二级采购师证书课程设计

二级采购师证书课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解二级采购师的基本职责和要求，掌握采购流程、供应商选择、合同管理等核心理论知识。

2.学生能掌握采购成本分析、市场调查及风险评估的基本方法，并运用到实际采购活动中。

3.学生能了解国内外采购市场的现状和发展趋势，提高对采购行业整体认识。

技能目标：

1.学生具备运用采购策略和技巧进行采购谈判的能力，提高采购效率与质量。

2.学生能运用所学知识，独立完成采购计划、采购合同及采购报告的撰写。

3.学生通过案例分析、模拟采购等实践活动，提升解决实际采购问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养诚信、公正、负责的职业道德观念，树立正确的采购价值观。

2.学生培养团队合作意识，提高沟通协调能力，增强处理人际关系的能力。

3.学生激发对采购工作的热情，树立职业信心，为未来的职业发展奠定基础。

课程性质：本课程为二级采购师证书培训课程，结合理论教学与实践操作，注重培养学生的采购专业素养和实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的采购基础知识，具备一定的分析和解决问题的能力，但实际操作经验尚不足。

教学要求：教师需采用案例分析、模拟采购、讨论交流等多种教学方法，引导学生主动学习，提高学生的实践操作能力。同时，注重培养学生的职业道德观念，使学生在掌握专业知识的同时，具备良好的职业素养。通过分解课程目标为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.采购师职责与采购流程：包括采购师的职业道德、采购流程的五个阶段（需求分析、市场调查、供应商选择、采购谈判、合同管理）。

教材章节：第一章采购师职业素养与职责；第二章采购流程概述。

2.采购策略与技巧：介绍采购策略的类型、应用场景及采购技巧，如成本分析、价格谈判、供应商评价等。

教材章节：第三章采购策略与技巧；第四章采购成本分析与控制。

3.市场调查与风险评估：讲解市场调查方法、风险评估流程及应对策略。

教材章节：第五章市场调查与预测；第六章风险评估与管理。

4.采购合同管理：涵盖采购合同的撰写、审批、执行及变更管理等内容。

教材章节：第七章采购合同管理。

5.采购案例分析与实践操作：分析典型采购案例，进行模拟采购实践活动，提高学生的实际操作能力。

教材章节：第八章采购案例分析；第九章采购实践操作。

6.国内外采购市场现状与发展趋势：介绍国内外采购市场的特点、发展趋势及对我国采购行业的影响。

教材章节：第十章国内外采购市场现状与发展趋势。

教学内容安排与进度：按照教材章节顺序进行教学，每个章节安排2-3个课时，共计18个课时。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟采购等教学活动，提高学生的实际操作能力。同时，定期进行课程小结和复习，确保学生掌握所学内容。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统的讲解，传授采购师职责、采购流程、市场调查等基本概念和理论知识。结合多媒体教学手段，使抽象的理论知识形象化、具体化，便于学生理解和记忆。

相关教学内容：采购师职责与采购流程、采购策略与技巧、市场调查与风险评估等。

2.案例分析法：通过分析典型采购案例，使学生了解实际采购过程中的问题和解决方法，培养学生的分析和解决问题的能力。

相关教学内容：采购案例分析与实践操作、采购合同管理、国内外采购市场现状与发展趋势等。

3.讨论法：组织学生针对某一主题或案例进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通协调能力和团队合作意识。

相关教学内容：采购策略与技巧、采购合同管理、市场调查与风险评估等。

4.实验法：通过模拟采购、采购谈判等实践活动，让学生在实际操作中掌握采购技巧和方法，提高学生的实践操作能力。

相关教学内容：采购实践操作、采购谈判与合同管理等。

5.小组合作学习：将学生分成小组，针对某一课题进行合作研究，共同完成采购计划、采购报告等任务，培养学生的团队合作精神和协作能力。

相关教学内容：采购案例分析与实践操作、采购策略与技巧等。

6.角色扮演法：在模拟采购活动中，学生扮演不同的角色（如采购员、供应商、谈判代表等），增强学生对采购流程和谈判技巧的理解。

相关教学内容：采购谈判与合同管理、采购实践操作等。

7.反馈与评价：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法。同时，组织学生进行自评、互评，培养学生自我评价和反思的能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现、团队合作等方面。此部分旨在鼓励学生积极投入到课堂学习中，培养良好的学习态度和团队合作精神。

相关教学内容：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演等。

2.作业与练习（占总评30%）：通过布置课后作业、练习题等形式，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。作业包括书面作业、案例分析报告、采购计划书等。

相关教学内容：采购师职责、采购流程、采购策略与技巧等。

3.考试（占总评40%）：分为期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试。内容包括理论知识、案例分析、计算题等，全面考察学生对课程内容的掌握和应用能力。

相关教学内容：采购师职责、采购流程、市场调查与风险评估、采购合同管理等。

4.实践操作评估（占总评10%）：针对模拟采购、采购谈判等实践活动，评估学生在实际操作中的表现，包括采购策略运用、谈判技巧、问题解决能力等。

相关教学内容：采购实践操作、采购谈判与合同管理。

5.自评与互评（占总评10%）：学生在课程学习过程中，进行自我评价和同伴评价，培养自我反思和评价他人能力。此部分评估结果作为平时表现的一部分。

相关教学内容：课堂讨论、小组合作学习、采购实践操作等。

6.评估反馈：教师对学生的评估结果进行总结和反馈，指出学生在学习过程中的优点和不足，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计18个课时，每周2课时，每课时45分钟。按照教材章节顺序进行教学，确保理论知识与实践操作的合理安排。

相关教学内容：采购师职责与采购流程、采购策略与技巧、市场调查与风险评估、采购合同管理、采购案例分析与实践操作等。

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，避免与学生的其他课程冲突。具体时间为每周星期一、星期三下午14:00-15:45。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，便于教师使用多媒体教学手段，提高教学效果。实践教学在采购实验室或模拟采购场所进行，以便学生更好地参与实践活动。

4.课外辅导与答疑：每周安排1次课外辅导时间，为学生提供答疑解惑、辅导作业的机会。时间为每周星期二下午14:00-15:00。

5.考试安排：期中考试安排在课程进行到一半时进行，期末考试安排在课程结束前进行。考试形式为闭卷考试，全面考察学生对课程内容的掌握。

6.实践活动安排：结合课程内容，安排2-3次采购实践活动，如模拟采购、采购