丁集矿采矿课程设计

丁集矿采矿课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握丁集矿采矿的基本原理和常用方法，如井工开采、露天开采等。

2.了解采矿过程中的安全防护措施，提高学生的安全意识。

3.掌握我国矿产资源的基本分布和开采利用情况。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析解决实际采矿问题的能力。

2.提高学生在采矿过程中的实际操作技能，如绘图、计算、数据分析等。

3.培养学生团队协作和沟通能力，能在采矿项目中与他人有效合作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、珍惜资源、保护环境的思想观念。

2.增强学生对采矿行业的认识，激发学生投身采矿事业的兴趣。

3.培养学生遵守职业道德，关注社会问题，具备社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在让学生在掌握采矿知识的基础上，提高实际操作能力。

学生特点：学生年级为高中二年级，具备一定的物理、化学基础知识，对实际操作有浓厚兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实践操作的相结合，提高学生的综合素养。通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在完成课程后能具备采矿基本知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.采矿基本原理：介绍采矿的定义、目的、分类及基本原理，以课本第二章“采矿基本概念”为基础，使学生了解采矿的基本知识。

-井工开采与露天开采的原理及优缺点分析。

-采矿方法的选择依据和适用条件。

2.采矿方法与技术：学习课本第三章“采矿方法与技术”，掌握常用的采矿方法及其操作步骤。

-常见采矿方法：如房柱法、分层崩落法、充填法等。

-采矿技术：如钻孔、爆破、装载、运输等。

3.矿山安全与环境保护：以课本第四章“矿山安全与环境保护”为参考，让学生了解采矿过程中的安全防护措施和环境保护措施。

-矿山常见事故类型及预防措施。

-矿产资源开发对环境的影响及治理措施。

4.矿产资源分布与利用：学习课本第五章“矿产资源分布与利用”，了解我国矿产资源的基本情况。

-我国矿产资源分布特点及开发利用现状。

-矿产资源的合理开发与节约利用。

5.实践教学：组织学生进行实地考察或模拟采矿操作，提高学生的实际操作能力。

-实地考察：了解采矿现场实际操作情况。

-模拟操作：模拟采矿过程，让学生亲身参与。

教学内容安排和进度：本课程共计16课时，教学内容按照以上五个方面进行安排，每部分内容分配一定课时，确保理论与实践相结合。教学中注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素养。

三、教学方法

本课程根据教学内容和课程目标，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以课本为基础，系统地讲解采矿基本原理、方法和技术。此方法适用于理论知识点的传授，如采矿基本概念、矿产资源分布等。

-结合多媒体课件，以图文并茂的方式呈现教学内容，提高学生的理解程度。

-穿插实际案例，使理论知识与实际应用紧密结合。

2.讨论法：针对采矿过程中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

-设计具有启发性的问题，引导学生主动思考。

-鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人意见。

3.案例分析法：挑选具有代表性的采矿案例，让学生分析、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

-选择不同类型的案例，涵盖井工开采、露天开采、矿山安全等方面。

-引导学生从多个角度分析案例，培养全面思考问题的能力。

4.实验法：组织学生进行实地考察和模拟实验，让学生亲身参与采矿操作，提高学生的实际操作能力。

-安排实地考察活动，让学生了解采矿现场实际操作情况。

-设计模拟实验，让学生动手操作，加深对采矿方法的理解。

5.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，引导学生主动探索、解决问题。

-设计与采矿工程相关的任务，如方案设计、数据分析等。

-鼓励学生自主查阅资料、请教他人，培养自主学习能力。

6.小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成课程任务，提高学生的团队协作能力。

-分配合理的任务，确保每个学生都能参与其中。

-引导学生学会分工合作，共同为团队目标努力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%，包括课堂参与、提问回答、小组讨论等。

-课堂参与：评估学生出勤、课堂纪律及学习态度。

-提问回答：鼓励学生积极思考、回答问题，提高课堂互动性。

-小组讨论：评估学生在团队中的贡献，如观点阐述、协作能力等。

2.作业：占总评的20%，包括课后习题、实践报告等。

-课后习题：布置与课本内容相关的习题，检验学生对知识的掌握程度。

-实践报告：要求学生在实地考察和模拟实验后撰写报告，评估学生的实践能力。

3.考试：占总评的50%，包括期中考试和期末考试。

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对采矿基本概念、原理和方法的掌握。

-期末考试：以开卷形式进行，综合考察学生对课程知识的运用和实际操作能力。

4.课堂实践表现：对学生在课堂实践环节的表现进行评估，如模拟实验、小组讨论等。

-模拟实验：评估学生在实验过程中的操作技能、观察分析能力。

-小组讨论：评估学生在讨论中的逻辑思维、沟通表达能力。

5.课外拓展：鼓励学生参与课外学术活动、竞赛等，对取得优异成绩的学生给予额外加分。

-学术活动：评估学生参与学术讲座、研讨会等活动的情况。

-竞赛：评估学生在采矿相关竞赛中的表现，如方案设计、创新能力等。

教学评估过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生在学习过程中的进步和成长。同时，教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生调整学习方法，提高学习效果。通过多元化的评估方式，全面、公正地评价学生的综合素质。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周1课时，共计16课时。

-前四周：重点讲解采矿基本概念、原理和分类，使学生建立采矿基础知识体系。

-第五至八周：学习采矿方法与技术，结合实践环节，让学生了解实际操作过程。

-第九至十二周：关注矿山安全与环境保护，提高学生的安全意识和环保观念。

-第十三至十六周：介绍矿产资源分布与利用，并结合实践环节，巩固所学知识。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周固定的时间段进行教学。

-教学时间为每周一下午，确保学生在课程结束后有足够的时间进行复习和消化。

-实践环节时间根据实际情况灵活安排，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论教学：在学校多媒体教室进行，方便教师利用多媒体课件进行授课。

-实践教学：在学校实验室或实地考察地点进行，确保学生能够亲身参与采矿操作。

4.考试安排：

-期中考试安排在第八周，期末考试安排在课程结束后的第一周。

-考试形式分为闭卷和开卷，分别测试学生的知识掌握和实际应用能力。

5.课外辅导与答疑：

-教师每