黄山奇松教学设计苏教版自主学习策略

黄山奇松教学设计苏教版自主学习策略一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文七年级下册第四单元第二课《黄山奇松》。文章描绘了黄山奇特的山峰和千姿百态的松树，通过作者对黄山奇松的赞美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇松的美丽风光。2.理解课文内容，了解黄山奇松的特点及其背后的寓意。3.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会本课的生字词。难点：领悟作者通过描绘黄山奇松所表达的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。四、教具与学具准备教师准备：课文课件、生字词卡片、黄山奇松图片等。学生准备：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情境导入（5分钟）教师出示黄山奇松的图片，引导学生观察并发表自己的看法。学生通过观察图片，对黄山奇松有直观的认识，激发学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自主朗读课文，边读边思考，圈出生字词，并借助课下注释理解课文。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.合作交流（10分钟）学生分组讨论，交流对课文的理解和感悟，分享学习心得。教师组织讨论，引导学生深入理解课文内容。4.精讲点拨（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点解析黄山奇松的特点及其背后的寓意，帮助学生领悟作者的思想感情。5.实践拓展（5分钟）学生分组展示课前准备的黄山奇松相关资料，分享自己的学习成果。其他学生认真倾听，给予评价。六、板书设计板书设计如下：黄山奇松奇特的山峰千姿百态的松树作者赞美黄山奇松七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题：（1）黄山奇松的特点是什么？（2）作者是如何赞美黄山奇松的？（3）请用课文中的词语造句。答案：1.（1）黄山奇松的特点是千姿百态、生长在险峻的山峰上。（2）作者通过描绘黄山奇松的美丽风光，表达了对黄山奇松的赞美之情。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.黄山奇松的生长环境：文章开头提到，“黄山，是我国著名的风景旅游胜地，这里有无数的奇峰异石，还有千姿百态的松树。”这里要强调黄山奇松生长在险峻的山峰上，需要在教学中引导学生理解“险峻”二字的含义，通过图片展示或者文字描述，让学生感受到黄山奇松生长的艰难环境。2.黄山奇松的特点：文章中提到，“这些松树，或挺立在岩石之上，或弯曲在悬崖之间，或倾斜在峭壁之上，形态各异，千姿百态。”这里要引导学生关注黄山奇松的“千姿百态”和“形态各异”的特点，理解黄山奇松如何在险峻的环境中顽强生长，并展现出不同的风貌。3.作者的赞美之情：文章中提到，“黄山的奇松，真是一道独特的风景，让人叹为观止。”这里要引导学生理解作者对黄山奇松的赞美之情，通过反复朗读和情感引导，让学生感受到作者对黄山奇松的敬佩和赞美。二、教学难点的详细补充和说明1.黄山奇松生长环境的险峻：对于学生来说，理解“险峻”的含义可能存在困难。可以通过图片展示黄山奇松生长的实际环境，让学生直观地感受到黄山奇松生长的不易，理解“险峻”的意思。2.作者赞美之情的理解：学生可能难以理解作者对黄山奇松的赞美之情。可以通过情感引导，让学生反复朗读课文，感受作者在文字中流露出的对黄山奇松的敬佩和赞美，帮助学生深入理解作者的心情。3.黄山奇松特点的领悟：学生可能对“千姿百态”和“形态各异”的含义理解不深。可以通过分组讨论，让学生举例说明黄山奇松的不同风貌，通过互动交流，帮助学生深入领悟黄山奇松的特点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解黄山奇松的生长环境和特点时，教师应采用生动、形象的语言，夸张一些语气，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，描述黄山奇松生长在“险峻的山峰上”时，可以适当提高语调，强调“险峻”二字的含义。2.时间分配：在教学过程中，教师要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文、思考问题；在合作交流环节，保证学生有足够的时间进行讨论和分享。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考。例如，在讲解黄山奇松的特点时，可以提问：“黄山奇松为什么能生长在险峻的山峰上？”、“你觉得黄山奇松有哪些独特之处？”等问题，激发学生的思维。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用图片、视频等资源，创设一个生动的情景，引导学生进入学习状态。例如，展示黄山奇松的图片，让学生直观地感受到黄山奇松的美丽，激发他们对课文的好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：在本节课中，教师选择了黄山奇松作为教学内容，具有很强的代表性和吸引力。但在选择教学内容时，要充分考虑学生的实际情况，确保内容符合他们的认知水平。2.教学过程的设计：本节课的教学过程设计较为合理，注重学生的自主学习、合作交流和教师讲解相结合。但在实际教学中，教师应根据学生的反馈，灵活调整教学