天津市河北区2023-2024学年高一下学期期末检测历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1天津市河北区2023-2024学年高一下学期期末检测历史试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共100分，考试用时60分钟。答卷前，考生请将自己的姓名、准考号等信息填写在答题纸上。答卷时，考生请将〖答案〗涂写在答题纸上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.“四大文明古国”指的是古巴比伦、古埃及、古印度、中国。分析下面“四大文明古国”的地理位置可知（）A.文明最早诞生于印度河以及恒河流B.只有大河流域才能孕育出人类的早期文明C.各文明独立发展，表现出明显的互鉴特征D.地形、气候和水源是文明产生的重要条件〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（世界）。根据图示内容可知，“四大文明古国”位于不同的区域，这些区域的自然地理环境存在一定的差异，对当地的文明发展产生了一定的影响，所以地形、气候和水源是文明产生的重要条件，D项正确；文明最早并非诞生于印度河和恒河流域，排除A项；B项说法过于绝对，不符合史实，排除B项；根据“四大文明古国”的地理位置并无法体现出明显互鉴特征，排除C项。故选D项。2.罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明，在罗马共和国（）①贵族因无利可图而不愿经商②占有和买卖土地是公民的权利③奴隶经商致富可获得公民权④社会的重农轻商观念比较浓厚A.①③ B.②④ C.①④ D.②③〖答案〗B〖解析〗本题是组合选择题，时空是罗马共和国时期。根据材料“……（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商”可知奴隶释放后才能成为公民，才能购买土地，因此，占有和买卖土地是公民的权利，②正确；根据材料“没有什么比农业更好……更适合自由人的”可以看出重农轻商观念浓厚，④正确；材料强调元老贵族占有大量土地，一般不直接经商，并没有强调是因为无利可图而不愿经商，从“经商发财后的奴释民也多购买土地”可以看出经商是有利可图的，①错误；根据材料可知奴隶获得释放后成为公民，并非经商致富后获得公民权，③错误。故本题选B项。3.自治城市本身所获得的种种自由权和城市内部所建立起来的各种自治制度都构成了对封建制度的挑战。材料表明中世纪西欧城市自治运动（）A.使城市获得了完全的自由与特权 B.为资本主义兴起准备了条件C.采用了武力斗争的手段反抗贵族 D.迫使领主不再向市民征税〖答案〗B〖解析〗根据材料“构成了对封建制度的挑战”并结合所学知识可知，西欧城市自治运动促进西欧城市的发展，推动了欧洲社会转型，即由传统封建社会向近现代资本主义社会转变，早期资产阶级逐渐形成，有利于资本主义的兴起，B项正确；“完全”一词表述绝对，排除A项；材料并未描述城市自治运动的斗争方式，排除C项；D项迫使领主不再向市民征税，材料并未体现，排除D项。故选B项。4.查士丁尼曾说：“皇帝的威严光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（）A.皇帝的地位高于法律的地位 B.法律是治理国家的重要手段C.皇帝的权威来自法律 D.法律可以消除社会矛盾〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（拜占庭）。根据材料“而且须用法律来巩固”可知，查士丁尼强调法律对于维护统治者权威、治理国家方面的重要作用，因此法律在治理国家、巩固统治的过程中有着重要的作用，B项正确；材料的主旨是强调法律在维护皇帝威严中的作用，无法说明皇帝的地位高于法律的地位，排除A项；查士丁尼在位时期处于人治阶段，因此皇帝权威并不是来自法律，排除C项；材料强调的是法律治理国家的重要性，但没有具体提到社会矛盾问题，而且社会矛盾也不可能消除，排除D项。故选B项。5.15~16世纪，奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。这可以用来说明（）A.奥斯曼帝国的政策增加了政府的收入B.奥斯曼帝国的政策反映了时代发展的潮流C.奥斯曼帝国的政策是新航路开辟的重要原因D.奥斯曼帝国经济实力强大，能够左右东西方贸易〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。结合所学内容可知，奥斯曼帝国的崛起对东西方之间的传统商路产生了一定的影响，因此推动了欧洲航海家去开辟抵达亚洲的新航路，所以奥斯曼帝国的政策是新航路开辟的重要原因，C项正确；奥斯曼帝国虽然影响了东西方之间的贸易，但并没有说明增加了政府的收入，排除A项；奥斯曼帝国的政策阻碍了东西方之间的贸易，是不符合时代发展潮流的，排除B项；“左右东西方贸易”的说法过于夸张，不符合史实，排除D项。故选C项。6.1891年，古文物专家本特写道：“我对这地区(古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”在挖出四只皂石鸟后他又写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”本特的观点本质上反映了（）A.古津巴布韦文化与外来文化没有联系 B.认可外来文明对古津巴布韦文化的影响C.对非洲文明存在种族歧视的错误倾向 D.时代局限性致使其无法作出正确的判断〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1891年（津巴布韦）。据本题材料和结合所学可知，通过古文物专家本特的言论，我们可以看出其对古津巴布韦的蔑视，C项正确；古津巴布韦文化与外来文化没有联系说法太绝对，排除A项；认可外来文明对古津巴布韦文化的影响只是现象，不是本质，排除B项；时代局限性致使其无法作出正确的判断只是现象，且说法太绝对，排除D项。故选C项。7.中古时期，在欧洲，西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国，日本“大佬败新”后建立了中央集权国家；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安入创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明世界各区域文明（）A.具有多元面貌 B.完全没有联系 C.前后相继发展 D.宗教信仰相同〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中古时期（世界）。根据题意内容可知，中古时期的欧洲、亚洲、非洲和美洲，不同国家的国家形态和文明形态存在一定的差异，由此说明世界各区域文明具有多元面貌，A项正确；“完全没有联系”和“宗教信仰相同”的说法不符合史实，排除B、D项；世界各区域文明可能是同时存在的，并不全是前后相继发展，排除C项。故选A项。8.如图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是A.小麦、玉米 B.玉米、水稻 C.小麦、甘蔗 D.水稻、甘蔗〖答案〗C〖解析〗根据材料可知，白色箭头所代表的的农作物以西亚北非为中心，向其他大洲传播，结合所学可知，小麦是人类最早种植的粮食作物，小麦原产于北非或者西亚；黑色箭头所代表的的农作物以东南亚和印度地区为中心，向其他地区传播，结合所学可知，甘蔗原产地可能是新几内亚或印度，后来传播到南洋群岛。C项正确；结合所学可知，玉米的原产于中美洲和南美洲。进而向其他地区传播，与图示传播起源地不符，排除AB项；水稻起源于中国和印度，与与图示传播起源地不符，排除D项。故选C项。9.16世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到屠杀。这段材料反映了，殖民入侵给玛雅文明造成的后果是()A.经济衰退 B.文化浩劫C.国家分裂 D.民族灭亡〖答案〗B〖解析〗据材料“许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到屠杀”可知，材料反映的是西班牙征服美洲后对玛雅文化的破坏，故B项正确；材料信息与经济衰退、国家分裂、无关，A、C错误；材料强调的是对玛雅文明的后果，而不是民族，D不是材料主旨。10.16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张A.体现了文艺复兴思想对人认识 B.推动了资产阶级革命的高涨C.反映了启蒙运动生而平等的理念 D.摆脱了宗教观念的长期束缚〖答案〗A〖解析〗蒙田的教育主张是注重培养“完整的人”，特别是具有良好的判断力和优秀品质，体现了对人的重视，结合“16世纪”可知梦田的教育主张体现了文艺复兴思想对人的认识，故选A；蒙田的教育主张是人文主义的体现，没有体现政治要求，不能推动资产阶级革命的高涨，排除B；启蒙运动开始于17世纪，与题意时间不符，排除C；蒙田的教育主张是从培养“完全的绅士”理念出发，不能体现摆脱宗教观念的束缚，排除D。故选A。11.文艺复兴时期，但丁、彼特拉克、薄伽丘等用方言进行写作。很多作家在作品中拥护中央集权、反对封建割据，写作语言也从拉丁文转向本民族语言。由此可以看出（）A.人文主义是文艺复兴的核心 B.近代民族国家意识正在形成C.其目标是反对封建庄园统治 D.这些作品属于浪漫主义风格〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是近代（欧洲）。根据材料及所学可知，文艺复兴既反映了资本主义要求打破封建主义的社会进程的要求，也反映了近代民族国家兴起的要求。作品中拥护中央集权、反对封建割据，写作语言也从拉丁文转向本民族语言，体现了欧洲近代民族国家意识正在形成，B项正确；人文主义是文艺复兴的核心，强调的是对人性的肯定和人的价值的重视，但不符合材料主旨，排除A项；启蒙运动以理性主义为思想武器，将批判的矛头指向封建主义，排除C项；19世纪初期，世界文学艺术风格以浪漫主义为主，浪漫主义注重对人的主观感情的抒发，排除D项。故选B项。12.11世纪以来，人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各种疾病，尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式，成为君主威望的象征。到牛顿和洛克的时代，就像占星术和炼金术突然间风光不再一样，触诊也几乎在一夜之间销声匿迹。这种转变在一定程度上表明（）A.科学发展改变了人们的君权观念 B.近代医学进步攻克诸多传染疾病C.君主权力运行受到法律严格限制 D.科学宇宙观动摇了教会神圣地位〖答案〗A〖解析〗据材料可知，在11世纪，人们认为国王可以治愈疾病，这成为国王威望的一种象征，但伴随着自然科学和启蒙运动的发展，人们对王国能够治愈疾病的认识几乎消失，这体现了科学的发展改变了人们对君权的认识，A项正确；材料体现的是近代科学的发展改变了人们对国王治愈疾病的认识，并没有体现近代医学对诸多传染疾病的攻克，排除B项；材料体现了科学对君权认识的冲击，并没有体现君权受到法律的限制，排除C项；材料反映的是科学改变了人们对君权的认识，而非动摇了教会的地位，排除D项。故选A项。13.伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。据此可见启蒙运动时期的“人文主义”（）A.划清与自然科学的界限 B.开启近代思想解放序幕C.偏离了文艺复兴的轨道 D.汲取了理性思考的精神〖答案〗D〖解析〗根据材料可知，众多启蒙思想家对自然科学的研究，从中汲取了理性思考的精神，说明启蒙运动的发展彰显了理性主义的精神，D项正确；材料反映了自然科学的发展对启蒙运动的影响，排除A项；B项与文艺复兴相关，排除B项；启蒙思想家继承发展了人文主义思想，排除C项。故选D项。14.历经多次流血和动荡后，“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验”。……经过“一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”。从英国政治文明演进的角度看，这场“实验”更大的意义在于（）A.否定了君主的作用 B.促进了君主立宪制度的形成C.催生了民主共和政体 D.否定了教会高于国家的主张〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是近代英国。根据材料“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验”“一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”及所学知识可知，题干反映的是英国的“光荣革命”。1689年1月议会宣布由威廉和玛丽共同统治英国，同时议会向威廉提出《权利宣言》，《权利宣言》于当年10月经议会批准正式定为法律，即《权利法案》，《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立，因此“光荣革命”促进了君主立宪制的形成，B项正确；“光荣革命”并未否定英国君主的作用，排除A项；英国实行的不是民主共和政体，排除C项；宗教改革否定了教会高于国家的主张，排除D项。故选B项。15.美国《独立宣言》初稿中有一句话：“他（英王）侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获，贩卖到另一个半球，乃至惨死途中。”这句话最终被删除，没有出现在定稿中。对此理解正确的是（）A.英国政府颁布法令，废除了奴隶贸易B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧D.北美黑人的公民权利得到了法律承认〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。时空是独立战争时期（美国）。据材料“‘他们被捕获，贩卖到另一个半球，乃至惨死途中’这句话最终被删除，没有出现在定稿中”，可知在初稿中对英国在北美地区的奴隶贸易，进行了批判和抨击，但是最终没有出现在定稿中，说明美国独立战争时期，革命者对奴隶贸易问题没有形成统一的认识，存在分歧，C项正确；1807年，英国宣布废止奴隶贸易，而美国《独立宣言》的时间是1776年，时间不符，排除A项；《独立宣言》并没有否定天赋人权观念，而是宣扬天赋人权，排除B项；1866年宪法修正案中，美国第一次承认黑人享有公民权，与材料时间不符，排除D项。故选C项。16.1871年12月，岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时，他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者，这刺激他剪掉发髻并订制西式礼服。1872年11月，岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。这一变化说明（）A.维新官员积极践行“文明开化” B.日本社会生活开始西化C.社会习俗的转变引领改革浪潮 D.岩仓使团重视外交礼仪〖答案〗A〖解析〗根据所学可知，1871、1872年日本明治维新已经开始，岩仓具视出访欧美，由传统发式与和式礼服转变到全身西式装扮，这反映了维新官员学习西方文化、习俗，积极践行“文明开化”，A项正确；B项中“开始”表述错误，排除；材料反映明治维新促进社会习俗的转变，C项前后颠倒，排除；D项不是材料反映的实质，排除。故选A项。17.19世纪的英国存在这样的景象：高雅的绅士常常与普通的下层民众同挤一列火车，有时候还必须到处给别人让路。于是有人认为铁路会带来某种“平等化的危险”，也有人称赞铁路将使“封建制度永远一去不返”。这反映了A.火车成为陆上主要的交通工具B.工业革命加剧了英国的阶层流动C.科技进步提高人们的生活质量D.科技发展冲击传统的社会关系〖答案〗D〖解析〗19世纪不同阶层的人同挤一列火车，推动社会“平等”，打击“封建”等级观念，反映出科技发展冲击了英国传统的社会关系，D项正确；火车的出现对民众生活和观念的影响，与火车是陆上主要交通工具不符，A项错误；材料没有体现英国阶层流动的加剧，B项错误；不同阶层的人乘坐火车和给别人让路，不能说明人们生活质量的提高，C项错误。18.在欧洲，马克思主义理论不仅重返一些大学的校园，马克思主义文献电子数据也在互联网上广泛传播。西方社会每遇到一次危机，就会引发一场“马克思主义研究热”。这说明（）A.马克思主义深受欧洲民众普遍关注 B.欧洲国家开始认同马克思主义学说C.马克思主义学说仍然具有时代价值 D.马克思主义研究热已是学界新潮流〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是当今世界。根据材料“西方社会每遇到一次危机，就会引发一场‘马克思主义研究热’。”可知，马克思主义在今天依然具有现实意义，对社会发展具有指导性意义，是人类社会解决问题的一项重要理论，C项正确；题干材料指出了马克思主义在大学和互联网传播，未涉及欧洲民众的态度，选项表述不准确，排除A项；材料仅涉及学界对马克思主义的研究，未涉及欧洲国家对马克思主义的看法，排除B项；“马克思主义研究热”并不是学界新潮流，排除D项。故选C项。19.1884年柏林会议后，英国提出了“2C”计划，企图建立从开罗到开普敦纵贯非洲的帝国，法国提出了“2S”计划，打算建立从塞内加尔到索马里横跨非洲的帝国，德国制定一套沿赤道从大西洋到印度洋的侵略计划。这些行动表明（）A.西方列强开始侵入了非洲 B.非洲民族独立运动的兴起C.协约国和同盟国集团形成 D.列强加快瓜分非洲的进程〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1884年的世界。根据材料“1884年柏林会议后，英国提出了‘2C’计划，企图建立从开罗到开普敦纵贯非洲的帝国，……德国制定一套沿赤道从大西洋到印度洋的侵略计划”可知，1884年召开的柏林会议，其实质是列强瓜分非洲的一次会议，题干反映出英、法等列强加快了瓜分非洲的进程，D项正确；柏林会议之前，欧洲殖民者就已侵入非洲，排除A项；非洲民族独立运动指非洲人民争取民族独立和进行民族解放斗争的历史，排除B项；第一次世界大战是由同盟国集团和协约国集团挑起的，而材料反映的是对非洲的瓜分，排除C项。故选D项。20.1907年，亚洲许多国家的革命者和流亡者在日本成立了“亚洲和亲会”，明确提出：“本会宗旨在反对帝国主义，期使亚洲已失主权之民族，各得独立。”并约定：“亚洲诸国，若一国有革命事，余国同会者应互相协助。”这表明()A.亚洲国家实现了革命斗争的联合B.亚洲各国面临着共同的历史任务C.联合斗争是革命取得胜利的保证D.日本是民族解放运动的指挥中心〖答案〗B〖解析〗由材料信息“在日本成立了‘亚洲和亲会’”“若一国有革命事，余国同会者应互相协助”可以看出，亚洲许多国家面临着共同的反帝反封建的历史任务，也促使各国在革命斗争中加强联合，故B正确；材料信息没有体现亚洲国家实现了革命斗争的联合，错在“实现”上，A错误；联合斗争不一定能够取得革命的胜利，亚洲革命运动多数失败了，C错误；在日本成立“亚洲和亲会”并非说明日本是民族解放运动的指挥中心，D错误。21.1895年，威廉二世宣布：“德意志要成为世界帝国。在地球上遥远的地方，到处都居住着我们的同胞。德国的货物、知识、勤奋都要漂洋过海。”这番话的实质是德国要（）A.加强与世界各地的经济文化联系 B.与英国在全球进行商业竞争C.发展工业从而成为“世界工厂” D.推行殖民扩张，称霸全世界〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1895年（德国）。据材料可知，随着第二次工业革命的推进，各资本主义国家相继进入帝国主义阶段，主张推行殖民扩张，称霸全世界，建立庞大帝国，D项正确；材料描述的是称霸世界，而非加强经济文化联系，排除A项；材料中没有提及英国的信息，排除B项；材料描述的是对外扩张，而非成为世界工厂，排除C项。故选D项。22.第一次世界大战后，“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫-卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”，在欧洲引起了强烈回响。这是因为（）A.战争削弱了欧洲的国际地位 B.凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾C.欧洲借鉴了美国的联邦体制 D.国际联盟奠定了欧洲合作的基础〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。结合所学内容可知，第一次世界大战使欧洲遭到严重的削弱，所以“泛欧运动”有助于促进欧洲的联合，增强欧洲在世界范围内的影响力，所以引起了强烈反响，A项正确；凡尔赛体系并不公平，是激化了欧洲各国的矛盾，排除B项；“泛欧联合”主张欧洲的联合，但和美国的联邦体制并不没有什么关系，排除C项；欧洲合作是在二战以后，国际联盟并没有成为欧洲合作的基础，排除D项。故选A项。23.国内战争时期，苏俄实行余粮收集制：1921年，苏俄实行固定的粮食税，规定纳税后剩下的粮食归农民所有；1927年，苏联开展农业集体化运动，建立集体农庄。这表明苏俄（联）（）A.农民生产的积极性始终不高 B.依据国家战略调整农业政策C.充分认识到农业生产的重要性 D.制定经济政策存在随意性倾向〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：20世纪20年代的苏俄（联）。结合所学知识可知，面对战时共产主义政策引发严重的政治、经济危机，新经济政策应运而生。为了配合国家工业化建设，农业集体化运动应运而生。结合上述分析可知，苏俄（联）依据国家战略调整农业政策，B项正确；新经济政策提高了农民的生产积极性，排除A项；材料体现的是农业政策的制定是为国家建设服务，非认识到农业生产的重要性，排除C项；制定政策的随意性说法不符合史实，当时政策的制定都具有一定的目的性，排除D项。故选B项。24.1876年，埃及成立青年协会，其主要成员为具有西方民主自由思想的地主豪绅；1879年，青年协会并入祖国党，并提出了“埃及是埃及人的埃及”的口号。这表明埃及（）A.青年领导祖国独立运动 B.民族意识逐渐觉醒C.形成群众性反帝浪潮 D.积极开展武装抗英〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是1876年至1879年（埃及）。据材料“埃及是埃及人的埃及”，结合所学可知，受西方民主自由思想的影响，埃及人的民族独立意识逐渐觉醒，B项正确；青年只是提出了口号，但不能说明其领导祖国独立运动，排除A项；仅从材料，不能看出群众性的反帝浪潮，排除C项；仅从材料，无法得出抗英的方式，排除D项。故选B项。25.1942年元旦，26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。在宣言签字前，确定了美、英、苏、中在前，其他国家按字母顺序排列的原则。这一原则意味着A.承认四大国在反法西斯同盟中的特殊作用B.这个联盟实际上被四大国所控制C.四大国在所有问题上均达成了共识D.世界反法西斯同盟正式形成〖答案〗A〖解析〗试题分析：美、英、苏、中在宣言中签字排序的特殊性，反映了其他各国承认四大国在反法西斯同盟中的作用，故选A。考点：第二次世界大战•第二次世界大战的进程•四大国在反法西斯同盟中的作用26.1945年，纽伦堡法庭美方首席起诉人罗伯特·杰克逊指出：“对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并不在刻画它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来。”这一观点建立在()A.对法西斯深刻仇恨的基础之上B.对世界大战深刻反思的基础之上C.美国主宰世界的基础之上D.国际反法西斯同盟取得胜利的基础之上〖答案〗B〖解析〗材料中的“纽伦堡法庭判决的重要性并不在刻画它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来。”表明材料作者意在强调该审判的意义不仅仅在于对过去的史实的解释，更重要的是对后来国际关系的一种警示，这正是建立在对世界大战灾难的反思上，所以B项正确。27.下面是冷战时期苏联的漫画《他正在敲诈》。漫画中山姆大叔一身妇人装束，一手紧紧抓住狮子的尾巴，另一只手则高举马歇尔计划的拍子用力地敲打这头皮包骨头的狮子。该漫画（）A.反映了美苏争霸的发展态势B.表明一战后国际格局发生变化C.反映出资本主义阵营的矛盾加深D.揭示了美国援助西欧的真实意图〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是当代世界。根据“一手紧紧抓住狮子的尾巴，另一只手则高举马歇尔计划的拍子用力地敲打这头皮包骨头的狮子”并结合所学内容可知，马歇尔计划实际上是美国用来控制西欧的措施，所以这幅漫画实际上揭示了美国援助西欧的真实意图，D项正确；这幅漫画反映的是美国推行马歇尔计划的真实意图，并非美苏争霸的发展态势，排除A项；冷战时期是在二战以后，所以漫画反映的不是一战后的国际格局，排除B项；马歇尔计划实际上推动了欧洲的复兴，因此并不能说明资本主义阵营矛盾加深，排除C项。故选D项。28.1965～1991年，法国第三产业在国民生产总值中的比重从39％提高到68％，实现了经济重心从第一产业向第二产业转移，又从第二产业向第三产业的转移，促使法国产业结构发生如此变化的主要原因是A.人们消费水平提高B.国际分工格局的影响C.科学技术进步的推动D.国家经济政策的指导〖答案〗C〖解析〗法国第三产业在国民生产总值中的比重从39％提高到68％，其根本原因在于第三次科技革命的发展，新的科学技术进步推动经济重心向第三产业的转移，故C正确；消费水平的提高，可以刺激生产，但不属于主要原因，故A错误；国际分工格局虽然有利于西方发达国家，但这属于外因，不属于主要原因，故B错误；国家经济政策，也推动了产业结构变化，但与科技生产力相比，仍然不属于主要原因，故D错误。故选C。29.自20世纪八九十年代以来，在俄罗斯有人认为“勃列日涅夫时代”是苏联历史上的“停滞时期”，有人认为是“黄金时代”，有人认为是“苏联社会主义的发展时代”，有人认为是“隐含新危机的时代”。由此可见，关于“勃列日涅夫时代”的认识A.代表了俄罗斯社会共同的认知B.随着认识角度的拓展日趋全面C.有绝对肯定和绝对否定的倾向D.缺少对俄罗斯历史的整体认识〖答案〗B〖解析〗根据材料“对勃列日涅夫时代的认识从不同的角度可得出不同的结论”故可知随着认识角度的拓展日趋全面，〖答案〗为B选项。材料体现的是对勃列日涅夫时代未形成共识，A选项排除。材料的主旨不是绝对肯定和绝对否定，C选项排除。材料未涉及俄罗斯历史的整体认识，D选项排除。30.1992年，墨西哥签订《北美自由贸易协定》以后，又制定了一系列负面清单，如规定外资占商业银行的投资比例不得高于普通股本的30%，外资不得经营内陆港口、海运及空港等。这些规定旨在（）A.保持国家特色产业结构 B.改善对外贸易的机制和环境C.保障国家经济发展安全 D.巩固区域经济集团化的成果〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是1992年的墨西哥。根据材料可知，墨西哥的一系列规定是限制外资在国家经济中的比重，从而避免出现外资控制国家经济的状况，说明其目的是保障国家经济安全，C项正确；限制外资不一定能够发展国家特色产业，排除A项；墨西哥是在限制外资，不是改善对外贸易的机制和环境，排除B项；材料反映的是墨西哥国内的经济措施，没有涉及区域经济集团化的成果，排除D项。故选C项。第II卷本卷共3题,共40分。31.阅读材料，完成下列要求。材料一希腊也没有一个共同的国王和共同的行政管理机构，每个城市自成一个国家。只有某些东西把希腊联合在一起了：共同的信仰和共同的体育运动。……为了纪念众神之父宙斯，人们每隔四年在其圣地奥林匹亚举行一次盛大的赛会。那里有大的神庙，也有一座运动场，所有希腊人，斯巴达人、雅典人等都来到那里，以显示他们在短跑、掷铁饼等方面的才能。——(英)贡布里希《写给大家的简明世界史：从远古到现代》材料二(雅典)仅自由民中的成年男子才享有公民权。而且，这种民主权利本身有时也流于形式，失之过滥；公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议，伤及无辜，扼杀了新的思想。所以，雅典民主政治存在着无可逾越的阶级和时代的局限性。——王斯德主编《世界通史》（1）根据材料一，概括古希腊各城邦的关系以及奥林匹亚遗址在当时所起的作用。（2）根据材料二并结合所学内容，写出雅典城邦被排除于公民权之外的人员构成。雅典民主政治“无可逾越的阶级和时代的局限性”体现在哪几个方面?〖答案〗（1）关系：彼此分立，又保持密切联系；有共同信仰，共同参加运动会。

作用：古希腊圣地；体育竞技中心。（2）构成：妇女，奴隶，外邦移民。层面：民主范围；民主性质；参政方式。〖解析〗【小问1】本题是特点类和影响类材料分析题。时空是古代希腊。根据材料“希腊也没有一个共同的国王和共同的行政管理机构，每个城市自成一个国家。只有某些东西把希腊联合在一起了：共同的信仰和共同的体育运动”可知，彼此分立，又保持密切联系、有共同信仰，共同参加运动会。作用：根据材料“这个圣地叫奥林匹亚，那里有大的神庙，也有一座运动场”，“所有的希腊人……都来到那里，以显示他们在短跑、掷铁饼、投标枪、摔跤和赛车方面的才能。”，可知，在地位上，这是古希腊圣地、在职能上，这是体育竞技中心。【小问2】本题是特点类材料分析题。时空是古代希腊。根据材料“仅自由民中的成年男子才享有公民权”，可知，雅典的公民是本城邦成年男子，因此非公民主要包括妇女，奴隶，外邦移民（或“外邦人”）。层面：根据材料“仅自由民中的成年男子才享有公民权”，可知，雅典民主制的局限性体现在民主范围；根据所学知识可知，雅典民主是奴隶制民主，因此民主性质有局限性；根据材料“公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议，伤及无辜，扼杀了新的思想。”可知，参政方式。32.阅读材料，完成下列要求。材料一关于一战华工的部分研究资料①威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年②《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年③威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年④《旅法华工近状》,《东方杂志》,1917年⑤《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》,1917年第8期⑥《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》(译件)，1918年⑦《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年⑧《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详⑨《招聘护送华工回国沿途照料员章程》，《旅欧周刊》，1920年⑩徐国琦：《文明的交融：一战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年材料二探究主题甲华工赴欧的原因乙英法对华工的态度丙中国社会对华工的关注丁一战后华工的境遇（1）将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。（2）参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个探究主题，列出相关参考资料的序号。〖答案〗（1）①③属于档案；②④⑤⑦⑧⑨属于报刊；⑥属于书信；①⑨属于公文；⑩属于个人著作。（2）选题：华工赴欧的原因。参考资料：①②③⑥。〖解析〗小问1】本题是特点类材料分析题，时空是第一次世界大战时期。根据材料及所学可知，①③是人们在与华工相关社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录，