2.4水的组成和净化(第2课时水的净化)课件九年级化学（全国）(2024)上册

沪教版九年级上第2章空气与水资源第4节水的组成和净化第2课时水的净化知识点1水的净化1.

[2023福建改编]自来水厂将天然水净化为饮用水，无须进

行的操作是(

D

)A.

絮凝沉降B.

杀菌消毒C.

细沙滤水D.

蒸馏D1234567892.

[跨学科实践题2024济南一模]在跨学科实践活动中，某化

学兴趣小组的同学利用自制的简易净水器(如图所示)处理

黄河水样。下列相关说法中，不合理的是(

A

)A.

能除去水样中的可溶性杂质B.

能除去水样中的部分颜色和异味C.

能除去水样中的部分难溶性杂质D.

该过程中发生的是物理变化(第2题)A1234567893.

根据图示回答问题：(第3题)(1)该图进行的是

操作。过滤123456789(2)在此操作中，玻璃棒的作用是

。滤纸的边

缘

(填“高于”或“低于”)液面，这主要是为

了

⁠。(3)该操作用于净水，可除去水中的

杂质。引流高于防止液体从滤纸和漏斗壁之间流出难溶性1234567894.

我国某些地区的居民所饮用的水是河水，由于河水中一般

含有大量的泥沙、悬浮物、细菌等杂质，因此必须要进行

净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉(有

效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。下列是某农

户在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水123456789(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是

(填字

母)，能够消毒杀菌的步骤为

(填字母)。(2)步骤A中加明矾的作用是

⁠。(3)该农户得到的净水是

(填“纯净物”或“混

合物”)，理由是

⁠

⁠。C

D

吸附水中的悬浮物混合物净化后得到的水中还含有一些可溶

性杂质123456789知识点2水资源的综合利用5.

[立德树人·2024邯郸月考]《水资源调度管理办法》中明确

了水资源调度应当遵循“节水优先、保护生态、统一调

度、分级负责”的原则。下列做法有利于保护水资源且合

理的是(

B

)A.

大量开采、使用地下水B.

用滴灌方法给农作物浇水C.

农业上禁止使用化肥和农药D.

生活污水、工业废水未经处理随意排放B1234567896.

[2023苏州]苏州平江路河道水清见底，道尽江南之美。下

列关于河水处理和保护的说法中，正确的是(

A

)A.

水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方法除去B.

通过生态膜物理过滤可将河水中的杂质全部滤去C.

为使河水变清澈，可将河水蒸馏冷凝D.

厨房废水滤去固体后可直接排向河道A1234567897.

[2024北京一模]公园直饮水机中水处理步骤如图所示，其

中没有涉及的净水方法是(

C

)A.

过滤B.

吸附C.

蒸馏D.

消毒C1234567898.

某研究性小组的同学对某地水质状况进行调查研究，将取

得的水样进行过滤，据图回答下列问题。(1)写出图中仪器A的名称：

。在此操作中缺少

的玻璃仪器是

，其作用是

⁠。铁架台玻璃棒引流123456789(2)改进上述操作后，还存在的错误是

⁠

⁠。(3)操作过程中，发现过滤速度太慢，产生的原因可能

是

⁠。漏斗下端没有紧

靠烧杯内壁滤纸没有紧贴漏斗内壁123456789(4)若过滤后滤液仍然浑浊，请分析可能的原因：

⁠

⁠

(写一点即可)。(5)过滤后得到澄清透明的水，某同学兴奋地说：“我们

终于制得了纯水。”其他同学持不同看法，理由

是

。若要得到纯

水，需要采用的净化方法是

⁠。滤纸

破损(或液面高于滤纸边缘或盛滤液的烧杯不干净

等)

得到的水中还含有可溶性杂质蒸馏1234567899.

[情境题2024重庆期中节选]水是人类的宝贵资源，水的净

化方法广泛应用在生产生活中。(1)场景1：实验室里学生制作的净水器如图1所示。小卵

石、石英砂和蓬松棉的作用是

⁠。过滤123456789(2)场景2：家用净水器的核心部件如图2所示。净水器中

的水从下口入、上口出的优点是

⁠

⁠。能与活性炭充分接

触，延长待处理水的停留时间，净水效果更好123456789(3)场景3：学校安装的饮水机，其主要工作流程如图3所

示。图中①炭罐的作用是