生物卷（解析）·届浙江省绍兴一中高三上学期回头考试（09）】33.如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是A．若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1B．若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46C．若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23D．若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线，则n等于2【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】C解析：减数第一次分裂核DNA在间期由于复制，数量会由46增加到92，与图中曲线不符。【思路点拨】根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体与DNA的变化进行分析。【生物卷（解析）·届浙江省绍兴一中高三上学期回头考试（09）】12.如图是关于某一动物体内细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是A．具有同源染色体的细胞只有②和③B．动物睾丸或卵巢中都可能同时出现以上细胞C．③所示细胞可能有基因重组现象D．上述细胞中有8个染色单体的是①②③【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】B解析：具有同源染色体的细胞有①②③；③是有丝分裂中期图，不可能出现基因重组；细胞①中染色单体数为0。【思路点拨】根据有丝分裂减数分裂过程先判断各个细胞所属分裂方式及所属时期。【典型总结】判断细胞分裂图的方法：先看有无同源染色体，无则为减数第二次分裂，有则可能为有丝分裂也可能为减数第二次分裂，二看同源染色体的行为，如有联会，四分体，同源染色体分离等行为的则为减数第一次分裂，没有的则为有丝分裂。【生物卷（解析）·届云南省玉溪一中高三上学期第一次月考（09）】19．对下列各图所表示的生物学意义的描述，不正确的是()A．甲图中每对基因的遗传都遵守分离定律 B．乙图细胞是处于有丝分裂后期的细胞，该生物正常体细胞的染色体数为4条 C．丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病 D．丁图所示果蝇1个精原细胞一定产生AXw、aXw、AY、aY四种精子【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用E8遗传的基本规律的综合应用【答案解析】D解析：甲图中每对同源染色体上均有一对等位基因，每对基因都遵循基因的分离定律，而两对基因则遵循基因的自由组合定律，故A正确；乙图细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，染色体暂时加倍，所以生物正常体细胞的染色体数应为4条，故B正确；丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病，如果是伴x显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴x显性遗传病，故C正确；丁图表示某果蝇的基因型为AaXWY，一个精原细胞只能产生两种精子，AXw、aY或aXw、AY，D错误。【思路点拨】四幅图是本题解题的切入点．图甲中两对等位基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，而一对基因则遵循基因的分离定律；图乙细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病；如果是伴x显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴x显性遗传病，应属于常染色体显性遗传病．丁图细胞中有三对常染色体，一对性染色体，而且性染色体组成为X和Y。【生物卷（解析）·届江西省师大附中等五校高三第一次联考（08）】32、[生物——选修3：现代生物科技专题]（10分）应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：(1)在培育转人生长激素基因牛过程中，②过程常用的方法是，采用技术可以获得多头基因型相同的转基因牛。(2)转人生长激素基因牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有。(3)prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅲ代表的细胞具有的特点。(4)在抗虫棉培育过程中，④过程常采用的方法是；⑤过程采用的技术是；在分子水平上可采用方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达。(5)下面是获取目的基因的几种方法，其中需要模板的是_______。①从基因组文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③构建cDNA文库④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因A．①②

B．②③

C．①③

D．①④(6)当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、。【答案】【知识点】L7基因工程与蛋白质工程L9动物细胞工程与单克隆抗体E4减数分裂和受精作用L8植物细胞工程与植物的组织培养技术【答案解析】(1)显微注射法胚胎分割(2)牛乳腺蛋白基因的启动子(3)既能无限增殖，又能产生特定抗体(4)农杆菌转化法

植物组织培养抗原--抗体杂交(5)B(6)顶体反应卵细胞膜的封闭作用解析：（1）将目的基因导入动物细胞常用显微注射法。采用胚胎分割技术可以获得多头基因型相同的转基因牛。（2）在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有牛乳腺蛋白基因的启动子。（3）由图可知，Ⅲ为杂交瘤细胞，其既能无限增殖，又能产生特定抗体。（4）在抗虫棉培育过程中，常采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞。将棉花受体细胞培育成抗虫棉植株常采用植物组织培养的方法。检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达可采用抗原--抗体杂交法。（5）利用PCR技术扩增目的基因、构建cDNA文库需要模板。（6）当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生顶体反应，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通路。防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应和卵细胞膜的封闭作用。【生物卷（解析）·届江西省师大附中等五校高三第一次联考（08）】13、下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正确的是（）A.图甲细胞处在减数第二次分裂中期，此时细胞中含核DNA为8个B.若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的C.由图可知分裂过程中可能由于四分体中的非姐妹染色单体发生了交换造成基因重组D.图乙细胞形成过程中，减数第一次和减数第二次分裂后期都可能发生等位基因的分离【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】B解析：图甲细胞不含同源染色体，且每条染色体包含两条单体，图甲为减数第二次分裂中期图，为次级精母细胞，此时细胞中含核DNA为8个，A正确；若两图来源于同一个精原细胞，图乙为精细胞，据图分析，图乙细胞来自另一个次级精母细胞，B错；图甲1条染色体含有其同源染色体的部分判断，C正确；图乙所示细胞由于发生交叉互换，在次级精母细胞中含有等位基因，所以会发生等位基因的分离，D正确。【生物卷（解析）·届江西省师大附中等五校高三第一次联考（08）】12、显微镜下观察一个正在正常分裂的人类细胞，发现该细胞不均等缢裂，且染色体己经分成了两组。关于每组染色体的描述不正确的是（） A．没有染色单体B．没有2条X染色体C．没有Y染色体 D．没有同源染色体【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】A解析：细胞不均等缢裂，表明是卵细胞形成过程；由于染色体己经分成了两组，表明为初级卵母细胞的减数第一次分裂末期，此时细胞中含有染色单体，没有同源染色体，只含有一条X染色体。A错。【理综卷（生物解析）·届广东省广州市第六中学高三上学期第一次质量检测（09）】5、右图所示为某动物进行细胞分裂的示意图，下列分析中错误的是A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体B．此细胞中基因a一定是由基因A经突变产生C．此细胞继续分裂可形成两种精子或一种卵细胞D．此动物的体细胞最多可含有四个染色体组【答案】【知识点】E2E4基因的自由组合定律及应用减数分裂和受精作用【答案解析】B由图可知，该细胞中没有同源染色体，为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，A正确；A与a不同可能是基因突变产生，也可能是交叉互换形成，B错误；如是次组精母细胞则子细胞是AB和aB两种精子，如是次级卵母细胞则子细胞是AB或aB的卵细胞，C正确；该细胞有1个染色体组，可知体细胞中有2个染色体组，在细胞有丝分裂后期染色体组最多，为4个染色体组，D正确。【思路点拨】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生识图、分析和综合的能力。并能做出合理的判断或得出正确的结论的能力.E5被子植物个体发育E6高等动物个体发育【生物卷(解析)·届广西桂林十八中高三上学期第一次月考】25、进行有性生殖的高等动物的生殖和发育过程如图所示，图中①②③过程分别表示()A．有丝分裂和细胞分化，减数分裂，受精作用B．有丝分裂和细胞分化，受精作用，减数分裂C．受精作用，有丝分裂和细胞分化，减数分裂D．受精作用，减数分裂，有丝分裂和细胞分化【答案】【知识点】E6高等动物个体发育【答案解析】C由图可知，配子形成受精卵的过程是是受精作用，受精卵发育成一个完整生物体过程要经过有丝分裂进行细胞增殖和细胞分化，生物体通过减数分裂形成配子。故选CE7细胞质遗传和伴性遗传【生物卷（解析）·届湖南省师大附中高三第一次月考（09）】27.(8分，每空1分)产前诊断是在胎儿出生前，医生用B超检查和基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种疾病。已知抗维生素D佝偻病是一种X染色体显性遗传病(用D、d表示该对等位基因)。现有两位孕妇甲与乙，甲正常但丈夫为该病患者，乙为该病患者但其父亲和丈夫都正常。(1)医生对甲、乙进行遗传咨询后，对甲提出如下防治对策和建议：从母体羊水中取脱落的胎儿细胞，通过检验

确定胎儿性别，因为如果胎儿为女性则全部发病，胎儿为男性则

；对乙提出如下防治对策和建议：用放射性同位素或荧光分子标记的

作探针，对胎儿进行基因诊断，其原理是

。因为理论上，乙的后代有

(概率)患病。(2)现对乙孕妇及其丈夫和他们的双胞胎孩子用同位素标记的探针进行基因诊断。检测基因d的探针称为d探针，检测基因D的探针称为D探针。先采用PCR方法扩增该对等位基因，然后将PCR产物吸附在一种膜上形成斑点，每次做相同的两份膜，分别用D探针和d探针杂交，可以观察到如下结果：错误！未找到引用源。根据杂交结果，判断个体2和3的性别分别为

、

，他们

(能/不能)继续孕育。【答案】【知识点】E7细胞质遗传和伴性遗传E8遗传的基本规律的综合应用【答案解析】(1)性染色体全部正常DNADNA分子杂交1/2(2)男性女性能解析：(1)在生活实际中，医生会根据遗传病的具体遗传特点及双亲的具体基因型做出防治对策和建议。本题中，甲夫妇的基因型分别为：XDY、XdXd，乙夫妇的基因型分别为：XdY、XDXd。因而，甲夫妇的子女中，凡女儿都患病，凡儿子都正常，也就是说，只要对甲夫妇的小孩进行性别检测就可控制子代中遗传病的发生；乙夫妇的子女中，儿子和女儿都有可能得到母亲的致病基因，因而他们都有1/2患病的概率，也就是说，只通过性别检测不能判断乙夫妇子女的患病情况，这就需要进行基因检测。(2)据图，2号个体与3号个体均无D基因，但2号用d作探针检测后的斑点较浅，而3号较深，因而他们的基因型分别为XdY、XdXd。【生物卷（解析）·届湖南省师大附中高三第一次月考（09）】10.鸟类的性别决定为ZW型。现已知控制鸡的芦花与非芦花性状的基因分别是B和b，位于Z染色体上。为了尽早且准确地知道小鸡的性别，应选用()A.