儿童学国画课程设计

儿童学国画课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解国画的起源、发展及基本流派。

2.学生能掌握国画的基本技巧，如运笔、墨色运用、构图等。

3.学生能认识并运用国画中的基本元素，如线条、墨迹、色彩等。

技能目标：

1.学生能运用所学国画技巧完成一幅简单的作品。

2.学生能通过观察、想象和创作，提高绘画表现力和创造力。

3.学生能在创作过程中，培养耐心、细致和专注的品质。

情感态度价值观目标：

1.学生能感受国画的独特魅力，增强民族自豪感。

2.学生在国画学习过程中，培养对传统文化的尊重和热爱。

3.学生通过国画创作，培养良好的审美观念和人文素养。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

1.课程性质：本课程为国画基础课程，旨在让学生了解国画的基本知识，掌握国画的基本技巧，培养审美情趣。

2.学生特点：学生为小学三年级学生，具有较强的好奇心、模仿能力和创造力，但注意力集中时间较短。

3.教学要求：注重激发学生兴趣，采用生动形象的教学方法，结合实际操作，让学生在实践中掌握国画技巧。

二、教学内容

1.国画基础知识：

-国画的起源与发展

-国画基本流派及特点

-国画工具与材料认识

2.国画基本技巧：

-运笔方法（中锋、侧锋、逆锋等）

-墨色运用（浓墨、淡墨、干墨等）

-构图原则（均衡、对比、统一等）

3.国画创作实践：

-线条练习（直线、曲线、折线等）

-简单物体描绘（水果、植物、动物等）

-创作一幅主题作品

4.国画作品欣赏与评价：

-经典国画作品欣赏

-学生作品展示与评价

-优秀作品分析

教学大纲安排与进度：

第一课时：国画基础知识介绍

第二课时：国画工具与材料认识，运笔方法练习

第三课时：墨色运用与构图原则学习

第四课时：线条练习与简单物体描绘

第五课时：创作一幅主题作品

第六课时：国画作品欣赏与评价

教材章节及内容：

第一章：国画概述

第二章：国画工具与材料

第三章：国画基本技巧

第四章：国画创作实践

第五章：国画作品欣赏与评价

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，让学生在实践中掌握国画技巧，培养审美情趣。

三、教学方法

1.讲授法：

-在国画基础知识环节，通过生动的语言和丰富的图片资料，为学生讲解国画的起源、发展、流派及特点，使学生对国画有全面的了解。

-在讲解国画技巧时，结合实际操作演示，让学生直观地感受运笔、墨色运用和构图原则。

2.讨论法：

-在作品欣赏环节，组织学生分组讨论，分析经典国画作品的艺术特点，培养学生的审美能力和批判性思维。

-在创作实践过程中，鼓励学生互相交流心得，分享绘画技巧，提高学生的合作能力。

3.案例分析法：

-精选经典国画作品案例，分析作品中的线条、墨色、构图等元素，引导学生学习优秀作品的创作方法。

-通过对优秀学生作品的案例分析，让学生了解自己的作品在哪些方面可以改进，提高创作水平。

4.实验法：

-在国画基本技巧学习过程中，鼓励学生动手实践，通过反复练习，掌握各种运笔方法和墨色运用。

-在创作实践环节，教师指导学生尝试不同的绘画技巧，发挥学生的创造力和想象力。

5.情景教学法：

-创设富有国画特色的情境，如模拟古代画家创作场景，让学生身临其境地感受国画的魅力，激发学生的学习兴趣。

-结合实际生活，引导学生观察身边的景物，将所学国画技巧运用到实际创作中。

6.欣赏评价法：

-定期组织学生作品展示，让学生互相欣赏、评价，培养良好的审美观念和人文素养。

-教师对学生的作品给予积极的评价和指导，鼓励学生持续进步，增强自信心。

四、教学评估

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和纪律表现，评估学生的学习态度和课堂行为。

-记录学生在课堂讨论、提问和回答问题时的表现，评估学生的思维能力和表达能力。

2.作业评估：

-设定定期的国画练习作业，包括线条练习、色彩运用和构图设计等，评估学生对国画技巧的掌握情况。

-对学生的创作过程和作品完成度进行评估，关注学生的进步和创作潜能。

3.作品评价：

-组织阶段性的作品展示，采用学生互评、教师评价等方式，从技巧运用、创意表现和整体效果等方面对作品进行评价。

-建立评价标准，如线条流畅性、墨色运用恰当性、构图合理性等，确保评价的客观性和公正性。

4.考试评估：

-设计期中和期末考试，包括理论知识测试和实践操作考核，全面评估学生对国画知识的掌握和运用能力。

-理论考试采用选择题、填空题和简答题等形式，实践操作考核则要求学生在规定时间内完成一幅国画作品。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业完成情况、作品评价和考试成绩，对学生的学习成果进行全面评估。

-定期与学生和家长沟通，反馈学生在国画学习中的表现和进步，鼓励学生持续努力。

6.评估反馈：

-对学生的评估结果进行分析，找出学生的优势和不足，为教学改进提供依据。

-给予学生具体、积极的反馈，帮助学生明确学习目标，提高学习效果。

教学评估旨在客观、公正地反映学生的学习成果，通过多样化评估方式，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16课时，每课时40分钟，每周2课时，分8周完成。

-具体进度安排如下：

第1-2周：国画基础知识、工具与材料认识、运笔方法练习。

第3-4周：墨色运用、构图原则学习、线条练习。

第5-6周：简单物体描绘、创作一幅主题作品。

第7周：国画作品欣赏与评价、学生作品展示。

第8周：总结与复习，期中考试。

2.教学时间：

-依据学生作息时间，安排在上午或下午的学习时段进行教学。

-每课时40分钟，保证学生注意力集中，提高学习效果。

3.教学地点：

-教学地点设在学校美术教室，提供专业的国画教学环境和设备。

-美术教室配备画桌、画椅、画具等，满足学生实践操作的需求。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的兴趣爱好，适当调整教学内容和教学方法，激发学生学习国画的兴趣。

-在教学过程中，关注学生的学习进度和需求，及时调整教学计划。

5.课余时间安排：

-鼓励学生在课余时间进行国画练习，提高绘画技巧。

-组织学生参加国画兴趣小组或社团活动，丰富学生的课余生