人教版女娲补天神话故事教学

人教版女娲补天神话故事教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第六单元第二课《女娲补天》。本课主要讲述了上古时期，天破地裂，女娲为了拯救人类，炼五色石补天的神话故事。通过学习，让学生了解我国古代的神话传说，感受女娲的善良和勇敢，培养学生的想象力和创造力。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，了解女娲补天的故事情节；学会生字词，并能运用到实际情景中。2.过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生提取信息、处理信息的能力，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。3.情感态度与价值观：通过学习女娲补天的故事，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，感受女娲的善良和勇敢，树立正确的价值观。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，了解女娲补天的故事情节；学会生字词。难点：女娲补天故事中的一些神话元素的理解，如五彩石、炼石等；体会女娲的善良和勇敢。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文原文。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过讲述其他神话故事，如“精卫填海”、“夸父追日”等，引导学生进入神话故事的世界，激发学生对神话故事的兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解课文大意，画出生字词，并借助课下注释理解课文。3.合作学习（10分钟）学生分组讨论，交流自己对课文的理解，分享学习心得，共同解决学习中的问题。4.课堂讲解（10分钟）教师针对学生自主学习和合作学习的情况，进行课堂讲解，重点讲解课文中的神话元素和女娲的形象。5.练习巩固（5分钟）学生进行随堂练习，运用所学知识，如朗读课文、回答问题等。6.板书设计（5分钟）教师根据课文内容，设计板书，突出女娲补天故事的主要情节和女娲的形象。六、作业设计1.请学生复述女娲补天的故事情节。答案：上古时期，天破地裂，女娲为了拯救人类，炼五色石补天，折断鳌足撑天，杀死猛兽，消除灾害。2.请学生谈谈自己对女娲的印象。答案：女娲善良、勇敢、无私奉献，为了拯救人类，不惜付出一切代价。七、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，可以引导学生拓展学习其他神话故事，如“大禹治水”、“盘古开天辟地”等，激发学生对神话故事的热爱。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.课文朗读：要求学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.生字词学习：学生需要学会生字词，并能运用到实际情景中。3.故事情节理解：学生需要了解女娲补天的故事情节，理解课文中的神话元素。4.课文分析：通过分析课文，使学生感受女娲的善良和勇敢，培养学生的想象力和创造力。二、教学目标细节解析1.知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，了解女娲补天的故事情节；学会生字词，并能运用到实际情景中。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生提取信息、处理信息的能力，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。3.情感态度与价值观目标：通过学习女娲补天的故事，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，感受女娲的善良和勇敢，树立正确的价值观。三、教学难点与重点细节解析1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，了解女娲补天的故事情节；学会生字词。2.教学难点：女娲补天故事中的一些神话元素的理解，如五彩石、炼石等；体会女娲的善良和勇敢。四、教具与学具准备细节解析1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文原文。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程细节解析1.情景引入：教师通过讲述其他神话故事，如“精卫填海”、“夸父追日”等，引导学生进入神话故事的世界，激发学生对神话故事的兴趣。2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文大意，画出生字词，并借助课下注释理解课文。3.合作学习：学生分组讨论，交流自己对课文的理解，分享学习心得，共同解决学习中的问题。4.课堂讲解：教师针对学生自主学习和合作学习的情况，进行课堂讲解，重点讲解课文中的神话元素和女娲的形象。5.练习巩固：学生进行随堂练习，运用所学知识，如朗读课文、回答问题等。6.板书设计：教师根据课文内容，设计板书，突出女娲补天故事的主要情节和女娲的形象。六、作业设计细节解析1.复述故事情节：学生需要能够复述女娲补天的故事情节，巩固对故事的理解。2.谈谈对女娲的印象：学生需要能够表达自己对女娲的印象，培养学生的口语表达能力。七、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：教师可以引导学生拓展学习其他神话故事，如“大禹治水”、“盘古开天辟地”等，激发学生对神话故事的热爱。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，富有情感的语调，以吸引学生的注意力。在讲述女娲补天故事时，可以适当提高语调，表现出故事的紧张气氛，使学生沉浸在故事情境中。二、时间分配三、课堂提问教师在课堂提问时，应注重问题的针对性和启发性，引导学生思考和探讨。可以设置一些选择题、填空题和简答题，如：“女娲为什么要补天？”“女娲用了什么方法补天？”“你从故事中感受到了女娲的哪些品质？”等。四、情景导入在情景引入环节，教师可以通过讲述其他神话故事，如“精卫填海”、“夸父追日”等，引导学生进入神话故事的世界，激发学生对神话故事的兴趣。同时，可以借助多媒体课件展示相关图片，增强学生对故事情节的直观感受。五、教案反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，及时调整作