母亲母爱散文群文阅读

母亲散文群文阅读旧县镇中学熊志辉

活动一：回忆母亲（以朱德的《回忆我的母亲》为例）1、朱德笔下的母亲是一个怎样的形象，通过什么事情体现?(抓住关键词句)

2、作者在回忆往事后，深情的写到：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益?

3、除了表达对母亲的感谢之情外，你还读出了什么情感?

活动二：共读母亲(群文自读)1、速读课文，完成表格的内容。在文中圈画，批注。组内交流，班级汇报。

作品事情形象、情感精彩语句《我的母亲》老舍《妈妈的手》琦君《写给母亲》贾平凹《雨儿》龙应台若是许你：和母亲在一起的日子加个长长的时间，你想用哪个词?

我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。——《回忆我的母亲》

我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心?

我又何曾想到母亲免了我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边给他捶捶酸痛的手膀。——《妈妈的手》我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣。——《写给母亲》

活动三：写给母亲(以读促写)1、前几篇文章，作者在写母亲时，母亲都已不在了，龙应台写《雨儿》时，妈妈还在，看她如何对待母亲的?

2、通过这几篇文章的阅读，你发现散文的情在哪里了吗?

(1)我们对母亲的情有哪些?（2）文中写的是轰轰烈烈的大事吗？（3）写母亲的语言有什么特点？

练：想一想记忆中你和母亲那些难忘的瞬间，想想母亲对你的爱和影响，想一想不愿想的离别场景，用几个反问、反复的句子表达出对母亲的情感。例如：我又何曾想到母亲……；我又何曾想到母亲……我深爱我的母亲……这是我能做到的！我一定能做到！

2

活动四：拓展阅读(以读促写)“阅读是一种人生方式，阅读与不阅读两边是完全不一样的气象一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的令人窒息的荒凉和寂寞”——曹文轩

推荐阅读：琦君：《爱与孤独》

琦君是台湾文学界首屈一指的女作者，他把对故乡亲人的缕缕情思凝于笔端，感情浓烈真挚，文风质朴平实，笔调清丽雅洁，平淡中见深沉。丰子恺：《愿你一生清澈明朗》

2

我应该感谢母亲，她教给我给与困难作斗争的经验。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志。我应该感谢母亲，她给我生命的教育。我的心永远和母亲在一起，并把母亲给的美好传承下去。母亲是一个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？知人物找一找文中哪些地方，表达了作者怎样的情感？悟情感理解探究时间母亲经历的事情表现说明母亲的思想品质作者小时候母亲是个“好劳动”“整日劳碌着”的人勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈1885—1900年前后遭遇退佃、搬家和天灾，母亲“没有灰心”，对劳苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强。坚强不屈的性格、朴素的阶级意识1905年节衣缩食，借债供作者读书摆脱贫困和压迫的愿望1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义、有远见1919年离开土地就不舒服。继续劳动，直到最后勤劳，热爱劳动1924—1927年独立支持一家人的生活勤俭持家、深明大义1937年过着勤劳的农妇生活理解党的困难，支持革命，期望革命成功1944年86岁高龄仍“不辍劳作”勤劳，热爱劳动1、母亲勤劳一生所经历的事情及表现的品质如下表：10理解探究2、作者感谢母亲是从哪些方面来写的？在结构形式上有什么特点？采用了什么表达方式？有什么作用？思考这两小节与上文叙事之间的关系。(1)作者感谢母亲是从两个方面来写的：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。(2)在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。(3)采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。(4)此处承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者爱母亲的思想感情。

(5)叙事是基础，议论是升华。11理解探究读第三部分讨论：1、这样一位伟大的母亲，朱德同志如何报答母亲深恩的呢？这两段表达了这几层意思：①痛悼母亲的离去②对母亲的高度评价③决心尽忠革命事业2、“创造了”和“创造着”位置能否互换？“创造了”——是指过去；“创造着”——是指现在。12《回忆我的母亲》《秋天的怀念》思考：两篇文章中的母亲形象、文章的写作手法、作品的语言风格等方面各有什么不同？对比阅读母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:"咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前:"北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

____《秋天的怀念》母亲形象写作手法语言风格总结全文中心：文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，概述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。15拓展延伸1、谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广