包公审驴课件

包公审驴四族小学包爱丽学习目标1、熟读课文，说说课文讲了一件什么事？2、按事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。3、找出写两头驴的句子。4、包公是如何审案的？挣（）钱辔（）头听差(

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）冒（）名顶替zhèngpèichāidājuànàocuòmào1234567读准字音shěn

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审案一声不吭衙役包青天——包拯

包拯（公元999－1062年），字希仁，庐州府合肥（今肥东县）人。他28岁中进士，他当过的大章阁待制和龙图阁学士使他有了“包待制”、“包龙图”的雅称。由于包拯在开封府任职期间执法严明，铁面无私，贵戚宦官也不得不有所收敛，听到包拯的名字就感到害怕。当时的百姓都知道包拯，直呼他“包公”。朗读课文，理解大意状告毛驴细审毛驴找到毛驴

课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。1234567从课文找出描写两头驴的句子。驴还拴在树上，驴背上鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”1234567

包公是怎样审驴的？（小组分角色进行表演）“赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给他喝，把它严严实实关上三天！到时我再来审它！”“把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”

包公十分熟悉驴的本性，他的计谋源于他渊博的知识。饿—关—打学习目标5、故事中都有谁使用了计谋？结果如何？6、说说包公是怎样一个人？本文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了呢？结果怎样呢？那个偷驴的贼也使用了计谋，他以为驴不会说话，自己做得天衣无缝，实际上他使用的却是愚蠢的计谋，结果只能是“聪明反被聪明误”。所以计谋要用在正确的地方！思维延伸1234567思考：包公为什么能顺利破案？你知道这其中的玄机吗？

包公了解动物习性，懂得毛驴有一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方这一生活特点，因此采取了最为有效的手段。1234567说说包公是个怎样的人？足智多谋、沉着冷静知识渊博大吃一()惊慌失()东()西走一声不()冒名顶()四()八方闻所未()惊措奔吭替面闻

本文记叙了（）被人偷换，（）运用了智慧，巧妙地破了案的事。赞扬了包公是一位（）的人，也告诉我们（）刘五的驴包公沉着冷静、足智多谋填空：

计谋应该用在正确的地方包公审案的故事

有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要求包拯为他查究割牛舌的人。这个无头案该往哪里去查呢？包拯想了一下，就跟告状的农民说：“你先别声张，回去把你家的牛宰了再说。”农民本来舍不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是割掉了舌头的牛也活不了多少天；二来，县官叫他宰牛，也就不用怕犯法。1234567

那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天，县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。包拯问明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：“好大胆