儿童涂鸦期的课程设计

儿童涂鸦期的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握涂鸦期儿童绘画的基本特征和发展阶段。

2.学生能够识别并描述涂鸦期儿童常用的绘画符号和表现手法。

3.学生能够了解涂鸦期儿童绘画与心理发展的关系。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，指导涂鸦期儿童进行绘画活动，并给予适当的引导和鼓励。

2.学生能够设计并实施适合涂鸦期儿童的绘画教学方案，提高儿童的绘画技能。

3.学生能够运用观察、分析和评价方法，对涂鸦期儿童的绘画作品进行合理的解读。

情感态度价值观目标：

1.学生能够关注并尊重涂鸦期儿童的个性和创造力，培养耐心、细心和关爱的教育态度。

2.学生能够认识到涂鸦期绘画教育的重要性，激发对幼儿教育的热情和责任感。

3.学生通过本课程的学习，培养团队协作、分享和交流的优良品质，提高自己的审美素养。

课程性质：本课程为幼儿教育专业的学科课程，旨在帮助学生对涂鸦期儿童的绘画发展有深入了解，为今后从事幼儿教育工作提供实际操作能力。

学生特点：学生为幼儿教育专业的本科生，具有一定的绘画基础和教育理论知识，对幼儿教育充满热情。

教学要求：课程要求学生在掌握理论知识的基础上，注重实践操作，将所学知识运用到实际教学中，提高教学效果。通过课程学习，使学生具备涂鸦期儿童绘画教育的基本能力。

二、教学内容

1.涂鸦期儿童绘画的基本特征与发展阶段

-涂鸦期儿童绘画的定义与分类

-涂鸦期儿童绘画的发展阶段及特点

-涂鸦期儿童绘画与心理发展的关联

2.涂鸦期儿童绘画的符号与表现手法

-常见涂鸦期绘画符号的认识与分析

-涂鸦期儿童绘画表现手法的多样性

-涂鸦期绘画符号与表现手法的变化趋势

3.涂鸦期儿童绘画教学策略与方法

-针对不同发展阶段的涂鸦期儿童绘画教学策略

-涂鸦期儿童绘画教学环境的创设与调整

-涂鸦期儿童绘画教学评价方法及实践

4.涂鸦期儿童绘画教育案例分析

-精选涂鸦期儿童绘画教育案例介绍

-分析案例中教学策略、方法及效果

-结合案例探讨涂鸦期儿童绘画教育的实际问题与解决方案

教学内容依据课程目标，注重理论与实践相结合。教材章节涵盖涂鸦期儿童绘画的基本理论、教学方法、案例分析等方面，旨在帮助学生全面掌握涂鸦期儿童绘画教育的知识和技能。教学进度安排合理，确保学生在有限的时间内，系统学习并实践教学内容，为今后从事相关工作奠定基础。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果，培养学生实际操作能力。

1.讲授法：通过系统讲解涂鸦期儿童绘画的基本理论、发展阶段、符号与表现手法等，为学生提供扎实的理论基础。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对涂鸦期儿童绘画教学中的实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养其分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：精选典型涂鸦期儿童绘画教育案例，引导学生分析案例中教学策略、方法及效果，培养学生实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行涂鸦期儿童绘画教学实践活动，让学生在实际操作中掌握教学方法和策略。实验过程中，注重观察学生的教学行为，及时给予反馈和指导。

5.观察法：安排学生观察涂鸦期儿童的绘画过程，了解其绘画特点和发展需求，提高学生观察、分析和评价儿童绘画作品的能力。

6.创新教学法：鼓励学生尝试将现代教育技术（如数字绘画、AR/VR等）应用于涂鸦期儿童绘画教学，以提升教学效果和趣味性。

7.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成涂鸦期儿童绘画教学方案的设计和实施，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

8.反思性写作：要求学生撰写教学反思，总结自己在涂鸦期儿童绘画教学过程中的优点和不足，促进自我成长。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地检验学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、小组讨论、提问与回答问题等。评估学生课堂表现，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习主动性。

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问及互动情况。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、问题分析等。

-提问与回答问题：评估学生在课堂上的提问质量及回答问题的准确性。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后作业、教学设计方案、观察报告等。评估学生对课程知识的掌握和应用能力。

-课后作业：检验学生对课堂所学知识的巩固情况。

-教学设计方案：评估学生运用所学知识设计涂鸦期儿童绘画教学方案的能力。

-观察报告：评估学生观察涂鸦期儿童绘画过程和分析作品的能力。

3.考试：占总评成绩的40%。包括理论知识考试和实践活动评价。

-理论知识考试：采用闭卷形式，测试学生对涂鸦期儿童绘画基本理论、教学方法等知识的掌握程度。

-实践活动评价：评估学生在涂鸦期儿童绘画教学实践活动中的表现，包括教学策略、方法、效果等方面。

4.附加评估：对于表现优秀的学生，可给予附加分，以表彰其在课程学习中的突出贡献和创新能力。

教学评估注重过程与结果的结合，以促进学生全面、持续发展。评估标准明确，评估过程公正、透明，确保学生能够真实地反映学习成果。同时，教师根据评估结果，及时调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据课程内容和学生的实际情况进行合理分配。

-第1-4周：涂鸦期儿童绘画基本理论、发展阶段、符号与表现手法的学习。

-第5-8周：涂鸦期儿童绘画教学策略、方法及环境创设的探讨。

-第9-12周：案例分析、教学实践活动及反思性写作。

-第13-16周：复习、考试及课程总结。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，确保学生有足够的时间参与课堂学习和实践活动。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于教师运用现代教育技术手段进行教学。

-实践活动：安排在幼儿园或学校涂鸦区，让学生在实际环境中进行教学实践。

4.考试安排：理论知识考试安排在课程结束前一周，实践活动评价在课程结束前进行。

5.课外辅导：根据学生的需求，安排课外辅导时间，帮助学生解决学习中遇到的问题。

6.个性化教学：针对学生的兴趣爱好和特长，提供个性化教学资源和建议，激发学生的学习兴