部编版人教版狼课程详解

部编版人教版狼课程详解一、教学内容本节课的教学内容选自部编版人教版语文教材四年级上册第二单元第10课《狼》。本课主要讲述了我国古代寓言故事《狼》的出处、作者、背景以及故事内容。故事通过讲述一只狡猾的狼与牧羊人的智慧斗争，告诉人们面对恶势力要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利的道理。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会故事中角色的心情。2.能够通过关键词句，分析狼的形象，理解故事所传达的道理。3.能够运用本节课学习到的词语，进行简单的句子仿写和口语表达。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会故事中角色的心情。难点：分析狼的形象，理解故事所传达的道理，运用本节课学习到的词语进行简单的句子仿写和口语表达。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：语文书、练习本、文具盒五、教学过程1.情境导入（5分钟）教师通过讲述一个关于狼的寓言故事，引发学生的兴趣，然后引入本节课的学习内容。2.自主学习（10分钟）学生自主朗读课文，理解课文大意，画出课文中自己认为重要的句子。3.课堂讲解（15分钟）教师通过提问，引导学生分析狼的形象，理解故事所传达的道理。讲解过程中，教师用多媒体课件展示课文中的关键词句，帮助学生理解。4.课堂练习（10分钟）学生根据本节课学习的内容，完成练习题，练习题包括：填空题、选择题、简答题。5.课堂小结（5分钟）6.作业布置（5分钟）教师布置作业，作业包括：课后阅读、句子仿写、口语表达。六、板书设计板书设计如下：狼1.故事背景2.狼的形象3.故事道理七、作业设计1.课后阅读：阅读《狼》的其他版本，比较不同版本的差距。答案：略2.句子仿写：运用本节课学习到的词语，写一个关于狼的句子。答案：略3.口语表达：与同学分享自己对本节课学习内容的理解和感受。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对狼的形象和故事道理的理解程度如何？是否达到了预期的教学目标？课堂教学中，是否有需要改进的地方？拓展延伸：学生可以进一步研究《狼》的其他版本，深入了解狼的形象和故事道理。还可以尝试将《狼》的故事改编成其他形式，如话剧、动画等，提高自己的创新能力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容重点解析《狼》这篇课文是我国古代寓言故事的经典之作，它通过讲述一只狡猾的狼与牧羊人的智慧斗争，传达了一个深刻的道理。在教学过程中，要重点解析故事中狼的形象以及故事所传达的道理。1.狼的形象：狼在故事中是一个狡猾、贪婪、凶狠的角色。它利用各种手段企图吃掉牧羊人和小羊，但在牧羊人的智慧和勇敢面前，最终失败了。狼的形象代表了邪恶势力，是对善良的威胁和挑战。2.故事所传达的道理：面对恶势力，我们不能退缩，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。牧羊人虽然力量弱小，但他勇敢、聪明，敢于面对狼的威胁，并与狼进行斗争，最终取得了胜利。这个道理对学生树立正确的人生观和价值观具有重要意义。二、教学难点解析1.分析狼的形象：狼在故事中是一个复杂的角色，它既有狡猾、贪婪、凶狠的一面，又有失败和无奈的一面。学生要理解狼的形象，需要深入阅读课文，分析狼的行为和心理，这对学生来说是一个难点。2.理解故事所传达的道理：故事所传达的道理是通过牧羊人与狼的斗争过程展现出来的，学生要理解这个道理，需要结合课文内容，分析牧羊人的言行，体会他的勇敢和智慧。这对学生来说也是一个难点。三、教学过程重点解析1.情境导入：教师通过讲述一个关于狼的寓言故事，激发学生的兴趣，使他们愿意参与到课堂学习中。这个环节是教学过程中的重点，因为只有激发学生的兴趣，他们才会主动去阅读课文，理解故事内容。2.课堂讲解：教师引导学生分析狼的形象，理解故事所传达的道理。这个环节是教学过程中的难点，因为学生需要通过课文内容，深入分析狼的行为和心理，以及牧羊人的言行，才能理解故事所传达的道理。3.课堂练习：学生根据本节课学习的内容，完成练习题。这个环节是教学过程中的重点，因为学生需要通过练习题，巩固所学内容，提高自己的理解能力和表达能力。四、板书设计重点解析板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理课堂内容，加深对故事的理解。在本节课的板书设计中，重点是狼的形象和故事所传达的道理。1.狼的形象：在板书上，可以用一个简洁的狼的形象图示，旁边标注“狡猾、贪婪、凶狠”，让学生一目了然地了解狼的特点。2.故事所传达的道理：在板书的另一部分，可以用简洁的语言表述故事所传达的道理：“勇敢斗争，智慧取胜”。这句话能够概括牧羊人与狼的斗争过程，让学生深刻理解故事的核心内涵。五、作业设计重点解析作业设计是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固所学内容，提高自己的创新能力。在本节课的作业设计中，重点是让学生通过阅读、仿写和口语表达，运用所学内容。1.课后阅读：让学生阅读《狼》的其他版本，比较不同版本的差距。这可以让学生更深入地了解狼的形象和故事道理，提高自己的阅读能力。2.句子仿写：让学生运用本节课学习到的词语，写一个关于狼的句子。这可以让学生巩固所学词语，提高自己的表达能力。3.口语表达：让学生与同学分享自己对本节课学习内容的理解和感受。这可以让学生锻炼自己的口语表达能力，增进同学间的交流。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事和分析狼的形象时，教师应使用生动、夸张的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。在讲解故事道理时，语调应温和、坚定，以引导学生深入思考。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。情境导入和课堂讲解部分时间可以稍长，以确保学生能够充分理解和掌握狼的形象和故事道理；课堂练习和作业布置部分时间可以相对较短，以避免学生疲劳。3.课堂提问：教师应针对学生的认知水平，设计富有启发性和针对性的问题，引导学生积极思考。在提问时，教师应注意倾听学生的回答，及时给予肯定和鼓励，培养学生的自信心。4.情景导入：教师可以通过讲述一个生动有趣的关于狼的寓言故事，引发学生的兴趣，使他们愿意参与到课堂学习中。故事可以适当加工，使其更具吸引力，但要注意与课文内容保持一致。5.教案反思：在本节课结束