儿童画菊花手工课程设计

儿童画菊花手工课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解菊花的结构特点，掌握基本的绘画和手工制作技巧。

2.学生能够描述菊花的生长过程，了解其在自然界中的作用。

3.学生能够认识并运用各种颜色、形状和线条来表达自己的创意。

技能目标：

1.学生能够运用观察、想象和创造的能力，完成一幅富有创意的儿童画菊花作品。

2.学生能够通过手工制作菊花，提高动手操作能力和团队协作能力。

3.学生能够运用所学知识，独立完成绘画和手工制作任务，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生在课程中培养对大自然美好事物的热爱和欣赏，增强环保意识。

2.学生通过绘画和手工制作，培养自信心和成就感，激发创造力和想象力。

3.学生在团队协作中，学会互相尊重、帮助和分享，培养集体荣誉感。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

1.课程性质：本课程为美术学科的手工制作课程，注重实践操作和创意发挥。

2.学生特点：二年级学生具有较强的观察力、想象力和创造力，对手工制作活动充满兴趣。

3.教学要求：课程设计要注重趣味性和实践性，鼓励学生动手操作，培养其美术素养和综合素质。

二、教学内容

1.菊花知识介绍：讲解菊花的种类、生长过程、花语以及其在传统文化中的地位，结合课本第二章《多彩的花朵》内容，让学生对菊花有全面的了解。

2.绘画技巧指导：教授观察菊花的方法，引导学生运用线条、形状和颜色描绘菊花，结合课本第三章《绘画技巧》内容，培养学生的绘画表现力。

3.手工制作方法：介绍手工制作菊花的步骤和技巧，包括剪纸、折纸、粘贴等，与课本第四章《手工制作》内容相结合，提高学生的动手操作能力。

4.创意发挥：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的菊花作品，结合课本第五章《创意实践》内容，激发学生的创造力和创新精神。

教学大纲安排：

第一课时：菊花知识介绍，观察菊花，学习绘画基本技巧。

第二课时：绘画实践，指导学生完成菊花绘画作品。

第三课时：手工制作方法教学，学生动手制作菊花。

第四课时：创意发挥，学生独立创作菊花作品，进行展示和评价。

教学内容进度：按照以上四个课时进行，确保学生充分掌握菊花相关知识、绘画技巧和手工制作方法。

三、教学方法

1.讲授法：教师以生动的语言和形象的表达，讲解菊花的结构特点、生长过程和文化内涵，结合课本内容，为学生提供丰富的知识储备。通过提问和互动，引导学生关注课程重点，提高学生的听课效果。

2.讨论法：针对菊花的绘画技巧和手工制作方法，组织学生进行小组讨论，让学生在互动交流中互相学习、取长补短。教师巡回指导，解答学生疑问，促进学生对知识的深入理解。

3.案例分析法：展示优秀的学生作品，让学生分析其绘画和手工制作技巧，从中学习创意表达和审美观念。结合课本案例，引导学生学会欣赏和评价，提高学生的审美能力。

4.实验法：在教学过程中，安排学生进行绘画和手工制作实践，让学生在动手操作中掌握技巧，发现并解决问题。教师给予个别指导，鼓励学生尝试和创新，提高学生的实践能力。

5.情境教学法：创设有趣的情境，如“菊花展览”、“创意菊花大赛”等，激发学生的学习兴趣和参与热情。让学生在情境中运用所学知识，提高其综合运用能力。

6.互动教学法：鼓励学生提问和分享，教师与学生共同探讨问题，形成良好的课堂氛围。通过师生互动，促进学生主动思考，提高课堂效果。

7.激励评价法：在教学过程中，对学生的绘画和手工制作作品给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心和成就感。同时，组织学生进行自评和互评，培养其批判性思维。

8.信息技术辅助教学：运用多媒体、网络等资源，为学生提供丰富的学习素材和参考资料。通过信息技术手段，拓展学生的知识视野，提高课堂教学效果。

多样化的教学方法旨在激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的绘画、手工制作技能以及创新思维能力。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，确保课程目标的实现。

四、教学评估

1.平时表现评估：教师通过课堂观察，评估学生在课堂上的参与度、合作交流、提问与分享等表现，以了解学生的学习态度和课堂行为。此部分占总评的30%。

-课堂参与：积极参与课堂活动，与同学互动交流，表现出良好的学习热情。

-课堂纪律：遵守课堂纪律，尊重他人，认真听取他人意见。

2.作业评估：针对绘画和手工制作作业，从技巧、创意、完成度等方面进行评估，以检验学生对课程内容的掌握和运用。此部分占总评的30%。

-技巧掌握：能熟练运用所学绘画和手工制作技巧，作品具有较好的艺术表现力。

-创意发挥：作品具有独特创意，体现个人风格和审美观。

3.过程评价：在教学过程中，对学生在小组讨论、实践操作、展示分享等环节的表现进行评价。此部分占总评的20%。

-小组讨论：积极参与讨论，与同学互动，共同解决问题。

-实践操作：动手能力强，能够独立完成绘画和手工制作任务。

4.考试评估：期末进行菊花知识、绘画技巧和手工制作技能的综合性考试，评估学生的综合运用能力。此部分占总评的20%。

-知识掌握：对菊花的结构、生长过程等知识有较好的了解。

-技能运用：能将所学绘画和手工制作技巧灵活运用到作品中。

5.激励评价：对学生在课程中的优秀表现和进步给予表扬和鼓励，提高学生的自信心和积极性。

教学评估应以客观、公正为原则，全面反映学生的学习成果。教师应关注学生的个体差异，及时给予反馈，指导学生改进学习方法和策略。通过多元化的评估方式，促进学生全面发展，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计四个课时，按照以下安排进行：

-第一课时：菊花知识介绍、观察菊花、绘画基本技巧学习。

-第二课时：绘画实践，完成菊花绘画作品。

-第三课时：手工制作方法教学，动手制作菊花。

-第四课时：创意发挥，创作菊花作品，展示与评价。

2.教学时间：每周一次课，每次课时长为40分钟。根据学生的作息时间和课程安排，将课程时间安排在学生精力充沛、注意力集中的时段。

3.教学地点：课程在学校的美术教室进行，确保有足够的空间和材料供学生实践操作。

4.资源配备：提前准备教学所需的教材、绘画和手工制作材料，以及多媒体设备，确保教学活动顺利进行。

5.调整安排：在教学过程中，教师应关注学生的反馈和实际需求，适时调整教学进度和内容。对于学习进度较快的学生，可以提供额外的小组讨论和创意实践机会；对于学习进度较慢的学生，给予个别辅导和支持。

6.个性化教学：针对学生的兴趣爱好和特长，教师在教学过程中适当调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

7.家校沟通：及时与家长沟通学生的学习情况，鼓励家长参与学生的学习